Guía - N°1 - Lenguaje - 2ºmedio

GUÍA DE APOYO CONCEPTUAL N°1 – LENGUA Y LITERATURA – 2° MEDIO
NOMBRE: CURSO: FECHA:
OBJETIVO:
- Conocer aquellos elementos y conceptos básicos del Género Narrativo que le permitan analizar las
narraciones leídas para enriquecer su comprensión y reflexión en torno a ellas.
INDICACIONES:
- Lee y estudia atentamente cada una de las partes de esta guía. A continuación desarrolla el
cuestionario y los ejercicios de aplicación.
IMPORTANTE:
- ESTA GUÍA CON EL DESARROLLO DE SU CUESTIONARIO Y EJERCICIOS DEBEN SER PRESENTADOS EN
LA PRIMERA CLASE DESPUÉS DEL PERIODO DE SUSPENSIÓN DE CLASES DECRETADO POR LOS
MINISTERIOS DE SALUD Y EDUCACIÓN.
- EN LA SEGUNDA CLASE DESPUÉS DEL PERIODO DE SUSPENSIÓN DE CLASES SE REALIZARÁ EL CONTROL
DE LECTURA DE ESTA GUÍA.
- LA PRESENTACIÓN DE ESTA GUÍA, CON SU CUESTIONARIO Y EJERCICIOS DESARROLLADOS, TENDRÁ UN
PUNTAJE DE 1 A 20 PUNTOS QUE SE SUMARÁN AL PUNTAJE PARA LA NOTA DEL CONTROL DE
LECTURA.
EL GÉNERO NARRATIVO
Narrar significa relatar un acontecimiento o una serie de acontecimientos. La historia, el periodismo, los
relatos técnicos y la literatura narrativa relatan sucesos, entendidos como hechos que se cumplen en una
sucesión temporal, en un espacio teórico o geográfico determinado y con la participación de personajes de la
más diversa índole.
¿Cuál es, entonces, la diferencia fundamental entre el discurso literario narrativo y los discursos narrativos
de la historia, el periodismo y los relatos técnicos?
Los hechos narrados en los discursos históricos y periodísticos o técnicos verdaderamente ocurrieron, es decir,
pertenecen al mundo real. En cambio, el discurso literario narrativo relata sucesos que configuran un mundo
ficticio que surge de la creatividad de su autor (escritor).
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Liceo Bicentenario de Excelencia Técnico Profesional de Buin
MINEDUC R.B.D. 25591-2
Central: Bajos de Matte N°0695 Fono: 228211881 – Anexo: Manuel Plaza N°728 Fono: 228211707
I.- DIFERENCIAS ENTRE AUTOR Y NARRADOR
Debemos tener claro que EL AUTOR NO ES EL NARRADOR. El autor (escritor) es la persona que crea y escribe
un texto narrativo literario, es quien crea al narrador para que se haga cargo del relato.
EN CAMBIO EL NARRADOR ES UNA VOZ, UN SER FICTICIO QUE RELATA LOS HECHOS. Según el grado de
conocimiento que el narrador tenga de los hechos y acciones que relata se puede clasificar como omnisciente
o de conocimiento relativo. Y según su participación en los hechos y acciones, puede clasificarse como
protagonista o testigo.
Entonces, podemos decir que al interior de una obra narrativa tiene alguien quien relata (narrador) algo
que se relata (acontecimientos, personajes, espacio-tiempo) y un alguien para quien se relata (un lector
ficticio), de modo que estos tres factores crean una realidad imaginaria o un mundo ficticio.
II.- CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL GÉNERO NARRATIVO:
- Posee un narrador, el cual nos hace partícipes de los acontecimientos

- Los acontecimientos están relacionados entre sí y ubicados en un espacio y tiempo determinados
- Los relatos deben presentar personajes, caracterizados con rasgos físicos y sicológicos, sociales, etc.
- La narración debe presentar una evolución de los hechos.
- La acción es el conjunto de hechos o acontecimientos, a través de los cuales se desarrolla el argumento
narrativo.
- El argumento narrativo se presenta en tres instancias:
- 1) presentación (situación inicial)
- 2) nudo y desarrollo
- 3) clímax y desenlace (situación final)
III.- ELEMENTOS Y CONCEPTOS DEL GÉNERO NARRATIVO:
1. LA ACCIÓN:
Es la sucesión de acontecimientos, hechos o anécdotas que el narrador va contando. La acción se basa,
tradicionalmente, en la siguiente estructura (aunque hay innumerables novelas y cuentos que rompen
este orden): presentación- desarrollo- clímax - desenlace.
- Presentación o situación inicial: parte inicial de la narración, que muestra al lector los personajes
principales de la historia, además de exponer el nudo o conflicto central del relato como quiebre de la
situación de equilibrio inicial.
- Nudo y desarrollo: una vez que ya se conocen los personajes y el nudo o conflicto, se muestra la forma
en que cada uno asume un rol frente a dicho nudo o conflicto. Suele ser la sección más extensa del
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texto narrativo. Es aquí donde se desarrolla el conflicto y ocurren las peripecias, acciones de los
personajes por resolver dicho nudo o conflicto.
- Clímax y desenlace: el clímax es el punto en que el conflicto ha llegado a su máxima tensión. Luego de
ello sigue el desenlace, que resuelve el conflicto de forma positiva o negativa de acuerdo a los
objetivos de los protagonistas.
2. EL NARRADOR:
Se pueden clasificar de diversas formas, entre ellas las que se indican a continuación:
a) NARRADOR HETERODIEGÉTICO:
Aquel que no participa en lo relatado, se clasifica según el grado de conocimiento que tiene de lo que se
está narrando:
- OMNISCIENTE: Conoce, domina e interpreta todo lo que acontece. Conoce los sentimientos e ideas de
los personajes, además de formular juicios. Es una especie de pequeño dios, ya que tiene dominio
incluso sobre el tiempo. Narra en tercera persona gramatical.
- DE CONOCIMIENTO RELATIVO U OBJETIVO: Relata solo lo que ve desde su propia perspectiva, lo que
cualquier persona puede ver mirando desde fuera. Este narrador tiene conocimiento de lo que hacen
los personajes, pero no conoce sus pensamientos o deseos. Tampoco sabe lo que sucederá más
adelante. Sólo sabe hechos externos, no conoce la interioridad de los personajes ni sus pensamientos.
b) NARRADOR HOMODIEGÉTICO:
El que participa en lo relatado, se clasifica de acuerdo a su grado de participación:
- PROTAGONISTA: Corresponde a un personaje de la obra narrativa que relata sus propias experiencias
o parte de ellas. Esto permite conocer la intimidad o los puntos de vista del personaje protagonista en
forma directa. Usa la 1ª persona gramatical.
- TESTIGO: Narra en 1ª o 2° persona. Esta dentro de la narración y relata los acontecimientos sólo por
haberlos presenciado, aunque no haya participado en ellos, es decir, su conocimiento del mundo y los
hechos y/o los demás personajes varía según cuán involucrado está con ellos.
3. LOS PERSONAJES:
a) Según la jerarquía (su importancia en la narración):
- Principales o protagonistas: Son aquellos en torno a quienes gira la historia de inicio a fin.
- Secundarios: Ayudan a que la historia se desarrolle pero no son fundamentales en ella.
- Terciarios: Sirven para complementar y ambientar las historias, tienen poca participación.
b) Según su grado de complejidad:

- Planos: Son los que tienen una característica sicológica bien definida y la mantienen igual a lo largo de
toda la narración.
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- Redondos: Poseen mayor profundidad y complejidad, son más ambiguos, pueden evolucionar. En este
sentido, son más cercanos a las personas de la vida real
c) Según su desarrollo:
- Dinámicos: Evolucionan a lo largo de la historia, cambian durante ella.
- Estáticos: Se mantienen igual a lo largo de la historia, sin cambios en su sicología.
d) Otra clasificación:
- Personajes tipo: representan alguna característica de un sector social, generalmente se basan en
estereotipos sociales.
- Personajes caricaturescos: utilizados para hacer una crítica a algún aspecto de la realidad.
4. EL TIEMPO:
En una narración se debe tener en cuenta la forma en que se presenta la secuencia de hechos y
acontecimientos, así podremos diferenciar el Tiempo de la Historia del Tiempo del Relato:
- Tiempo de la historia: se refiere al tiempo real en que ocurren los hechos, la progresión lineal y
secuencial de la historia, en el que los acontecimientos siguen un orden cronológico inalterable,
parecido a como ocurren los hechos y acontecimientos en la vida real.
- Tiempo del relato: corresponde a la forma en que se disponen los acontecimientos al interior del
relato, es decir, cómo nos va contando los acontecimientos el narrador. Por tanto, en el tiempo del
relato puede coincidir con el tiempo de la historia, pero también puede mostrar los hechos y
acontecimientos alterando su orden cronológico natural (Ver modos de disposición de los
acontecimientos y modos de iniciar la narración).
a) Modos de disposición de los acontecimientos:
- Modo Cronológico: Se presentan los hechos desde inicio a fin de forma secuenciada o lineal. Por lo
tanto, la narración coincide con la sucesión temporal de los hechos (tiempo de la historia).
- Modo Retrospectivo (analepsis): El narrador presentan los hechos como un recuerdo, es decir, sucesos
que ya han acontecido para los personajes, pero que el lector no conoce. Aquí encontramos el
“racconto” (recuerdo largo, abarca varios sucesos) y el “flash-back” (recuerdo corto, por ejemplo:
cuando un personaje recuerda algo)-
- Anticipativo (prolepsis): El narrador adelanta los acontecimientos, de forma que el lector ya no tiene
una expectativa de saber qué pasará después. Este modo sirve para darle más importancia al cómo se
tratan los acontecimientos, “importa el cómo se dice, no el qué se dice”. Aquí encontramos el
denominado “flash-forward”.
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5. EL ESPACIO (o ambiente):
a) Espacio físico: es el lugar (interior o exterior) donde ocurren los hechos narrados.
b) Espacio social: se refiere a las características de la sociedad en donde ocurren los hechos narrados
(costumbres, cultura, moral, condición socioeconómica, etc.).
c) Espacio sicológico: se relaciona con la interioridad de los personajes y sus conflictos emocionales, lo
que ayuda a crear lo que se conoce como la ambiente sico-emocional del relato.
SUBGÉNEROS DEL GÉNERO NARRATIVO:
- Novela: Es una narración extensa, por lo general en prosa, con personajes y situaciones reales o
ficticias, que implica un argumento mucho más desarrollado que el cuento y cuyo cierre se resuelve de
manera positiva o negativa. Hay una acción central pero hay muchas laterales o secundarias. A
diferencia de lo que sucede con el cuento, al lector le importa no solo lo que ocurre a los personajes,
sino también lo que piensan y sienten, cómo evolucionan espiritualmente y cómo influye en ellos la
sociedad donde viven.
- Cuento: Es una narración breve que desarrolla un tema central, recurriendo a ambientes, épocas y
personajes. Las características esenciales por las que el cuento se distingue tanto del poema épico
como de la novela son: la brevedad, la concisión y la concentración del relato. Hay cuentos muy breves
que no superan las dos líneas y se les denomina micro-cuentos.
- Mito: relato de hechos extraordinarios en el cual intervienen los dioses y los hombres, que describe el
origen de la tierra, del hombre, de los dioses, de la naturaleza, etc.
- Leyenda: Narración de hechos basados en la tradición oral, basado en hechos históricos o en

tradiciones populares, recreado por la imaginación y la fantasía de un pueblo que sirven para explicar
algún suceso en particular.
- Fábula: narración breve, en prosa o en verso, cuyos personajes son animales personificados, que
representan vicios y virtudes. Contiene una moraleja al final del relato, en el cual se presenta una
enseñanza moralizante.
- Épica: narración en prosa o en verso que cuenta hechos o hazañas de héroes o guerreros populares,
quienes representan los ideales de una época y sociedad concreta. Es de carácter sumamente
objetivo. Relata hazañas heroicas con el propósito de glorificar a la patria. Bajo el concepto de épica
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están epopeyas, cantares de gesta y algunos romances. Lo épico comprenderá todo tipo de relatos en
que se narran acciones de héroes que representan los ideales de una clase guerrera o aristocrática y de
toda una sociedad que asocia a dichos héroes con sus orígenes y destino como pueblo.
- Parábola: narraciones breves y alegóricas, de enseñanzas más profundas que la fábula, que basan su
argumento en la vida humana. Algunas de las parábolas más conocidas están en los Evangelios, como
la del Buen Pastor y la del Hijo Pródigo.
CUESTIONARIO Y ACTIVIDADES
Siempre consultando la guía contesta las preguntas y realiza las actividades que aparecen a continuación:
1.- EXPLICA CON TUS PALABRAS qué es un texto narrativo:
2.- ¿Por qué los textos narrativos literarios son de carácter ficcional?
3.- ¿Por qué el autor de un texto narrativo literario no es el narrador de ese mismo texto? Explica.
4.- Identifica el TIPO DE ESPACIO al que corresponden las siguientes descripciones: Tipo de espacio o
ambiente
“La familia de don Dámaso Encina era noble en Santiago por derecho pecunario y, como
tal, gozaba de los miramientos sociales (…). Se distinguía por el gusto hacia el lujo, que
por entonces principiaba a apoderarse de nuestra sociedad y aumentaba su prestigio con
la solidez del crédito de don Dámaso, que tenía por principal negocio el de la usura en
gran escala, tan común entre los capitalistas chilenos”.
(Alberto Blest Gana, Martín Rivas, fragmento)

“Lo que estaba delante de mí era un recibidor alumbrado por la única y débil bombilla que
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quedaba sujeta a uno de los brazos de la lámpara, magnífica y sucia de telarañas, que
colgaba del techo. Un fondo oscuro de muebles colocados unos sobre otros como en las
mudanzas”.
(Carmen Laforet, Nada, fragmento)

“Toda la habitación parecía estar inundada de un aire esposo y agrio que se combinaba
con una débil y lúgubre luz que apenas de dejaba ver las imágenes de los cuadros colgados
en el muro; el piso putrefacto crujía a cada paso mientras las cucarachas escapaban hacia
los rincones más oscuros.”.
(Anónimo)
5.- Existen textos narrativos no literarios. Menciona uno de ellos y explica por qué no es literario.
6.- Trata de hacer memoria y recuerda una película de tu gusto, luego relata muy brevemente cada una de
las etapas de la acción.
Título de la
película:
Presentación o
situación inicial
Nudo y desarrollo
Clímax y desenlace
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7.- Ahora, de la misma película, indica el nombre o la función de los siguientes de personajes:
Principal(es) o
protagonista(s
)
Secundario(s)
Terciarios
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8.- Lee atentamente los siguientes fragmentos de textos narrativos y marca con una equis (X) DOS formas
en las que podemos clasificar al narrador:
Texto 1:
“No es nada fácil para mí, desde la cama metálica reluciente de la clínica y bajo la doble vigilancia de la
mirilla y del ojo de Bruno, reconstruir la humareda perezosa de los fuegos de hojarasca cachavas y los rayos
oblicuos de una lluvia de octubre. Si no tuviera mi tambor, que, tratado con paciencia y habilidad, me va
dictando todos los pormenores necesarios para verter al papel lo esencial, y si no contara además con la
autorización del establecimiento para tocarlo de tres a cuatro horas diarias, sería yo ahora un pobre hombre
sin abuelos conocidos.”
Günter Grass, El tambor de hojalata.
HETERODIEGÉTICO DE CONOCIMIENTO RELATIVO PROTAGONISTA
HOMODIEGÉTICO OMNISCIENTE TESTIGO
Texto 2:
“A los padres de la niña les interesaban mucho los espíritus de los muertos y alrededor de ellos mantenían
largas conversaciones con otros aficionados. En cambio las almas de los vivos no les despertaban la menor
curiosidad. Para ellos sus hijos, sus criados, sus peones y sus amigos eran como si no tuviesen alma.”
Carmen Lyra, Los diez “viejitos” de Pastor.
Texto 3:
“Por primera vez he visto un cadáver. Es miércoles, pero siento como si fuera domingo porque no he ido a la
escuela y me han puesto este vestido de pana verde que me aprieta en alguna parte. (...) No he debido traer
al niño. No le conviene este espectáculo.
A mí misma, que voy a cumplir treinta años, me perjudica este ambiente enrarecido por la presencia del
cadáver. (...) Vine. Llamé a los cuatro guajiros que se han criado en mi casa. Obligué a mi hija Isabel a que me
acompañara. Así el acto se convierte en algo más familiar, más humano, menos personalista y desafiante que
si yo mismo hubiera arrastrado el cadáver por las calles del pueblo hasta el cementerio.”
Gabriel García Márquez, La hojarasca.
Texto 4:
“Había varias escopetas feas y viejas, y un par de pistolas de arzón encima de la chimenea, y tres cajas de
colores chillones que se hallaban alineadas a lo largo de la repisa constituían todo su adorno. El piso era liso,
de piedra blanca; las sillas, de respaldo alto, de modelos anticuados y pintados de verde, en tanto que una o
dos negras y pesadas permanecían ocultas en la sombra. En un arco debajo del aparador yacía una
gigantesca perra de muestra, rodeada por un enjambre de chillones cachorros, en tanto que otros perros
descansaban en los demás escondrijos.”
Emily Bronté, Cumbres borrascosas.
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10.- Considerando que estamos en nuestras casas para evitar el contagio del Corona-Virus, usa el teléfono,
Whatsapp, Facebook, Instagram u otro medio de comunicación para preguntar a tu familia, a tus
compañeros o a tus amigos si te pueden dar el título de una película, serie, novela o cuento donde se
hayan aplicado los siguientes modos de disponer los acontecimientos en el relato:
MODO TÍTULO DE PELÍCULA, SERIE, NOVELA O CUENTO

CRONOLÓGICO
Analepsis: RACCONTO
Analepsis: FLASH-BACK
Prolepsis: FLASH-FORWARD
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II.- CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL GÉNERO NARRATIVO:

- Posee un narrador, el cual nos hace partícipes de los acontecimientos

III.- ELEMENTOS Y CONCEPTOS DEL GÉNERO NARRATIVO:

b) Según su grado de complejidad:

a) Modos de disposición de los acontecimientos:

SUBGÉNEROS DEL GÉNERO NARRATIVO:

- Leyenda: Narración de hechos basados en la tradición oral, basado en hechos históricos o en

1.- EXPLICA CON TUS PALABRAS qué es un texto narrativo:

(Alberto Blest Gana, Martín Rivas, fragmento)

(Carmen Laforet, Nada, fragmento)

MODO TÍTULO DE PELÍCULA, SERIE, NOVELA O CUENTO

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