INSTITUCIÓN EDUCATIVA VALENTÍN MANJARREZ

UNIDAD #: 1 PERIODO: 1
GRADO: ASIGNATURA: DOCENTE: TEMA: Texto
Sexto 02 -03 LENGUA MATILDE ARISTIZÁBAL Narrativo.
CASTELLANA
HORARIO DE ASESORÍAS: 7:00 am- 12:00 pm
Grupo de Whatsapp: 3165657788
CORREO: mabearal@gmail.com
FECHA:
20 al 30 de abril 2020
DBA: Comprende diversos tipos de textos, a partir del análisis de sus contenidos, características
formales e intenciones comunicativas.

APRENDIZAJE: interpretar diversos tipos de textos a partir del análisis de su contenido, características
formales e intenciones comunicativas.

SABERES PREVIOS:
Responde las preguntas:

1-¿La imagen corresponde a un cuento, fábula, mito o leyenda?

2- ¿Has leído algún texto narrativo? ¿Cuál?
3-¿Además de los textos narrativos, conoces otros textos literarios?

ANALIZA Y CONOCE:
El texto narrativo es el relato de acontecimientos de diversos personajes, reales o imaginarios,
desarrollados en un lugar y a lo largo de un tiempo. Cada autor tiene un estilo particular en su
narración. No obstante, hay reglas generales que se cumplen en la mayoría de los textos, como la
estructura:
- Introducción: Aquí se plantea la situación inicial.
- Nudo: En esta etapa aparece el conflicto. Este problema será el tema principal del texto e intentará
ser resuelto.
- Desenlace: Finalmente, el conflicto encuentra solución.
A su vez, podemos distinguir una estructura externa y una interna:
- Externa: Divide el contenido en capítulos, cantos, partes, tratados, secuencias, etc.
- Interna: Son los elementos que conforman la narración.
NEXOS: INTERTEXTUAL, EXTRATEXTUAL E INTRATEXTUAL.
Análisis intertextual
es la relación que un texto (oral o escrito) mantiene con otros textos, ya sean contemporáneos o
anteriores; el conjunto de textos con los que se vincula explícita o implícitamente un texto constituye
un tipo especial de contexto, que influye tanto en la producción como en la comprensión del discurso.
La implicación más importante que tiene la intertextualidad es que ningún texto es original o único,
sino que a menudo descansa sobre otros para revelar su estructura y su significado.

Análisis intratextual
El análisis intratextual es el análisis del propio texto como objeto de estudio. Es recién aquí donde se
debe comenzar con el típico trabajo de: * Clasificación: género, subgénero, especie literaria *
Ubicación y determinación del tiempo narrativo: ¿En qué lugar está ambientada la obra?
El lugar y la fecha en las cuales el escritor compuso la obra no tienen que guardar exacta identidad con
el espacio y el tiempo narrativo de la misma. * Identificación del narrador y de los personajes: Hay que
aclarar que el narrador en primera persona no es necesariamente el autor (y a veces hasta es un ser
no-humano). Así también, el “personaje principal” de una obra puede ser una persona ausente
físicamente.
 Análisis extratextual
*Sobre el autor: ¿Quién fue, a qué edad escribió el texto y qué le ocurrió en ese entonces? La
indagación debe propiciar una útil asociación de datos y hechos para entender las circunstancias que
empujaron o desencadenaron la creación de la obra.
*Sobre el espacio: ¿Dónde fue escrita la obra? ¿Qué rasgos geográficos y culturales tiene ese país,
región, ciudad, o localidad? Es importante recopilar esta información, incluso recurriendo a
experiencias vividas en dichos lugares si se diera el caso.
*Sobre el tiempo y la coyuntura: ¿En qué época fue creada? ¿En qué siglo? ¿Qué acontecimiento
histórico le sirve de marco? ¿Qué corriente(s) filosófica(s), artística(s) y literaria(s) predominaban?
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
Lee los siguientes textos

PETER PAN
Hace tiempo, allá por 1880, vivía en la ciudad de Londres la familia Darling. Estaba formada por el
señor y la señora Darling y sus hijos: Wendy, Michael y John. Sin olvidarnos de Nana, por supuesto, el
perro niñera.
Vivían felices y tranquilos hasta que Peter Pan llegó a sus vidas. Todo comenzó la noche en que Nana
tenía el día libre y la señora Darling se quedó a cargo de sus hijos. Cuando todos, incluida ella,
estuvieron dormidos el muchacho entró por la ventana. Pero entonces ella se despertó y se asustó
tanto al verle que lanzó un fuerte grito. Entonces apareció Nana, que cerró la ventana para evitar que
saliera y acabó atrapando su sombra. Y así fue como la sombra de Peter Pan acabó en un cajón de la
casa de los Darling.
Una noche el señor y la señora Darling salieron a cenar a casa de los vecinos del número 27. Los niños
se quedaron en casa al cuidado de Nana y no tardaron en quedarse todos dormidos.
Pero cuando la casa estaba en silencio, entró una diminuta hada revoloteando a gran velocidad y tras
ella, Peter Pan, dispuesto a recuperar su sombra. La encontró en el cajón en el que la había guardado
Nana pero se entristeció mucho cuando comprobó que la sombra no le seguía. Probó a pegársela con
jabón pero no dio resultado y desesperado se sentó en el suelo a llorar.
¿Quién está llorando? - preguntó Wendy, a quien despertaron los sollozos.
Soy yo - contestó Peter
¿Cómo te llamas? - preguntó la niña, aunque ella estaba casi segura de saber quién era
Peter Pan
¿Y qué te pasa Peter?
Que no consigo que mi sombra se me quede pegada
Tranquilo. Creo que podré cosértela
Wendy ayudó a Peter y mientras los dos niños comenzaron a hacerse amigos.
- Yo vivo en el País de Nunca Jamás. Es maravilloso, allí eres siempre un niño y no tienes que obedecer
a nadie. Conmigo viven los Niños perdidos, ya sabes, los niños que caen de los carritos cuando la
niñera mira a otro lado. Además hay piratas, hadas, indios y toda clase de seres.
Peter decía que era muy feliz allí aunque reconoció que a él y a los Niños perdidos les gustaría que
hubiese alguien que les contara cuentos como hacía ella con sus hermanos. Peter le propuso ir con él
al País de Nunca Jamás y a Wendy le pareció de inmediato una idea maravillosa.
- Pero, ¿y mis hermanos? ¿Pueden venir ellos también?
- Si tú quieres, ¡claro!
- ¡Estupendo!
Wendy despertó a Michael y John y Peter para iniciar su viaje. Pero antes de partir Peter les explicó
que debían aprender a volar. Les echó un poco de polvo de hada por encima y enseguida los tres niños
comenzaron a elevarse por el aire. A todos les pareció muy divertido y comenzaron a dar vueltas y
más vueltas por la casa. Armaron tal revuelo que acabaron despertando a Nana.
Peter la oyó venir así que pudieron volver a sus camas rápidamente como si no hubiese pasado nada.
Así, cuando la niñera entró en la habitación creyó que los tres dormían plácidamente.
Pero Nana estaba intranquila y estaba casi segura de que algo raro estaba ocurriendo en el cuarto de
los niños, de modo que corrió a avisar a los señores Darling. Pero cuando volvieron, los niños ya no
estaban. Los tres habían partido rumbo a Nunca Jamás nerviosos e ilusionados por vivir aquella
fantástica aventura.
Volaron durante días atravesando océanos pero al final llegaron al país de Nunca Jamás.
Al primero que vieron desde el aire fue al temible capitán Garfio, el peor enemigo de Peter Pan. En
una lucha hacía tiempo Peter había logrado arrebatarle la mano derecha y por eso el pirata llevaba en
su lugar ahora un garfio. Pero lo manejaba perfectamente y eso, unido a sus ganas de venganza, lo
hacían muy peligroso. Aunque había algo a lo que el capitán Garfio tenía miedo: el cocodrilo. Una vez
estuvo a punto de comérselo y por eso ahora no quería otra cosa que no fuese él. Menos mal que el
capitán le arrojó un reloj y por eso ahora hacía tic-tac cada vez que se acercaba.
Llegaron hasta el lugar donde estaban los Niños perdidos. Pero Campanilla, que estaba muy celosa de
Wendy porque estaba todo el tiempo junto a Peter, se adelantó para tramar algo.
- Peter dice que ataquéis a Wendy - le dijo a los Niños perdidos.
- ¡De acuerdo! - contestaron todos al unísono corriendo a por sus arcos y flechas
Así que los niños comenzaron a disparar sus arcos y flechas hacia Wendy y sus hermanos. Pero
afortunadamente no les pasó nada.
En cuanto llegó Peter detrás de todos les echó una gran bronca.
- ¿Pero qué hacéis? ¡Encima que os traigo a una madre para que os cuente cuentos la recibís así!
Los Niños perdidos, que iban vestidos con las pieles de los osos que cazaban, se disculparon y Peter les
presentó a Wendy y a los demás.- Estos son Tootles, Slightly, Nibs, Curly y los gemelos
- Hola - contestó la muchacha - Estos son mis hermanos Michael y John y yo soy Wendy.
Wendy y sus hermanos decidieron quedarse allí y junto con los Niños perdidos y Peter formó una gran
familia que vivía feliz en su guarida subterránea.
Un día estaban los niños jugando en la laguna de las sirenas, concretamente en la Roca de los
Desamparados, cuando sucedió algo extraño. De repente el Sol desapareció por completo, se hizo de
noche y entre las sombras apareció un bote con dos de los piratas de Garfio, Smee y Starkey, que
llevaban como prisionera a la princesa india Tigridia. Peter, Wendy y los demás se escondieron y
vieron como arrojaban a Tigridia sobre la Roca de los Desamparados. Entonces a Peter se le ocurrió
una idea.
- ¡Soltadla! - dijo a los piratas imitando la voz del capitán Garfio
- ¿Capitán? - dijeron los dos piratas mirando a todos los lados
- ¡Ya me habéis oído! ¡Hacedlo!
Así que los piratas cortaron las cuerdas que apresaban a la princesa. Entonces apareció por la laguna
el capitán Garfio a bordo de su barco. Iba para contarles que sabía que los Niños perdidos habían
encontrado una madre y de ninguna manera podían permitirlo.
- Los raptaremos, los obligaremos a lanzarse por la borda y Wendy se convertirá en nuestra madre.
- ¡Sí! ¡Es una idea estupenda capitán!, contestaron Smee y Starkey
Wendy se quedó pálida al oír aquello y Peter, que no aguantó más callado, de nuevo imitó la voz de
Garfio. Pero esta vez el pirata fue más listo que en otras ocasiones y supo que se trataba de Peter Pan.
Lo encontró y luchó contra él hasta que logró herirlo con su garfio, mientras los niños escapaban en el
bote. Wendy se salvó gracias a la ayuda de las sirenas y a la cometa que Michael había perdido unos
días antes y que apareció por allí, mientras que Peter logró sobrevivir gracias a la ayuda de la pájara de
Nunca Jamás.
Aquella aventura hizo que Peter se hiciera muy amigo de los indios pieles rojas, pues le estaban
agradecidos por haber salvado a la princesa Tigridia y prometieron defenderlo con sus arcos y flechas
del ataque de los piratas.
Una noche estaba Wendy contando a los niños su cuento de antes de ir a dormir cuando habló de las
madres, de lo buenas y atentas que son con sus hijos. Peter no estuvo de acuerdo con las ideas de
Wendy y discutió con ella y al mismo tiempo los hermanos de la muchacha empezaron a sentir
nostalgia por lo que entre todos decidieron que había llegado el momento de volver a casa.
- Nos iremos esta misma noche - contestó tajante Wendy
Los Niños perdidos se sintieron muy tristes al oír esto y decidieron que se irían con ella. No así Peter,
que de ninguna manera quería abandonar el país de Nunca Jamás. Al menos se preocupó porque
Campanilla y los pieles rojas acompañaran a los niños por el bosque en su camino de vuelta a
Inglaterra.
Pero en su camino de vuelta surgieron nuevas complicaciones. Los piratas estaban al corriente de que
iban a pasar por allí y los esperaban encaramados a los árboles del bosque. Los niños, y tampoco Peter
Pan, se podían esperar algo así, así que los cogieron desprevenidos.
Mientras tanto Garfio acudió a la guarida secreta de Peter, donde el muchacho pasaba el tiempo en
soledad haciendo ver que no le importaba haberse quedado solo. El pirata y se escondió dentro de un
tronco y esperó a que Peter se durmiera para echar en un vaso que tenía el muchacho junto a su cama
un poco del veneno secreto y mortal que siempre llevaba consigo. Esta vez conseguiría acabar con él.
Pero en mitad de la noche Campanilla llegó para contarle a Peter lo ocurrido y advertirle de que sabía
que el capitán Garfio le había echado veneno en su vaso. Así que Peter salió veloz con sus armas
dispuesto a rescatar a los niños.
Peter llegó hasta el barco de los piratas, el Jolly Roger, un barco siniestro en el que los niños estaban a
punto de ser obligados a saltar por la pasarela al mar.
Los piratas estaban atando a Wendy al palo mayor en ese momento cuando de repente sonó algo que
nadie esperaba... Tic- tac, tic-tac, tic-tac...
- ¡Es ese maldito cocodrilo! ¡Rápido Smee escóndeme! ¡No dejes que me coja!- gritó Garfio preso del
pánico
Pero allí no había ningún cocodrilo, era Peter, que hábilmente se había hecho pasar por él. En cuanto
Garfio fue a su camarote a esconderse Peter apareció en la cubierta del barco de un salto y empezó a
acabar con los piratas uno por uno. Pero desde sus aposentos Garfio dejó de oír el tic-tac y creyó que
el cocodrilo había huido y podía salir de nuevo.
Al salir Garfio se encontró con varios piratas muertos. Nadie sabía qué había ocurrido exactamente así
que todos empezaron a pensar que el barco estaba maldito pues ya se sabe que los piratas son algo
supersticiosos. Estaban a punto de lanzar a Wendy por la borda convencida de que era ella quien
atraía a la mala suerte, cuando Peter salió de su escondrijo para evitarlo.
- ¡Joven descarado, prepárate para morir! – Dijo Garfio
- ¡De eso nada maldito capitán Garfio! ¡No es mi hora sino la tuya! - contestó el valiente Peter Pan Se
enzarzaron en una violenta lucha de espadas y al final Garfio acabó gravemente herido en las costillas,
tanto, que no vio salida y decidió lanzarse por la borda sin saber que el cocodrilo lo estaba.

EL PRINCIPE Y EL MENDIGO
Hace mucho tiempo vivió un niño muy pobre llamado Tom. Tom era un niño muy bueno que, a pesar
de no tener ningún juguete, era muy feliz.
Un día, a Tom se le ocurrió ir al palacio real al ver el cambio de guardia. Aunque hacía mucho frío, a
Tom le gustaba ver a los guardias, tan disciplinados y bien vestidos.
Mientras Tom miraba maravillado a los guardias, uno de ellos, al verlo sucio y harapiento, le dijo que
se fuera. Iba a hacerlo cuando, de repente, alguien se lo impidió.
-¡Niño, no te vayas! -dijo el personaje misterioso-. Ven conmigo. Vamos a jugar.
El personaje misterioso, que era un niño de la misma edad que Tom, resultó ser el príncipe.
Eduardo, que así se llamaba el príncipe, a pesar de tener todos los lujos imaginables, era un niño
infeliz, porque no tenía a nadie de su edad con quien jugar.
Eduardo y Tom lo pasaron muy bien jugando juntos. De repente, mirándose en el espejo, se dieron
cuenta de que se parecían mucho. Se acercaron más al espejo. Tom se limpió un poco la cara. Eduardo
se quitó sus adornos de la cabeza.
-¡Somos idénticos! -gritaron los dos niños a la vez.
-Me gustaría cambiarme por ti un día -dijo el príncipe-. Estoy muy solo y aburrido. Quiero saber por
qué tú, siendo pobre, ere feliz y por qué yo, siendo rico, vivo siempre triste.
Tom no podía creer que el príncipe quisiera vivir rodeado de miseria ni siquiera un día, pero aceptó
para complacerle. Se cambiaron la ropa y el príncipe se fue.
A Tom le gustaba esa vida. Comía todo lo que quería, dormía caliente, estaba limpio y todo el mundo
le adulaba. Tenía juguetes y libros, tocaban música solo para él y podía disfrutar de un hermoso jardín.
Eduardo también disfrutó de poder trabajar con sus manos, ser acariciado por las manos de una
madre y jugar con otros niños en la calle, sin guardias encima de él todo el día.
Un día, un conde malvado enemigo del rey descubrió que Tom no era el verdadero príncipe. Pero, en
vez de revelarlo, decidió trazar un plan para hacerse con el poder, aprovechando que el rey estaba
enfermo.
El conde malvado encerró a Tom, al que todos creían el príncipe, y dijo que había desaparecido. Así el
reino se quedaba sin heredero y, como el rey no podía gobernar, alguien tenía que hacerlo.
El conde se las ingenió para hacerse con el poder y empezó a preparar su ceremonia de coronación.
Lo que no sabía el conde es que había un guardia que estaba al tanto de todo. Este guardia sabía lo
que se proponían los niños desde el primer momento, y no había perdido ojo de lo que pasaba, pero
no había dicho nada para respetar el deseo del príncipe.
El guardia fiel fue a buscar al verdadero príncipe y le contó lo que pasaba. Pero la familia de Tom no se
creía lo que el niño contaba. El tiempo pasaba y había que hacer algo. Con mucho esfuerzo, Tom logró
escaparse de la celda justo a tiempo para interrumpir la ceremonia de coronación del conde.
En ese tiempo, Eduardo y el guardia consiguieron convencer a los padres de Tom y, acompañados de
algunos vecinos, se acercaron al palacio para derrocar al conde.
Cuando Eduardo, vestido de mendigo, llegó al salón del trono y se acercó a Tom, todo el mundo se
quedó mudo. Unos minutos después se oyó decir:
-No es posible. ¡Son idénticos!
Eduardo y Tom explicaron a todos lo sucedido. Eduardo fue coronado rey y, como agradecimiento a su
lealtad, nombró a Tom caballero.

ANALISIS HIPERTEXTUAL

1-¿Qué semejanza hay entre Wendy y el príncipe Eduardo?

2-¿Con cuál personaje relacionas a Peter pan?
3-¿Quién se parece en sus acciones al capitán garfio?

ANALISIS EXTRATEXTUAL
1-¿Quién es el autor de los textos leídos? ¿A qué edad escribió los cuentos?
2-¿Dónde se escribieron los cuentos? ¿Qué rasgos geográficos y culturales tienen esos países?
3-¿En qué época o siglo fueron creadas?

ANALISIS INTRTEXTUAL
Qué relación hay entre el Príncipe y el Mendigo y el Forastero Misterioso de Mark Twain

EVALUACION DEL APRENDIZAJE:

Marca la respuesta correcta:

1-La estructura de los textos narrativos es.
A-Introducción, argumento, conclusión.
B-Argumento, desarrollo, final.
C-Inicio, nudo y desenlace.
D-Comienzo, argumento, desenlace.

2- Observa las imágenes.

 ¿A cuál narración corresponde cada una?

 ¿cuáles son los personajes?
 ¿Qué relación intertextual hay entre estos dos textos?