ECUACIONES DIFERENCIALES

UNIDAD UNO
ECUACIONES DIFERENCIALES DE PRIMER ORDEN.

Presentado a:
ALEX ENRIQUE FLORIDO

Tutor(a)

Entregado por:

JORGE YURBEY SOSA

Código: 1110519104

Grupo: 100412_313

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS
CURSO DE ECUACIONES DIFERENCIALES
24-03-2020
 INTRODUCCIÓN

El presente documento contiene los ejercicio propuestos en la fase I, del curso de ecuaciones
diferenciales de la UNAD, para el año 2020 I, en el cual se dan soluciones a ejercicios referentes
a la unidad uno, correspondientes a ecuaciones diferenciales de primer orden.
 OBJETIVOS

 Resolver ecuaciones de primer orden referentes a ecuaciones de variables separables.

 Resolver ecuaciones de primer orden, referentes a ecuaciones diferenciales homogéneas.

 Resolver ecuaciones de primer orden exactas.

 Solucionar problemas de contexto, aplicando métodos de solución de ecuaciones

diferenciales de primer orden.
 PASO 2
SELECCIÓN DE EJERCICIOS A DESARROLLAR PARTE
INDIVIDUAL
Tabla de elección de ejercicios:
Nombre del estudiante Rol a Grupo de ejercicios a desarrollar paso 1.
desarrollar
EL ESTUDIANTE DESARROLLA
JORGE YURBEY SOSA LÍDER LOS EJERCICIOS A EN TODOS
LOS TRES TIPOS
PROPUESTOS. (C)
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVA

PASO 3
EJERCICIOS INDIVIDUALES
A continuación, se definen los 3 Tipos de ejercicios para presentar en el Paso 3.
Recuerde consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:
García, A. (2014). Ecuaciones diferenciales. Larousse - Grupo Editorial Patria. (pp. 32-45).

EJERCICIOS 1. VARIABLES SEPARABLES

Dar solución a las siguientes ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de
variables separables (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del
paso, debe indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: JORGE YURBEY SOSA

C
dy
( x +1 ) =x +6
dx

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

dy Primero se despeja el termino dx.

  ( x +1 ) =x +6
dx
( x +1 ) dy=( x +6) dx Despeja el termino dy

Luego según la formula, general:

(x+ 6) ∫ dy= y +c
dy = dx
( x+ 1 )
Se aplica la integral:
( x +6) Se aplica una descomposición lineal:
∫ ( x+1 ) dx

Al resolver la integral se obtiene:

∫ (1+ x 5+1 ) dx

x +5 ln ( x+1 ) +C Con lo cual la solución final seria.

x +5 ln ( x+1 ) +C= y
 EJERCICIOS 2 – ECUACIONES DIFERENCIALES
HOMOGÉNEAS

Solucionar las siguientes Ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de

Homogéneas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso,

debe indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: JORGE YURBEY SOSA

c.
( x− y ) dx + xdy=0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN RAZÓN O EXPLICACIÓN

MATEMÁTICA

( x− y ) dx + xdy=0 Forma original de la ecuación

diferencial.
→ ( x − y ) dx+ xdy =0 →
M ( x , y )=x− y , N ( x , y )=x
M (t x , t y )=t x−t y =t ( x− y )=tM ( x , y ) Identifico los términos y verifico si la
ecuación es homogénea.
N ( t x ,t y )=t x=tN (x , y )

y Se realiza el cambio de variable

y=ux → dy=xdu+udx ,u=
x
( x−ux ) dx+ x ( xdu+udx )=0 Reemplazamos los términos en la
ecuación original

xdx−uxdx + x 2 du+ xudx=0

xdx + x 2 du=0 Multiplico los términos (desaparecer

paréntesis), organizo resuelvo
 1
xdx=−x 2 du →− dx=du
x

−1 Se integra en ambos términos de la

∫ dx =∫ du →−ln ( x )=u+ c
x ecuación diferencial
−ln ( x )=u
Se reemplaza el termino
y y
−ln ( x )= u=
x x

−xLn ( x )− y=0 Transposición de termino y se finaliza

así el ejercicio
 EJERCICIOS 3 - ED EXACTAS.
De acuerdo al texto anterior soluciona las siguientes Ecuaciones diferenciales empleando el
método de exactas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso,
debe indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado).

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

c.

( √1+ x 2+ x2 −ln x ) dy+ (√ 1+xy x +2 xy− yx ) dx=0

2

Para el desarrollo de este ejercicio primero se procede a comprobar si la ecuación es exacta teniendo en cuenta la
siguiente expresión: Mx=Ny decimos que es exacta si la derivada parcial de M es igual a la derivada de N.
Procedemos a hallar la derivada parcial de M con respecto a X y de N con respecto a Y.
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN RAZÓN O EXPLICACIÓN
MATEMÁTICA

Procedo hallar la derivada parcial de M con

respecto a X y de N con respecto a Y.
Mx= √1+ x 2 + x2 −ln ( x ) aplicándolas propiedades de la derivada:
1
2 2 1
Mx ´=(1+ x ) + 2 x−
x
x 1
Mx ´= +2 x −
1
2 2
x
(1+ x )

xy x Ahora se calcula la derivada parcial de Ny, se

Ny= +2 xy−
√1+ x 2 y considera a X como una constante.

x 1
Ny ´ =
( √ 1+ x2 )
+ 2 x−
x Con lo cual se comprueba que las derivadas
parciales son iguales, por tal motivo la
ecuación diferencial es exacta.
∫ ( √1+ x 2 + x 2−ln ( x ) ) dy Ahora se integra uno de los términos de
ecuación diferencial para obtener F(x,y)

∫ ( √1+ x 2 ) dy +∫ ( x 2 ) dy−∫ ( ln ( x ) ) dy Se considera X como constante, se separa la

expresión en una suma de integrales con su
respetivo diferencial.

( √1+ x 2 ) y+ x 2 y−ln ( x ) + g( x ) Se resuelven las integrales recordando que x

es una constante.

f ( x , y )=( √ 1+ x 2 ) y + x 2 y−ln ( x ) + g( x) Se obtiene F(x,y)

xy x Se procede a derivar respecto a X,

+ 2 xy− + g ´ (x)
√1+ x 2 y considerando toda Y como constante.

xy x xy x Ahora se iguala con la otra derivada parcial

+ 2 xy− + g ´ ( x )= +2 xy −
√1+ x 2 y √ 1+ x2 y respecto a X. y se simplifica,

g ´ ( x )=0 Se obtiene:

∫ g ´ ( x )=∫ 0 Para obtener el valor de g(x), se integra en

ambos lados de la igualdad.
g ( x )=c

f ( x , y )=( √ 1+ x 2 ) y + x 2 y−ln ( x ) +C Se reemplaza en f(x,y)

f ( x , y )=( √ 1+ x 2 ) y + x 2 y−ln ( x ) +C=C Se expresa el resultado como

f(x,y) = C

f ( x , y )=( √ 1+ x 2 ) y + x 2 y−ln ( x )=C Se deja solo una constante y se obtiene la

solución
 EJERCICIO 4. SITUACIÓN PROBLEMA

A partir de la situación problema planteada el grupo debe realizar los aportes

respectivos en el foro colaborativo con el fin de reconocer las características
del problema que se ha planteado y buscar el método de solución más
apropiado según las ecuaciones diferenciales de primer orden seleccionando
la respuesta correcta de las 4 alternativas.

Problema:

Situación problema.

A partir de la situación problema planteada el grupo debe realizar los aportes

respectivos en el foro colaborativo con el fin de reconocer las características del
problema que se ha planteado y buscar el método de solución más apropiado
según las ecuaciones diferenciales de primer orden seleccionando la respuesta
correcta de las 4 alternativas.

Problema: En la teoría del aprendizaje, se supone que la rapidez con que se

memoriza algo es proporcional a la cantidad de datos por memorizar, suponga que
M representa la cantidad total de un tema que se debe memorizar y que A(t) es la
cantidad memorizada cuando el tiempo es t, Cual es la ecuación diferencial que
expresa y la solución para determinar la cantidad A(t) para cualquier t.

∂A
=k ( M − A ) , k >0 , A ( t )=M +C e kt
∂t

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

 La ecuación diferencial que expresa la tasa de cambio de la cantidad  A(t)  para cualquier t es:

y la solución para determinar la cantidad A(t) para cualquier t:

Explicación:  
Si  M  representa la cantidad total de un tema que se debe memorizar, A(t) es la cantidad
memorizada cuando el tiempo es  t  y  k  una constante de proporcionalidad, la ecuación
diferencial que expresa la tasa de cambio de la cantidad  A(t)  para cualquier t es:  

 
Esta es una ecuación diferencial de variables separables, que se resuelve de la siguiente manera:
 PASO 5

EJERCICIO 5. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA SOLUCIÓN DE UNA

SITUACIÓN PLANTEADA.
Situación problema: El diagrama auditivo muestra el rango de frecuencias,
niveles de intensidad de los sonidos perceptibles por el oído humano, un oído
normal solo escucha los sonidos contenidos en el intervalo del umbral
auditivo y umbral del dolor. El eje horizontal expresa la dependencia de la
frecuencia, el eje derecho es el valor de la intensidad. El oído humano solo
puede percibir sonidos en variaciones de intensidad de 10−12 a 102 en un valor
de 20 a 20000Hz.

Solución planteada:

EJERCICIO Y SOLUCIÓN OBSERVACIONES, ANEXOS,

PLANTEADA GUIA MODIFICACIONES A LA SOLUCIÓN
PLANTEADA
 PASO 8
TABLA LINKS VIDEOS EXPLICATIVOS
Nombre Estudiante Ejercicios Link video explicativo
sustentados
Ejemplo: a de todos los https://youtu.be/l8Mfcl_VLYM
Adriana González tipos de
ejercicios.
CONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS