LABORATORIO ELI-271:

SISTEMAS TRIFÁSICOS

Nombres: Nicolás de la Maza 201511001- 8

Mikel Jainaga 201511010-7

María Elena Quiroz 201511002-6

Dhannai Sepúlveda 201511003-4

Fecha: 28/08/2018

Profesor: Javier Eguren

Asignatura: Electrotecnia Básica ELI271

 Universidad Técnica Federico Santa María

Departamento de Eléctrica

ÍNDICE

Objetivos 3

Instrumentación 3

Procedimiento 3

Resultados y mediciones 4

Análisis 5

Conclusiones 6

Bibliografía 7

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OBJETIVOS
● Medir variables eléctricas en sistemas trifásicos en estrella, con y sin neutro.

INSTRUMENTACIÓN
● Analizador de redes
● Transformador trifásico
● Amperímetro
● Variac Trifásico
● Transformador monofásico
● Calefactores de 380 [V]
● Pinzas de corriente
● Pinzas de tensión

PROCEDIMIENTO
En primer lugar se realizó la conexión de un circuito trifásico con conexión estrella,
el cual iba desde la fuente, pasaba por un transformador trifásico para terminar en un
calefactor que correspondía a la carga del sistema. Además, para poder obtener los datos
requeridos se conectaron instrumentos de medición, tales como un analizador de redes y
un amperímetro, a la salida de la fuente y antes de llegar a la carga.

Un grupo de estudiantes se colocó junto al calefactor, manipulando este según se

requería en la experiencia y anotando la información importante que se pudo rescatar de
los aparatos de medición; mientras que el otro conjunto de alumnos monitoreó los
instrumentos de medición de la fuente y registró los datos que estos arrojaban cada vez
que ocurría una alteración del sistema.

Una vez que el circuito fue puesto en funcionamiento, se realizaron mediciones de

voltaje y corriente para cuatro casos: con neutro y con fases equilibradas, sin neutro y con
fases equilibradas entre si, con neutro y con fases desequilibradas y por último sin neutro
y con las fases en desequilibrio. Para cada uno de estos casos, adicionalmente se les
aumentó progresivamente la carga pasando de 2,7 [A], 5,4 [A], 8,1 [A] y 16,2 [A] para
terminar. Cabe destacar que las cargas conectadas al sistema eran cien por ciento
resistivas.

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RESULTADOS Y MEDICIONES

CASO 1: (CON NEUTRO, EQUILIBRADO)

Caso 1.1 Caso 1.2 Caso 1.3 Caso 1.4

Medición
Fuente Carga Fuente Carga Fuente Carga Fuente Carga

Voltaje [V] 378

Potencia 720 600 2002 1227 2409 1800 3949 3025

activa (P) [W]

Potencia 103 3.5 111 7 118 12 103 7

reactiva (Q)
[VAr]

Potencia 727 600 2005 1227 2412 1800 3950 3025

aparente (S)
[VA]

Factor de 0.990 1 0.999 1 0.999 1 1 1

Potencia (FP)

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CASO 2: (SIN NEUTRO, EQUILIBRADO)

Caso 2.1 Caso 2.2 Caso 2.3 Caso 2.4

Medición
Fuente Carga Fuente Carga Fuente Carga Fuente Carga

Voltaje [V] 379 378 377 374

Potencia 620 612 1993 1200 2416 1800 3945 3080

activa (P) [W]

Potencia 90 3.8 80 8 92 14 92 20
reactiva (Q)
[VAr]

Potencia 626 612 1995 1200 2418 1800 3946 3080

aparente (S)
[VA]

Factor de 0.990 1 0.999 1 0.999 1 1 1

Potencia (FP)

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CASO 3: (CON NEUTRO, DESEQUILIBRADO)

Caso 3.1 Caso 3.2 Caso 3.3 Caso 3.4

Medición
Fuente Carga Fuente Carga Fuente Carga Fuente Carga

Voltaje [V] 377 379 379 379

Potencia 2091 826 2200 1450 3102 2036 3877 3067

activa (P) [W]

Potencia 1617 5.9 1548 10 1553 15 1540 5

reactiva (Q)
[VAr]

Potencia 2643 826 2690 1450 3469 2036 4170 3067

aparente (S)
[VA]

Factor de 0.791 1 0.818 1 0.894 1 0.926 1

Potencia (FP)

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CASO 4: (SIN NEUTRO, DESEQUILIBRADO)

Caso 4.1 Caso 4.2 Caso 4.3 Caso 4.4

Medición
Fuente Carga Fuente Carga Fuente Carga Fuente Carga

Voltaje [V] 380 381 381 378

Potencia 1328 1256 1955 1882 2546 2435 4196 3130

activa (P) [W]

Potencia 1620 3 1626 13 1620 19 1467 15

reactiva (Q)
[VAr]

Potencia 2095 1256 2542 1882 3018 2435 4445 3130

aparente (S)
[VA]

Factor de 0.633 1 0.769 1 0.844 1 0.944 1

Potencia (FP)

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ANÁLISIS
A partir de los datos registrados con los instrumentos de medición se puede
obtener la tensión en la carga y el rendimiento del sistema, medidos en Volt y porcentaje
respectivamente. Esta información está resumido en la siguiente tabla, la cual entrega los
valores para cada uno de los casos.

Tensión en la Rendimiento
carga [V] [%]

Caso 1 1.1 290.31 83.33

1.2 293.84 61.29

1.3 290.58 74.72

1.4 266.39 76.60

Caso 2 2.1 293.20 98.71

2.2 290.59 60.21

2.3 290.58 74.50

2.4 268.81 78.07

Caso 3 3.1 340.63 39.50

3.2 319.43 65.91

3.3 309.04 65.64

3.4 268.24 79.11

Caso 4 4.1 420.04 94.58

4.2 363.92 96.27

4.3 337.97 95.64

4.4 270.98 74.59

Para el caso 1, con neutro y cargas balanceadas, se observa que no hay mayor
variación del voltaje en la carga hasta que se alcanzan los 16,2 [A] y el valor baja cerca de
un 8%. En cuanto al rendimiento hay una caída desde 83,33% en el primer caso hasta
cerca de sesenta puntos porcentuales para luego volver a estabilizarse en torno al 70%.

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El segundo caso es prácticamente igual al anterior, lo cual está respaldado por la

teoría, ya que en sistemas trifásicos equilibrados la presencia del neutro es irrelevante, es
decir, la conexión neutro no aporta al sistema y no interfiere en sus valores. Existe cierta
diferencia entre el rendimiento 1.1 y el 2.1, que puede deberse a algún tipo de error, ya sea
humano, aleatorio o de medición.

En el caso número 3, se ve que la tensión en las cargas aumenta considerablemente

con respecto a las de los dos casos anteriores, un 12% en promedio para ser exactos. Por
lo demás, esto solo en las tres primeras situaciones del caso 3, porque en la cuarta las
diferencias de potencial son prácticamente iguales en todos los casos estudiados en este
laboratorio. En sentido opuesto a la tensión, el rendimiento del sistema disminuyó
vastamente respecto al anterior y presenta la particularidad que al ir aumentando la carga
también aumenta el rendimiento, a diferencia de los demás casos.

El último caso estudiado, sin neutro y con fases desbalanceadas, presenta las
mayores diferencias de potencial en la carga, como también los mejores números
promedio en cuanto a rendimiento.

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CONCLUSIONES

Como resultado general respecto a lo obtenido y analizado en el tercer laboratorio

del curso, se cumplio el objetivo general, que era medir variables eléctricas en sistemas
trifásicos en estrella, con y sin neutro.

De acuerdo a los cálculos realizados, se observa que el factor de potencia, que era
uno de los índices a calcular para analizar y comparar los diferentes casos, iba
empeorando con cada caso, siendo muy bueno en ambos del sistemas equilibrados (con y
sin neutro), y peor para los casos desequilibrados. Esto debido principalmente a la
correcta disposición del sistema, que permite aprovechar de mejor forma sus
componentes cuando está en equilibrio.

Luego, el segundo índice que se analizó, fue el rendimiento, en este se observa en

general que para el caso de menor potencia, se tienen valores muy cercanos al 100%, a
excepción del tercer caso, donde bajó considerablemente. En el segundo, tercer y cuarto
caso los valores fluctuaban entre el 60%-70%, excepto en el caso desequilibrado sin
neutro, donde el rendimiento alcanza valores superiores al 90%, menos para el último
caso, donde la potencia fue mucho mayor, y la disminuyó un poco este registro.

De lo anterior se puede concluir que la eficiencia se ve afectada de distintas formas,

dependiendo de lo que ocurra, por ejemplo si se presenta alguna pérdida de línea, éste
disminuye, mientras que si aumenta la variación de la carga, aumenta la eficiencia. De lo
anterior se observa una relación directa entre estos factores.

Finalmente, es importante mencionar que al igual que en los laboratorios

anteriores, las experiencias están sujetas a errores de tipo humano, instrumentales y
experimentales, además de estar trabajando con circuitos no ideales. A pesar de esto, se
obtuvieron resultados aceptables, que nos ayudan a entender el funcionamiento de los
sistemas trifásicos y obtener deducciones importantes.

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BIBLIOGRAFÍA
● Apuntes del curso “Electrotecnia Básica”, Universidad Técnica Federico Santa
María.

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