Descripción del Presentación multimedia sobre el modelo uno a

recurso uno
Tipo de Recurso Informativo
Autor Edna Manotas S.
Fecha de Diciembre de 2010
actualización
Tipo de Licencia Pública
de Uso
Dirección del http://prezi.com/s2ojdqnjhuzl/uno-a-uno/
recurso

PLANTILLA PARA LA CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN

MULTIMEDIA

Pere Marquès-UAB/2001

Título del programa (+ versión, idiomas):

Uno a Uno, condiciones ideales para su expansión

Autores/Productores (+ e-mail): Edna Manotas Salcedo

Colección/Editorial : NA
si es un material interactivo on-line
http://prezi.com/s2ojdqnjhuzl/uno-a-uno/:

LIBRE ACCESO: X SI NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD: SI X NO

Contenidos que se tratan: (hechos, conceptos, principios, procedimientos, actitudes)

Dar a conocer los principales componentes e implicaciones del modelo

uno a uno.

Destinatarios:

Docentes y demás interesados en los modelos de innovación

educativa.
(subrayar uno o más de cada apartado)

TIPOLOGÍA: presentación multimedia

ESTRATEGIA DIDÁCTICA: Navegación libre

FUNCIÓN: Informar
 Mapa de navegación y breve descripción de las actividades:

No aplica

(subrayar uno o más de cada apartado)

DOCUMENTACIÓN: NINGUNA

SERVICIOS ON-LINE: NINGUNO

REQUISITOS TÉCNICOS: ninguno en especial

Otros (hardware y software)::

ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X

. EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA

Eficacia (puede facilitar el logro de sus . x . .

objetivos
.
.x . .
Relevancia de los aprendizajes,
contenidos...

x
Facilidad de uso
.
Facilidad de instalación de .x . .
programas y complementos

.
Versatilidad didáctica: modificable, x .
niveles, ajustes, informes…

x
Carácter multilingüe, al menos
algunos apartados principales... X
. .
Múltiples enlaces
externos (si es on-line) x

Canales de comunicación . . . X.
bidireccional (idem.).

Documentación, guía didáctica (si X

tiene)

.x . . .
Servicio de apoyo on-line (si tiene)

Créditos: fecha de la actualización,

autores, patrocinadores

ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS

Ausencia de publicidad
BAJA
EXCELENTE ALTA CORRECTA
.
.x . .

Entorno audiovisual (presentación, . .x . .

pantallas, sonido, tipo de letra)

Elementos multimedia (calidad, .x . . .

cantidad)

Calidad y estructuración de los x

contenidos

Estructura y navegación por x

las actividades, metáforas

.
Hipertextos . . .

Interacción (tipo de diálogo, entrada de .x . . .

datos, análisis respuestas)

.
Ejecución fiable, . .x .
velocidad de acceso adecuada

Originalidad y uso de tecnología

avanzada

ASPECTOS PEDAGÓGICOS
BAJA
EXCELENTE ALTA CORRECTA

x
Especificación de los objetivos .
. .x .
Capacidad de motivación (atractivo, .
interés) . . .x

Adecuación al usuario (contenidos,

actividades) x

Adecuación a los
x
destinatarios de los contenidos,
actividades.
.x
. . .
Recursos para buscar y procesar
datos
.
. . .x
 .x
. . .

.x
. . .

.
. . .x

.X
. . .

Potencialidad de los recursos

didácticos (actividades, organizadores)

Carácter completo (proporciona

todo lo necesario

Tutorización y evaluación (preguntas,

RECURSOS DIDÀCTICOS QUE

UTILIZA: marcar uno o más

• Gráficos

• Imágenes

ESFUERZO COGNITIVO QUE EXIGEN SUS

ACTIVIDADES: marcar uno o más

• EXPLORACIÓN / EXPERIMENTACIÓN

OBSERVACIONES

VALORACIÓN GLOBAL EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA

x
 x
. . .x .

Calidad Técnica

Potencialidad didáctica