GUÍA No.

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Propuesta de solución al problema ético en el ámbito organizacional
TRABAJO COLABORATIVO
CUARTAS PIEDRAHITA ANA YASMIN

ID: 464435
INTEGRANTES
 

PROFESIÓN ADMINISTRADORA DE EMPRESAS

TRABAJO COLABORATIVO
Recojan cuatro (4) Para hume el sentimiento moral es el sentimiento de
aportes en los que se aprobación o desaprobación hacia las acciones y
evidencien las cualidades de las personas, Podemos traer esa relación a
relaciones y las la anterior tesis ética y moral y conectarla a la trama de
diferencias entre el la película, cuando Sara y Brian, padres de Kate, deciden
vídeo "La decisión de tener otra hija (Annie) de manera in vitro, con el
Anne" y el texto de propósito de venir al mundo para ayudar a su hermana;
David Hume que aquí hay un claro conflicto ético y moral. Que tan ético y
ayuden a comprender moral es para cualquier padre, tomar la decisión de que
la incidencia que el sufrimiento de un hijo, sea la salvación de otro, que el
tienen los sentimientos dolor de uno alivie el del otro, pero claramente Sara y
morales en las Brian no estaban pensando con la razón sino con el
acciones éticas. corazón, desde los sentimientos.
Según Hume, el sentimiento moral básico se llama
“Humanidad”, el cual es el sentimiento positivo por la
felicidad del otro ser humano y/o resentimiento por su
miseria. Relación con personajes de la película como el
abogado y la juez que da el fallo final en el caso, quienes
claramente experimentan un sentimiento por la situación
de Anne y su reacción es positiva y desde su punto de
vista y posibilidades, le dan la ayuda que necesita

Por ultimo para mí el sentimiento de humanidad más

grande es el de la familia, cuando entienden que kate por
decisión propia quiere morir dignamente y no someterse
a más largos y dolorosos procedimientos, dejar partir es
un gran acto de amor.
Las características del sentimiento moral según Hume y
su relación con las acciones de los personajes de la
película: provoca una valoración de las acciones, las
cualidades o los caracteres de las personas. Anne, con su
decisión de emanciparse y de esa manera terminar con el
sufrimiento que le estaba causando dicha situación,
primando el bien particular, sin que esto se considere
egoísta.

 es consecuencia de la consideración de la acción o

cualidad de la persona con independencia de
nuestro interés particular (es desinteresado).Kate,
porque por encima de su propia realidad, prefiere
 la felicidad de su familia, por encima de su propia
salud, es un acto de amor desinteresado.

En las teorías de hume se evidencia en la relación entre

Anne y Kate, quienes a pesar de los argumentos de la
madre, deciden seguir sus convicciones, impulsadas por
el sentimiento que se despierta en kate, debido a la
encrucijada en la que se encuentra su hermana Anne, a
quien alienta a realizar la emancipación medica y no sufrir
y continuar consumiéndose junto a ella; en el mismo
sentido la posición férrea de Sara, madre de las
protagonistas a quien el sufrimiento de su hija le
despierta un sentimiento de dolor, frustración y
consideración por su hija, aun cuando pasa por encima de
la integridad de Anne.
1 En el campo educativo, el maestro debe permitir
que sus estudiantes expresarse libremente,
participar activamente en su formación,
A partir del texto
permitiendo una interacción entre maestro y
"Reseña de Ética como
alumno donde la educación sea compartida y
amor propio" de
ninguno de los tenga mayor protagonismo, donde
Fernando Savater,
las acciones de ambas partes traigan beneficio
expongan cuatro (4)
mutuo.
argumentos que
2 Desde el rol profesional es importante no caer en
fundamenten el papel
el egocentrismo ya que al trabajar en la formación
de la educación ética
integral de seres humanos se debe tener en
en la formación
cuenta todos los aspectos que rodean la vida de
profesional en
los alumnos.
UNIMINUTO, a partir
3 El educador debe tener un trato más humano con
de los conceptos de
los alumnos y conocer sobre el contexto donde se
autoafirmación,
desenvuelve el familiar, para así no caer en el
excelencia,
error de actuar solo bajo su propio criterio.
derechos humanos,
reconocimiento y valor
4 Desde el núcleo familiar se le debe inculcar a los
de sí mismo en el
hijos y demás integrantes, que son parte de la
campo empresarial, etc.
sociedad y a su vez sujetos a derechos, los cuales
deben ser respetados sin discriminación alguna.

Expongan cinco (5)  La teoría cognitiva-evaluadora sirve para

ideas generales del reflexionar sobre las relaciones entre la mente y el
texto "Martha cuerpo.
Nussbaum: emociones,  Sentir emoción predispone a la persona a abrirse
mente y cuerpo". al valor de cosas que existan fuera de sí mismo y
en cierta medida perder el objetivo que es control
propio y de lo que nos rodea.
 Las emociones se distinguen de los impulsos
naturales porque estas tienen un objeto, esto
quiere decir que son acerca de algo.
 La emoción depende de la persona que lo
experimenta, en este caso es de carácter
intencional ya que depende de la forma de percibir
 e interpretar los objetos que lo rodean.
 La emoción se basa en la forma de percibir el
objeto y es aquí donde las emociones se sostienen
sobre creencias acerca de los objetos.

Situación problemática

La ética en la empresa busca entregar a sus colaboradores los aspectos más

importantes, de una nueva cultura de la empresa, ratificar el compromiso de los
mismos, orientarlos hacia valores como: integridad, liderazgo, honestidad, entre otros.

Por ello, podemos decir que si en las familias el juez más duro de los padres son los
hijos, en las empresas se trata de los clientes, tanto internos como externos. La
realidad de una empresa está dentro de lo que piensa la gente que trabaja para ella y
aquellos con quienes se tiene algún tipo de relación de productos o servicios. También
pueden existir casos deshonestos entre colaboradores-proveedores, colaboradores-
clientes, colaborador-colaborador. Y cuando estos casos se ventilan afuera, la sociedad
general tiende a generalizar, no se habla de una persona específicamente, si no de la
empresa en la que trabaja, se habla de manera general del sistema, no de la persona.
Así como las empresas dan capacitaciones a sus
empleados en temas operativos, riesgos etc., así mismo
ofrecer cursos y seminarios de ética empresarial y
valores, con el fin de que sus empleados adopten un
pensamiento ético y moral que vaya de acuerdo a las
políticas corporativas. Los principios éticos de la empresa,
además de tener una responsabilidad con el bien común,
tenga un compromiso con el respeto permanente hacía
con todos sus asociados, pera empleados, clientes,
inversionistas, proveedores y acreedores. Crear un
entorno de trabajo agradable y que sea capaz de
fomentar en los trabajadores unos valores de
cooperación, positivismo y compañerismo.
Qué
REFERENTES TEORICOS

Aristóteles, “al exponer las disposiciones por las cuales el alma

posee la verdad cuando afirma o niega algo”1 (Aristóteles, trad.
2007, 1139b15), establece lo que denomina: cinco distintas
virtudes intelectuales, cinco posiciones, situaciones o actitudes
del hombre frente a la verdad de algo, cinco posibilidades,
recursos o capacidades anímicas cuando se asume como ser
racional un momento de verdad.
Fernando Savater aborda el problema de la ética y de la moral, y
establece con fuerza que el individuo, o lo que es lo mismo, el
amor a sí mismo es el origen de toda moral.

1. Dar solución prioritaria: ante la situación

Cómo presentada, sentando precedentes con un castigo
ejemplarizante que sirva de espejo y haga tomar
 conciencia a los empleados de las consecuencias
de un acto de deshonestidad como el mencionado.
2. Prevención: En esta etapa se debe iniciar con los
cursos y seminarios de ética empresarial, como
herramienta de prevención, motivar en los
colaboradores pensamientos éticos y morales, de
amor propio, de respeto, de honestidad, de buscar
el bien general antes del individual, generar en el
empleado sentido de pertenencia, agradecimiento
y amor por su trabajo y la empresa.
3. Seguimiento: Esta etapa es muy importante,
donde la empresa realiza seguimiento a cada uno
de sus empleados no solo para identificar posibles
factores de riesgos y reincidencia.
4. Control: Periódicamente, realizar reuniones y
actividades que sirvan de medición, del clima
organizacional, el bienestar institucional, para
determinar el nivel de compromiso de los
colaboradores con la compañía, todo esto con el
fin de determinar la eficacia de los cursos y
seminarios de ética empresarial brindados como
parte de la posible solución.
5. FASE MOTIVACIONAL: Mediante La teoría del
reforzamiento elaborada por Skinner, también
conocida como condicionamiento operante o
condicionamiento instrumental, intenta explicar la
conducta humana en correspondencia con el
medio ambiente o los estímulos que la rodean.
Mediante el método experimental, Skinner llega a
la conclusión de que la aparición de un estímulo
desencadena una respuesta en la persona. Si esta
respuesta es condicionada utilizando reforzadores
positivos o negativos, se podrá ejercer una
influencia en dicha reacción o conducta operante,
la cual puede potenciarse o inhibirse.

 Psicólogo Organizacional.
 Profesional en investigación de Saro (riesgo
operativo)
 Seminarios
 Cursos virtuales Elerning
Recursos
 Actividades de bienestar como pausas activas,
onces compartidas, actividades anti estrés etc.
 Motivaciones como entradas a cine, tiempo de
descanso, bonos de restaurante etc.

Reflexión ¿Las lecturas y los vídeos analizados en el curso

aportan elementos conceptuales al problema identificado
por ustedes y que se encuentran examinando?

SI, por que nos ayuda a entender el comportamiento de

que presentan las personas, no solo a nivel laboral, sino
también social, ético, moral, etc., para determinar qué
tan comprometidos están con la organización, para
analizar si los empleados realizan juicios de valor o
piensas a través de sus valores al momento de realizar
alguna acción.