UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
MEDIA SUPERIOR

TUXTLA GUTIÉRREZ, CHIAPAS

ACTIVIDAD INTEGRADORA BLOQUE I

ESTUDIANTE

SERGIO ENRIQUE INTERIANO ROSALES

13 DE OCTUBRE DEL 2018

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 CONTENIDO.

I. INTRODUCCIÓN...........................................................................3
II. DESARROLLO.............................................................................4
III. CONCLUSIÓN.............................................................................6

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 I. INTRODUCCIÓN.

Los smartphones y las tablets están transformando, radicalmente, la

forma en la que se accede a las fuentes de conocimiento: los alumnos del

Telebachillerato Comunitario no. 103 hoy día se mantiene conectada durante

todo el día, de información en bruto y sin procesar. El acceso es instantáneo, lo

que tiene un impacto en la forma de aprendizaje y genera, precisamente

nuevas formas de interactuar con el conocimiento; sin embargo, para el plantel

deben andar un largo camino para aprovechar las oportunidades que a través

de las TIC se brinda.

las tecnologías móviles impactan y hacen evolucionar los modelos de

aprendizaje y, más importante aún, cómo se pueden mejorar. En la industria de

las necesidades educativas encontramos nuevos marcos para esos nuevos

modelos y una búsqueda constante de recursos para cubrir necesidades

actuales y potenciales, pero el impacto invade a todo el alumnado se sienten

más cómodos con una pantalla táctil que con un libro.

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 II. DESARROLLO.

Telebachillerato Comunitario 103 “José Venustiano Carranza Garza” se

encuentra ubicado a las orillas del rio Grijalva, por lo que al tener un acceso

limitado los medios de comunicación también se encuentran restringidos;

evitando con esto que tanto docentes como estudiantes cuenten con los

recursos tecnológicos para desarrollar y mejorar sus habilidades y destrezas;

que son tan necesarias en un mundo tan globalizado, donde la habilidad para

buscar, seleccionar e intercambiar información es una competencia

fundamental para el éxito de los estudiantes. Así mismo, la capacidad para

trabajar en un grupo indígenas, resulta esencial.

Razón por lo cual Las TICS constituyen un poderoso agente del cambio

dentro de la institución, para el rediseño de ambientes, condiciones, métodos, y

materiales didácticos; para hacer posible la aparición de nuevos enfoques

pedagógicos distintos en cuanto al funcionamiento en el plantel, donde el

énfasis sea la construcción del conocimiento, respeto por los ritmos de

aprendizaje, atención a los alumnos menos aventajados, evaluación más

centrada en productos y procesos, mejores condiciones para el trabajo

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cooperativo, mayor control individual en la selección de contenidos de

aprendizaje, y mejores posibilidades de integrar la comunicación verbal y

visual.

Las TIC´S en el TBC 103 proporcionan una serie de recursos que

pueden facilitar el logro de los objetivos de un modelo educativo en el cual se

encuentran basados los planes y programas de estudio de la escuela, tales

herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica serian utilizadas, así

como herramientas para el diseño y la composición de textos,

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 III. CONCLUSIÓN.

podemos concluir que los estudiantes cuenten con estos medios electrónicos,

tendrán la oportunidad de un aprendizaje cooperativo, de fomentar la

interdisciplinariedad, que les permita mantener una motivación e interés; los

estudiantes de la institución desean adoptar el uso del computador en sus

actividades de aprendizaje; prefieren la proyección de un video ante la lectura

de un libro. Los chicos confiesan estar muy motivados ante la idea de tener

acceso a un gran volumen de información actualizada con apoyo del internet.

Como profesor tenemos que estar comprometido en hacer imperativa la

actualización de su conocimiento.

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