Código: FOR-GE-012

INSTITUCION EDUCATIVA
Versión : E
SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS
Fecha:23-08 -2017
PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO Página: 1/1

DOCENTE AÑO LECTIVO CURSO

2019 1-0
Carmen Aydee Jauregui Lopez

PERIODO AREA ASIGNATURA

I Ciencias Naturales Biologia- Quimica-

ACTIVIDADES DE REFUERZO BIOLOGIA: Para la preparación de la recuperación del PRIMER periodo de la asignatura biología deben
estudiar la siguiente temática vista
1. Niveles de Organización de los Seres vivos
2. Ciclo celular: Mitosis y Meiosis
3. ADN y Mutaciones
4. Ingeniería Genética
5. Enfermedades de origen genético, Biotecnología aplicada a la salud, Terapia génica

B. Para ello además pueden repasar las guías trabajadas en las clases, los momentos de práctica y de evaluación así como los
eventos evaluativos desarrollados en el trimestre.

C. Corregir y argumentar las preguntas de la prueba de calidad y del simulacro.

D. Responder y estudiar las siguientes preguntas:

1. En el cuerpo humano se encuentran dos tipos de células

que se diferencian por la cantidad de cromosomas que A. haploides B. somáticas
poseen. C. diploides D. gaméticas
A diferencia de las células del resto del cuerpo, las células
sexuales no poseen pares de cromosomas homólogos, razón 2. Las mutaciones pueden ocurrir de forma cotidiana debido a
por la que se denominan: los factores a los que estamos expuestos. Es necesario
recordar que aquellas mutaciones que ocurren en las células

Sexuales pueden ser transmitidas a las generaciones
siguientes; razón por la cual es importante cuidarse de
factores mutagénicos.
Los factores mutagénicos abióticos, que pueden causar
modificaciones en el ADN son:
A. químicos y algunas radiaciones físicas
B. medicamentos y temperatura
C. virus y priones
D. medicamentos y priones
3. Todas las células vivas codifican el material genético en
forma de ADN. Las células bacterianas  tienen una sola
cadena de ADN, pero esta cadena contiene toda la
información necesaria para que la célula produzca unos
descendientes iguales a ella. En las células de los mamíferos
las cadenas de ADN están agrupadas formando
cromosomas. En resumen, la estructura de una molécula de
ADN, o de una combinación de moléculas de ADN,
determina la forma y la función de la descendencia.
Con base en el texto es posible afirmar que:
A. Los ácidos nucleicos son solo el producto de la
codificación de otras células ancestrales.
B. Las bacterias serian los individuos mas evolucionados
debido a que no requieren de cromosomas.
C. Los cromosomas no siempre determinan la información de
un individuo sino que estos dependen de la estructura del
ADN.
D. Las cadenas de ADN en las bacterias no están siempre
agrupadas en cromosomas.
4. Algunos gemelos se originan cuando un óvulo fecundado
(cigoto) se divide en dos células y éstas continúan
desarrollándose de manera independiente. A pesar de sus
similitudes estos gemelos pueden presentar a lo largo de su
vida diferencias relacionadas con la estatura, el peso, la
textura del cabello, etc; con lo cual se estaría confirmando la
idea según la cual
A. la información genética de un individuo puede cambiar a lo
largo de su vida.
B. las características observables de los organismos no están
determinadas genéticamente.
C. todos los organismos poseen diferente información
genética desde el momento de su concepción.
D. una misma información genética se puede expresar de
manera diferente debido a las presiones del ambiente.
5. El color rojo de los tomates está determinado por una
proteína formada por los siguientes aminoácidos:
Ala – Cis – Val
En la siguiente tabla se muestra la secuencia de ARN
mensajero (ARNm) que codifica un respectivo aminoácido
(a.a.)
Al cosechar los tomates se observa que algunos presentan
manchas blancas en su superficie. Estas manchas se deben a
una mutación en sólo uno de los nucleótidos del ADN que
forma la proteína. ¿Cuál de las siguientes secuencias de ADN
presenta esa mutación?
A. TAT CAT CAA.
B. CAT ACG CAA.
C. CAT ACG GAA.
D. CAT TAT CAA.
6. Las técnicas modernas de la biología molecular nos
permiten reemplazar el núcleo de un óvulo fecundado por el
núcleo de una célula somática de un organismo adulto. Al
implantar este óvulo en el útero de una hembra de la especie
el resultado más probable será un organismo
A. con características tanto de la hembra como del donante
del núcleo
B. idéntico al adulto de donde se obtuvo el núcleo implantado
C. muy parecido a la madre que aportó el óvulo modificado
D. con la mitad de la información genética de un adulto
normal
7. La anemia falciforme es una enfermedad que se produce
por el cambio de un sólo aminoácido en las moléculas de
hemoglobina (encargadas de llevar oxígeno). En África donde
se presenta esta enfermedad, también son altos los índices
de malaria, enfermedad causada por un parásito que
reconoce y se une a los glóbulos rojos. Curiosamente las
personas que sufren de anemia falciforme no sufren de
malaria, haciendo que la incidencia de personas que
presentan anemia falciforme sea muy alta. La anemia
falciforme podría deberse a que en poblaciones africanas se
dé una mutación en el
A. gen único responsable de la fabricación de los glóbulos
rojos
B. gen de la hemoglobina
C. gen del ARN de transferencia
D. ARN ribosomal
8. Las células eucariotas realizan tres procesos fundamentales
para su mantenimiento y reproducción: la replicación, la
transcripción y la traducción. En un experimento con
animales se modifica una de las moléculas que intervienen en
estos procesos. Si esta modificación se evidencia en la
descendencia de estos animales, es muy probable que la
molécula modificada haya sido
A. ADN B. ARN C. ATP D. proteína
9. En el modelo se presenta el proceso de síntesis de
proteínas en una célula.
De acuerdo con el modelo, si no se copia correctamente la
información del ADN al ARNm en el proceso de transcripción,
¿Qué puede sucederle al proceso de síntesis de proteínas?
A. Los aminoácidos no podrían unirse al ARNt en el
citoplasma.
B. Se unirían aminoácidos que no corresponden con la
secuencia de ADN.
C. Se produciría una cadena de ARNm doble como la
molécula de ADN.
D. El ribosoma no podría entrar al núcleo a leer la
información del ADN.
10. En el cuerpo humano se encuentran dos tipos de células
que se diferencian por la cantidad de cromosomas que
poseen.
Dicha reducción en el número de cromosomas es necesaria
porque:
A. podría ocurrir intercambio de información entre los pares
de cromosomas de la madre
B. en la fecundación las dos células sexuales formarán una
sola célula 2n.
C. los cromosomas eliminados poseen mutaciones que serían
transmitidas a los hijos.
D. Son elegidos los mejores cromosomas para transmitir la
información genética a los hijos
11. Algunas mutaciones del ADN pueden ocurrir por errores
durante su duplicación. Si el ADN no hubiera sufrido
mutaciones desde que se originó el primer organismo, la vida
actual sería:
A. Igual que ahora ya que la generación espontánea
permitiría la existencia de todos los organismos que
conocemos
B. un poco menos diversa porque ese factor de variabilidad
(las mutaciones) ha sido eliminado.
C. nada diversa, ya que no habría materia prima (mutaciones)
para que ocurriera la evolución.
D. La diversidad de organismos sería mas alta que la
conocida, debido a la variabilidad introducida por la
reproducción sexual.
12. Observa la siguiente gráfica y contesta
En algunas algas marinas, donde cada individuo está
conformado por una única célula gigante, se observó que la
especie 1 tiene un sombrero en forma de sombrilla y la
especie 2 tiene un sombrero rasgado en forma de pétalo. En
ambas especies si se elimina el sombrero, se forma uno
nuevo similar al amputado. Sin embargo, si se elimina el pie
(que contiene el núcleo) simultáneamente con el sombrero y
se implanta uno nuevo de otra especie, inicialmente se forma
un sombrero con características de ambas especies. Sin
embargo si este es eliminado, en su reemplazo se
desarrollará un sombrero que probablemente corresponderá
con
A. el de la especie 1, porque fue la especie donadora del
citoplasma que es el medio donde se realizan las reacciones
celulares
B. el de la especie 2, porque el núcleo siempre determina la
formación de sombrero en pétalo, pues ayuda a su
movimiento en el mar
C. el de la especie 2, porque fue la especie donadora del
núcleo que es el que contiene la información respecto a las
características del organismo
D. el de la especie 1, porque su citoplasma permite que se
desarrolle el sombrero en sombrilla, el cual ayuda a resistir
mejor las corrientes
13. El cáncer es una enfermedad en la que las células de los
tejidos se transforman y ya no son reconocidas por el tejido.
Estas células desplazan las células sanas., porque se dividen
más rápidamente. En los exámenes que se realizan para
diagnosticar el cáncer no se usan los rayos X o los rayos Ɣ.
Cual sería una consecuencia negativa de diagnosticar el
cáncer con rayos X o Ɣ?
A. La generación de más células cancerígenas por la
posibilidad que tienen de alterar su material genético
B. la reducción de las células del tejido canceroso, por la
posibilidad de dañar los organelos y membranas celulares
C. la generación de muerte celular en los tejidos, por el
aluminio que se usa como barrera de protección
D. la reducción del tejido canceroso, por la posibilidad de
transformar las células cancerosas en células normales.
14. La clonación es un proceso mediante el cual se obtienen
dos o más individuos a partir de una sola célula. Suponga que
a partir de una célula se obtienen dos grupos de ovejas. Un
grupo es criado en una finca de clima frío y muy seco, donde
llega escasa radiación solar. El otro grupo en una finca de
clima cálido y húmedo, donde la radiación solar es intensa la
mayor parte del año. Al cabo de unos cuantos años, las ovejas
han crecido y usted encuentra que existen diferencias en el
fenotipo (apariencia) de los dos grupos de ovejas. Se sabe
que las ovejas son herbívoras. Suponiendo que todas reciben
la misma cantidad de alimento y que el aumento en la
biomasa de las ovejas depende de la energía que deben
invertir en la producción de lana. Usted considera que la
figura que mejor relaciona la producción de carne en las
ovejas con el lugar donde viven es
15. El siguiente esquema muestra las diferentes etapas por
las que atraviesa una célula durante su ciclo celular
Una célula en fase G1 es colocada en un medio de cultivo
apropiado para que continúe su ciclo celular; si por métodos
artificiales se logra que entre las cinco fases únicamente se
impida la realización de la mitosis, se puede esperar que con
mayor probabilidad, al final del proceso se obtenga
A. una célula con doble contenido cromosómico que la célula
original
B. dos células una de las cuales contiene cromosomas y la
otra no
C. cuatro células con el mismo contenido cromosómico de la
célula original
D. una célula con la mitad de cromosomas de la célula
original
Contesta las preguntas 16 y 17 con la siguiente información
Se ha realizado un buen número de pruebas científicas que
confirman que el ADN es la base de la herencia, entre las
que se pueden destacar: a) en el proceso normal de
reproducción celular, los cromosomas (estructuras con ADN)
se duplican para proporcionar a los núcleos hijos los mismos
genes que la célula madre; b) las mutaciones provocadas se
producen por una alteración de la estructura del ADN que
tienen como efecto una grave alteración de la descendencia
de las células afectadas; c) el ADN extraído de un virus basta
por sí mismo para reproducir el virus entero, por lo que
parece claro que, en la esfera jurídica y a efectos legales,
tiene toda la información genética para ello. Por lo anterior,
el ADN puede llegar a ser muy útil en Derecho, no sólo para
identificar a una persona gracias a los restos orgánicos
encontrados donde se haya cometido un crimen (en especial
en delitos contra la libertad sexual o en los que se ha
ejercido violencia), sino también para determinar la filiación
biológica de una persona.
16. Si consideramos al ADN  como la  causa de las  Este sale del núcleo y es leído, en grupos de 3 nucleótidos
características de un individuo,  no es lógico  pensar que:
A. Los hijos de un individuo tienen los mismos caracteres de
los padres o un buen número de pre combinación de ellos.
B. Los hijos a veces se parecen al papá y a veces a la mamá
de acuerdo a la información recibida.
C. Los hijos siempre están más influenciados por el papá que
por la mamá.
D. Los hijos siempre presentarán el 50% de los caracteres del
padre y el 50 % de la madre.
17. El ADN puede llegar a ser muy útil, no sólo para identificar
a una persona, sino también para:
A. Determinar las etapas de reproducción celular y sus
diferentes cambios
B. Establecer los caracteres que se mantienen y los caracteres
que se desaparecen irremediablemente.
C. Determinar si hay parentesco entre dos personas.
D. Establecer la influencia en las actitudes de las personas.
18. Las proteínas son sintetizadas en los ribosomas a partir de
la información codificada en el ARN mensajero. Suplida la
necesidad, el ARN mensajero es destruido. La gráfica que
mejor ilustra este proceso es
19. En las células eucariotas el ADN se transcribe a ARN y
posteriormente éste se traduce para fabricar una proteína.
Como se muestra en el esquema, la cadena de ADN se
transcribe a su complementario de ARN mensajero (ARNm).
para atraer complementarios de ARN de transferencia (ARNt),
a los cuales se unen aminoácidos (aa) particulares, con la
ayuda de los ribosomas.
Teniendo en cuenta el código de traducción (ARNt aa) que
aparece en la tabla, la secuencia de aminoácidos que se
produciría a partir de una secuencia de ADN: AATTTAGAC,
sería
A. LEU - ISO – VAL B. ISO - LEU - PRO
C. ISO - LEU – TRP D. ISO - LEU – ISO
20. El ser vivo está formado por macromoléculas que
generalmente son polímeros, esto es, moléculas, formadas
por la unión de varias moléculas pequeñas similares. Así, los
ácidos nucleícos son cadenas de nucleótidos, las proteínas
cadenas de aminoácidos y los polisacaridos cadenas de
azúcares simples. Cuando la célula va a iniciar su proceso de
división, debe primero replicar su ADN para lo cual necesita
abundancia de
A. aminoácidos B. ácidos grasos
C. nucleótidos D. monosacáridos
ACTIVIDADES DE REFUERZO QUIMICA:

A. Para la recuperación del periodo deben estudiar la siguiente temática:

1. Propiedades, transformaciones y clasificación de la materia
2. Estructura de la materia- configuración electrónica
3. Tabla periódica
4. Enlaces químicos

B. Igualmente estudiar momentos de práctica, de evaluación de las guías, evaluaciones tipo icfes de periodo

C. Corregir y argumentar las preguntas de la prueba de calidad y del simulacro.

D. Responder y estudiar las siguientes preguntas

1. Observa la siguiente grafica A. la masa del CO2 disminuye.

B. la distancia entre partículas y el volumen aumentan.
C. la distancia entre partículas disminuye.
D. la distancia entre partículas aumenta y la masa disminuye.

3. Un estudiante quiere saber cuál es la temperatura de

ebullición del agua en su ciudad. Para esto él mide la
temperatura de ebullición del agua con un termómetro de
mercurio y mide el porcentaje de humedad con un aparato
El dibujo anterior muestra el montaje utilizado para una llamado higrómetro, ambas medidas las toma en su ciudad. El
destilación a presión constante, y a continuación Se describen obtiene los resultados que se muestran en la tabla.
en la tabla las características de los componentes de la Temperatura Humedad en el
mezcla que se destila. medida (ªC) ambiente (%)
componente Pto % mezcla 90 42
ebullición ( 1
atm) Cuantas veces debe repetir el estudiante sus mediciones para
M 78 80 confirmar sus resultados
L 100 20 A. Una vez en ciudades diferentes, con los mismos
De acuerdo con lo anterior, es válido afirmar que a la instrumentos
composición inicial, la temperatura a la cual la mezcla B. Una vez en ciudades diferentes con diferentes
comienza a hervir termómetros
A. es mayor de 100ºC C. Cinco veces en la misma ciudad, con distintos higrómetros
B. es menor de 78ªC D. Cinco veces en la misma ciudad, con los mismos
C. es igual a 100ªC instrumentos
D. esta entre 78 y 100ªC
4. Los picnómetros se emplean en el laboratorio para la
2. Un bloque de hielo seco, CO2 sólido, cambia del estado determinación precisa de den-sidades. Se realizó un
sólido al gaseoso en condiciones ambientales. Este cambio de experimento para calcular la densidad de una solución
estado determina un cambio en la densidad del CO 2. Teniendo desconoci-da. Los resultados se muestran en la siguiente
en cuenta la información anterior, tras el cambio de estado, tabla:
la densidad del CO2 disminuye porque
 usando un hielo como control. Las situaciones 1 y 2 ilustran la
Picnómetro vacío 15,8000 g diferencia de densidades
Picnómetro lleno 40,0000g
Capacidad picnómetro 10,0000 ml
De acuerdo con la información de la tabla se puede obtener
la densidad de la solución cuando se
A. suma el peso del picnómetro vacío con el peso del
picnómetro lleno y se divide entre el volumen del
picnómetro.
B. resta el peso del picnómetro vacío al peso del picnómetro
lleno y se divide entre el volumen del picnómetro.
C. divide el peso del picnómetro lleno entre el volumen del Situación 1 situación 2
picnómetro. De acuerdo con lo anterior, la densidad del
D. resta el peso del picnómetro. A. agua y del líquido x son iguales
B. líquido x es menor a la densidad del hielo
5. El análisis de dos muestras de naturaleza orgánica produce C. agua es menor a la densidad del hielo
los resultados que se ilustran en la siguiente tabla: D. agua es menor a la densidad del líquido x

8. Se tiene una mezcla líquida conformada por ácido

De acuerdo con los datos de la tabla, es correcto afirmar que
las dos muestras
A. presentan iguales propiedades químicas.
B. pertenecen al mismo grupo funcional.
C. presentan la misma estructura molecular.
D. pertenecen a dos compuestos distintos.
benzoico, benzaldehído e isopropanol solubles entre sí. Para
recolectar cada sustancia por separado, se ha deci-dido tener
en cuenta el punto de ebullición de cada uno a 1 atm de
presión. De acuerdo con esto, el montaje más adecuado para
la separación de los tres compuestos es

En Portugal se están haciendo investigaciones sobre una

especie de sapo
Alytesobstetricans cuyo
desarrollo se ha visto afectado
por las altas concentraciones de
metales pesados en las charcas y
en la atmósfera. Con la
recolección de varios
especímenes se empezará a
determinar algunas variables
ambientales y comportamentales
para entender un poco más la situación. Esta investigación
cuenta con el patrocinio de "Greenpeace"
6. Algunos de los elementos hallados en las charcas donde
habita Alitessp,es el Nitrato de plata y el cromato de potasio.
En el laboratorio se harán mezclas para determinar qué
sustancias son en realidad las causantes de la intoxicación de
esta especie. Para esto, Se tienen dos vasos graduados, uno
con 10 mLde una solución de Nitrato de Plata (AgNO3) y el
otro con 10 mL de una solución de Cromato de Potasio
(K2CrO4). Al mezclarse se observa que se han producido dos
nuevas sustancias, una en solución y la otra en un sólido que
se precipita. Si se determina la masa de los productos (m3) se
Teniendo en cuenta el siguiente grafico responda
espera que

A. m3 sea mayor que m1 y menor que m2

B. la suma de m1 y m2 sea igual a m3
C. m3 sea igual a m2 pero mayor que m1
D. la suma de m1 y m2 sea menor que m3

7. La nueva sustancia se encuentra en grandes

Metales No Metales
concentraciones en las charcas. Se ha observado que los
Tienen brillo Es opaco
renacuajos mueren en sus últimos estadios por no salir a la
Tienen conductividad electrica No tienen conductividad
superficie. En el laboratorio quieren determinar la densidad
eléctrica
de la nueva sustancia. Para no experimentar con renacuajos,
Son maleables No son maleables
los investigadores determinarán la diferencia de densidades,
entre el agua de charca y la nueva sustancia encontrada,
10. De acuerdo con la información anterior y sabiendo que R puede predecirse qué tipo de enlace se conforma, como se
tiene una electronegatividad de 1.5 se puede determinar que muestra en los siguientes rangos.
A. El elemento P tiene una electronegatividad de 1,5 no tiene
brillo y es maleable
B. El elemento P tiene una electronegatividad de 1,8 es opaco
y es maleable
C. El elemento P tiene una electronegatividad de 1,8 es
maleable y tiene brillo
El elemento P tiene una electronegatividad de 1,4 es
maleable y tiene brillo

11.Un estudiante mete un trozo de mantequilla que se

encuentra inicialmente justo por debajo de los 32ºC (su
temperatura de fusión) en un sartén caliente a 90ºC, y
observa que después de unos pocos segundos la mantequilla
se derrite, como se muestra en la
figura.
Si la electronegatividad del átomo de oxígeno es 3,4, la del
elemento J es 1,0, la del elemento Z es 2,6 y la del elemento
Q es 2,2, ¿con cuál(es) elemento(s) conformará el oxígeno un
enlace iónico?
A. Con el elemento Z y el elemento Q.
B. Con el elemento J y el elemento Q.
C. Con el elemento Z únicamente.
D. Con el elemento J únicamente.

¿Cómo es la gráfica de la temperatura de la mantequilla en 14. Responda teniendo en cuenta

función del tiempo, desde el momento en que esta se mente
en la sartén?

La estructura de Lewis que representa la molécula RW2 es:

12.En un laboratorio se quiere elegir un disolvente que al

mezclarlo con el agua se visualicen dos fases como se
muestra en la figura. Se dispone de los 4 disolventes que se
muestra en la tabla. 15. El grafico muestra la estructura del átomo de Flúor, su
configuración electrónica es
Disolvent ¿Soluble Densidad Punto de 1s2 2s2 2p5; de este grafico se
e en (g/Ml) ebullición puede decir que representa.
agua? (ºC) a) Un átomo neutro.
1 Si 0,72 78,5 B. un anion
2 No 0,62 -0,5 b) Un Isotopo
3 Si 0,68 -33,0 D. Un catión.
4 No 0,66 69,0

Resuelva los siguientes ejercicios

1. Un laboratorio farmacéutico envasa el alcohol en frascos
de cuatro tamaños. Observa el volumen en centímetros
Teniendo en cuenta que la densidad del agua es de 1 g/mL y cúbicos de cada frasco.
que se requiere un disolvente que se mantenga líquido a una
temperatura de 30ºC, ¿Cuál de los disolventes cumple las
condiciones?
El disolvente 1, que es más denso que el agua.
El disolvente 2, que tiene el menor punto de ebullición.
A. La capacidad en litros y mililitros de cada frasco.
El disolvente 3, que tiene punto de ebullición intermedio.
B. El peso en gramos y kg del alcohol de cada frasco, si el litro
El disolvente 4, que no se solubiliza en el agua.
de alcohol pesa 0,8 kg.
13. La electronegatividad es la tendencia que tiene un átomo
2. Un bloque de mármol pesa 102 gramos. Se introduce
de atraer los electrones de otros átomos cuando se conforma
despacio en una probeta graduada que contiene 56
un enlace. Esta propiedad se mide en una escala de 0,7 a 4,0.
centímetros cúbicos de agua; una vez sumergido se leen 94
Cuando dos átomos se enlazan, dependiendo de la diferencia
centímetros cúbicos en el nivel del agua, ¿ Cuál es el volumen
de electronegatividad que existe entre ellos, en muchos casos
del mármol en centímetros cúbicos? ¿ cuál es su densidad ?
3.Calcula la densidad del hierro, si 393 g ocupan un volumen
de 50 ml.
Sol: 7.86 g/cm3

4.La densidad del mercurio es de 13,6 g/cm3. Calcula su valor

en kg/m3.
Sol: 13600 kg/m3

5. Calcula la densidad de un cuerpo de masa 100 g y volumen

20 cm3. Expresa el resultado en g/cm3 y en Kg/m3
Sol: 5 g/cm3 ; 5·103 kg/m3

6.La masa de un vaso vacío es 368g. Se miden, con una

probeta graduada, 150 cm3 de aceite de oliva y se vierten en
el vaso; se pesa éste con su contenido: 505 g. ¿Cual es la
densidad del aceite? Expresála en g/cm3, en kg/l y en kg/m3.
Sol: 0,913 g/cm3; 0,913 kg/l; 913 kg/cm3

7.Sabiendo que la densidad del agua es de 1 kg/l, calcular:

a) el volumen ocupado por 450 g de agua
b) la masa de 3,3 l de agua
Sol: a) 0,45 l; b) 3,3 kg

8.Calcula el volumen del diamante de un quilate, si la masa de

un quilate es igual a 0,020 g. Dato: La densidad del diamante
es 3,51 g/cm3.
Sol: 5,7·10-3 cm3

9.La densidad del aceite es 0,9 g/cm 3. ¿Qué masa en gramos

tiene un litro de aceite?
Sol: 900 g

10. Completa la siguiente tabla y redondea los resultados a

las milésimas:
Masa Volumen Densidad
Sustancia
g kg cm3 m3 g/cm3 kg/m3

Amoniaco 125000 0,771

11. Pasar a moles los gramos y a gramos los moles

1. a) 40 gr de H2O
2. b) 36 gr de CO2
3. c) 120 gr de NH3
4. d) 2 moles de H2O
5. e) 3 moles de CO2
6. f) 5 moles de NH3
12. Pasar a moles las moléculas y a moléculas los moles
1. a) 5 1023 moléculas de H2O
2. b) 8 1023 moléculas de CO2
3. c) 2,34 1023 moléculas de NH3
4. d) 2 moles de H2O
5. e) 3 moles de CO2
6. f) 5 moles de NH3
13. Calcular los átomos de oxígeno que hay en las siguientes
cantidades
1. a) 5X 1023 moléculas de H2O
2. b) 8 X1023 moléculas de CO2
3. c) 2 moles de H2SO4
4. d) 300 g de O2
14. Hallar la masa de
1. a) 1,8X1024 moléculas de H2SO4
2. b) 2,4 X10 22 átomos de N2
3. c) 1 átomo de Na

BUEN TRABAJO.