EVALUACIÓN PRIMER CORTE

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA EMPRESARIAL DE SALAMANCA. CUES

EVALUACIÓN DE SEMINARIO UNO INTRODUCCIÓN AL PENSAMIENTO
CIENTÍFICO
NOMBRE_ MAROLIN ESCUDERO VALERA
SECCIÓN_________AULA______

DESPUES DE LEER CONTESTA.

El cerebro es el órgano más importante del cuerpo humano. En él, se
localizan todas las áreas que guardan los conocimientos y saberes que el
ser humano puede acumular mediante procesos mentales donde
intervienen una cantidad de agentes exógenos y endógenos que, al
momento de operarse el proceso, entran en actividad por fuerza de la
naturaleza biofísica y síquica que permiten que grabe, visione, y acceda
a una idea.
El mundo externo, que se convierte en el objeto a nominar es primordial
a la hora de elaborar el pensamiento a manera de raciocinio, que según
los estudiosos en la materia sería el filosofar, y el ser humano sería el
sujeto que empleando sus 7 sentidos (5 sentidos físicos) (2 sentidos
síquicos) logra conocer por medio de procesos mentales como la
percepción y la sensación, cualidades de lo existe en su entorno para
reconocer y apropiarse del mundo que le rodea.
Teniendo en cuenta el texto anterior podemos afirmar:
1, El cerebro se puede considerar como la máquina que mueve al ser
humano, ya que en ella se encuentran:
A, Todos los sistemas que permiten la vida y los movimientos
B, Áreas que son indispensables para el conocimiento del mundo
externo
C, Algunos procesos que, aunque no son relevantes para la vida, se
necesitan
D, Alojados solo los dos sentidos síquicos con que cuenta el hombre.
 
2, Son variados y numerosos los agentes externos que intervienen en el
proceso de conocer el entorno, entre ellos podemos nombrar:
A, Las sensaciones y las percepciones
B, Las ideas producto de las sensaciones y percepciones
C, Los estímulos del medio como la luz, los sonidos, las texturas, las
dimensiones de los cuerpos, etc.
D, Algunos agentes inesperados que influyen en las percepciones.
 
3, Elabora un gráfico dando a conocer la relación del sujeto, el objeto y
el producto del conocer.
 
 

Representación de
imagen, conceptos,
juicios,
comparaciones

CONOCE A CERCA DEL

OBJETO
 SUJETO

Es la persona que adquiere o

Elabora el conocimiento OBJETO
Aquello que es conocido por el sujeto
 

 
 
 
DESPUES DE LEER CONTESTA.
Por medio de su razonar creó una escala biológica que le permitió
colocar en cada nivel a los seres correspondientes de acuerdo a sus
características y a las similitudes con los de una misma especie.
Su pensamiento le dio nacimiento al filosofar, que ya de manera
organizada era la acción por la cual, el hombre enfrentaba un hecho,
una acción, una circunstancia o un objeto para entenderlo, valorarlo y
atesorar su volumen, sus dimensiones, su color, su posición, etc.
Esta actitud frente al mundo que lo rodeaba le dio paso a la filosofía que
se engendró en el pensamiento del hombre mediante interrogantes
como el cómo, el porqué, y el para qué, que fueron el piso sobre el cual
descansó el área de la filosofía trayendo consigo la lógica como
asidero de la verdad.
El pensar como acción del pensamiento es el que moldea la idea y la
atesora en la memoria donde más tarde la empleara para realizar
operaciones mentales como la comparación, la diferenciación y la
nominación
4, La lógica es una rama de la filosofía que estudia el correcto pensar, y
establece una relación exacta del ser que existe con sus características,
pregonando de manera acertada lo que un ser es.
Teniendo en cuenta el texto leído podemos afirmar que:
A, Un ser es lo que pregonan sus características, las cuales lo identifican
B, Por medio de la lógica establecemos que es verdad y que es falso
C, El filosofar nos enfrenta siempre a la verdad
D, La lógica nos traslada al reconocimiento total del mundo
 
5- La inteligencia se ha definido de muchas maneras, incluyendo: la
capacidad de lógica, comprensión, autoconciencia, aprendizaje,
conocimiento emocional, razonamiento, planificación, creatividad,
pensamiento crítico y resolución de problemas
Teniendo en cuenta la definición de inteligencia podemos afirmar que:
A, Los animales desarrollan una inteligencia igual que el hombre
B, La inteligencia es facultad exclusiva del ser humano
C, Podemos comparar el adiestramiento de animales con su inteligencia
D, En los animales no existe la facultad de razonar.