Preguntas frecuentes del Programa PACE

1. ¿Qué es el Programa PACE?

Es el programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior.
Se enmarca dentro del proceso de Reforma Educacional que vive nuestro país, cuyo fin es restituir el
derecho a una educación de calidad en todos sus niveles.

Permitir el acceso a la Educación Superior de estudiantes destacados en enseñanza media, mediante la

realización de acciones de preparación y apoyo permanente.
Además de facilitar el progreso de los estudiantes que accedan a la Educación Superior gracias al
programa, a través de actividades de acompañamiento tendientes a la retención de aquellos durante el
primer año de estudios superiores

2. ¿Cuántas IES tiene el Programa PACE en el país?

Actualmente, son 29 las Instituciones de Educación Superior (IES) que tienen un convenio directo con el
ministerio de Educación, para implementar las actividades del Programa PACE y garantizar cupos a estos
estudiantes sin un puntaje mínimo en la PSU.

Éstas 29 IES se conforman por 27 universidades, 1 Instituto Profesional y 1 Centro de Formación Técnica
(CFT) CEDUC UCN, quienes acompañan a los estudiantes de educación media de 456 establecimientos
educacionales en 304 comunas, de las 15 región del país (440 EE Públicos de todo el país. Adicionalmente,
se realiza un acompañamiento a 16 establecimientos particulares subvencionados).

3. ¿Qué es el IVE y por qué mide la vulnerabilidad de un establecimiento?

El Índice de Vulnerabilidad Escolar (IVE-SINAE) es un indicador confiable, elaborado anualmente por la

JUNAEB, que indica el porcentaje de vulnerabilidad de un establecimiento. Sirve para focalizar las políticas
que buscan entregar oportunidades a quienes han estado sistemáticamente excluidas de ellas.

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 4. ¿Cómo se compone el Programa?

El Programa a partir del convenio 2017, se compone de dos Componentes: Preparación en la Enseñanza
Media (PEM) y Acompañamiento en la Educación Superior (AES).

Y cuenta con un equipo de profesionales Multidisciplinario, el cual es el encargado de cumplir con los
objetivos del Programa en cada establecimiento acompañado, en el caso de PACE CEDUC UCN este equipo
es liderado por la Representante Institucional Sra. Maritzaida Rojas Astudillo y por la Coordinadora
Ejecutiva de PACE Sra. Solange Moreno Castillo.

5. ¿Cómo y a quién acompaña el Componente PEM?

Este componente concentra su quehacer en el desarrollo de habilidades transversales, entre los

estudiantes de 3° y 4 ° medio.

La idea es que los jóvenes desarrollen en su paso por la Educación Media, competencias cognitivas
(conocimiento), relaciones interpersonales e intrapersonales, desde un enfoque del acompañamiento
integral.

6. ¿Qué actividades PACE se desarrollan durante la educación media?

Todos los y las estudiantes de 3º y 4º Medio de un establecimiento educacional PACE, reciben actividades
de Preparación en la Educación Media, la cual propicia el desarrollo de experiencias que favorezcan el
desarrollo integral de los estudiantes, reforzando habilidades transversales (cognitivas, intra e
interpersonales), que les ayuden a transitar por los caminos que elijan después de egresar de la enseñanza
media, especialmente el de la educación superior.

Además, sus comunidades educativas se integran mediante proyectos participativos financiados por el
programa, en atención a los distintos contextos locales y territoriales.

7. ¿Por qué no enfocan las actividades de preparación durante la educación media solo a los
estudiantes del 15% de mejor rendimiento de cada establecimiento?

El Programa PACE busca generar un cambio de expectativas en todos los estudiantes, no sólo a los de
mejores notas. Así habrá posibilidades de una mayor movilidad entre quienes aprovechen al máximo las
oportunidades de aprendizaje en la enseñanza media.

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 8. ¿Qué efectos se generan en las Instituciones de Educación Superior que participan del programa?

Las IES revisarán sus prácticas para ofrecer una educación más inclusiva y de calidad. Mejorará su
“vinculación con el medio” y ofrecerá oportunidades de investigación y de vinculación con las escuelas de
pedagogía y otras facultades.

Finalmente, y luego del acceso vía cupo garantizado PACE, contarán con un estudiantado diverso en su
origen social, étnico y cultural y uniforme en su excepcional motivación, facilidad y gusto en continuar
estudios en la educación superior.

Lo anterior provocará un aumento de sus tasas de retención y titulación. Los estudiantes habrán pasado
por una completa orientación vocacional, por lo que la disciplina que sigan se aproximará a su vocación.

9. ¿En qué consiste el Diagnóstico e Inducción?

 Talleres con la participación de la comunidad Educativa.
 Acciones que permitan evidenciar las necesidades de los estudiantes.
 Acciones basadas en el Plan de Mejoramiento (PME) de cada Establecimiento.

10. ¿En qué consiste el Desarrollo de Capacidades?

Consiste en realizar acciones de reforzamiento de competencias/habilidades en los estudiantes que le

permitan disminuir la brecha entre el perfil de egreso de la enseñanza media y superior.

11. ¿En qué consiste Exploración Vocacional?

Consiste en que a través de talleres y actividades los y las estudiantes logren:

 Desarrollo Integral y Bienestar (Desarrollo de identidad y Construcción de su proyecto de vida).

 Desarrollar pensamiento crítico y capacidades para aprender de la vida (pensamiento crítico y
juicio autónomo).
 Participación en la sociedad y capacidad de asumir del mundo globalizado y el medio ambiente.
 Desarrollar competencias requeridas en la educación superior (habilidades de argumentación y
persuasión, interrelación entre distintivas áreas del conocimiento).

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 12. ¿En qué consiste Apresto y Admisión?

Consiste en realizar acciones de difusión e información de los procesos de inscripción y rendición de PSU,
admisión a la educación superior, generación de puntajes ponderados para PACE y postulación de
beneficios estudiantiles del Estado.

13. ¿Cuáles son los criterios de Habilitación?

Los criterios de Habilitación 2018 son los siguientes:
 Egresar de cuarto año de enseñanza media en un establecimiento educacional del Programa
dentro del 15% superior de puntaje ranking de notas del establecimiento o, haber obtenido un
puntaje ranking de notas igual o superior a 703 puntos a nivel nacional para el Proceso de Admisión
2018, debiendo optarse por la alternativa más beneficiosa para los estudiantes de cada
establecimiento educacional.
 Rendir las Pruebas de Selección Universitaria obligatorias de Lenguaje y Comunicación y
Matemática, además de una de las pruebas electivas de Historia, Geografía y Ciencias Sociales o
Ciencias.
 Haber cursado las actividades de preparación correspondientes al Programa de Acceso a la
Educación Superior durante tercero y cuarto año medio en un establecimiento educacional del
Programa, y haber aprobado satisfactoriamente las actividades establecidas para cuarto año
medio, según la información remitida por la respectiva Institución de Educación Superior.

14. ¿Cuáles son los factores de selección para la asignación de los cupos garantizados por el PACE para
el proceso de admisión 2018?

Según lo señalado en la Resolución Exenta N°2.934, “Aprueba criterios de habilitación, factores de

selección y bonificación para el programa de acceso a la educación superior “PACE”, proceso de
admisión año 2018- artículo segundo, del Ministerio de Educación, los factores de selección son los
siguiente:

1. Puntaje Ranking de notas del estudiante, ponderado al 80%

2. Puntaje Notas de Enseñanza Media, ponderado al 20%
3. Bonificación por asistencia, correspondiente al promedio de asistencia en tercero y cuarto
año de enseñanza media en un establecimiento educacional del programa, según las actas
finales respectivas o el decreto aprobatorio, debiendo considerarse con un 85% de asistencia
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 aquellos que hubieran sido promovidas con una asistencia menos a dicho puntajes. La
bonificación se realizar mediante una relación lineal entre un máximo de 5% con el 100% de
asistencia, y 0% con un 85% de asistencia.

4. Bonificación por territorio. Consistente en una bonificación por zona donde se ubica la
institución de educación superior que imparte la carrera o programa al que postula el
estudiante. Se aplicará un 7% de bonificación en caso de que el estudiante postule a una
carrera o programa impartido en la misma región del establecimiento educacional de egreso,
y un 3,5% si el estudiante postula a una carrera o programa impartido en otra de las regiones
pertenecientes a la mima zona de egreso de aquella en que se ubica su establecimiento
educacional de egreso.

15. ¿Cuándo sabré si soy habilitado para optar a un cupo PACE?

Sabrás si cumples con los requisitos que habilitan para postular a los cupos PACE, mencionados en la
pregunta N°13, una vez que se encuentren disponibles los puntajes Rankin de notas en el sitio web
www.demre.cl.

16. ¿Puedo postular a cualquier carrera en las 29 Instituciones de Educación Superior que participan de
PACE o solo a aquella que ofrece la institución que realizó el acompañamiento y preparación en mi
Liceo?

Si, puedes postular a cualquier carrera de las instituciones de Educación Superior que participan de PACE
durante el Proceso de admisión PACE 2018, existen 29 instituciones de Educación Superior que garantizan
cupos limitados PACE en sus distintas carreras, la información sobre la cantidad de cupos PACE por carrera
y por IES la encuentras una vez que esté disponible, el documento “Proceso de Admisión 2018, en el sitio
web www.pace.mineduc.cl/admisión2018 .

17. ¿Puedo guardar mi puntaje y cupo PACE y utilizarlo el año siguiente?

NO, tu puntaje y cupo PACE, es válido sólo para el proceso de Admisión 2018.

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 18. ¿Pierdo los beneficios del Programa si me matriculo en una institución de educación superior que
NO tenga el programa?

SÍ, las actividades de nivelación académica y de acompañamiento en la educación superior se consideran

sólo para aquellos estudiantes que ingresen a las Instituciones de Educación Superior que participan del
PACE.

19. ¿Cómo y a quién acompaña el componente AES?

Este componente se concentra en orientar hacia el éxito académico y personal a los jóvenes del programa
PACE que ingresan a la Educación Superior a cualquiera de las 29 IES adscritas al programa a nivel nacional.

El cuál a través de un continuo acompañamiento y seguimiento del estudiante realizado por un equipo de
Profesionales Multidisciplinario (Psicólogo, Psicopedagogo etc.) con la idea de un desarrollo autónomo,
para el logro de resultados académicos y finalmente la retención en la Educación Superior.

RECOMENDACIONES IMPORTANTES QUE DEBE TENER EN CUENTA EL ESTUDIANTE.

 Tener un correo electrónico personal activo, para que pueda recibir información sobre los
procesos de postulación, admisión y enviar preguntas o aclarar dudas.
 Tener un teléfono de contacto activo.
 No olvidar ingresar a la página de Registro Social de Hogares
www.ministeriodesarrollosocial.gob,cl
 No olvidar ingresar al Portal de FUAS www.fuas.cl
 Si tiene dudas, puedes acercarse a las oficinas del Programa PACE de la institución de Educación
Superior que acompaña a su establecimiento, en este caso CEDUC UCN, ubicado en Miraflores
475- Coquimbo, teléfonos de contacto aparecen en el pie de página.

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