UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

ASIGNATURA
Psicología Social y Comunitaria

TEMA 4
Procesos de Atribución

PARTICIPANTE
Sindi Crismelis Castillo Castro

MATRÍCULA
2018-01401

FACILITADORA
Carmelita Perez

FECHA
21 de noviembre 2018
SANTO DOMINGO, REP. DOM.
 Estimado Participante:

1. Haciendo uso del libro oficial Introducción a la Psicología Social,

Capitulo 4, usted deberá:

1. a. Desarrolla un esquema de las dimensiones de los modelos de

Wiener y de Kelley.

Dimensiones

Modelos de (Kelley)
Modelos de (Weiner)

Modelo de
Modelo original Modelo covariación
tradicional
Dimenciones
Dimenciones Dimenciones

Consenso Distinción
Locus de
casualidad y Controlabilidad
estabilidad
Consistencia
 1. b. Describa en un mapa mental las funciones, procesos y
consecuencias de las atribuciones.

Función de control: responde

a la motivación de control.
 Consecuencias
cognitivas.
Función de autoestima:
 Consecuencias
responde a la motivación
egocéntrica. emocionales.
 Consecuencias efectivas
Función de
autopresentación:
responde a la motivación de
representarse así mismo de
manera favorable ante los Procesos de Consecuencias
demás. las de las
atribuciones atribuciones

Los procesos de atribución

Funciones de se consideran parte de la
las percepción social.
atribuciones
En los procesos atributivos
la causa no es directamente
observable, es inferida por
la persona que realiza el
análisis casual. Procesos
que se centran en
fenómenos cotidianos y
psicológicos, a las que se
les dan explicaciones
ingenuas o de sentido
común.
1. c. Explique brevemente el Modelo atributivo sobre la motivación y la
emoción.

El modelo de atribución sobre la motivación y la emoción comienza con los

resultados de la acción de una persona. La persona interpreta como positivo los
objetivos conseguidos y como negativo el resultado que no son satisfactorios. El
resultado se asocia a sentimientos de felicidad cuando se considera positivo o de
frustración si es negativo. Weiner llamo sentimientos dependientes de resultado.

Si el resultado es inesperado o negativo se pone en marcha el proceso atributivo,

considerando en primer lugar los antecedentes causales, que influyen en la
realización de una atribución:

-fuentes de información

-Reglas causales

-Sesgos de atribución

Las consecuencias psicológicas aparecen relacionadas con las expectativas

futuras y con las emociones o sentimientos provocados por la atribución, que
determinan las consecuencias conductuales en un ámbito específico.

Autoatribución, atribución del comportamiento propio

Heteroatribución, la atribución de los comportamientos de otras personas.

Permite:

-Estudiar la atribución del comportamiento de logro Autoatribución y

Heteroatribución

-Proporciona la posibilidad de categorizar con mayor detalle las explicaciones

naturales de una acción -Completa las explicaciones de algunos sesgos atributivos

-Añade información que mejora la utilización terapéutica de la atribución