TAREA 2 – SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES, RECTAS, PLANOS Y

ESPACIOS VECTORIALES

PRESENTADO POR:
YULEINIS CAROLINA OÑATE CALDERON
ELISABETH OVALLOS RAMIREZ
KARON LLANOS
XXXX
XXXX
Código: 100408_221

PRESENTADO AL TUTOR:

JUAN PABLO YAGUARA GALVIS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD

ALGEBRA LINEAL.

VALLEDUPAR
 INTRODUCCION

Mediante las estrategias de desarrollar estrategias para adecuar soluciones fáciles

para problemas que se presentan en nuestra formación laboral y estudiantil
mediante métodos o ejercicios que nos ayudan a resolver dificultades que
mediante unas ecuaciones lineales y ejercicios complejos para unos y fáciles para
otros nos demuestran los resultados dudas que se pueden hallar una solución.

Mediante el área de Algebra Lineal se descubrirá la magia de las letras y números

que con una dedicación y amor se puede lograr soluciones imaginables.
 OBJETIVOS

-
-
-
Elaborar un mapa mental de la siguiente temática:

a) Sistemas de ecuaciones lineales: Soluciones por Eliminación Gaussiana y

Gauss Jordán (Definición, Caracterización, Semejanzas y Diferencias).

MAPA KAROL LLANOS

MAPA DE YULEINIS OÑATE

https://www.mindomo.com/mindmap/8ec1a5c096ed4a3cb86d1ed37ddaf8c6
MAPA ELISABETH OVALLOS
MAPA XXXX
MAPA XXXX
Ejercicio 2: Aplicación de conceptos de sistemas de ecuaciones lineales en
la solución de problemas básicos.

Descripción del ejercicio 2.

Considere el siguiente problema, defina el sistema de ecuaciones lineales que lo

representa y soluciónelo empleando el método de su preferencia.
Valide su resultado por medio de Geogebra.

A) John requiere saber el precio de venta por libra de café, de azúcar y de

sal de una tienda americana. En la tabla informativa se cuantifica el valor
en dólares que debe pagarse el primer, segundo y tercer día por
comprar las cantidades especificadas de cada producto:

Día Día Día

1 2 3

Café 2 3 1

Azúcar 1 2 4

Sal 4 3 3

Costo
(Dólares 21 30 35
)
 ¿Determine el precio en dólares a pagar por cada libra de café, azúcar y
sal?

1 21

⟨ |⟩
1 21 1 2

⟨ |⟩
2 1 4 21
3 2 3 30 F 1 ×
1 4 3 35
1
2 ()
→ F 1=
1
3
1
⟨ |⟩ 2
2
4
2
2 F +(−3)× F → F
3 30 2
3 35
1 2
0
1
2
1
2
−3
4 3 35
2
−3
2

1 21

⟨ |⟩
1 21 1 2 1 21

⟨ |⟩ ⟨ |⟩
1 2 2 2 1 2
2 2 2 2
1 −3 1
0
1
2
−3
−3 F 3+ (−1 ) × F 1 → F 3 0
2
2
−3
2
F2 ×
2 ()
→ F2 0 1 −6 −3
7 49
7 49 0 1
1 4 3 35 0 1 2 2
2 2

1 21 21

⟨ |⟩ ⟨ |⟩
1 2 1 21 1
0
0
2

7
2
1
2
1 −6 −3 F 3−
49
2
7
2 2 ()
F → F3
1
0
0
⟨ |⟩ 2
2
2 F × 1 →F
1 −6 −3 3 22
0 22 35
( )3
1
0
0
2
2 2
1 −6
0 1
−3
35
22

21 161

⟨ |⟩ ⟨ |⟩
21

⟨ |⟩
1 1 2 1 22
1 2 2 1 2 1 0
2 2 72 2 72
F
−3 2 + ( 6 ) F 3 → F 2 F × (−2 ) F 3 → F1
0 1 −6 0 1 0 11 1 0 1 0 11
35
0 0 1 0 0 1 35 0 0 1 35
22
22 22

161 89

⟨ | ⟩ ⟨ |⟩
1
0
0
1
2
1
0
0
22
72
0 11
1 35
22
F1 −
1
2()
1 0 0
F2 → F1 0 1 0
0 0 1
22
72
11
35
22
 89
X1=
22
72
X 2= SIENDO
11
35
X3=
22
X 1 =LIBRAS DE CAFE , X 2=LIBRAS DE AZUCAR , X 3 =LIBRAS DE SAL

EJERCIOS B

EJERCICIOS C

D) Considere el siguiente problema, defina el sistema de ecuaciones lineales que

lo representa y soluciónelo empleando el método de su preferencia. Valide su
resultado por medio de Geómetra*
En una reunión hay 22 personas, entre hombres, mujeres y niños. El doble del
número de mujeres más el triple del número de niños, es igual al doble del número
de hombres.

D1) Con estos datos, ¿se puede saber el número de hombres que hay?

Total, de personas: 22 personas

X= Mujeres

Y= Hombres

Z=Niños

Ecuación 1 X +Y + Z=22

Ecuación 2 2 X +3 Z =2Y

Se procede a despejar la ecuación 2

2 X−2Y +3 Z=0

A la ecuación 2 se le resta 2 veces la ecuación 1

2X -2Y +3Z = 0

-2x -2Y -2Z = -44

0 -4Y +Z = -44

Entonces:

Z = -44 +4Y

Se reemplaza este valor de Z en la ecuación 1

X +Y -44 +4Y = 22

X = 66 – 5Y

Se reemplazan estos valores en la ecuación 2

2(66 – 5Y) -2Y+3(-44 +4Y) =0

120 – 10Y -2Y -132 +12Y=0

120 – 10Y -2Y -132 +12Y=0

Al intentar solucionar el ejercicio se arroja un error, debido a que faltarían datos.

D2) Si, además, se sabe que el número de hombres es el doble del de mujeres,
¿Cuántos hombres, mujeres y niños hay?

Ecuación 1 X+Y+Z = 22

Ecuación 2 2X+3Z =2Y

Ecuación 3 Y=2X

X + Y + Z = 22

2X - 2Y + 3Z = 0

2X - Y + 0Z = 0

Se reemplazan las variables anteriormente halladas:

2(66 – 5Y) - Y + 0(-44 +4Y) = 0

132 – 10Y - Y = 0

132 – 11Y = -132/-11

Y = 12

Había 12 hombres en la reunión

Se reemplaza en la ecuación 3:

12=2X

X=6

Había 6 mujeres en la reunión

Se reemplaza en la ecuación 1:

6 + 12 + Z = 22

Z = 22-12-6

Z=4

Había 4 niños en la reunión

Realizado en Symbolab
E) Por un rotulador, un cuaderno y una carpeta se pagan 3,56 euros. Se sabe que
el precio del cuaderno es la mitad del precio del rotulador y que, el precio de la
carpeta es igual al precio del cuaderno más el 20% del precio del rotulador.
Calcula los precios que marcaba cada una de las cosas, sabiendo que sobre esos
precios se ha hecho el 10% de descuento.

Definimos las variables.

X= rotulador
Y= cuaderno
Z= carpeta

x + y + z=3,56(1)
x
y= ( 2)
2
z= y +0,2 x (3)

Reemplazamos (2) en (3)

x
z= +0,2 x (4)
2

Reemplazamos (4) y (2) en (1)

( x + x2 + x2 +0,2 x =3,56)∗2
2 x+ x + x +0,4 x=7,12
Resolvemos
4,4 x=7,12
x=1,618
Sustituimos x en (2) y (4) y obtenemos el valor de y y z

1,618
y= = y =0,809
2

1,618
z= + 0,2 ( 1,618 ) =z=1,133
2
X= rotulador = 1,618
Y= cuaderno = 0,809
Z= carpeta = 1,133
Estos son los valores para los productos con el 10% de descuento incluido.

Hacemos una regla de 3 y hallamos el valor de cada producto en su totalidad.

1,618 → 90 %
x → 100 %
1,618∗100 %
x=Rotulador= =1,797 Euros
90 %

0,809∗100 %
y=Cuaderno= =0,898 Euros
90 %

1,133∗100 %
z=Carpeta= =1,258 Euros
90 %

Descripción del ejercicio 3

Escribe las ecuaciones en forma paramétrica, simétrica y cartesiana de la recta
que:

a1) Pasa por A (1, 2) y tiene por vector director ⃗u = (3, 5).

3 a 1: A (−1,2 ) y vector director u⃗ =( 3 ,−5 )

Las ecuaciones paramétricas están dadas por

( x , y ) =(−1,2 )+ λ(3 ,−5)

{x=−1+3
y=2−5 λ
λ

Las ecuaciones simétricas están dadas por

x+1 2− y
=
3 5

La ecuación cartesiana se obtiene al resolver las ecuaciones simétricas

x+1 2− y
=
3 5

5 × ( x +1 )=3 × ( 2− y )

5 x+ 5=6−3 y

5 x+ 3 y −1=0

a2) Pasa por los puntos A(3 , 1) y B ( 2, 2 ) .

3 a 2 : A (3 ,−1 ) y B=( 2,2 )

Hallamos un vector director entre A y B

AB=⃗u =( 2−3,2−(−1) )
⃗

u⃗ =(−1,3 )

Las ecuaciones paramétricas están dadas por

( x , y ) =( 3 ,−1 ) + λ(−1,3)

x=3−λ
{ y=−1+3 λ

Las ecuaciones simétricas están dadas por

3−x y+ 1
=
1 3

La ecuación cartesiana se obtiene al resolver las ecuaciones simétricas

3−x y+ 1
=
1 3

3 × ( 3−x )= y +1

9−3 x= y +1

3 x+ y−8=0

a3) Pasa por A(1 , 5) y tiene por pendiente m = 3.

3 a 3 : A ( 1,−5 ) y pendiente m=−3

u2 −3
Como la pendiente es igual a m= =
u1 1

Hallamos un vector director de la pendiente

u⃗ =( 1,−3 )

Las ecuaciones paramétricas están dadas por

 ( x , y ) =( 1,−5 ) + λ( 1,−3)

x=1+ λ
{ y=−5−3 λ

Las ecuaciones simétricas están dadas por

x−1 −5− y
=
1 3

La ecuación cartesiana se obtiene al resolver las ecuaciones simétricas

x−1 −5− y
=
1 3

3 × ( x−1 ) =−5− y

3 x−3=−5− y

3 x+ y−2=0

EJERCICIO B

EJERCICIO C
D) Determine las ecuaciones vectoriales, paramétricas y simétricas de la recta que
pasa por los putos (-1, -2, -3) y (6, -9, -8).

Punto A: (-1, -2, -3)

Punto B: (6, -9, -8)

Inicialmente se calcula el vector director,

Vector Director = B – A = (7, -7, -5)

La ecuación vectorial es la siguiente:

r = (-1, -2, -3) + t (7, -7, -5)

r = (-1, -2, -3) + (7t, -7t, -5t)

(x, y, z) = (-1, -2, -3) + (7t, -7t, -5t)

(x, y, z) = (-1 + 7t, -2 – 7t, -3 – 5t)

Por lo tanto, las ecuaciones paramétricas serían:

x = -1+7t

y = -2 -7t

z = -3 -5t

Ahora despejamos t de la ecuación

t = (x + 1) / 7

t = -(y + 2) / 7

t = -(z + 3) / 5

Igualando obtendríamos las ecuaciones simétricas

x+1 y +2 z +3
= =
7 −7 −5
 x+2 y−7 2−z
E) Hallar una recta L ortogonal a las siguientes rectas = = ;
6 3 2
z−1
x=4=2− y= y que pase por el punto P (-2, 1, 3).
3

x +2 y−7 2−z z−1

L 1= = = L2=x =4=2− y=
6 3 2 3

V1
De la recta L1 obtenemos su vector dirección ⃗

V 1=6 i+3 j+2 k

⃗

V2
De la recta L2 hallamos su vector dirección ⃗

V 2=0 i+0 j+3 k

⃗

V1 y ⃗
Si hacemos producto vectorial entre ⃗ V 2 hallaremos un vector ⃗
w que es
ortogonal a las dos rectas

i j k
w =⃗
⃗ V 1x⃗
| ||
V 2= 6 3 2 =i 3 2 − j 6 2 +k 6 3
0 0 3
0 3 0 3| | | | |
0 0

⃗ =( 9−0 ) i−( 18−0 ) j+ ( 0−0 ) k

w
w =9 i−18 j+ 0 k vector direccionde la recta
⃗

x=x 1+ ta
y= y 1+tb
z=z 1+ tc
Donde ⃗w =9 i−18 j+ 0 k por lo tanto a=9, b=-18 y c=0 por tanto

x=−2+ 9t
y=1−18 t
z=3
Descripción del ejercicio 4

a) Encuentre la ecuación del plano que contiene los puntos P (-1, 0, 2), Q (3,
-4, 2) y
R (0,-2,3).

Solución:

P(−1 , 0 , 2) Q(3 ,−4 , 2) y R(0 ,−2,3) .

Encontramos el vector normal entre los vectores

PQ y ⃗
⃗ PR

PQ=( 3−(−1 ) ,−4−0,2−2 ) =(4 ,−4,0)

⃗

PR=( 0−(−1 ) ,−2−0,3−2 )=(1 ,−2,1)

⃗

Hallamos el producto cruz de estos vectores para hallar un vector normal

PQ=(4 ,−4,0)
⃗

PR=(1 ,−2,1)
⃗
 i j k
⃗ ⃗
|
1 −2 1 |
PQ × PR= 4 −4 0 =( i ) × −4 0 −( j ) × 4 0 + ( k ) × 4 −4
−2 1 | |1 1 | | | 1 −2 |
PQ × ⃗
⃗ PR=⃗n =−4 i−4 j−4 k

Aplicando la fórmula de la ecuación del plano con el punto Po (−1 , 0 , 2) y el vector

normal n⃗ =−4 i−4 j−4 k

n⃗ ∙⃗
P 0 P=0

(−4 ,−4 ,−4 ) ∙ ( x−(−1 ) , y−0 , z−2 ) =0

−4 ( x+1 ) −4 ( y ) −4 ( z−2 )=0

−4 x−4−4 y−4 z +8=0

x + y + z−1=0

Representación en GeoGebra.
EJERCICO B

EKERCICIO C
D) Determinar si los planos 1: x-3y+z-1=0 y 2: -4x-2y+6z-10=0 son paralelos. En
caso de no ser paralelos, encontrar la ecuación de la recta expresada en forma
paramétrica en la cual se intersectan.

x – 3y + z = 1

-4x -2y + 6z = 10

Se sacan los vectores directores:

n1 = (1, -3, 1)

n2 = (-4, -2, 6)

Para que sean paralelos se debe cumplir la siguiente regla:

n1=kn2

entonces:

1 = k (-4)

k = -1/4 -3 = k (-2)

k = 3/2Por lo que los planos no son paralelos.

Teniendo en cuenta los planos

x – 3y + z = 1

-4x -2y + 6z = 10

Se realiza el producto cruz entre ellos:

i j k
1 −3 1
−4 −2 6

A x B = (-3*6 – (-2)) i – (6 + 4) j + (-2 - 12) k

A x B = -16i – 10j - 14k

Por lo que se tiene en cuenta que el vector es

U= (-16, –10, –14)

Se le da el valor de 0 a X para que se reduzca a un sistema de ecuaciones de dos

incógnitas:
3y + z = 1

-2y + 6z = 10

Hallo el valor de z multiplicando la primera ecuación por -6

-18y- 6z = -6

-2y + 6z = 10

-20y - = 4

-20y = 4

y = 4/20 = 1/5

y = 1/5

Se sustituye en la primera ecuación:

3(1/5) + z = 1

3/5 + z = 1

Z = 1 – 3/5

Z = 2/5

p = (0, 1/5, 2/5)

U= (-16, –10, –14)

Se procede a armar las ecuaciones paramétricas:

X = 16t

Y = 1/5 – 10t

Z = 2/5 – 14t

E) Encontrar un plano perpendicular a las rectas x+y+z=3, 4x+8y=12 y que

pasa por el punto C=(2,0,1).

Hallamos vector normal entre las rectas.

 i j k
⃗
| ||
w = 1 1 1 =i 1 1 − j 1 1 +k 1 1
4 8 0
8 0 4 0| | | | |
4 8

w =( 0−8 ) i−( 0−4 ) j+ ( 8−4 ) k

⃗

w =−8 i+4 j+4 k

⃗

−8 ( x−2 ) + 4 ( y−0 )+ 4 ( z−1 ) =0

−8 x +16+ 4 y−0+ 4 z−4=0
−8 x +4 y+ 4 z +12=0

−8 x +4 y+ 4 z=−12 ecuacion del plano

LINK VIDEOS:

1- https://www.youtube.com/watch?v=4JrxhrkPOUM&t=118s
2- XXX
3- XXX
4- XXX
5- XXX
CONCLUSION
BIBLIOGRAFIA