DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS Y HUMANAS

Programa:
Curso Académico: Técnicas de expresión oral y escrita
Guía de Aprendizaje: LOS HÁBITOS DE LA LECTURA

IDENTIFICACIÓN

Nombre del docente:

Fecha: Código 4003 Horas

Acompañamiento: 2
Independiente: 4

COMPETENCIAS

Competencias Específicas: Se comunica Competencias Genéricas: Autogestiona la propia

asertivamente en forma oral y escrita utilizando los formación a lo largo de la vida para alcanzar la
códigos y herramientas del lenguaje para aportar a la realización personal y las metas establecidas,
solución de las problemáticas en los contextos tanto afrontando los retos del contexto y considerando las
sociales como culturales en los que se desenvuelve. oportunidades.

Criterios de Competencia: Realiza actividades colaborativas y lidera proyectos

Asume una postura crítica frente a textos o discursos para alcanzar una determinada meta, con planeación
a partir de la evaluación de la validez de argumentos y objetivos bien definidos, en diferentes contextos y
del autor o autores y la relación del contenido del con compromiso ético.
texto con las variables contextuales.

PRE-SABERES

Proceso de comprensión lectora

Manejo de sinónimos y antónimos
Estrategias de lectura
Macroestructura

SABERES CONCEPTUALES

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Expresión Oral Organización de la Criticidad frente al nuevo
 Lectura comprensiva superestructura del texto
conocimiento, argumentando las
 El discurso hablado. expositivo, narrativo y
 Técnicas de expresión oral. argumentativo. opiniones vertidas con base en
 La oratoria. evidencias racionales.
Análisis de textos formales Asertividad con el lenguaje, en la
dentro de un contexto concreto.
interacción con sus compañeros.

INTRODUCCIÓN

La expresión oral constituye un tema importante en el estudio del lenguaje y en los intereses prácticos de la
vida universitaria, si se tiene en cuenta que las exposiciones orales son una de las prácticas más recurrentes en
todas las materias y cursos. Este género se usa como forma de revisar lecturas hechas, de plantear
evaluaciones de curso, de evaluar trabajos finales; aunque pocas veces se discute sobre sus características
principales y las técnicas y estrategias de su rendimiento, de su uso satisfactorio y constructivo para el sujeto.
Ese es el tema que aborda esta guía, en la cual se establecerá la centralidad del campo oratorio, de la
multimodalidad que envuelve a la presentación oral y de las condiciones que debe cumplir en expositor exitoso.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO

La oratoria en los estudiantes

La manera en que se expresa un estudiante puede ser vital en puntos importantes de su carrera. Por ello las
técnicas de oratoria puede ser de gran ayuda a la hora de presentar una lección, un proyecto o una exposición.
La práctica de la manera de hablar puede realmente marcar una gran diferencia en el momento justo y
necesario.

La oratoria debería ser más importante en los planes de estudio

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Guía de Aprendizaje de “Hábitos de la lectura”
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Sucede a menudo que al llegar los momentos de exámenes orales o presentaciones en grupo una brillante
lección o reflexión se ve opacada, oscurecida, por la forma en que se habla. Ciertamente hay cuestiones ligadas
a la timidez que pueden comenzar a desestructurarse con prácticas como la actuación u otras actividades
artísticas que sirvan para lograr un manejo físico que logre acompañar el discurso.

Pero por otro lado están las formas en las que hablamos, en las que declamamos a partir de la voz, la tonalidad,
el discurso que estamos emitiendo. No es lo mismo nombrar una cosa con una palabra que elegir otra. No todos
los conectores suenan iguales. No es lo mismo poner el énfasis al principio de la oración que colocarlo en el
remate. Sin lugar a dudas el espectador se verá más atrapado por aquel orador que logre captar mejor su
atención.

En ese sentido, como estudiantes y como futuros profesionales, es importante reparar en la forma en que nos
estamos presentando. No hay que olvidar que la forma en que hablamos no solo presenta el contenido de un
discurso en sí, sino además nos presenta a nosotros mismos como individuos, como quienes se están
formando y convirtiendo en especialistas en un área del conocimiento (tomado y adaptado de La oratoria en los
estudiantes, 2010).

ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIÓN

10 tips para hacer una presentación oral exitosa

Realizar una exposición oral que capte la atención del público de principio a fin es un desafío, especialmente
cuando se trata de temas complejos o tediosos. Si deseas que tu presentación sea un éxito, emplea estas
recomendaciones la próxima vez que estés frente a una audiencia.

1. Conoce a tu público
Antes de elaborar un discurso, analiza a quién está dirigido y aférrate a ello. Investiga sus intereses y
motivaciones e inclúyelos, teniendo en cuenta el mensaje principal, así como los puntos que necesitas enfatizar.
Recuerda que cuanto más se identifique el oyente con tu exposición, mayor será tu influencia.

2. Considérate uno más en la audiencia

Cuando escribas el discurso que posteriormente será verbalizado, sitúate en el lugar del público y piensa qué
conceptos pueden resultar aburridos o incomprensibles. Una vez que los distingas, intenta explicarlos de forma
fácil y entretenida. Ten presente que, si tú no entiendes el mensaje, menos lo hará el resto.

3. Ensaya
Una presentación impactante depende, fundamentalmente, del empeño que pongas en ella. Repetir tu discurso
una y otra vez en voz alta es una buena manera de internalizarlo y reducir el riesgo de equivocación. Además,
practicar te ayudará a lucir confiado ante el público.

4. Utiliza diapositivas
Muchas veces la exposición oral requiere explicar conceptos difíciles de digerir. Una presentación de
diapositivas permite asimilar mejor la información, en tanto es un material de apoyo para el receptor, pero
también para el emisor. Puedes resumir los datos medulares de tu discurso en un Power Point o Prezi,
presentadores electrónicos que se descargan de forma gratuita y online.

5. Pon en práctica la regla de 10-20-30

Esta regla creada por Guy Kawasaki implica que, si utilizas una presentación electrónica para dinamizar la
exposición, no debe tener más de 10 diapositivas, 20 minutos de duración, ni menos de 30 puntos en el tamaño
de letra empleado.

6. Comienza con una historia

Esta táctica funciona como un enganche al resto de la exposición. Debe ser una historia entretenida con la cual
todos los presentes puedan identificarse. Captar el interés desde un principio e introducir las ideas principales
de forma amena te ayudará a controlar la presentación.

7. Mantén contacto visual

Mirar directamente a los ojos es la forma más efectiva de persuadir. Quienes te escuchan deben sentir que el
discurso se pensó especialmente para ellos, contemplando sus necesidades e intereses, así que tómate el
trabajo de hacer contacto visual con cada persona que asistió a la instancia.

8. Memoriza
Conocer el discurso a la perfección genera credibilidad. La vacilación juega en contra a la hora de persuadir,
recuerda que todos los ojos estarán puestos en ti. Leer no solo distraerá a los oyentes, sino que transmitirá la
sensación de que no entiendes tu propio mensaje.

9. Repite el mensaje central

Es importante que, al finalizar tu exposición, el mensaje principal persista claro y fuerte en la mente de los
oyentes. Las palabras verbalizadas desaparecen en su articulación, por lo tanto, para fijarlo necesitarás
reiterarlo al menos tres veces durante la exposición.

10. Interactúa con tu público

Incluir a la audiencia es una buena estrategia para mantener su atención a lo largo de toda la instancia. Puedes
emplear frases como “Es una buena pregunta”, “¿Tú qué opinas?”, “Excelente aporte”, para demostrar que te
interesan sus participaciones. Asimismo, tendrás unos segundos extra para organizar tu respuesta (tomado y

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adaptado de noticias.universia.net.co).

Aspectos de las diapositivas

Las exposiciones suelen estar acompañadas por diapositivas, estas son herramientas que combinan textos
continuos (verbales escritos) con discontinuos (imágenes, gráficos y otros), hasta llegar a hacer uso de audio. Al
tener varios modos de expresión, se puede decir que una presentación oral es multimodal, esto es, en ella se
escogen diferentes maneras de transmitir un mensaje y se busca hacerlo efectivo para el auditorio, pero dicha
efectividad no viene del número de medios utilizados, sino de la armonía, equilibrio y coherencia con que se
expresen. Al momento de crear una diapositiva se deben tener en cuenta las siguientes recomendaciones:

1. El texto que contienen las diapositivas no debe ser mayor de 45 y 50 caracteres por cada línea y estas deben
oscilar entre 6 y 8.

2. El tamaño de la fuente en los títulos debe ser de 40, el tamaño del cuerpo del texto debe oscilar en los 30
puntos.

3. Se recomienda el uso de viñetas.

4. Tiempos para el uso de cada diapositiva. No debe ser menor de 30 ni mayor de 3 minutos.

5. Utilizar abreviaturas. Se debe aclarar cuando aparezca cómo se va a usar en el resto del texto.

6. Tipo de lenguaje a utilizar. Se debe ajustar a la situación enunciativa y al público. Utilizar normas de cortesía.

7. Las imágenes tienen que ser nítidas.

8. Los colores de la diapositiva deben generar contraste, por ejemplo, azul con caracteres blancos y amarillos.
No son aconsejables el verde, rojo, anaranjado y fucsia. Y no usar más de cuatro colores en una misma
diapositiva.

9. El título no debe sobrepasar un renglón.

10. Al formar textos colocamos, preferiblemente, palabras clave y oraciones cortas; no es necesario colocar
todo el párrafo, sobre todo porque la lectura completa del texto copiado genera una impresión negativa en el
público.

11. En el uso de tablas lo primero a determinar es si la calidad de la imagen permite usarla; si la tabla contiene
mucha información que no se puede observar claramente, la mejor opción sería colocar solo los datos
principales.

12. Las tablas no pueden tener una complejidad en el enunciado mayor a 3 a 4 columnas con 3 a 4 filas. Si la
tabla es muy grande se debe dividir.

13. Los gráficos:

a. El de barras no puede tener más de 8 simples o cuatro pares.

b. Una diapositiva no debe contener más de dos gráficos de sector o torta.

c. El gráfico de líneas no debe exceder de 3 a 4 curvas.

14. No repetir texto en la imagen y en el enunciado.

15. En las tablas con información compleja se deben resaltar los datos centrales para focalizar la atención del
público.

ACTIVIDAD DE APLICACIÓN DE CONOCIMIENTO

1. En grupo, representa algún diálogo o situación dramática (es decir, realiza una pequeña obra de teatro)
con el fin de expresar con gestos y movimientos una situación de la vida cotidiana o extraída de la
literatura. Graba dicha representación con tu celular, comenta con tus compañeros sobre la experiencia
y súbela a la carpeta de Drive.

Fue una experiencia única por que nosotros no estamos acostumbrados a ser gravados o a grabarnos
nosotros mismo y pues al momento de saber que uno va a grabar algo no sabe como expresarse o
como hablar sin tener que ver la cámara entonces no es muy fácil hacer videos siempre lleva un poco
de dificultad, pero ya después de la costumbre o de practicar pierde uno ese miedo y pues es útil para
poder uno expresarse en público en cualquier momento de la vida de uno.

2. Individualmente, graba con tu celular la lectura de un poema breve. Recuerda prestar atención a la
entonación de la voz, al acento de las palabras y reflexiona sobre los logros y dificultades que se
presentaron durante el desarrollo de esta lectura en voz alta. Sube la grabación a tu carpeta de Drive.

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ACTIVIDAD DE SEGUIMIENTO

3. Entrevista a expertos

Pregunta a tus profesores o a profesionales de tu carrera que tengan experiencia para realizar presentaciones
orales, sobre los aspectos más importantes a tener en cuenta a la hora de exteriorizar las ideas frente a un
público. De acuerdo a sus respuestas redacta las 5 recomendaciones que consideres más importantes:

1.Mejor vocalización.
2.Serenidad.
3.Buena pronunciación de las palabras.
4.Manejo corporal.
5.Saber interactuar con el público.

RECURSOS

La oratoria en los estudiantes. (2010, enero 22). Recuperado 29 de agosto de 2019, de Estudiante.org—
Informaciones para estudiantes website: https://www.estudiante.org/la-oratoria-en-los-estudiantes/

noticias.universia.net.co. (s. f.). Prepara una exposición en público de éxito. Recuperado 29 de agosto de 2019,
de Noticias Universia Colombia website:
https://noticias.universia.net.co/educacion/noticia/2016/05/25/1139980/10-tips-hacer-presentacion-oral-
exitosa.html

Solución

Fecha__15/09/2019

1. Juan Sebastian Rodriguez Alvarado.

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