Universidade Católica de Moçambique

Instituto de Educação à Distância

Resolução do questionário

Mirela Albino Maciel-Código nº 708204432

Curso: Português
Disciplina: LP 1
Ano de Frequência: 1º Ano

Gurúè, Abril, 2020

Universidade Católica de Moçambique

Instituto de Educação à Distância

Resolução do questionário

i
 Mirela Albino Maciel-Código nº 708204432

Trabalho de Campo a ser apresentado na

Universidade Católica de Moçambique-IED com
carácter avaliativo na cadeira de Língua Portuguesa
l aos estudantes do curso de Licenciatura em Ensino
de Português - 1º Ano.

Docente: dr. Soares Benedito

Gurué, Abril, 2020

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Classificação
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Categorias Indicadores Padrões Pontuação
do Subtotal
máxima
tutor
 Capa 0.5
 Índice 0.5
Aspectos  Introdução 0.5
Estrutura
organizacionais  Discussão 0.5
 Conclusão 0.5
 Bibliografia 0.5
Conteúdo  Contextualização
(Indicação clara do 1.0
problema)
 Descrição dos
Introdução 1.0
objectivos
 Metodologia
adequada ao 2.0
objecto do trabalho
Análise e  Articulação e 2.0
discussão domínio do
discurso académico
(expressão escrita
cuidada, coerência /
ii
 coesão textual)
 Revisão
bibliográfica
nacional e
2.
internacionais
relevantes na área
de estudo
 Exploração dos
2.0
dados
 Contributos
Conclusão 2.0
teóricos práticos
 Paginação, tipo e
tamanho de letra,
Aspectos
Formatação paragrafo, 1.0
gerais
espaçamento entre
linhas
Normas APA 6ª  Rigor e coerência
Referências
edição em das
Bibliográfica 4.0
citações e citações/referências
s
bibliografia bibliográficas

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Folha para recomendações de melhoria: A ser preenchida pelo tutor
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Índice
1 Introdução.................................................................................................................................6

2 Resolução do questionário........................................................................................................7

3 Conclusão................................................................................................................................14

4 Referências Bibliográficas.....................................................................................................15

v
vi
1 Introdução

Com o presente trabalho da Língua Portuguesa I (LP I) ministrada aos estudantes de Curso de
Licenciatura em Língua Portuguesa na Universidade Católica de Moçambique apresenta como
questão de pano de fundo a resolução de exercícios inseridos no âmbito curricular desta formação
académica.

Assim, pretende-se que este trabalho de LP I seja um contributo para que os leitores adquiram um
domínio eficaz e eficiente de algumas técnicas de uso da Língua Portuguesa.

6
2 Resolução do questionário

1. A língua portuguesa é de origem indo-europeia do latim.

a) Refira se de forma pormenorizada a sua origem e expansão no Tempo e Espaço.

Resposta: A história da língua portuguesa é a história da evolução da língua portuguesa desde a

sua origem no noroeste da Península Ibérica até ao presente, como língua oficial falada
em Portugal e em vários países de expressão portuguesa.

Em todos os aspectos fonética, morfologia, léxico e sintaxe a língua portuguesa é essencialmente

o resultado de uma evolução orgânica do latim vulgar trazido por colonos romanos no Século III
a.C., com influências menores de outros idiomas e com um marcado substrato céltico.
O português arcaico desenvolveu-se no Século V d.C., após a queda do Império Romano e
as invasões germânicas, ditas bárbaras, como um dialecto românico, o chamado galego
português, que se diferenciou de outras línguas românicas ibéricas. Usado em documentos
escritos desde o século IX, o galego-português tornou-se uma linguagem madura no século XIII,
com uma rica literatura. Em 1290 foi decretado língua oficial do reino de Portugal pelo rei
D.Dinis I. O salto para o português moderno deu-se no renascimento, sendo o Cancioneiro
Geral de Garcia de Resende  (1516) considerado o marco. A normatização da língua foi iniciada
em 1536, com a criação das primeiras gramáticas, por Fernão de Oliveira e João de Barros.

A partir do século XVI, com a expansão da era dos descobrimentos, a história da língua
portuguesa deixa de decorrer exclusivamente em Portugal, abrangendo o português europeu e
o português internacional. Em 1990 foi firmado um tratado internacional com o objectivo de criar
uma ortografia unificada, o Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa de 1990, assinado por
representantes de Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, Portugal e São Tomé
e Príncipe.

2. Fale detalhadamente do resumo de um texto: resuma o texto da página 17.

SIDA é problema nosso!

7
O SIDA (ou Sindroma de Imunodeficiência Adquirida) é uma doença que, espalhando-se pelo
mundo, causa medo a todos nós. A doença foi pela primeira vez detectada nos EUA em 1981. Só
em 1983-84 viria a ser identificado o vírus causador da doença, e nessa altura havia já 1641 casos
diagnosticados, que tinham causado 644 mortos.

O SIDA é uma doença mortal transmitida pelo sangue, ou pelo esperma nas relações sexuais. O
vírus HIV (Human Inmunodeficiency Vírus), responsável pela doença, uma vez introduzido no
sangue, procura os linfócitos T encarregados da defesa imunitária, onde se instala.

Perante os sintomas da doença, só um exame médico rigoroso pode confirmar se trata ou não de
SIDA, uma vez que todos os sintomas são comuns a outras doenças infecciosas atípicas, isto é,
sem uma sintomatologia definida, pelo que só um exame médico completo permite a confirmação
do diagnóstico.

Uma vez contraído, o vírus do SIDA pode permanecer no corpo humano toda a vida e, sem sinais
de doença, ser transmitido aos parceiros sexuais e aos filhos, vindo alguns deles a contrair a
doença. Não tendo tratamento específico, só podem ser tratadas as consequências da doença, na
maior parte dos casos sem êxito. Na ausência de um tratamento eficaz, devemos pois dar maior
atenção aos meios de que nos permitam a protecção que evite contrair a doença.

As únicas medidas eficazes residem na informação adequada que permita a mudança de hábitos e
comportamentos sexuais e o abandono do uso de drogas.

3. Os exemplos da referência bibliográfica da página 24 não adoptaram o modelo das

normas APA 6ª edição.

a) Organiza correctamente as referencias bibliográficas segundo o modelo normas

APA 6ª edição.

a. CONTENTE, Madalena, A Leitura e a Escrita: Estratégias de Ensino para Todas as

Disciplinas, 1ª ed., Lisboa, Editorial Presença. 1995, pp1. 55-61.

Contente, M. (1995). A Leitura e a Escrita: Estratégias de Ensino para Todas as Disciplinas. (1ª
ed.). Lisboa: Editorial Presença.

8
 b. SILVA, Margarida, MATOS, Dora, REIGOTA, Fernando, Pela Prática é Que Vamos 2,
1ª ed., Porto, Edições ASA, 1989, pp. 3-67.

Silva, M., Matos, D., & Reigota, F. (1989). Pela Prática é Que Vamos 2. (1ª ed.). Porto: Edições
ASA.

c. MATEUS, Maria Helena Mira, et al., Gramática da Língua Portuguesa, 2ª ed., Lisboa,
Caminho, 1989.

Observação: Nesta referência, não há possibilidades de rectificar, pois, a expressão et al é usada

apenas na citação dentro do texto, mas, já nas referencias segundo Canastra, Haanstra &
Vilanculos (2015, p. 49) “Nas obras, entre dois e sete autores, apresentam-se todos os autores, até
seis, seguido de vírgula e “&” e último autor”.

d. AAVV3, Gramática da Língua Portuguesa, Lisboa, Caminho, 1989, p4.76.

AAVV3 (1989). Gramática da Língua Portuguesa. Lisboa: Caminho.

e. SILVA, Margarida, MATOS, Dora, REIGOTA, Fernando, Pela Prática é Que Vamos 2,
1ª ed., (s/d)5, Edições ASA, (s/d)6, pp. 3-67.

Silva, M., Matos, D. & Reigota, F. (s/d). Pela Prática é Que Vamos 2. (1ª ed.). Edições ASA.

f. FIGUEIREDO, Eunice Barbieri de, FIGUEIREDO, Olívia Maria, Itinerário Gramatical: a

Gramática na Língua e a Língua no Discurso, Porto: Porto Editora, 1998.

Figueiredo, E. B. & Figueiredo, O. M. (1998). Itinerário Gramatical: a Gramática na Língua e a

Língua no Discurso. Porto: Porto Editora.

g. REI, J. Esteves, Curso de Redacção II, Porto: Porto Editora, vol.I, 2000.

Rei, J. E. (2000). Curso de Redacção II. Vol I. Porto: Porto Editora,

4. A reportagem e a notícia são géneros textuais jornalísticos. Elabore uma notícia.

Jornal do Gurué

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Quinta-feira, aos 9 de Abril de 2020
ÚLTIMAS NOTÍCIAS SOBRE CORONAVÍRUS NO MUNDO
O mundo tem na manhã desta quinta quase 1,5 milhão de pessoas infectadas com o novo
coronavírus. Primeiro-ministro espanhol acredita que seu país está próximo de um declínio
da epidemia.
O mundo tem na manhã desta quinta-feira
(9) quase 1,5 milhão de pessoas infectadas
com o novo coronavírus (Sars-Cov-2). A
Universidade norte-americana Johns
Hopkins registrou ainda mais de 88,6 mil
mortos e mais 331 mil recuperados da
Covid-19.
O primeiro-ministro da Espanha, Pedro
Sánchez, afirmou ao parlamento que os mais
recentes dados sobre o novo coronavírus são
encorajadores e que o país está próximo do
início de um declínio na epidemia. "O
incêndio começa a ficar sob controlo",
declarou. Os parlamentares espanhóis vão
votar uma extensão do estado de emergência
até 26 de Abril.
De fato, o número de mortes diárias voltou a
diminuir, depois de dois dias consecutivos
de aumento: foram 683 mortes nas últimas
24 horas, elevando o total para 15.238, de
acordo com o Ministério da Saúde. O
número de infectados aumentou para 5.756,
chegando a um total de 152.446. Mais de 52
mil tiveram alta hospitalar desde o início da
pandemia.
O primeiro-ministro britânico, Boris
Johnson, segue internado por causa de
complicações provocadas pela Covid-19,
mas seu estado de saúde está melhorando, de
acordo com a BBC. O Reino Unido o
registrou 938 mortes na quarta-feira (8), seu
recorde para um único dia.
E o governo estuda a necessidade de
prolongar o confinamento após as primeiras
três semanas, uma decisão que deve ser
tomada nos próximos dias sem Johnson. O
núcleo duro do Executivo e seus consultores
médicos e científicos vão se reunir no comité
governamental de resposta a crises presidido
pelo ministro das Relações Exteriores,
Domic Raab, que substitui Johnson
interinamente.
A governadora de Tóquio, Yuriko Koike,
quer adoptar medidas mais duras de
isolamento, que incluem o fechamento de
uma grande variedade de estabelecimentos,
de lojas de departamento e restaurantes a
universidades.
A iniciativa, porém, desagradaria o governo
do primeiro-ministro do Japão Shinzo Abe,
que decretou estado de emergência para
Tóquio e outras seis regiões do país. O
estado de emergência não permite às
autoridades japonesas impor um
confinamento estrito como em outros países.
Os Estados Unidos estão perto de
registrarem 15 mil mortes relacionadas à
Covid-19. Nesta manhã, de acordo com a
Johns Hopkings, foram registradas 14.808
mortes ao redor do país, com Nova York
como o estado mais atingido. São ao menos
432,4 mil casos em território norte-
americano.
O número de mortes no Irã passou de 4 mil,
informou o Ministério da Saúde. No último
10
dia, foram registradas mais 117 mortes,
elevando o total para 4.110. São 66.220
contaminados no país, com 3.918 pessoas
em situação crítica.
A Áustria está perto dos 13 mil casos de
Covid-19 em seu território. De acordo com o
ministro da saúde, são 12.969 casos
confirmados da doença desde o início da
pandemia e 295 mortes. Do total de casos,
5.240 pessoas já se recuperaram. Primeiro
país europeu a relaxar medidas de severo
isolamento, a Áustria também vai estender a
obrigatoriedade de máscaras em
supermercados e transporte público.

5. Composição de derivação são ambos morfológicos de criação de novas palavras.

Diga em que consiste cada um deles.

Existem dois processos básicos pelos quais se formam as palavras: a derivação e a composição.

A diferença entre ambos consiste basicamente em que, no processo de derivação, partimos

sempre de um único radical, enquanto no processo de composição sempre haverá mais de um
radical.

1) Derivação

Derivação é o processo pelo qual se obtém uma palavra nova, chamada derivada, a partir de
outra já existente, chamada primitiva. Observe o quadro abaixo:

Primitiva Derivada
mar marítimo, marinheiro, marujo
terra enterrar, terreiro, aterrar

Observamos que "mar" e "terra" não se formam de nenhuma outra palavra, mas, ao contrário,
possibilitam a formação de outras, por meio do acréscimo de um sufixo ou prefixo. Logo, mar e
terra são palavras primitivas, e as demais, derivadas. 

Tipos de Derivação
a) Derivação por Prefixação

Resulta do acréscimo de prefixo à palavra primitiva, que tem o seu significado alterado. Veja os
exemplos: crer- descrer; ler- reler; capaz- incapaz.

11
 b) Derivação por Sufixação

Resulta de acréscimo de sufixo à palavra primitiva, que pode sofrer alteração de significado ou
mudança de classe gramatical. Por exemplo: alfabetização.

No exemplo acima, o sufixo -ção  transforma em substantivo o verbo alfabetizar. Este, por sua

vez, já é derivado do substantivo alfabeto pelo acréscimo do sufixo -izar. A derivação sufixal
pode ser:

 Nominal, formando substantivo e adjectivos. Por exemplo: papel – papelaria;

riso – risonho.
 Verbal, formando verbos. Por exemplo: actual – actualizar
 Adverbial, formando advérbios de modo. Por exemplo: feliz – felizmente
c) Derivação Prefixação e Sufixação

Ocorre quando a palavra derivada resulta do acréscimo não simultâneo de prefixo e sufixo à

palavra primitiva. Exemplos:

Palavra Inicial Prefixo Radical Sufixo Palavra Formada

leal des leal dade deslealdade
feliz in feliz mente infelizmente

Note que a presença de apenas um desses afixos é suficiente para formar uma nova palavra, pois
em nossa língua existem as palavras "desleal", "lealdade" e "infeliz", "felizmente".

d) Derivação Parassintética ou Parassíntese

Ocorre quando a palavra derivada resulta do acréscimo simultâneo de prefixo e sufixoà palavra

primitiva.

Considere, por exemplo, o adjectivo "triste". Do radical "trist-" formamos o

verbo entristecer pela junção simultânea do prefixo  "en-" e do sufixo "-ecer". Note que a

12
presença de apenas um desses afixos não é suficiente para formar uma nova palavra, pois em
nossa língua não existem as palavras "entriste", nem "tristecer".

Exemplos:

Palavra Inicial Prefixo Radical Sufixo Palavra Formada

mudo e mud ecer emudecer
alma des alm ado desalmado

Obs.: para estabelecer a diferença entre derivação prefixal e sufixal e parassintética, basta

retirar o prefixo ou sufixo da palavra na qual se tem dúvida. Feito isso, observe se a palavra que
sobrou existe; caso isso aconteça, será derivação prefixal e sufixal. Caso contrário, será
derivação parassintética.

2) Composição

Composição é o processo que forma palavras compostas, a partir da junção de dois ou mais
radicais. Existem dois tipos, apresentados a seguir.

a) Composição por Justaposição

Ao juntarmos duas ou mais palavras ou radicais, não ocorre alteração fonética. Exemplos:
passatempo, quinta-feira, girassol, couve-flor.

Obs.: em "girassol" houve uma alteração na grafia (acréscimo de um "s") justamente para manter
inalterada a sonoridade da palavra.

b) Composição por Aglutinação

Ao unirmos dois ou mais vocábulos ou radicais, ocorre supressão de um ou mais de seus

elementos fonéticos. Exemplos: embora (em boa hora); fidalgo (filho de algo - referindo-se à
família nobre); hidreléctrico (hidro + eléctrico); planalto (plano alto)

Obs.: ao aglutinarem-se, os componentes subordinam-se a um só acento tónico, o do último

componente

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3 Conclusão

Apos a realização do questionário proposto, entendeu-se que a competência na comunicação e

expressão é uma das habilidades indispensáveis, quer na comunidade em geral, quer no processo
de docência. Assim, por meio do questionário resolvido, conclui-se que a cadeira de Língua
Portuguesa I, pretende que o futuro professor ou formador (o licenciando) seja capaz de exprimir-
se correctamente e de produzir documentos de carácter pedagógico com uma boa expressividade
e correcção linguísticas.

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4 Referências Bibliográficas

Canastra, F; Haanstra, F & Vilanculos, M. (2015). Manual de Investigação Científica da

Universidade Católica de Moçambique. (2.ª Ed. IIAIC-UCM. Moçambique: Beira.

Composição em Só Português.Tecnologia da Informação, 2007-2020. Consultado em 09/04/2020

às 09:39. Disponível na Internet em https://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf6.php

Zona, W. (s/d). Manual do Curso de Licenciatura em Ensino da Língua Portuguesa: Língua

Portuguesa I. UCM-CED. Moçambique: Beira.

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