Los estilos por características
personales
 Estilo activo: las personas
que usan un estilo activo
improvisan, son activas,
participativas,
protagonistas, creativas,
etc.
Son alumnos que se
involucran en nuevas
experiencias, no tiene
miedo a lo nuevo que
vayan a aprender y se
mantienen con una actitud
abierta, entusiasta y muy
activa. Tienden a actuar
primero y pensar después.
Según Catalina Alonso, podemos
dividir los estilos en grandes
características personales:
 Estilo teórico: las
personas que usan este
estilo son metódicos,
lógicos, críticos,
disciplinados, pensadores,
etc. Estos alumnos basan
su aprendizaje en pensar
de forma secuencial y paso
a paso, son muy
metódicos.
 Estilo reflexivo: las
personas que usan este
estilo son ponderados,
analíticos, observadores,
pacientes, prudentes, etc.
Estos alumnos tienden a
ser muy analíticos, piensan
( a veces en exceso ) en
multitud de posibles
soluciones, observan cada
situación de diferentes
ángulos y meditan cual
sería la mejor opción.
 Estilo pragmático: las
personas que usan este
estilo son experimentales,
realistas, eficaces,
objetivas, muy concretas en
sus tareas, etc. Estos
alumnos basan su
aprendizaje probando ideas
y formas, comparando tesis
y sobretodo basándose en
la mayor realidad posible,
dejando de lado
conclusiones abstractas.
2. Visite un centro educativo
de niños especiales  dentro de
las observaciones realizadas
presente una  lista  sobre
los aprendizajes basados en
Modelos Cognitivos de
Aprendizaje y de
Procesamiento de la
Información que presentan los
alumnos.
Lic. Carolina Núñez.

Lic. Edelsida Santos.

Lic. Isa Compre

3. Lee en línea del texto ¿Qué
Piensan los Profesores acerca
de cómo se debe
Enseñar? Para presentar de
manera escrita tu  opinión
reflexiva sobre el mismo.     aprender de otra manera, cambiar la
Desde mi punto de vista, educar en
la diversidad significa ejercer los
principios de igualdad y equidad a los
que todo ser humano tiene derecho, lo
que conlleva desarrollar unas
estrategias de enseñanza-aprendizaje
que personalicen la enseñanza en un
marco y
dinámica de trabajo para todos.
La vida es diversidad, por lo
que educar y aprender para la
diversidad es educar y
aprender para la vida. Los
profesionales de la educación
debemos apostar por la educación
inclusiva. ... Si no se cuenta con
ellos para participar de la sociedad y
aprender juntos, no hay inclusión
posible
Una educación para la diversidad es
la manera correcta de planificar y
desarrollar la educación, de enseñar y
mentalidad del educando, profesor y
comunidad, cambiar la actitud del
Estado ante las exigencias de la actual
sociedad, acabando con la
marginación, alienación
La importancia de la atención a
la diversidad en la educación.
La diversidad en el aula fomenta la
inclusión educativa y también la
inclusión social. ... Promover la
atención a la diversidad es un objetivo
que se debe tener en cuenta en toda la
sociedad.
 Matricula:
16-6358
Asignatura:
Educación para la
diversidad Facilitador:
Aimee Reyes
Tema:
Tarea 5
UNIVERSIDAD
Fecha:
ABIERTA PARA Sustentante: Santo Domingo,
ADULTOS María Magdalena Rep. Dom.
(UAPA) García Paulino 17 de abril del
2020