Rehabilitación Neurológica

Carrera: Fisioterapia
Curso: Cuarto
Turno: Noche
Docentes:
Horas semanales de clases: 2 horas
Total de horas anuales: 72 horas
Prerrequisito: haber aprobado hasta el 3er curso
Año de elaboración: 2017

II FUNDAMENTACIÓN
Esta materia está destinada a que los estudiantes adquieran los conocimientos
teóricos y prácticos más relevantes sobre las patologías neurológicas más
frecuentes que requieren tratamientos de fisioterapia, así como los métodos de
rehabilitación neurológicos más adecuados para cada paciente, elegidos en
base a una evaluación detallada de las limitaciones y potencialidades del mismo.

III OBJETIVOS
• Tratar a los pacientes neurológicos, eligiendo para ello el método de
tratamiento específico más apropiado a la patología, edad y
características propias de la persona.
• Comprender las patologías neurológicas más frecuentes y las técnicas
específicas de fisioterapia para tratarlas.
• Elaborar y ejecutar planes de tratamiento básicos para las alteraciones
neurológicas más frecuentes, de acuerdo a sus características
específicas.
• Comprende las potencialidades y limitaciones en la rehabilitación del
paciente neurológico, de tal manera a guiar al paciente de una manera
optimista y a la vez realista a través del proceso.

IV CONTENIDOS
Unidad I. Introducción
Modelos de funcionamiento del Sistema Nervioso. Teoría jerárquico-refleja.
Reflejos y reacciones. Reflejos espinales y supra espinales. Reacciones de
enderezamiento y equilibrio. Aplicaciones prácticas en pacientes neurológicos.
Unidad II. Desarrollo del Niño
Etapas de desarrollo. Desarrollo motor. Desarrollo de la inteligencia. Desarrollo
de la corteza cerebral. Alteraciones del desarrollo.
Unidad III. Parálisis Cerebral
Concepto. Causas. Tipos. Pronóstico. Evaluación. Tratamientos.
Unidad IV. Métodos de Rehabilitación para Pacientes con lesiones Cerebrales
Concepto Bobath o método del Neurodesarrollo. Método de Vojta o terapia de
locomoción refleja. Integración sensorial: Jean Ayres. Método de Doman.
Características, aplicaciones y limitaciones de cada uno de ellos.
Unidad V. Accidentes Cerebro Vasculares
Causas. Tipos. Factores de riesgo. Prevención. Evaluación. Tratamiento.
Unidad VI. Traumatismos Cráneo Encefálicos
Mecanismos de lesión. Clasificación. Complicaciones. Tratamientos. Incidencia
y prevalencia.
Unidad VII. Métodos de Rehabilitación para Adultos con Lesiones Cerebrales
Concepto Bobath. Facilitación Neuromuscular Propioceptiva. Método de
Brunnstrom.
Rehabilitación cognitiva: Carlo Perfetti. Teoría de la programación motora.
Reaprendizaje motor: Carr y Shepherd. Teoría de Sistemas Control motor:
Shumway-Cook.
Unidad IX. Lesiones Radiculares Y Medulares
Evaluación de las lesiones radiculares. Evaluación de las lesiones medulares
por nivel neurológico. Escala de ASIA. Tratamiento de las lesiones medulares.
Unidad X. Evaluación de la Discapacidad
Conceptos. Modelos. Evolución. Modelo de la OMS, Modelo de Nagi, Modelo
de Schenkman. Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la
Discapacidad y de la Salud – CIF.
Unidad XI. Escalas de Evaluación en Neurología y Rehabilitación Neurológica
Escalas para evaluar grado de conciencia: Escala de Coma de Glasgow.
Escalas para evaluar tono muscular: Ashworth y Tardieu. Escala Rango de
Movilidad.
Escalas funcionales: El índice de Barthel. Escala de Rankin. Medida de
Independencia Funcional. Escalas para evaluar patrones de movimiento:
Brunnstrom, Fugl-Meyer.

V ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

Uso de material audiovisual, y proyectores

ACTIVIDADES PRÁCTICAS
Clases introductorias magistrales
Exposiciones individuales de métodos de rehabilitación para pacientes
neurológicos
Proyección de materiales audiovisuales sobre técnicas específicas de
rehabilitación neurológica
Clases prácticas con pacientes con lesiones del sistema nervioso

VI CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION

El alumno deberá alcanzar el 60% sobre el total de puntos. Tanto en trabajos
de proceso como en los exámenes

VII BIBLIOGRAFIA
PAETH, B. Experiencias con el Concepto Bobath. Editorial Médica
Panamericana.
Complementaria
AYRES, J. (2006) La integración sensorial. Madrid: Trillás
BOBATH, B. (2007) Hemiplejía del adulto. Evaluación y tratamiento. Buenos
aires: Médica panamericana
Bobath, K. (2001) Base Neurológica para el tratamiento de Parálisis Cerebral.
Buenos aires: Médica Panamericana
BRUNNSTROM, S. (1979) Reeducación Motora en la Hemiplejía.
Fundamentos Neurofisiológicos. Barcelona: JIMS
CARR J, SHEPHERD R. (2004) Rehabilitación de Pacientes en el Ictus.
Pautas de ejercicios y entrenamiento para optimizar las habilidades motoras.
Madrid: Elsevier
DAVIES, P. (2003) Tratamiento Integrado de la Hemiplejía. 2° ed. Buenos
aires: Médica Panamericana
DOMAN, G. (1993) Qué hacer por su niño con lesión cerebral. Diana: México
DOWNIE, P. (2001) Neurología para Fisioterapeutas. Buenos aires: Médica
Panamericana
PERFETTI, C. (1999) El ejercicio terapéutico cognoscitivo para la reeducación
motora del hemipléjico adulto. Barcelona: EDIKAMED
SHUMWAY Y OTROS (1995) Control Motor. Teoría y aplicaciones prácticas.
VOJTA, V. (2005) Alteraciones cerebrales motoras infantiles. Diagnóstico y
tratamiento precoz. Madrid: Morata
VOSS, D, IONTA; MYERS, J. (2002) Facilitación Neuromuscular
Propioceptiva. 2ed. Buenos Aires: Médica Panamericana