Bloque III

Escuelas Psicológicas

La Psicología en la actualidad
[10.1] ¿Cómo estudiar este tema?

[10.2] Las escuelas psicológicas en la actualidad

[10.3] La formación del profesional en Psicología

[10.4] Ámbitos de actuación de la Psicología

[10.5] El futuro de la Psicología en el siglo XXI

10
TEMA
 TEMA 10. LA PSICOLOGÍA EN LA ACTUALIDAD

Ámbitos de actuación El futuro de la

Actuales Formación de
psicología
escuelas psicólogo
Esquema

psicológicas Psicología de la Diversificación

TEMA 10 – Esquema
1980 actividad física y
Primera del deporte Psicología
Facultad de Clínica = PIR
Psicología clínica y
Psicología Calidad y
de la salud
deontología
Psicología de la
Actualidad drogodepenencias Relación ámbito
académico-
Psicología aplicado
Contenidos educativa
Eliminación del
Psicología de la instrusismo
intervención social
Troncales Propios Aumento de la
Psicología jurídica
producción
168 ECTS 72 ECTS científica
Psicología el
Grado de Psicología = 240 ECTS trabajo y
Visión global del
organizaciones
psicólogo a nivel
Psicología del académico
tráfico y la
seguridad vial
Historia de la Psicología

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 Historia de la Psicología

Ideas clave

10.1. ¿Cómo estudiar este tema?

Para estudiar este tema lee el artículo de La década 1989-1998 en la Psicología

española: análisis del desarrollo de la Psicología profesional en España
(pp. 65-82) de Santolaya, Berdullas y Fernández.

Accede al artículo desde el aula virtual o a través de la siguiente dirección web:

http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=871206

Además deberás comprender las ideas clave expuestas en este documento.

Estas ideas se van a complementar con lecturas y otros documentos para que puedas
ampliar los conocimientos sobre el mismo.

Este último tema está dedicado a comprobar cómo nuestro presente está
fundamentado en los modelos del pasado:

Describiremos qué modelos conviven actualmente en el ámbito de la Psicología

en nuestro país.
Sabremos en que campos o ámbitos de actuación se aplican los modelos y
escuelas teóricas desarrollados en la historia de la Psicología.
Tomaremos conciencia de la generación de conocimiento para potenciar nuevos
modelos psicológicos o perfeccionar los ya existentes en el siglo XXI.

10.2. Las escuelas psicológicas en la actualidad

En la actualidad permanecen las escuelas psicológicas predominantes: psicoanálisis,

humanismo, conductismo y cognitivismo, pero la formación del psicólogo y la
mezcolanza de corrientes en los planes de estudio ha generado que en la realidad haya
una multiplicidad de modelos psicológicos.

Parece que la tendencia hacia el eclecticismo es el enfoque elegido por la mayoría

de los psicólogos en el panorama internacional de los años 80 (Feixas y Miró, 2005).

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Eclecticismo, modelo psicológico basado en seleccionar lo mejor de cada

corriente psicológica.

Porcentaje de
Orientación
psicólogos
Ecléctica 42%
Psicodinámica/Psicoanalítica 25%
Cognitiva 7%
Conductual 12%
Humanista 4%
Sistemática 4%
Otras 7%
Tabla 1: Tendencias teóricas de psicólogos norteamericanos. Fuente: Barrom, Shadis y Montgomery,
1988, citado en Feixas y Miró, 2005).

No obstante, a medida que han crecido los modelos cognitivos fusionados con técnicas
conductuales, esta orientación está convirtiéndose en la predominante en la actualidad.

Según la investigación de Santolaya, Berdullas y Fernández (2002), en nuestro país la

corriente predominante es la cognitivo-conductual, seguida de la orientación
conductual (modificación de conducta), el modelo ecléctico y el psicoanálisis no
ortodoxo.

Modelos psicológicos actuales

Modelo cognitivo-conductuales

0,84%
0,20% Modificación de conducta
4,16% 3,88%
5,45%
Ecléctico

9,48% Psicologías de inspiración

49,08%
psicoanálitica
12,80% Orientación sistémica

14,12% Psicologías de inspiración

huimanista
Psicoanálisis ortodoxo

Terapia Gestalt

Otras escuelas

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Como aseguran Civera, Santolaya y Tortosa (2006), se podría sintetizar indicando que
los modelos más experimentales (cognitivo-conductual, conductual) y con
mayor peso académico son los que predominan en los ámbitos de actuación de
la Psicología.

10.3. La formación del profesional en Psicología

En España, la formación específica en Psicología surgió en 1953 en la Universidad de

Madrid mediante la fundación de la Escuela de Psicología Aplicada (Santolaya,
Berdullas y Fernández, 2002). Se trataba de una formación de post-grado que cualquier
persona con cualquier formación podía obtener. Por tanto, el grado de
profesionalización de este título distaba mucho de dotar al alumno de
cualidades, actitudes y aptitudes específicas para ejercer como psicólogo.

Durante los sesenta surgen otras escuelas de post-grado en Barcelona y Madrid,

instaurándose la Licenciatura en Psicología como especialidad de la carrera
de Filosofía en 1968. En 1980, se crea la primera Facultad de Psicología en la
Universidad Complutense de Madrid, con un currículo propio que capacita a los
estudiantes para ejercer la profesión.

Figura 1: Facultad de Psicología de la Universidad Complutense de Madrid. Fuente:

http://pendientedemigracion.ucm.es/info/conlogo/Lugar.html

«La Licenciatura en Psicología, era sustituir una enseñanza muy condicionada por la
Filosofía, por otra de orientación científica y experimental, y ello sin renunciar
a la vertiente aplicada (perfiles profesionales)» (Civera, Santolaya y Tortosa, 2006).

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En 1979, se funda el Colegio de Psicólogos (COP), para regular el ejercicio de

la profesión, asegurando psicólogos cualificados, comprometidos deontológicamente
y para evitar el intrusismo profesional.

Actualmente, la Licenciatura en Psicología se adapta al espacio europeo de

Educación Superior, constando de cuatro cursos académicos de 240 créditos en
total (60 ECTS cada curso) y denominándose Grado en Psicología.

Tipo de contenidos Créditos Porcentaje

Contenidos comunes
obligatorios (troncales) 168 ECTS 70%
Contenidos propios de cada
universidad 72 ECTS 30%
Totales 240 ECTS 100%
Tabla 2: Créditos del Grado de Psicología. Fuente: Aneca.

Según el libro blanco de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación

(ANECA), los contenidos troncales del grado de psicología han de abarcar:

Contenido Créditos
Psicología: Historia, ciencia y profesión 7
Procesos psicológicos 30
Bases biológicas de la conducta 18
Bases sociales de la conducta 16
Psicología del ciclo vital y educación 16
Métodos, diseños y técnicas de investigación en psicología 18
Diversidad humana, personalidad y psicopatología 16
Evaluación y diagnóstico psicológico 19
Intervención 19
Practicum 9
Tabla 3: Contenidos troncales del Grado de Psicología y sus respectivos créditos. Fuente: Aneca.

10.4. Ámbitos de actuación de la Psicología

El órgano regulador de la psicología, el COP, establece ocho perfiles profesionales:

Psicología de la actividad física y del deporte, Psicología clínica y de la salud, Psicología

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de las drogodependencias, Psicología educativa, Psicología de la intervención social,

Psicología jurídica, Psicología del trabajo y las organizaciones y Psicología del tráfico y
de la seguridad.

Perfil Objeto de estudio Funciones

El comportamiento en el - Evaluación psicológico-deportiva
Psicología de
la actividad
física y del

ámbito de la actividad - Planificación y programación de la intervención a

deporte

física y el deporte realizar

- Evaluación o control del trabajo llevado a cabo.
- Educación, formación e investigación
Problemas relacionados - Evaluación del problema
Psicología clínica y

con la salud mental y la - Diagnóstico

de la salud

física - Tratamiento e intervención

- Prevención y promoción de la salud
- Investigación
- Enseñanza y supervisión
- Dirección, Administración y gestión sanitaria
Consumo de drogas - Gestión y planificación de programas de
drogodependencias
Psicología de las

prevención e intervención
- Atención directa a los usuarios
- Prevención e intervención en la comunidad
- Formación e investigación

Atención y seguimiento - Intervención ante las necesidades educativas de los

del individuo a lo largo alumnos
Psicología educativa

del ciclo vital. - Orientación, asesoramiento profesional y

vocacional
- Prevención
- Intervención en la mejora del acto educativo
- Formación y asesoramiento familiar
- Intervención Socioeducativa
- Investigación y docencia

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 Historia de la Psicología

Procesos e interacciones - Atención directa

personales en contextos - Asesoramiento y consultoría
intervención social
Psicología de la
sociales - Dinamización comunitaria
- Investigación
- Planificación y programas
- Evaluación de programas
- Dirección y gestión
- Formación
Fenómenos - Evaluación y diagnóstico
psicológicos, - Asesoramiento
Psicología jurídica

conductuales y - Intervención
relacionales que inciden - Formación y educación
en el comportamiento - Campañas de prevención social ante la
legal criminalidad y medios de comunicación
- Investigación
- Victimología
- Mediación
Relaciones humanas en - Selección, evaluación y orientación de personal
organizaciones
Psicología del

el ámbito laboral - Formación y desarrollo del personal

trabajo y las

- Marketing y comportamiento del consumidor

- Condiciones de Trabajo y salud
- Organización y desarrollo de recursos humanos
- Dirección y management
Aspectos - Detección de los problemas psicológicos
Psicología del tráfico
y la seguridad vial

comportamentales, relacionados con accidentes

cognitivos y de - Reconocimiento para expedir permisos de
formación cívica/vial conducción
son algunas de las - Formación y educación
posibles causas de - Prevención de accidentes
accidentes
Tabla 4: Perfiles profesionales, su objeto de estudio y sus funciones. Fuente: COP, 1998.

Según Fernández, Berdullas, Santolaya y Muñiz (2000), la mayoría de los

psicólogos se especializa en Psicología clínica (68,36%), seguido de Psicología
educativa (15,29%), Psicología del trabajo y organizaciones (8,05%), Psicología social y
comunitaria (4,40%), Psicología de la seguridad vial (1,63%), Psicología jurídica
(1,15%), Psicología académica (0,51%), Psicología del deporte (0,35%) y Psicología
militar (0,25%).

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10.5. El futuro de la Psicología en el siglo XXI

Según Civera, Santolaya y Tortosa (2006) el futuro de la Psicología está marcado

por:

El aumento de profesionales y la diversificación de los ámbitos de actuación.

La creciente feminización y urbanización.
Predominio de la Psicología clínica regulada por el título de especialista en
Psicología clínica (sistema de Psicólogo Interno Residente).
Continuación de la relevancia de la Psicología de la educación y Psicología
del trabajo o industrial.
Crecimiento del número de profesionales en Psicología del deporte,
Psicología vial, Psicología jurídica y Psicología de la intervención social.
Preocupación por la calidad profesional y la deontología.
Interrelación de ámbito aplicado y académico.
Atajar los problemas de intrusismo profesional.
Continuar con la producción científica que brilla por su excelencia. Las
sociedades científicas, las tesis doctorales, los estudiantes, los colegiados y las
publicaciones periódicas van en aumento.
La necesidad de crear horizontes comunes que generen interrelación entre las
diferentes áreas en las que está divida la Psicología a nivel académico.
Actualmente, la Psicología académica está fragmentada en diferentes frentes que
operan de manera independiente.

Como conclusión:

«La Psicología española se proyecta hacia el

futuro, y para ello, necesita consolidar una
formación que le habilite para trabajar en
distintos escenarios nacionales con una
pluralidad de especializaciones bien
conocidas y definidas, y una imagen
profesional como experto formado en
conocimientos y destrezas técnicas, y todo ello
sin renunciar a una viva conciencia humanista y solidaria» (Civera, Santolaya y
Tortosa, 2006).

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Lo + recomendado

Lecciones magistrales

Historia de la Psicología y el desarrollo de un psicólogo

En la última sesión magistral contaremos con la colaboración del catedrático de

Psicología Alberto Rosa Rivero, que nos instruirá sobre la importancia de la asignatura
de la Historia de la Psicología para la formación de un psicólogo y para el desarrollo de
la una identidad profesional.

Esta lección magistral está disponible en el aula virtual.

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No dejes de leer…

La Psicología positiva y el futuro de la Psicología

Rodríguez, E. (2004). La Psicología positiva y el futuro de la Psicología. En Actas del

Congreso Internacional de Psicología. ¿Hacia dónde va la Psicología? (pp. 126-141).
Santo Domingo: UCSD.

Para comprobar cómo hemos avanzado durante la segunda mitad del siglo XX en
Psicología y cómo podemos seguir avanzando para perfeccionar nuestra disciplina, te
aconsejamos este resumen del Congreso Internacional de Psicología titulado «¿Hacia
dónde va la Psicología?».

Accede al acta desde el aula virtual o a través de la siguiente dirección web:

http://pepsic.bvsalud.org/pdf/pp/v6e7n10/a11.pdf

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+ Información

A fondo

Psicología(s) 2.0. Creciendo como psicólog@s: Investigación e intervención

Ripa, D. M., Álvarez Contreras, J. y López López, M. (coords.) (2008). Psicología(s) 2.0.
Creciendo como psicólog@s: Investigación e intervención. En Actas II Congreso
Nacional de Estudiantes de Psicología. Oviedo: Universidad de Oviedo.

Te aconsejamos esta recopilación de actas elaboradas en un

congreso organizado por estudiantes de psicología como tú. Podrás
ver la perspectivas sobre cómo futuros psicólogos ven la Psicología.
Además se incluyen sesiones, mesas redondas, seminarios y
comunicaciones científicas sobre temas variados y polémicos en
Psicología. No te pierdas la Conferencia Inaugural: «Situación de la
Psicología hoy».

Accede a las actas desde el aula virtual o a través de la siguiente dirección web:
http://www.cop.es/pdf/LIBRO-PSICOLOGIA-CEP-PIE.pdf

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Webgrafía

Colectivo de Estudiantes de Psicología

Como estudiante es recomendable que conozcas al CEP, «el órgano estatal de

representación al que pertenecen los representantes de estudiantes de las distintas
Delegaciones de Estudiantes de las Facultades de Psicología integradas en las distintas
universidades» (CEP). Mantente informado sobre lo que acontece en Psicología como
estudiante.

http://www.cep-pie.org

Colegio Oficial de Psicólogos: perfiles del psicólogo

En esta página web podrás encontrar más información acerca de los perfiles y ámbitos
de actuación de los psicólogos. ¿En cuál de ellos te defines?

http://www.cop.es/perfiles/

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Bibliografía

Berdullas Temes, M., Santolaya Ochando, F. Fernández Hermida, J.R. (2002). La

década 1989-1998 en la Psicología española: análisis del desarrollo de la Psicología
profesional en España. Papeles del psicólogo, 82, 65-82.

Civera, C., Santolaya, F. y Tortosa, F. (2006). Capítulo 32: Psicología y profesión en la

España contemporánea. En Tortosa, F. y Civera, C. (Eds.). Historia de la Psicología
(pp.419-429). Madrid: McGraw Hill.

Santolaya, F., Berdullas, M., Fernández, J.R. (2002). La década 1989-1998 en la

psicología española: análisis del desarrollo de la Psicología profesional en España.
Papeles del Psicólogo, 82-, 65-82.

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Test

1. En la época de los 80, según la investigación norteamericana de Barrom, Shadis y

Montgomery (1988) predominaba el modelo:
A. Conductual
B. Ecléctico
C. Psicoanalítico

2. En España, durante finales del siglo XX y principios del XXI predomina el modelo:
A. Conductual
B. Ecléctico
C. Cognitivo-conductual

3. En qué año se fundó la primera Facultad de Psicología:

A. En 1968
B. En 1980
C. En 2002

4. ¿Por qué la Psicología se constituyó como licenciatura al margen de la Filosofía?

A. Porque la Psicología no tiene nada que ver con la Filosofía
B. Porque era necesario una orientación científica y experimental
C. Ambas son correctas.

5. ¿Qué organismo regula el ejercicio de la profesión de psicólogo?

A. El Colegio de Médicos
B. La profesión de psicólogo no está regulada
C. El Colegio de Psicólogos

6. ¿Qué ámbito de actuación psicológico tiene por objetivo la atención y seguimiento

del individuo a lo largo del ciclo vital?
A. La Psicología clínica y de la salud
B. La Psicología de las drogodependencias
C. La Psicología educativa

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7. ¿La evaluación psicológico-deportiva es una función de la Psicología?

A. De la intervención social
B. Jurídica
C. De la actividad física y el deporte

8. El diagnóstico de los trastornos relacionados con la salud mental corresponde a:

A. La Psicología clínica y de la salud
B. La Psicología de las drogodependencias
C. La Psicología educativa

9. ¿Qué especialidad eligen con mayor probabilidad los estudiantes de Psicología

actualmente?
A. Psicología clínica
B. Psicología educativa
C. Psicología jurídica

10. Uno de los retos del futuro de la Psicología es:

A. Interrelacionar el ámbito académico y aplicado.
B. Eliminar los problemas de intrusismo profesional.
C. Ambas son correctas.

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