GUIA FECHA

INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO DIDACTICA ABRIL 20-

INDUSTRIAL ANTONIO PRIETO N°1 MAYO 8 –
2020

GRADO: 5º AREA: ENGLISH PERIODO: I

UNIDAD 1
DURACION: ABRIL 20 – MAYO 8 de 2020
TEMÁTICAS:

 Social expressions
 Class expressions
 Numbers 1-1000
 The Time
 Adjectives
 Daily activities and entertainment
 Family
 Professions and jobs

TEACHER: Rebeca Callejas Canoles

STUDENT:

 TRANSVERSALIDAD: Proyecto ¿Agresividad Aquí?! ¡Nada Que Ver!,

Castellano, Ciencias Sociales, Ética y Valores.

Componente: Identidad de género

Hilo Conductor: Reconocimiento de la dignidad.

 ESTÁNDARES:
 Escucha: Sigo atentamente lo que dicen mi profesor y mis compañeros durante
un juego o una actividad.
 Lectura: Comprendo descripciones cortas sobre personas, lugares, personas y
acciones conocidas.
 Escritura: Escribo descripciones y narraciones cortas basadas en una secuencia
de ilustraciones.
 Monólogos: Hablo de las actividades que realizo habitualmente. Puedo hablar
de cantidades y contar objetos hasta mil
  DBA de Grado 5°
 Intercambia información sobre hábitos, gustos y preferencias acerca de temas
conocidos, siguiendo modelos provistos por el profesor. (3)
 Comprende información general y específica en un texto narrativo corto sobre temas
conocidos y de interés. (1)
 Produce un texto narrativo oral y/o escrito, corto y sencillo, que responde al “¿Qué?,
¿quién?, ¿cuándo? Y ¿dónde?” de un evento o anécdota. (2)
 Explica causas y consecuencias de una situación a través de oraciones simples de
manera oral y escrita siguiendo un modelo establecido. (4)

 COMPETENCIA: Comprende y utiliza diferentes estrategias para asociar

momentos y acciones diarias.

 INDICADORES DE DESEMPEÑO:
 Cognitivo: Identifica los momentos del día con las diferentes acciones
realizadas.
 Actitudinal: Muestra interés por conocer las acciones asociadas con su rutina
diaria.
 Procedimental: Comprende la importancia de asociar las diferentes acciones
con su rutina diaria.

INTRODUCCIÓN

Dear friend!

Have fun and learn in the development of the Teaching Guide!

METODOLOGÍA
La presente guía didáctica se desarrollará atendiendo a una metodología participativa
y dinámica, que facilite la construcción de aprendizajes de los educandos, a través de
diversas actividades que serán desarrolladas al interior del aula de clases y fuera de
ella; con el acompañamiento pedagógico de los padres de familia.

SITUACIÓN PROBLEMA

El idioma extranjero inglés, demanda hoy día una orientación que salga de la enseñanza
de solo vocabulario. Los niños muestran un gran interés por aprender, así que es
necesario realizar actividades creativas que desarrollen en ellos las Habilidades que el
idioma busca desarrollar, Listening, Speaking, Reading and Writing.

ACTIVIDADES DE EXPLORACIÓN

En este momento se realizarán algunas actividades como:

Actividad 1: SEMANA ABRIL 20-24 En esta primera con ayuda de tus padres,
busca el video cuyo enlace aparece a continuación se iniciará con la actividad 1,
visualización del video SALUDOS EN INGLÉS https://www.youtube.com/watch?
v=b3gtib36kis donde se reflejará de manera creativa la temática.

Actividad 2: SEMANA ABRIL 20-24 En esta actividad te invito a observar la tabla

de los saludos, luego escribe cada uno de ellos en tu cuaderno de trabajo y
pronúncialos

HELLO SEE YOU LATER

HI WHAT IS YOUR NAME?
GOOD MORNING MY NAME IS…
GOOD AFTERNOON HOW ARE YOU? I´m fine
GOOD NIGHT HOW ARE YOU DOING? I´m great
GOOD EVENING NICE TO MEET YOU
GOOD BYE NICE TO MEET YOU, TOO
SEE YOU SOON HAVE A GOOD DAY
SEE YOU TOMORROW THANKS

ACTIVIDAD 3: SEMANA ABRIL 27- MAYO 8

 Observa las diferentes imágenes que aparecen a continuación y aprende el
vocabulario y anótalo en tu cuaderno de trabajo con las diferentes imágenes.

BASES TEÓRICAS
Actividad 4: SEMANA ABRIL 27- MAYO 8 Greetings and Farewells – Class
expressions.

Te invito a utilizar tu imaginación creando emojis con los saludos y expresiones de

clase en tu cuaderno de inglés. Aplica colores y comparte tus creaciones con tus
compañeros.

Actividad 5 Y 6. SEMANA ABRIL 27 -MAYO 8: Cardinal numbers

Write

0 10 20 300
1 11 30 400
2 12 40 500
3 13 50 600
4 14 60 700
5 15 70 800
6 16 80 900
7 17 90 1000
 8 18 100
9 19 200

Actividad 6: Fill in the blanks

Actividad 7: SEMANA ABRIL 27- MAYO 8 Professions and Jobs: Solve the
crossword
 ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO

Para culminar con la temática se desarrollan actividades extra clase, las cuales tienen
como objetivo afianzar los temas vistos.

Actividad 8: SEMANA ABRIL 27-MAYO 8 Práctica la gramática y el vocabulario

asociados a los temas de Social expressions, Class expressions, Numbers 1-1000, The
Time, Adjectives, Daily activities and entertainment, Family and Professions and
Jobs.

ENLACES VIRTUALES

 Video SALUDOS EN INGLÉS https://www.youtube.com/watch?

v=b3gtib36kis
 ACTIVIDADES SEGÚN EL HILO CONDUCTOR

1. Me reconozco como un ser valioso en mi aula de clases y valoro la importancia

de los diversos oficios y profesiones de las personas que están a mi alrededor.

EVALUACIÓN
 Participación activa en clases.
 Revisión de actividades en clases y extraclases.
 Resolución de la guía didáctica.

BIBLIOGRAFÍA
 Texto Prepárate para el saber, Los Tres Editores.

¡Anímate a aprender tu segunda

lengua!