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RAPPORTS ET DOCUMENTS
COMPTE RENDU
JOURNEE DE
FORMATION DES
FORMATEURS
(Année scolaire 2008-2009)
Publics visés :
• Deux formateurs en enseignement général de chaque UFA.
• Un formateur en enseignement professionnel de chaque UFA.
Contenus:
Programme :
Diapositive 2 Diapositive 6
ETAT
CHIFFRES AU 01/01/2007
• UNE POLITIQUE En France
• 382 000 Apprentis (CAP au BTS)
• La ré
réglementation gé
générale (lois, dé
décrets, dont 30 225 en établissements publics
soit 8 % des apprentis
arrêté
arrêtés, circulaires)
Ministè
Ministère du travail
Dans l’l’acadé
académie de Grenoble
Ministè
Ministère de l ’éducation
’éducation nationale
Ministè
Ministère des finances • 16 536 Apprentis (CAP au BTS)
... dont 925 en établissements publics
soit 5,5 % des apprentis
Diapositive 3 Diapositive 7
LA REGION POLITIQUE REGIONALE
Rhône Alpes
• En 1982 (loi de dé
décentralisation) elle à reç
reçu toutes
les compé
compétences pour mettre en œuvre Politique en faveur de l’l’emploi des jeunes
l ’APPRENTISSAGE
Diapositive 4 Diapositive 8
MISSIONS DE L’
L’ETAT POLITIQUE REGIONALE
Rhône Alpes
MINISTERE DE MINISTERE DU Principales bases du développement de
L’EDUCATION TRAVAIL l’apprentissage
Contrôle des la Contrôle des conditions • Les besoins exprimés par les entreprises et
formation des l’engagement des branches professionnelles
apprentis en de travail des
entreprises et en CFA apprentis en • Les potentiels du dispositif de formation et l’offre
entreprises et en CFA existante
Contrôles administratifs
et financiers • Les attentes locales
• La création de deux CFA académiques publics
Diapositive 9 Diapositive 14
LE CFA ACADEMIQUE
FINANCEMENT DES CFA
Diapositive 10
DANS L’
L’ACADEMIE DE GRENOBLE
Rentrée 2005 : Création d’un CFA
académique –FIPAG
adossé au GIP de l’Académie de Grenoble
gère
À la rentrée 2008 :
LP Hôtelier Largentière – Largentière (07) BAC PRO Restauration
LP Hôtelier de l’Hermitage – Tain l’Hermitage (26) MC Employé Barman
LGT Barthélémy de Laffemas – Valence (26) BTS Informatique de gestion
LP Guynemer – Grenoble (38) BAC PRO Maintenance des matériels option B(TP)
LPO La Saulaie – Saint Marcellin (38) 2 BAC PRO : Commerce et Services Accueil Assistance Conseil
LP Françoise Dolto – Fontanil Cornillon (38) MC Aide à domicile
Lycée Aristide Bergès – Seyssinet Pariset (38) BTS Banque option marché des particuliers
Lycée l’Oiselet – Bourgoin Jallieu (38) 2 BTS : NRC et MUC
LPO Marlioz – Aix les bains (73) BAC PRO Commerce
LGT Louis Armand – Chambéry (73) MC Aide à domicile
Diapositive 11
LES CENTRES DE FORMATION D ’APPRENTIS
Dans l’académie de Grenoble
Nombre de CFA : 42
Dont CFA du supérieur : 4
CFA national : 1
CFA « sans mur » : 17
Diapositive 12
Répartition par niveaux
Acadé
Académie de Grenoble
REPARTITION PAR NIVEAUX
Niveau II et I
Niveau III 6%
11%
Niveau V
Niveau IV
Niveau III
Niveau IV Niveau V
57% Niveau II et I
26%
Diapositive 13
Evolution des effectifs
18000
16000
14000
12000
niv V
10000 niv IV
8000 niv III
Total
6000
4000
2000
0
1
9
/9
/9
/9
/9
/9
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90
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99
00
01
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08
Diaporama 2 : Les principes de la pédagogie de l’alternance.
Diapositive 1 Diapositive 5
Diapositive 2 Diapositive 6
Diapositive 3 Diapositive 7
Situation de formation
au LP
LP pfmp LP pfmp
Définir des objectifs globaux pour chaque
phase
Situation de formation
au CFA Veiller à l’interactivité réciproque
entreprise cfa entreprise cfa entreprise cfa entreprise cfa entreprise
Organiser le suivi
Diapositive 4 Diapositive 8
Phase 1 Phase 2
Objectif global de la phase
Diapositive 9 Diapositive 14 Le tableau de stratégie :
Acquis en
Acquis en entreprise Acquis en
entreprise entreprise
Acquis Acquis
en CFA en CFA
Diapositive 12 Diapositive 17
METHODOLOGIE DE
CONSTRUCTION DES
Est un outil pédagogique, à usage des
OUTILS formateurs, construit par l’ensemble des
membres de l’équipe pédagogique.
LE Il permet une transparence , chacun sait ce
qu’il doit faire et quand il le fera
TABLEAU DE STRATEGIE Chacun sait ce que l’autre fait et quand ce
sera fait
17
Petit rappel :
Le livret d’apprentissage est un document
de liaison entre l’entreprise et le CFA
18 23
Diapositive 19 Diapositive 24
aux annexes pédagogiques de la convention pédagogique qui doit sensibiliser les maîtres
(art R. 116-11) d’apprentissage et les formateurs du CFA aux
difficultés et aux succès de l’apprenti dans sa
progression
24
Diapositive 20 Diapositive 25
LE PLAN DE FORMATION
Il s’inspire du tableau de stratégie mais a Les informations obligatoires :
pour but de fixer dans le temps les
1- Les informations d’ordre général :
opérations ou travaux que le maître
d’apprentissage doit confier à son apprenti Le statut de l’apprenti
Le contrat d’apprentissage
L’équipe de formateurs « transforme » Le rôle du CFA
les compétences professionnelles en
tâches à réaliser - La définition du rôle du livret
Elle rédige en termes simples les tâches d’apprentissage
à confier en entreprise
20 25
Diapositive 21 Diapositive 26
26
Diapositive 22 Diapositive 27
22 27
Diapositive 28 Diapositive 33
28 33
Diapositive 29 Diapositive 34
Le livret d’apprentissage :
2- Les informations d’ordre pédagogique : - Est un document obligatoire
La progression de travail - Est complété par l’apprenti
L’emploi du temps - Doit être visé régulièrement par les
Le diplôme préparé formateurs du CFA et le maître
d’apprentissage
29 34
Diapositive 30 Diapositive 35
4- Validation du plan de
formation et du tableau de
stratégie par la profession
30 35
Diapositive 31 Diapositive 36
L’emploi du temps :
Il s’agit du calendrier des cours et de LA FICHE NAVETTE
l’emploi du temps au CFA
31 36
Diapositive 32 Diapositive 37
32 37
Diapositive 38 Diapositive 43
La fiche navette est
un élément essentiel
Incite l’apprenti de la pédagogie par
à la curiosité alternance
Le guide dans Son utilisation
les implique des temps
investigations spécifiques inscrits à
sur le métier l’emploi du temps
qu’il vit des formateurs
38 43
Diapositive 39
39
Diapositive 40
40
Diapositive 41
41
Diapositive 42
42
Diaporama 3: Les outils informatiques du CFA FIPAG.
Diapositive 1 Diapositive 5
LE PRINCIPE
Les TICE au service du CFA
•Le formateur peut saisir des informations pour :
•la section complète (les informations concernent alors TOUS
les apprentis),
•un apprenti donné.
Formation enseignants
•Le Maitre d’Apprentissage peut :
Le 11 décembre 2008
•Obtenir des informations sur le déroulement de la formation,
•Obtenir des informations concernant son apprenti,
•Dialoguer avec l’UFA.
Diapositive 2 Diapositive 6
Diapositive 3 Diapositive 7
Les outils du maitre d’Apprentissage:
CFA Planning: les améliorations 2008
Diapositive 4 Diapositive 8
NOTIFICATION POUR LES MAITRES
ECHANGES UFA-ENTREPRISE D’APPRENTISSAGE
C’est dans une ambiance à la fois conviviale et studieuse que s’est tenue la journée
de formation organisée par le CFA FIPAG. Le corps d’inspection avait orchestré
différentes interventions qui ont permis de progresser dans la prise en compte de la
spécificité de l’apprentissage.
Des premiers éléments de réflexions ont été présentés et discutés. Les conclusions
sont les suivantes :
• Faire connaître davantage le site du CFA FIPAG
• Chaque UFA s’engage pour le mois d’avril 2009 à corriger son livret
d’apprentissage (un espace « livrets » sera ouvert sur le site pour permettre
un travail collaboratif sur ce thème),
Des ressources en ligne :
Pédagogie de l’alternance
Le CFA FIPAG, CFA académique de l’académie de Grenoble souhaitait recueillir les opinions
concernant la journée, dans le souci d’améliorer ses prochaines interventions.
Les résultats sont les suivants :
EVALUATION DE LA JOURNEE
Accueil
4
Documentation 3 Organisation
Animation Lieu
Durée
Echelle d’évaluation
1. Insatisfait
2. Neutre
3. Satisfait
4. Tout à fait satisfait
• En ce qui concerne le CCF, les auditeurs auraient souhaité plus d’apport théorique,