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UNESCO
(REDPEA)
OBJETIVO DE LA REDPEA
Traducen los cuatro pilares de la educación para el siglo XXI –aprender a conocer,
aprender a hacer, aprender a ser y aprender a convivir- en prácticas exitosas
ejemplares de educación de calidad.
ESTRATEGIA GENERAL
- El aprendizaje intercultural.
ESTRATEGIA PARA 2014-2021
• Crear la "Red Mundial de Escuelas para abordar Retos Mundiales”
• Identificar la Educación para el Desarrollo Sostenible como una de sus dos
prioridades.
• Alinear proyectos educativos a la Agenda 2030 - UNESCO.
• que destaca cuán importante es que todos los alumnos "adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para
promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y los estilos de vida
sostenibles, [...]" (meta 4.7 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible).
Resultados esperados:
Al adquirir los valores, actitudes, habilidades y conocimientos que se
necesitan para contribuir al desarrollo sostenible, los educandos
pueden tomar decisiones informadas y realizar acciones responsables, y
convertirse en agentes del cambio en sus escuelas, comunidades y sociedades
(#primero los niños).
REQUISITOS
Desarrollar un proyecto que puede incluir a toda la institución o a algunos grados en particular, y que esté
dentro de la temática de las Naciones Unidas y de UNESCO.
o Características del proyecto:
Que perdure en el tiempo
Que busque replicarse en otras instituciones a nivel local
Que logren trascender al ámbito regional e internacional.
o Para el registro del proyecto:
Los proyectos deben presentarse siguiendo ciertos lineamientos, llenando un formulario sencillo
y adjuntando al mismo la información solicitada:
País, escuela, ciudad, título del proyecto, coordinador del proyecto en la institución
Historial: información que explica la razón por la que el proyecto ha sido elegido
Objetivos: explicar cuáles son los fines del proyecto
Impacto del proyecto: en lo posible informar sobre el impacto que esperan del proyecto en
la institución, en la población, y en los estudiantes que participaron en el mismo.
o Implementación:
Descripción de cómo ha sido conducido el proyecto y de las actividades efectuadas o como se
hará, en caso de no haberse iniciado aún.
o Resultados del proyecto:
Presentación de los principales resultados concretos logrados, y en caso de que su ejecución
continúe, descripción de los resultados obtenidos hasta el momento
BENEFICIOS
• Convertirse en proyectos modelo, emblemáticos. Ejem: Proyecto del Mar Báltico en el que participan
las escuelas asociadas de Dinamarca, Estonia, Finlandia, Alemania, Letonia, Lituania, Polonia,
Federación de Rusia y Suecia.
Establecer contacto con escuelas asociadas de otros países o regiones (significa un enorme apoyo
en la búsqueda de los objetivos planteados).
El intercambio entre niños y jóvenes de diversas lenguas, culturas, creencias o niveles sociales del
mundo (enriquece mutuamente la formación y abre perspectivas de trabajo diferentes e innovadoras).
Comunicación fluida y permanente entre instituciones de diferentes regiones de su país y del mundo (
a través del uso de las tecnologías de la información).
El intercambio horizontal entre instituciones que comparten el interés por determinados temas, más
allá del nivel de desarrollo de cada proyecto, es un elemento pedagógico que redunda en buenas
prácticas educativas.
La Red publica anualmente una Colección de Buenas Prácticas, que nos muestra una selección de
proyectos destacados. En ellos podemos inspirarnos para enriquecer nuestras propias experiencias.
OBLIGACIONES DE UNA ESCUELA
AFILIADA A LA REDPEA
Nombrar a un coordinador que funja como
enlace entre la escuela y la Comisión
Estatal, Regional y Nacional.
México
La redPEA actualmente, se encuentra en 30 entidades federativas y el
52% se encuentra distribuida en tres Estados: Estado de México (28%
165), Michoacán (15% 102) y Nuevo León (9% 66). San Luis Potosí y
Colima aún no participan, en total son 689 escuelas participando en la
República Mexicana.
• Se informó por dos años a CONALMEX sobre el trabajo realizado por las
escuelas afiliadas.
Estructura en Sinaloa:
• Un responsable Estatal de la redPEA
• Un Coordinador Operativo–Seguimiento por Subsecretaría
• Nombrar enlaces operativos de cada Modalidad y Nivel Educativo