UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

ESCUELA DE EDUCACION, MENCION LENGUAS ESPAÑOLAS.

NOMBRE:

Franklin

APELLIDO:

Jiménez de los Santos

MATRÍCULA:

16-4989

ACTIVIDAD:

Tarea de la unidad VI

ASIGNATURA:

Didáctica especial de la lectura y la escritura

FACILITADOR:

Maira Castillo
 Introducción
La tarea que presento a continuación abarca temas de gran importancia como
lo son: un brochur con la importancia del uso de las matrices de valoración del
desarrollo de la lectura y la escritura, dentro de un enfoque por competencias o
constructivista. Y una matriz de evaluación de los aprendizajes de la lengua
oral y escrita.

La lectura constituye, actualmente, una herramienta muy útil en

el desarrollo profesional o personal en diversos ámbitos; y es tal su relevancia
que su práctica marca una diferencia profunda entre los individuos que la
practican y los que no. Es, por lo tanto, un tema de sumo interés en el aspecto
educativo; ya que es en este en donde se instruyen y forman los futuros
ciudadanos, hombres y mujeres, de la sociedad.
 Matriz de valoración para exposición oral
Excelente Bien Regular Insuficiente
10 9o8 7o6 5 a cero
 Contenido Información La información Información Información
 Calidad de veraz. es incompleta, no errónea, no clara,
información La exposición veraz, pero la fue no
 Coherencia fue exposición no clara poco mantuvo la
clara e fue objetiva atención.
interesante. clara y si y no mantuvo la
Mantiene la mantuvo atención.
atención del la atención.
público.
 Organización Hubo una Hubo Estructura No tiene
 Introducción estructura estructura incompleta, no estructura,
 Desarrollo y se centró en la incompleta, se no se centró en
 Conclusión idea principal. si se centro en el en la la
Presento presentaron idea principal,
referencias las idea principal, no
bibliográficas, bibliografías, bibliografías presento
cerró mas no hay incompletas, no bibliografías, no
con una reflexión. hubo reflexión. hubo reflexión.
reflexión.
 Material de apoyo Cumplió con los Cumplió 5-4 Cumplió 3- 2 Cumplió 1 o
 Limpieza 6 aspectos. aspectos. aspectos. ningún
 Ortografía aspecto.
 Imágenes
 Letra visible
 Colores adecuados

 Dominio del Cumplió con los Cumplió 4-3 Cumplió 2-1 No cumplió con
expositor 5 aspectos. aspectos. ningún aspecto.
 Cambia la aspectos.
expresión facial y
tono de voz.
 Contacto visual
con el publico
 Voz clara y fuerte
 Fluidez en la
exposición
 Organiza lógica de
la información.
 Matriz de valoración para exposición escrita
Sección/ Tipo EXCELENTE BIEN (85%) REGULAR DEFICIENTE
(100%) (70%) (50%)
Explica con Explica de qué Presenta una Mal elaborado.
claridad de qué trata el ensayo, introducción, No es clara ni
trata el ensayo, especificando pero no se especifica el
INTRODUCCIÓN especificando las partes que lo refiere propósito del
las partes que componen. concretamente ensayo.
10% los componen y al ensayo, es
una pequeña decir, al qué y
descripción de
al cómo.
cada una de
ellas.

Presenta Le falta uno de Presenta entre Presenta menos

ampliamente los puntos un 75% y un del 50% de los
CONTENIDO todos los sugeridos en el 50% de los elementos
40% puntos tema asignado. elementos sugeridos en el
sugeridos en el sugeridos en tema asignado.
tema asignado. el tema
asignado.
Los conceptos El 20% de los Sólo es una
El 50% de los lista de
están conceptos conceptos
ORGANIZACIÓN organizados de presentados conceptos.
manera que presentados
no están
hay conexión conectados con no están
20% conectados
lógica entre el resto.
ellos. con el resto.
Aprovecha Sólo presenta
Presenta los recursos del Presentación muy
PRESENTACIÓN gráficos y tablas párrafos.
sugeridas. procesador de descuidada.
10% texto más allá
de simples
párrafos.
Se nota un Es un buen Hay por lo
análisis Seobservan resumen de
personal de lo opiniones menos un
las párrafo que es
que está fuentes
ANÁLISIS describiendo. propiaspero bibliográficas. copiar y pegar
10% también y/o contiene al
cosasdirectas de menos un
las párrafo igual al
fuentes
bibliográficas. de un
compañero.
Incluye Sólo incluye Sólo incluye un Es demasiado
opiniones opiniones resumen del corta
CONCLUSIONES personales personales. resto del (menor a 3
combinados ensayo. líneas).
10% con
 Conclusión
En esta asignación pude aprender bastante sobre la importancia del uso de las
matrices de valoración del desarrollo de la lectura y escritura y la elaboración
de un brochure lo cual fue un reto muy importante porque me ha ayudado a
fortalecer mis conocimientos tecnológicos.

En una sociedad alfabetizada hay dos formas de lenguaje oral y escrita que
son paralelas entre sí. Ambas son totalmente capaces de lograr la
comunicación. Ambas formas tienen la misma gramática subyacente. Lo que
diferencia la lengua oral de la lengua escrita son principalmente las
circunstancias de uso. Utilizamos la lengua oral sobre todo para la
comunicación inmediata, cara a cara, y la lengua escrita para comunicarnos a
través del tiempo y del espacio.