Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Instructivo Historia de Vida

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Académica Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Nivel de formación Profesional

Campo de Formación Formación disciplinar

Nombre del curso Procesos Cognoscitivos

Código del curso 403003
Tipo de curso Teórico Habilitable S X N
i o
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad
Tipo de Simulador Laboratori Recurso Recurso
X X Otro Cuál
Recurso virtual o remoto web multimedia
Número de
Tipo de actividad: Individual X Colaborativa 6
semanas
Momento de la
Inicial Intermedia X Final
evaluación:
Peso evaluativo de la actividad
Entorno donde se hace uso del recurso:
Estará dentro de la Guía y rúbrica del
Entorno Práctico
Momento 3.
Fecha de inicio de la actividad:
Fecha de cierre de la actividad:
Momento 3: sábado, 18 de enero de
Momento 3: martes, 03 de marzo de 2020
2020

Actividades a desarrollar:

Usted como investigador, entrará en la fase de evaluación de alguna(s) de sus

funciones cognoscitivas, haciendo un ejercicio práctico como Psicólogo en esta
investigación, con la siguiente ruta de trabajo:
Diligencie su Historia de Vida en el formato que se encuentra cargado en este
espacio. Hágalo con vocabulario profesional.
 HISTORIA DE VIDA

La historia de vida es una estrategia de la investigación, encaminada a generar

versiones alternativas de la historia social, a partir de la reconstrucción de las experiencias
personales. Se constituye en un recurso de primer orden para el estudio de los hechos
humanos, porque facilita el conocimiento acerca de la relación de la subjetividad con las
instituciones sociales, sus imaginarios y representaciones. (Puyana y., Barreto, 1990. Pgna.
1).

La historia de vida, también llamada método biográfico, corresponde a una concepción

que busca alternativas diferentes a aquellos procesos de investigación que privilegian la
cuantificación de los datos asumiendo la información estadística como único o determinante
criterio de validez y que, amparados en una pretensión de objetividad, convierten a los
sujetos en objetos pasivos desconociendo su contexto.

La Historia de vida se apoya fundamentalmente en el relato que un individuo hace de

su vida o de aspectos específicos de ella, de su relación con su realidad social, de los
modos como él interpreta los contextos y define las situaciones en las que él ha
participado, pero esto no significa que el investigador deba aceptar al pie de la letra
todo lo que el sujeto refiere sin aplicar controles que garanticen que lo que el
entrevistado refiere es fiel, no a la realidad objetiva, sino a la propia experiencia del
sujeto. La fidelidad del individuo relator a sí mismo no debe darse nunca por supuesto,
antes por el contrario, es un logro técnico en el que el investigador tiene que cooperar
activamente y de cuya existencia debe estar seguro antes de iniciar ninguna
interpretación de sus datos.

MOMENTO 3: RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN

NOMBRE DE LA INVESTIGACIÓN:
Investigador-estudiante: Julieth Andrea López

rupo Colaborativo: 403003_22

MI HISTORIA DE VIDA
Mi presente
Mi nombre es Julieth López, tengo 29 años, actualmente vivo en Bolívar Cauca con
mis 3 hijos y mi esposo, soy ama de casa y estudio Psicologia en la Universidad
Nacional Abierta y a Distancia.
Mi pasado
Mi niñez fue muy traumática, porque mis padres se casaron muy jóvenes, a raíz de
su inmadures cometieorn muchos errores, mi papá agredia física y psicológicamente
a mi mamá, a los 9 años de vida se separon mi madre decidio acabar con este
tormento pues mi papá tenia una nueva familia, ella decidio irse conmigo hasta
Curillo Caqueta en donde estuve 3 años, al verse agobiada porque no tenia dinero
para mantenerme bien decidio llamar a mi abuela paterna para que ella se hiciera
cargo de mi, pues mi papá a pesar de tener recursos no quería ayudarla con mis
gastos ( Estudio, alimentacion), a los 12 años regrese a mi pueblo natal Bolivar, era
una niña llena de resentimiento asia mi padre, porque a pesar de todo nunca
entendí porque el decidio
Mis expectativas e intereses futuros
Escriba sus expectativas e intereses en su vida. Hágalo de manera libre.
Escriba aquí y borre la instrucción.

Autopercepción de las funciones cognoscitivas básicas

Cómo ha sido el desarrollo y estado de tus funciones cognoscitivas básicas:
atención, percepción, memoria, lenguaje.
Escriba aquí y borre la instrucción.

Autopercepción de las funciones cognoscitivas superiores o complejas/funciones

ejecutivas.
Cómo ha sido el desarrollo y estado de tus funciones cognoscitivas superiores:
pensamiento, creatividad, funciones ejecutivas.

¿Qué metas tienes para mejorar tus funciones cognoscitivas?

Reflexiona sobre cómo mejorarlas.
 Siga al pie de la letra todo lo que aquí se le dice.
¡Éxitos!

Entorno para su
Entorno Práctico.
desarrollo:
Productos a
Historia de vida diligenciada
entregar por el
estudiante:
Tipo de No se entrega ningún
Individual X
producto: Colaborativo producto
Individual:
Historia de vida diligenciada
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también
el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son
las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se
impondrá será de cero puntos cero (0.0) sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero puntos cero (0.0), sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.