PLAN FORMATIVO

ADMINISTRACIÓN DE PROCESOS DE RECOLECCIÓN Y ACOPIO DE

RESIDUOS
 SECTOR SERVICIOS
SUB SECTOR SERVICIOS DE RECICLAJE Y ELIMINACIÓN DE RESIDUOS
PERFILES ASOCIADOS ADMINISTRADOR DE PROCESOS DE RECOLECCIÓN Y ACOPIO DE MATERIALES RECICLABLES
NIVEL CUALIFICACION Nivel 3

CÓDIGO PLAN FORMATIVO PF0814

PLAN FORMATIVO
ADMINISTRACIÓN DE
P R O C E S O S D E
NOMBRE DURACIÓN 32
RECOLECCIÓN Y ACOPIO DE
RESIDUOS
Efectuar tareas administrativas de los procesos de recolección y acopio de materiales reciclables inorgánicos no peligrosos, para aportar a la
DESCRIPCIÓN DE LA
gestión de residuos, según la normativa vigente.
OCUPACIÓN Y CAMPO
Su campo ocupacional considera trabajar como administrador de procesos de recolección y acopio de materiales reciclables inorgánicos no
LABORAL ASOCIADO
peligrosos en cualquier organización cuyo foco de trabajo sea los servicios de reciclaje o eliminación de residuos, a lo largo del país.
PERFIL(ES)
OCUPACIONAL(ES)
ADMINISTRADOR DE PROCESOS DE RECOLECCIÓN Y ACOPIO DE MATERIALES RECICLABLES / P-3830-9612-002-V01;
CHILEVALORA
RELACIONADO(S)
REQUISITOS OTEC Sin requisitos especiales
LICENCIA HABILITANTE
Sin licencia habilitante
PARTICIPANTE
REQUISITOS DE
INGRESO AL PLAN Educación básica completa, preferentemente
FORMATIVO
COMPETENCIA DEL PLAN Ejecutar procedimientos administrativos para los procesos de recolección y acopio de materiales reciclables inorgánicos no peligrosos, de
FORMATIVO acuerdo a la normativa vigente.

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NÚMERO DE MÓDULOS NOMBRE DEL MÓDULO HORAS DE DURACIÓN
Módulo N°1 INTRODUCTORIO SECTORIAL 4,00
DIRECCIÓN Y CONTROL DE ACTIVIDADES DE RECOLECCIÓN Y ACOPIO
Módulo N°2 14,00
DE RESIDUOS
PLANIFICACIÓN Y COORDINACIÓN DE ACTIVIDADES DE RECOLECCIÓN Y
Módulo N°3 14,00
ACOPIO DE RESIDUOS
TOTAL DE HORAS 32,00

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 MÓDULO FORMATIVO N° 1
Nombre INTRODUCTORIO SECTORIAL
N° de horas asociadas al módulo 4,00
Código Módulo MA02171
Perfil ChileValora asociado al módulo SIN PERFIL CHILEVALORA ASOCIADO.
UCL(s) ChileValora relacionada(s) SIN UCL ASOCIADA.
Requisitos de ingreso Educación básica completa, preferentemente.
Reconocer el contexto en que se inserta el área del reciclaje, sus requerimientos técnicos y la normativa que lo
Competencia del módulo
rige.
APRENDIZAJES ESPERADOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTENIDOS
1. Identificar las características técnicas y las normativas 1.1 Enumera los sectores de la economía que se 1. Características del área del reciclaje.Sectores ligados
legales que rigen el trabajo del área del reciclaje a nivel proveen de la industria del reciclaje. al reciclaje en Chile.Papelero.Envases y
nacional. 1.2 Reconoce los principales tópicos de las leyes y embalajes.Metálico.Residuos electrónicos.Otros.Ley
normas específicas aplicables al reciclaje el Chile. REP 20.920.Ley N 16744: Seguro de accidentes de
1.3 Lista los procesos involucrados en la cadena de trabajo, accidentes profesionales y el "Derecho a
valor del reciclaje. Saber".Proceso de reciclaje de envases y
1.4 Identifica las condiciones laborales del área embalajes.Recolección.Clasificación. Pre-tratamiento.o
productiva. Acopio o Industria de procesamiento.Remuneraciones,
derechos laborales, jornada de trabajo en la industria.
2.Describir los procedimientos básicos de higiene, 2.1 Enumera los elementos de higiene requeridos en las 2. Seguridad e higiene en el reciclaje. Medidas de
seguridad y prevención de riesgos vinculados a tareas distintas etapas del proceso de recolección y acopio de higiene y procedimientos vinculados a la manipulación
de recolección y acopio de materiales reciclables materiales reciclables. de residuos no peligrosos. Medidas de seguridad para
2.2 Nombra las medidas básicas de seguridad y manipulación de residuos no peligrosos.
protección personal requeridas en las distintas etapas
del proceso de recolección y acopio de materiales
reciclables.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO
A continuación se presenta una propuesta metodológica, que sugiere estrategias para la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes del módulo.
Se recomienda que el facilitador pueda exponer de manera breve, clara y dialogada los contenidos del módulo, intercalándolos con actividades prácticas del tipo simulación y
role playing, registrando el desempeño de los y las participantes en pautas de cotejo y/o de observación. Para la implementación del módulo se sugiere regirse bajo los
principios que rigen el aprendizaje para adultos, esto es, respetando su ritmo de aprendizaje, reconociendo los aprendizajes previos y respetando los distintos tipos de
aprendizaje (activo, reflexivo, teórico y práctico). Se recomienda que la sesión de aprendizaje contenga un inicio, un desarrollo y un cierre. A finalizar, deberá realizar
actividades que permitan verificar la comprensión y adquisición de la competencia. La socialización de las actividades es un buen ejemplo.El facilitador debe desarrollar el
módulo privilegiando la realización de actividades prácticas (70% mínimo) por sobre el tratamiento de contenidos teóricos (30% máximo), de manera que los y las
participantes puedan aprender de manera didáctica.

ESTRATEGIA EVALUATIVA DEL MÓDULO

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 La estrategia de evaluación del módulo considera la realización de diversas actividades que permitan identificar el nivel de avance de los participantes respecto de los
aprendizajes esperados del módulo.
Dado que el módulo introductorio es principalmente informativo, la evaluación de conocimientos se puede realizar a través de la aplicación de una prueba escrita con
preguntas de conocimiento, orientada a verificar adquisición de los principales conceptos asociados al módulo por medio de una escala de porcentaje (0 a 100). Otra
alternativa son los trabajos grupales que exponen los principales aprendizajes del módulo utilizando recursos didácticos como videos, representaciones, simulaciones,
etc. Para evaluar el desarrollo de habilidades y actitudes, se sugiere utilizar las mismas actividades prácticas diseñadas y con ello optimizar los tiempos de capacitación. El
uso de rúbricas (mínimo, en desarrollo, desarrollado).es un buen aliado pues facilita que el participante reciba retroalimentación de su aprendizaje durante el proceso
formativo. Otra alternativa es evaluar las actitudes por medio de una pauta de cotejo o a través de actividades de autoevaluación (evaluación binaria, se observa / no se
observa), de manera que los participantes puedan reflexionar sobre su capacidad de aprendizaje.

PERFIL DEL FACILITADOR

Opción 1
*Formación académica como profesional del área de la
Prevención de Riesgos, con título.
*Experiencia laboral en el área del reciclaje de envases
y embalajes, de mínimo tres años, demostrable.
*Experiencia como facilitador/a de capacitación para
personas adultas, de mínimo 250 horas cronológicas,
demostrable.
RECURSOS MATERIALES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO FORMATIVO
Infraestructura
*Sala de clases, que cuente al menos con 1,5 mts.² por
participante, implementada con:Puestos de trabajo
individuales que considere mobiliario similar o
equivalente al de la educación superior. Escritorio y silla
para facilitador. Sistema de calefacción y ventilación.
*Conexiones para utilizar medios didácticos tales como
data show y salida a internet.
*Servicios higiénicos separados para hombres y mujeres
en recintos de aulas y de actividades prácticas.
*Espacio físico adecuado para realizar demostraciones
de operaciones y procesos.
*Señalética de seguridad en recintos para las clases en
aula y para las prácticas.
* Se sugiere contar con convenio con centro de acopio
para una visita a terreno.
Opción 2
*Formación académica como Técnico de Nivel Superior
del área de la Prevención de Riesgos, con título.
*Experiencia laboral en el área del reciclaje de envases
y embalajes, de mínimo tres años, demostrable.
*Experiencia como facilitador/a de capacitación para
personas adultas, de mínimo 250 horas cronológicas,
demostrable.
Equipos y herramientas
*Notebook o PC para el faciltador.
*Proyector multimedia.
*Telón.
*Pizarrón.
* Filmadora o cámara fotográfica para registrar
evidencias de actividades realizadas por los
participantes.
*Elementos de protección persona para actividades de
reciclaje de envases y embalajes (1 por
participante)Guantes;Zapatos de seguridad;Antiparras;
Chaleco reflectante; Bloqueador Solar; Gorro tipo
legionario.
*Muestras de tipos de residuos ( 1 por grupo de
participantes);Botellas de vidrio;Envases PET; Papeles y
cartones.
Opción 3
*Experiencia laboral en industria del reciclaje de
envases y embalajes, de mínimo seis años,
demostrable.
*Experiencia como facilitador/a de capacitación para
personas adultas, de mínimo 250 horas cronológicas,
demostrable.
Materiales e insumos
*1 carpeta o archivador por participante.
*1 cuaderno o croquera por participante.
*1 Lápiz pasta y grafito por participante.
*1 goma de borrar por participante.
*Pautas de evaluación por actividad.
*Plumones para pizarrón.
*Libro de clases.
* Manual del participante que contemple todos los
contenidos especificados para este módulo.

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Nombre
N° de horas asociadas al módulo
Código Módulo
Perfil ChileValora asociado al módulo
UCL(s) ChileValora relacionada(s)
Requisitos de ingreso
Competencia del módulo
APRENDIZAJES ESPERADOS
1. Identificar las tareas de dirección y control de
actividades de recolección y acopio de materiales
reciclables inorgánicos no peligrosos, de acuerdo a
normativa legal vigente.
2. Implementar instancias de aprendizaje respecto del
proceso de recolección y acopio de materiales
reciclables, de acuerdo a objetivos establecidos y
normativa vigente.
3. Supervisar el desarrollo de las actividades de los
procesos de recolección y acopio de materiales
reciclables, de acuerdo a procedimientos y normativa
vigente .
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MÓDULO FORMATIVO N° 2
DIRECCIÓN Y CONTROL DE ACTIVIDADES DE RECOLECCIÓN Y ACOPIO DE RESIDUOS
14,00
MA02172
ADMINISTRADOR DE PROCESOS DE RECOLECCIÓN Y ACOPIO DE MATERIALES RECICLABLES / P-3830-
9612-002-V01.
DIRIGIR Y CONTROLAR LA EJECUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE RECOLECCIÓN Y ACOPIO DE
MATERIALES RECICLABLES, DE ACUERDO A OBJETIVOS ESTABLECIDOS Y NORMATIVA VIGENTE. / U-
3830-9612-003-V01.
Educación básica completa, preferentemente.
Realizar operaciones de dirección y control de las actividades de recolección y acopio de materiales, de acuerdo a
objetivos establecidos y normativa vigente.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTENIDOS
1.1 Describe el valor de las tareas de dirección y control 1. Dirección y control de procesos: Dirección y control de
de los procesos de recolección y acopio de residuos, en procesos y su impacto en la organización. Beneficios de
la organización. la dirección y control de procesos. Herramientas
1.2 Diferencia las herramientas necesarias para realizar utilizadas en tareas de dirección y control de procesos
tareas de dirección y control. (computador, calculadora, software de administración
1.3 Describe las normas que regulan las tareas de básica). Normativa vigente en manejo de residuos.
dirección y control.
2.1 Comunica al personal, los objetivos de cada uno de 2. Formación del personal : Principios de Formación de
los procesos que se llevan a cabo, de acuerdo a adultos. Técnicas de entrenamiento. Etapas del proceso
procedimientos técnicos. de recolección y acopio de materiales reciclables.
2.2 Transmite las indicaciones para realizar las Procedimientos de recolección y acopio de materiales
actividades de cada etapa del proceso de recolección y reciclables. Implementos, herramientas y equipos de
acopio de materiales reciclables, de acuerdo a seguridad utilizados en tareas de recolección y acopio
planificación y coordinación establecida. de materiales. Decreto Supremo Nº 40: Derecho a
2.3 Informa sobre el uso de implementos, materiales y saber. Normativa de prevención de riesgos. Normativa
equipos de seguridad, de acuerdo a procedimientos vigente en manejo de residuos.
técnicos y medidas de seguridad.
2.4 Notifica al personal en derecho a saber, de acuerdo
a la normativa vigente.
2.5 Describe las normas que regulan las actividades de
manejo y acopio de residuos.
3.1 Examina que las actividades de preparación del 3. Control de procesos: Procedimientos de recolección
proceso de recolección se realicen de acuerdo a de materiales reciclables. Procedimientos de acopio de
procedimientos técnicos y normativa vigente. materiales reciclables. Función de los objetivos de
3.2 Chequea que la operación de recolección responda venta. Procedimientos de seguridad. Elementos de
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 a los objetivos de venta. protección personal. Procedimientos relacionados con la
3.3 Comprueba que las actividades de clasificación y organización operacional. Administración de proyectos.
acopio se realicen de acuerdo a procedimientos
establecidos y normativa vigente.
3.4 Verifica que las actividades de pre-tratamiento se
desarrollen de acuerdo a procedimientos establecidos y
objetivos comerciales.
3.5 Chequea que el estado y el uso de implementos de
seguridad durante las tareas de recolección y acopio de
materiales reciclables, cumpla con los procedimientos
técnicos.
3.6 Evalúa el cumplimiento de los objetivos, de acuerdo
a la planificación establecida.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO
A continuación se presenta una propuesta metodológica, que sugiere estrategias para la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes del módulo.
Se recomienda que el facilitador pueda realice la implementación del módulo en un entorno abierto, durante la ejecución de la labor, intercalando cada contenido con
actividades prácticas en el puesto de trabajo, ejercicios de simulación, análisis de casos, registrando el desempeño de los y las participantes en pautas de cotejo y/o de
observación.

Para la implementación del módulo se sugiere regirse bajo los principios de aprendizaje para adultos activo y práctico de acuerdo al ciclo de Kolb, esto se refiere a la
realización de experiencias concretas y experimentación activa, ejecutando en el mundo real y solucionando problemas prácticos.

El facilitador debe desarrollar el módulo privilegiando la realización de actividades prácticas (70% mínimo) por sobre el tratamiento de contenidos teóricos (30% máximo), de
manera que los y las participantes puedan aprender de manera didáctica.

ESTRATEGIA EVALUATIVA DEL MÓDULO

La estrategia de evaluación del módulo considera la realización de diversas actividades que permitan identificar el nivel de avance de los participantes respecto de los
aprendizajes esperados del módulo.
Para la implementación de la estrategia evaluativa del módulo, se sugiere utilizar pautas de check list y si es necesario evaluar conocimiento se realice mediante una
entrevista en terreno.

Para evaluar los conocimientos se recomienda aplicar una prueba con escala de porcentaje (0-100).

Para evaluar las habilidades se recomienda evaluar con una rúbrica (mínimo, en desarrollo, desarrollado).

Para evaluar las actitudes se recomienda una evaluación binaria (se observa/no se observa).

PERFIL DEL FACILITADOR

Opción 1 Opción 2 Opción 3
*Formación académica como profesional del área de la *Formación académica como Técnico de Nivel Superior *Experiencia laboral en el área del reciclaje de envases

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Prevención de Riesgos, con título.
*Experiencia laboral en el área del reciclaje de envases
y embalajes, de mínimo tres años, demostrable.
*Experiencia como facilitador/a de capacitación para
personas adultas, de mínimo 250 horas cronológicas,
demostrable.
RECURSOS MATERIALES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO FORMATIVO
Infraestructura
*Sala de clases, que cuente al menos con 1,5 m² por
participante, implementada con: Puestos de trabajo
individuales que considere mobiliario similar o
equivalente al de la educación superior. Escritorio y silla
para facilitador. Sistema de calefacción y ventilación.
*Conexiones para utilizar medios didácticos tales como
data show y salida a internet.
*Servicios higiénicos separados para hombres y mujeres
en recintos de aulas y de actividades prácticas.
*Espacio físico adecuado para realizar demostraciones
de operaciones y procesos.
*Señalética de seguridad en recintos para las clases en
aula y para las prácticas.
*Convenio con centro de acopio para observar labores
en terreno.
Versión N° 2 - N° de Resolución: 4853 - Fecha de Resolución: 22-11-2018
del área de la Prevención de Riesgos, con título.
*Experiencia laboral en el área del reciclaje de envases
y embalajes, de mínimo tres años, demostrable.
*Experiencia como facilitador/a de capacitación para
personas adultas, de mínimo 250 horas cronológicas,
demostrable.
Equipos y herramientas
*Notebook o PC., para uso del facilitador.
*Proyector multimedia.
*Telón.
*Pizarrón.
*Filmadora o cámara fotográfica para registrar
evidencias de actividades realizadas, especialmente de
los participantes.
*Implementos de higiene y seguridad (1 por participante,
chaqueta reflectante, reflectantes de tobillo, zapatos de
seguridad, faja lumbar, casco, gorra para el sol, guantes
de seguridad (cabritilla), protector solar.
*1 computador, por grupos de 5 personas.
*1 calculadora, por grupos de 5 personas.
*1 software de administración básica (Planner, Microsoft
Project, File Maker), por grupos de 5 personas.
y embalajes, de mínimo seis años, demostrable.
*Experiencia como facilitador/a de capacitación para
personas adultas, de mínimo 250 horas cronológicas,
demostrable.
Materiales e insumos
*Set de artículos de escritorio por participante (lápiz
pasta, grafito, goma de borrar, carpeta o archivador,
cuaderno o croquera, regla).
*Pautas de evaluación por actividad.
*Plumones para pizarrón.
*Libro de clases.
*Manual del participante que contemple todos los
contenidos especificados para este módulo.
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Nombre
N° de horas asociadas al módulo
Código Módulo
Perfil ChileValora asociado al módulo
UCL(s) ChileValora relacionada(s)
Requisitos de ingreso
Competencia del módulo
APRENDIZAJES ESPERADOS
1. Identificar las tareas de planificación y coordinación
de actividades de recolección y acopio de materiales
reciclables inorgánicos no peligrosos, de acuerdo a
normativa legal vigente.
2. Diseñar e implementar tareas de planificación de los
procesos de recolección y acopio de materiales
reciclables inorgánicos no peligrosos, de acuerdo a
procedimientos técnicos y normativa legal vigente.
3. Administrar los aspectos legales y administrativos 3.1 Chequea y actualiza la documentación legal 3. Aspectos legales y administrativos: Sistemas de
asociados a los procesos de recolección y acopio de asociada al manejo de materiales reciclables, de almacenamiento y organización de documentación.
residuos, de acuerdo a la normativa vigente. acuerdo a normativa vigente.
Versión N° 2 - N° de Resolución: 4853 - Fecha de Resolución: 22-11-2018
MÓDULO FORMATIVO N° 3
PLANIFICACIÓN Y COORDINACIÓN DE ACTIVIDADES DE RECOLECCIÓN Y ACOPIO DE RESIDUOS
14,00
MA02173
ADMINISTRADOR DE PROCESOS DE RECOLECCIÓN Y ACOPIO DE MATERIALES RECICLABLES / P-3830-
9612-002-V01.
REALIZAR ACTIVIDADES DE PLANIFICACIÓN Y COORDINACIÓN DEL PROCESO DE RECOLECCIÓN Y
ACOPIO DE MATERIALES RECICLABLES, DE ACUERDO A NORMATIVA VIGENTE. / U-3830-9612-004-V01.
Educación básica completa, preferentemente.
Planificar y coordinar los procesos de recolección y acopio de materiales reciclables, según la normativa vigente.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTENIDOS
1.1 Describe el valor de las tareas de planificación y 1. Tareas de planificación y coordinación de procesos:
coordinación de los procesos de recolección y acopio de Teorías y modelos de planificación y coordinación de
residuos, en la organización. procesos. Planificación y coordinación de procesos y su
1.2 Identificar las herramientas de coordinación y impacto en la organización. Herramientas utilizadas en
planificación de acuerdo a las necesidades del proceso tareas de planificación y coordinación de procesos
administrativo y según la normativa legal vigente. (computador, calculadora, sistemas de almacenamiento
1.3 Describe las normas que regulan las tareas de y organización de documentos, etc.). Normativa
planificación y coordinación. asociada a tareas de planificación y coordinación:
normativa tributaria vigente, normativa de transporte de
residuos, etc.
2.1 Fija los procedimientos, implementos e indumentaria 2. Planificación de procesos: Elementos de higiene y
de higiene y seguridad requerido para el desarrollo de protección personal requeridos para la recolección y
las operaciones, de acuerdo a la normativa asociada. acopio de materiales reciclables (chaqueta reflectante,
2.2 Planifica los procesos de recolección y acopio de faja lumbar, guantes, zapatos de seguridad, protección
materiales reciclables, de acuerdo a objetivos solar). Procedimientos relativos a la operación de
establecidos por la organización. actividades de recolección y acopio de residuos. Equipo
2.3 Proyecta las actividades de difusión del proceso de y herramientas de apoyo en el proceso de planificación
recolección de materiales reciclables, de acuerdo a (computador, calculadora, sistemas de almacenamiento
objetivos establecidos. y organización de documentos, etc.). Difusión de
2.4 Coordina las actividades de clasificación y pre- actividades (mensaje-destinatario-
tratamiento, de acuerdo a objetivos de venta, estrategia y actividades (comunicación interna, imagen)-
equipamiento disponible y normativa vigente. Herramientas - Presupuesto-
2.5 Programa la venta de los materiales reciclables, de Programación eventos (cronogramas, Carta Gantt)).
acuerdo a requerimientos de potenciales compradores. Medios de difusión.
Documentación tributaria y contable asociada a los
Página 9 de 11
 3.2 Gestiona la documentación tributaria y contable, de procesos de reciclaje. Documentación administrativa
acuerdo a procedimientos técnicos y normativa vigente. asociada a los procesos de reciclaje. Normativa
3.3 Actualiza la documentación referida a la tributaria vigente asociada al alcance de su función.
administración de personas, de acuerdo a normativa Normativa vigente referente al transporte de residuos.
vigente. Normativa vigente en manejo de residuos.
3.4 Administra y actualiza los registros de procesos
internos de flujo de materiales reciclables y los
convenios con generadores de materiales reciclables y
compradores.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO
A continuación se presenta una propuesta metodológica, que sugiere estrategias para la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes del módulo.
Es recomendable que el facilitador pueda realizar la implementación del módulo en un entorno abierto, durante la ejecución de la labor, intercalando cada contenido con
actividades prácticas en el puesto de trabajo, ejercicios de simulación, análisis de casos, registrando el desempeño de los y las participantes en pautas de cotejo y/o de
observación.

Para la implementación del módulo se sugiere regirse bajo los principios de aprendizaje para adultos activo y práctico de acuerdo al ciclo de Kolb, esto se refiere a la
realización de experiencias concretas y experimentación activa, ejecutando en el mundo real y solucionando problemas prácticos.

El facilitador debe desarrollar el módulo privilegiando la realización de actividades prácticas (70% mínimo) por sobre el tratamiento de contenidos teóricos (30% máximo), de
manera que los y las participantes puedan aprender de manera didáctica.

ESTRATEGIA EVALUATIVA DEL MÓDULO

La estrategia de evaluación del módulo considera la realización de diversas actividades que permitan identificar el nivel de avance de los participantes respecto de los
aprendizajes esperados del módulo.
Para la implementación de la estrategia evaluativa del módulo, se sugiere utilizar pautas de check list y, si es necesario, evaluar conocimiento mediante una entrevista en
terreno.

Para evaluar los conocimientos se recomienda aplicar una prueba con escala de porcentaje (0-100).

Para evaluar las habilidades se recomienda evaluar con una rúbrica (mínimo, en desarrollo, desarrollado).

Para evaluar las actitudes se recomienda una evaluación binaria (se observa/no se observa).

PERFIL DEL FACILITADOR

Opción 1
*Formación académica como profesional del área de la
Prevención de Riesgos, con título.
*Experiencia laboral en el área del reciclaje de envases
y embalajes, de mínimo tres años, demostrable.
*Experiencia como facilitador/a de capacitación para
Opción 2
*Formación académica como Técnico de Nivel Superior
del área de la Prevención de Riesgos, con título.
*Experiencia laboral en el área del reciclaje de envases
y embalajes, de mínimo tres años, demostrable.
*Experiencia como facilitador/a de capacitación para
Opción 3
*Experiencia laboral en el área del reciclaje de envases
y embalajes, de mínimo seis años, demostrable.
*Experiencia como facilitador/a de capacitación para
personas adultas, de mínimo 250 horas cronológicas,
demostrable.

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Versión N° 2 - N° de Resolución: 4853 - Fecha de Resolución: 22-11-2018
personas adultas, de mínimo 250 horas cronológicas, personas adultas, de mínimo 250 horas cronológicas,
demostrable. demostrable.
RECURSOS MATERIALES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO FORMATIVO
Infraestructura Equipos y herramientas Materiales e insumos
*Sala de clases, que cuente al menos con 1,5 m² por *Notebook o PC., para uso del facilitador. *Set de artículos de escritorio por participante (lápiz
participante, implementada con: Puestos de trabajo *Proyector multimedia. pasta, grafito, goma de borrar, carpeta o archivador,
individuales que considere mobiliario similar o *Telón. cuaderno o croquera,regla).
equivalente al de la educación superior. Escritorio y silla *Pizarrón. *Pautas de evaluación por actividad.
para facilitador. Sistema de calefacción y ventilación. *Filmadora o cámara fotográfica para registrar *Plumones para pizarrón.
*Conexiones para utilizar medios didácticos tales como evidencias de actividades realizadas, especialmente de *Libro de clases.
data show y salida a internet. los participantes. *Manual del participante que contemple todos los
*Servicios higiénicos separados para hombres y mujeres *1 Computador cargado con herramientas o planillas de contenidos especificados para este módulo.
en recintos de aulas y de actividades prácticas. administración básica como cálculo y proyección, por
*Espacio físico adecuado para realizar demostraciones cada 5 participantes.
de operaciones y procesos. *1 calculadora, por cada 5 participantes.
*Señalética de seguridad en recintos para las clases en *1 Set de higiene y seguridad, por participante,
aula y para las prácticas. compuesto por chaqueta reflectante, reflectantes de
*Convenio con centro de acopio para observar labores tobillo, zapatos de seguridad, faja lumbar, casco, gorra
en terreno. para el sol, guantes de seguridad, bloqueador solar.
*1 Set por participante con documentación del proceso
de administración, recepción, compra y venta.

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Versión N° 2 - N° de Resolución: 4853 - Fecha de Resolución: 22-11-2018