Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) John Dewey (1859-1952) desarrolló el método de educación G. Stanley Hall (1844-1924) temprana en la infancia, basado en la Consideraba a los niños Filósofo y educador elección propia de actividades dentro Dietrich Tiedemann “padre del movimiento como “nobles salvajes” estadounidense que de un ambiente cuidadosamente (1787-1897) acerca para el estudio infantil”. que nacen buenos y consideraba a la psicología preparado, que alienta el progreso del desarrollo Escribió el primer libro cuyas distorsiones se del desarrollo como una ordenado desde las tareas simples sensorial, motor, de acerca de la adolescencia. deben sólo a los herramienta para hasta las complejas. lenguaje y cognitivo ambientes represivos. fomentar los valores de su hijo recién nacido socialmente deseables.
John B. Watson (1878-1958)
John Locke (1632- Charles Darwin Alfred Binet (1857-1911) James Mark Baldwin (1861- “padre del conductismo 1704) Filósofo inglés (1809-1882) desarrolló la primera moderno”. No encontraba límite 1934) Fundó revistas precursor del originó la teoría prueba individual de científicas y facultades para la capacidad de conductismo. de la evolución inteligencia, la escala entrenamiento de los seres universitarias de psicología. Binet-Simón, en Destacó la interacción entre humanos. colaboración con naturaleza y crianza. Théodore Simón.