INITIATION À LA LINGUISTIQUE GÉNÉRALE

FCH 111
TDS FRENCH
2016/2018
CHARGÉ DE COURS: M. Shameem OOZEERALLY

NOTRE THÈME:
LA GRAMMAIRE
DISTRIBUTIONNELLE
Fait par :
SHRIYA, HAAFIZA ET HADASSA

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 Définition : La grammaire distributionnelle

Dans la grammaire distributionnelle, le premier critère est celui de la

distribution des mots à l’intérieur de la chaîne parlée.
C’est une méthode d’analyse typique de la linguistique générale, née vers les
années 1930, avec Leonard Bloomfield et Zellig Harris.
Selon Bloomfield, toutes les unités qui occupent le même environnement
linguistique sont en situation d’équivalence distributionnelle et appartiennent à la
même catégorie grammaticale.

Exemple 1:
Ce juge a de grandes compétences.

Le juge a de grandes compétences.

Les unités « ce » et « le » apparaissent dans le même contexte linguistique.

Donc, elles présentent les mêmes distributions et appartiennent à la même partie du

discours.

Exemple 2 :
De même, Cette maison est belle peut commuter avec

Ma maison est belle

La maison est belle

Exemple 3:
Elle est très belle peut être substitué par fort, assez, plutôt, bien,… mais non par
exemple avec beaucoup. Donc, fort, assez, plutôt, bien, très, appartiennent à la même
classe, et beaucoup, à une autre.

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 DEUX CONCEPTS FONDAMENTAUX

Axe paradigmatique et syntagmatique:

Les deux axes du langage sont l'axe du paradigme (axe d'opposition) et l'axe
du syntagme (axe de combinaison).

L’axe paradigmatique:  

Unit les unités de langue selon la possibilité de leurs substitutions sur le plan
syntagmatique. On change les mots tout en gardant la catégorie grammaticale.

L’axe syntagmatique:

C’est l’agencement des mots dans une phrase, la façon dont les mots et les
morphèmes se combinent pour former des phrases grammaticales.

Exemple ci-dessous :

L’axe syntagmatique: Elle boit du café

L’axe paradigmatique (café, vin, thé, lait)

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Le syntagme, c'est la manière dont on agence une phrase, c'est à dire dans l’ordre
où on place les mots. EX : "la voiture est bleue", on met d'abord un déterminant,
puis un nom commun, un verbe et enfin un adjectif.

Seulement, le choix des termes ne suffit pas à donner du sens à la phrase, car si on
suis le schéma de base "déterminant+nom+verbe+adjectif." on peut aboutir à des
formulations du type "le xylophone mange aimable", il faut donc choisir les
termes qui sont juxtaposés les uns aux autres.

C'est là qu'intervient le paradigme, qui consiste à choisir un terme dans chaque

classe grammaticale pour qu'il s'harmonise avec les mots qui l'entourent dans la
phrase. Il s'agit du facteur de cohésion sémantique (le sens de ce que l'on raconte).

Dans cette exemple, « Pierre aime aller musique* » est interprétable mais non
grammatical. Donc, cette phrase ne présente pas les mêmes distributions et
elle n’est pas dans la même classe grammaticale.

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Un dernier exemple :

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 Bibliographie :
 La grammaire distributionnelle et ses hypothèses de base :
http://www.persee.fr/doc/lfr_0023-8368_1969_num_1_1_5396

 Notion de constituant et grammaires syntagmatiques par Olivier Bonami :

http://www.cours-univ.fr/documents/cours010304.pdf

 Le Système du langage syntagme et paradigme par Guy Spielmann(2010) :

http://faculty.georgetown.edu/spielmag/docs/semiotique/syntagmeparadigme.htm

 La conception « stimulus-réponse », forme typique du behaviorisme :

http://www.universalis.fr/encyclopedie/behaviorisme/2-la-conception-stimulus-
reponse-forme-typique-du-behaviorisme/

 La révolution structuraliste :
http://s1.e-monsite.com/2010/07/02/67325943expose-theories-grammaticales-pdf.pdf