Aprendiendo en casa. Área: Lengua. Tercer Grado A y B Docente: María José Lucero.

Comenzamos con el mundo maravilloso de las Fábulas.

Pensamos ¿Qué serán las fabulas?

La seño/ familia/ o yo mismo, leeré la siguiente historia sin mirar el título y hasta la parte que dice
“luego metió su largo pico hasta la garganta, tomo el molesto hueso y libero al animal de tan
terrible dolor” para que podamos imaginar el final y el nombre de esta fábula.
En el cuaderno:

Escribo en cursiva la fecha todos los días.

La seño nos leyó parte de una historia. Aún no sabemos cómo se llama ni cómo termina.

A- Escribo un posible título.

B- Responde:
1- ¿Qué personajes aparecen en la historia?
2- ¿Por qué la cigüeña duda en ayudar al león?
3- ¿Cómo se sentía el león?
4- ¿Cómo te parece que termina la historia?

C- Leo el final de la historia y envío audio a la seño. Acodarte de elegir un párrafo

(empieza con mayúscula y termina con un punto y aparte) así todos podemos
acompañarte en la lectura.

En el cuaderno:

Respondemos:

D- ¿Nuestro final se aproximó al de la historia? ¿Y nuestro título?

E- Dibujamos los personajes y copiamos los versos en cursiva que dijo cada animal al
lado o en una burbuja.

F- Copia en cursiva los siguientes versos

CIGÜEÑA:- TE HICE UN GRAN FAVOR OH MI MAJESTAD ESPERO QUE ME DES MI PREMIO DE

LEALTAD-.

LEÓN:- ME PIDES UN REGALO CIGÜEÑA CONSENTIDA, AGRADECE QUE HOY NO SERÁS MI

COMIDA-.
 G- Leo en voz alta los versos ¿Qué significa cada uno? Explica con tus palabras.

Copio en cuaderno, distingo con un color y leo en voz alta (enviar audio a la seño):

PARA SABER:

“EL LEÓN Y LA CIGÜEÑA” ES UNA FÁBULA.

LAS FABULAS SON NARRACIONES MUY ANTIGUAS, QUE SE CARACTERIZAN POR SER BREVES Y
GENERALMENTE SUS PERSONAJES SON ANIMALES. ADEMÁS SUELEN ESTAR ESCRITAS EN VERSOS Y
SIEMPRE DEJAN AL FINAL UNA ENSEÑANZA, QUE SE LLAMA MORALEJA.

H- ¿Cuál es la moraleja que nos deja esta fábula? La pienso y escribo con ayuda de mi
familia.

En el cuaderno:

I- Es nuestro turno de contar la historia.

1- ¿Cómo empieza la historia de “El león y la cigüeña”?

2- ¿Cuál es el conflicto o problema que surge?

3- ¿Cuál es el final en esta fábula?

4- Leo en voz alta las respuestas para saber si me falta algo o tengo algún error de ortografía
y envío audio a la seño leyéndolas.

J- Vuelvo a leer la fábula de El león y la cigüeña para completar.

Personajes ¿Cómo es?

Copio en el cuaderno en cursiva, distingo con color y leo en voz alta (enviar audio a la seño)

PARA SABER:

LAS PALABRAS QUE USAMOS PARA DESCRIBIR COMO ES O COMO SON LOS PERSONAJES, UN
SER VIVO, OBJETO O UN LUGAR SE LLAMAN ADJETIVOS.

k- Busco en la fábula otros adjetivos y los copio en cursiva el cuaderno.

l- Escribo oraciones utilizando esos adjetivos.

En el cuaderno:

ll- Vuelvo a leer las oraciones que escribí, copio el cuadro y completo con algunas palabras.

Palabras que nombran seres Palabras que nombras objetos Palabras que nombran lugares
vivos

LEON CASA LAGO

M- Ahora inventa un nombre propio para:

La cigüeña………………………………………………..

El león……………………………………………………..

En el cuaderno, copio, distingo con un color y leo en voz alta (enviar audio a la seño)

PARA SABER:

LAS PALABRAS QUE NOMBRAN SERES VIVOS, OBJETOS Y LUGARES EN FORMA GENERAL
SON SUSTANTIVOS COMUNES (CONCRETOS) Y SE ESCRIBEN CON MINÚSCULA. EN CAMBIO
LAS PALABRAS QUE NOMBRAN A UNA PERSONA O UN LUGAR DE MANERA PARTICULAR SE
LLAMAN SUSTANTIVOS PROPIOS Y SE ESCRIBEN CON MAYÚSCULA

N- Busca 5 sustantivos en la fábula y escribe oraciones.

Ñ- ¿Son comunes o propios los sustantivos que encontraste? ¿Por qué?

O- Realizar un cuadro comparativo entre sustantivos y adjetivos. Completa con las palabras
trabajadas.

SUSTANTIVOS ADJETIVOS