ACTIVIDAD N° 10

TÍTULO: “CERRAMOS LA UNIDAD; ESCONDEMOS UN TESORO PARA QUE LO

ENCUENTRE UN COMPAÑERO”

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR

Actúa y piensa
Expresa satisfacción sobre sí
matemáticamente en
Se valora así mismo. mismo cuando logra sus
situaciones de forma
objetivos en juegos.
movimiento y localización

SECUENCIA
METODOLÓGIC ESTRATEGIA / ACTIVIDAD RECURSOS
A

INICIO MOTIVACIÓN: Les recordamos la actividad que realizaron

el día anterior.

SABERES PREVIOS: Les preguntamos ¿se acuerdan que

hicimos ayer? ¿Cómo lo hicimos? ¿Quién gano?

PROBLEMATIZACIÓN: Escondemos tesoro para que

encuentren su compañero o pareja.

PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN: Hoy vamos a esconder un

tesoro para que lo encuentre su compañero.

DESARROLLO GESTIÓN DE ACOMPAÑAMIENTO: Les pedimos que se

junten en parejas y que decidan quien esconderá el tesoro
y quien hará la búsqueda.
Los niños que van a realizar la búsqueda, los invitamos a
escuchar una pequeña historia en el espacio de la
biblioteca; así daremos tiempo a su compañero para que
elija un tesoro y lo esconda.

NIVEL CONCRETO: una vez que los tesoros están

escondidos, les damos tiempo para que piensen cuales van
a ser las indicaciones que les darán a sus compañeros, para
que puedan encontrarlos.
Los motivamos a utilizar: está cerca, está lejos de, está
delante de, está detrás de.
Cuando estén listos llamamos a sus compañeros para que
reciban las indicaciones y comiencen la búsqueda. Una vez
que encuentren el tesoro cambian de roles y se sigue la
misma secuencia.
 NIVEL GRAFICO: Les decimos que dibujen la actividad
realizada.

CIERRE Invitamos a algunos niños a volver a recorrer el camino

que siguieron para encontrar el tesoro que escondió su
compañero, les pedimos que recuerden cuantos pasos
dieron. Les motivamos a contar sus pasos asociándolos con
las cantidades.
Conversamos sobre lo que les ha gustado de este juego;
preguntamos ¿Qué les gusto del juego? ¿Fue fácil o difícil
encontrar el tesoro? ¿Cuál de todas las actividades que
hemos desarrollado en estos días les ha gustado más?
Les felicitamos por su buen desempeño y recordándoles lo
importante que ha sido seguir las normas para jugar y
divertirnos, así como el trabajo realizado en equipo.
 FICHA DE EVALUACIÓN

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR

Actúa y piensa matemáticamente en

Expresa satisfacción sobre sí mismo cuando
situaciones de forma movimiento y Se valora así mismo.
logra sus objetivos en juegos.
localización
N° APELLIDOS Y NOMBRES A B C
LOGRO PROCESO INICIO

1 ALARCON DURAN, FREI RUIZ

2 ALDABA GRANIZO, YANETH JUANA
3 ALDAVA INICENTE, FLOR MELISA
4 ALVAREZ CASTAÑEDA, KIMBERLY ROCIO
5 BAZAN ESPINOZA , ANALI YARITA
6 BAZAN ESPINOZA, LUZ CLARITA
7 BENITO NIEVES ,GIANFRANCO FABRIZIO
8 CASTAÑEDA NIEVES, RUTH JANET
9 CASTAÑEDA PEÑA, YUNIOR TONY
10 DURAND SANDOVAL, YEISON YAYIR
11 ESPINOZA CASTAÑEDA, JHON EDELIN
12 ESPINOZA DELGADO,OLIVER NIBER
13 ESPINOZA INOCENTE, MIGUEL ANGEL
14 ESPINOZA NIEVES, BRIYIT IRENI
15 ESPINOZA NIEVES, CESAR MESSI
16 ESPINOZA PEÑA ANGIE NATALY
17 NIEVES ALDAVA, ANGIE CAMILA
18 NIEVES SEGOVIA, ELIANA MARIA
19 SANDOVAL NIEVES, JACK ANTONI
20

VALORACION A B C
LOGRO PROCESO INICIO
TOTAL