INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDAD VERDE

Resolución de Creación Mediante reorganización administrativa No.

2781 de diciembre 27 del 2019 de la Secretaria de Educación de Soacha
Cundinamarca
DANE. 125754005464 NIT: 901359779-9

ÁREA INDICACIÓN GRADO DOCENTE

TECNOLOGÍA E Realizar en el cuaderno de Quinto – Jornada

Jojhan Jiménez Bello
INFORMÁTICA informática Tarde
EJE TEMÁTICO COMPETENCIA SEMANA DE APLICACIÓN
Reconozco los artefactos creados por el
hombre para satisfacer sus necesidades, los 20 al 24 de abril de 2020
Fuentes de energía y artefactos
relaciono con los procesos de producción y con
los recursos naturales involucrados
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE FLUJO DE APRENDIZAJE Y HABILIDADES
Se espera que el estudiante reconozca el  Caracteriza el significado de un artefacto
significado de artefacto y su importancia para el  Identifica los tipos de artefactos y sus usos
hombre  Relaciona los artefactos y la energía
 Determina la importancia de los artefactos en la vida del ser
humano
CONTENIDOS
COGNITIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
 Reconocer la energía, los tipos y  Describe el significado de  Compromiso con el desarrollo de
transformaciones en relación con los artefactos y su importancia actividades propuestas de trabajo
artefactos autónomo
INTENSIDAD ESTRATEGIAS RECURSOS DIDÁCTICOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
HORARIA METODOLÓGICAS
El trabajo a realizar es individual  Información sobre  Transcripción de la información
y mediado por las TIC, para ello artefactos sobre artefactos
el estudiante debe:  Desarrollo del taller completo y
2 horas 1. Analizar la información correcto
2. Desarrollar el taller de  Entrega de la actividad en los
ejercitación tiempos y medios establecidos
por la institución
MOMENTO DE ESTUDIO: Observa la siguiente información y copiala en el cuaderno de
tecnología e informática:

TECNOLOGÍA1
Como actividad humana, la tecnología busca resolver problemas y satisfacer
necesidades individuales y sociales, transformando el entorno y la naturaleza
mediante la utilización racional, crítica y creativa de recursos y conocimientos.
Según afirma el National Research Council, la mayoría de la gente suele asociar la
tecnología simplemente con artefactos como computadores y software, aviones,
pesticidas, plantas de tratamiento de agua, píldoras anticonceptivas y hornos
microondas, por mencionar unos pocos ejemplos. Sin embargo, la tecnología es
mucho más que sus productos tangibles. Otros aspectos igualmente importantes
son el conocimiento y los procesos necesarios para crear y operar esos productos,
tales como la ingeniería del saber cómo y el diseño, la experticia de la manufactura
y las diversas habilidades técnicas.

Tomado con fines educativos de Ser competente en tecnología ¡una necesidad para el desarrollo! (2008), MEN, disponible en:
1

https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-160915_archivo_pdf.pdf

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La tecnología incluye, tanto los artefactos tangibles del entorno artificial

diseñados por los humanos e intangibles como las organizaciones o los programas
de computador. También involucra a las personas, la infraestructura y los procesos
requeridos para diseñar, manufacturar, operar y reparar los artefactos.

Esta definición amplia difiere de la concepción popular más común y restringida, en

la cual la tecnología está asociada casi por completo con computadores y otros
dispositivos electrónicos. Según este punto de vista, la tecnología involucra:

• Los artefactos: son dispositivos, herramientas, aparatos, instrumentos y

máquinas que potencian la acción humana. Se trata entonces, de productos
manufacturados percibidos como bienes materiales por la sociedad.

• Los procesos: son fases sucesivas de operaciones que permiten la transformación

de recursos y situaciones para lograr objetivos y desarrollar productos y servicios
esperados. En particular, los procesos tecnológicos contemplan decisiones
asociadas a complejas correlaciones entre propósitos, recursos y procedimientos
para la obtención de un producto o servicio. Por lo tanto, involucran actividades de
diseño, planificación, logística, manufactura, mantenimiento, metrología, evaluación,
calidad y control. Los procesos pueden ilustrarse en áreas y grados de complejidad
tan diversos como la confección de prendas de vestir y la industria petroquímica.

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• Los sistemas: son conjuntos o grupos de elementos ligados entre sí por

relaciones estructurales o funcionales, diseñados para lograr colectivamente un
objetivo. En particular, los sistemas tecnológicos involucran componentes,
procesos, relaciones, interacciones y flujos de energía e información, y se
manifiestan en diferentes contextos: la salud, el transporte, el hábitat, la
comunicación, la industria y el comercio, entre otros. La generación y distribución
de la energía eléctrica, las redes de transporte, las tecnologías de la información y
la comunicación, el suministro de alimentos y las organizaciones, son ejemplos de
sistemas tecnológicos.

Tecnología e informática

La informática se refiere al conjunto de conocimientos científicos y tecnológicos

que hacen posible el acceso, la búsqueda y el manejo de la información por medio
de procesadores. La informática hace parte de un campo más amplio denominado
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), entre cuyas
manifestaciones cotidianas encontramos el teléfono digital, la radio, la televisión,

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los computadores, las redes y la Internet. La informática constituye uno de los

sistemas tecnológicos de mayor incidencia en la transformación de la cultura
contemporánea debido a que atraviesa la mayor parte de las actividades humanas.
Por su parte la informática se configura como herramienta que permite desarrollar
proyectos y actividades tales como la búsqueda, la selección, la organización, el
almacenamiento, la recuperación y la visualización de información. Así mismo, la
simulación, el diseño asistido, la manufactura y el trabajo colaborativo son otras de
sus múltiples posibilidades.

MOMENTO DE EJERCITACIÓN: copia la siguiente actividad en tu cuaderno y resuelve:

ACTIVIDAD
Responde cada una de las siguientes preguntas EN ORDEN (no saltarse las preguntas porqué
una depende de la otra):

1. Revisa el siguiente video de cómo crear un correo y en caso de no tener correo

crea uno.

https://n9.cl/btck https://www.youtube.com/watch?
v=2cwcWPzOLwk&feature=youtu.be

Si el estudiante desea usar el correo de su padre de familia o acudiente lo puede

hacer pero debe ser Gmail

2. Ingresa al siguiente link y responde la encuesta con AYUDA DE TUS PADRES O

ACUDIENTE

https://forms.gle/6bLMfNu4rcnt7Rv98

3. Con base en la lectura elabora un mapa conceptual o esquema que resuma la información
que se describe en el texto

4. Dibujo cinco artefactos (tecnológicos, de electricidad o mecánicos (martillo, tijeras,

etc.)) que tengo en mi casa y frente a cada uno escribo su funcionamiento,
características y utilidad

5. Problema (el curso que ya hizo esta actividad omitirla): “ante la plaga de zancudos que
aqueja a los salones de la Institución Educativa Ciudad Verde, un grupo de empresarios
lo contrato a usted como científico experto, para que diseñe una maquina (con

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tecnología, bombas, laser, como quiera) que elimine los zancudos y nos ayude a
solucionar esta problemática”
a) Dibuje el artefacto o máquina que creo para matar a los zancudos (no puede ser una
máquina que ya este creada)
b) Coloque nombre a su máquina y describa sus características (color, materiales,
forma, etc.).
c) En cinco renglones describa cómo funciona la máquina
d) Diseñe un aviso publicitario (en una hoja del cuaderno) en la que promocione su
máquina y costo
e) Escriba 3 beneficios de la máquina para la sociedad y el medio ambiente

MOMENTO DE AUTOEVALUACIÓN: apreciado estudiante, a continuación, encontrará el formato de

autoevaluación de su proceso de aprendizaje. Favor copiar en el cuaderno y en la casilla de valoración
colocar una nota de 1 a 5 según lo que considere fue su aprendizaje:

AUTOEVALUACIÓN
No. CRITERIOS VALORACIÓN
Ejemplo Me comprometo con las actividades de clase 4,5
Utilizo los recursos dispuestos en la guía para realizar todas las
1
actividades propuestas en la asignatura
Desarrollo todas las actividades propuestas en esta unidad de
2
estudio
Siempre mantuve la disposición por aprender, consultar información,
3
realizar mis trabajos y presentar las actividades oportunamente
4 Muestro compromiso por realizar la actividad y leer la guía
5 Repaso a diario los temas de trabajo autónomo

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