SILABO

I. DATOS GENERALES

1.1. Area : Física General

1.2. Grado/Año : 1°
1.3. Ciclo y Nivel : VI-Secundaria
1.4. Nº de Horas : 02
1.5. Duración :12 de marzo al 19 de diciembre
1.6. Profesor : Antaurco Melgar, Joel Javier
II. DESCRIPCION GENERAL
En el nivel de SECUNDARIA, se espera que el estudiante:

 Formula preguntas e hipótesis que son verificables experimentalmente, con base en su conocimiento
científico, para explicar las causas de un fenómeno que ha identificado; planifica estrategias para
representar el fenómeno o experimentos controlados
 Justifica, con base en evidencia proveniente de fuentes documentadas con respaldo científico
 Representa alternativas de solución usando fuentes de información confiables, materiales,
herramientas e instrumentos pertinentes, con precisión y siguiendo normas de seguridad
 Evalúa situaciones sociocientíficas en relación con sus implicancias sociales y ambientales que
involucran formas de vivir y modos de pensar

III. APRENDIZ AJES ESPERADOS

Competencias Capacidades Campo Temático

Problematiza situaciones
Indaga, mediante Diseña estrategias para hacer una indagación - Cinemática
métodos
científicos, Genera y registra datos e información. - Movimiento rectilíneo
uniforme (MRU)
situaciones que
Analiza datos o información
pueden ser - MRU II
investigadas por la
Evalúa y comunica
ciencia - Movimiento rectilíneo
Explica el mundo uniforme variado (MRUV)
físico, basado en Comprende y aplica conocimientos científicos
- MRUV II
conocimientos
científicos - MCU I
Argumenta científicamente
- MCU II
Plantea problemas que requieren soluciones
tecnológicas y selecciona alternativas de - Estática I
Diseña y produce
prototipos solución - Estática II
tecnológicos que Diseña alternativas de solución al problema
resuelven - Dinámica Lineal
problemas de su
Implementa y valida alternativas de solución - Rozamiento
entorno
Evalúa y comunica la eficiencia, la confiabilidad y - Trabajo
los posibles impactos del prototipo
- Potencia
Construye una Evalúa las implicancias del saber y del quehacer
posición crítica científico y tecnológico - Energía
sobre la ciencia y
tecnología en
sociedad Toma posición crítica frente a situaciones
sociocientíficas
 IV. VALORES Y ACTIT UDES

VALORES ACTITUDES
 Responsabilidad  Actúa con responsabilidad en las actividades del aula y de la Institución Educativa.
 Perseverancia.  Organiza y propone estrategias frente a situaciones problemáticas de su entorno.
 Respeto  Se respeta a sí mismo y a los demás practicando las normas de convivencia.
 Solidaridad  Muestra disponibilidad para ayudar y colaborar con los demás.

V. CALENDARIZACION

TRIMESTRE INICIO TÉRMINO N° HORAS N° SEMANAS TOTAL HORAS

I 12 de marzo 06 de junio 02 13 26
II 07 de junio 05 de setiembre 02 13 26
III 06 de setiembre 07 de diciembre 02 13 26

VII. MET ODOLOGIA Y EVALUACION

METODOS TECNICAS INSTRUMENTOS

 Heurístico  Aprendizaje orientado a proyectos  Lista de cotejo

 Deductivo  Aprendizaje basado en problemas  Guía de observación
 Inductivo  Aprendizaje colaborativo  Prácticas dirigidas/calificadas
 Activo  Estudio de casos  Evaluación escrita
 Técnicas de interrogación  Fichas de autoevaluación y co-evaluación

 La evaluación es formativa, permanente y gradual, orientada al logro de los aprendizajes.

 La escala de calificación es vigesimal ( 0 a 20 ), considerando a la nota 13 como
mínima satisfactoria.
 La fracción 0,5 (medio punto) favorece al estudiante para efectos del promedio bimestral y final.
 La calificación bimestral en el área se obtiene promediando los calificativos numéricos vigesimales
de las diferentes competencias del área.
 La calificación anual del área se deduce promediando los calificativos numéricos vigesimales de los
cuatro bimestres.