¿Cómo aprendo?

Valentina Rojas Escobar

¿De donde adquirimos el conocimiento?, esa pregunta muy seguramente, es la misma
que muchos filósofos se hacían, hace mucho tiempo y de este tipo de cuestionamientos
surgieron dos corrientes que se permitían explicarlo: racionalismo y empirismo.

Aunque, estas dos escuelas del pensamiento, buscan explicar el mismo fenómeno, sus
propuestas y razones son totalmente opuestas y diferentes.

El conocimiento es la habilidad que posee el ser humano, para aprender de su realidad

próxima y distante, permitiéndole apropiarse de su contexto. Así nacen entonces dos
corrientes que intentan explicar la manera como se adquieren estos concómenos que
acercan al hombre con la realidad.

Por su parte, el racionalismo, explica que la causa única del conocimiento, es a través de
la razón. Solo mediante esta, se puede adquirir la verdad absoluta del mundo, a su vez,
los filósofos como Descartes, aseguraban que las verdades eran innatas, es decir, no se
derivan de la experiencia. Este mismo conocimiento innato, seria una forma superior que
da acceso a una verdad sustancial.

Ahora bien, para el racionalismo, existen 3 caminos para alcanzar el conocimiento, la

deducción, las ideas innatas y la razón en sí. La primera, se explica mejor, como l
aplicación de diferentes principios concretos para llegar a una conclusión; la segunda,
hace referencia a la verdad fundamental con la que se nace, lo que permite que, a pesar
de ser criados de igual manera, los aprendizajes de otras vidas, permiten que sean
expertos en algunos temas y el tercer camino es la razón, la cual busca determinar una
lógica para la verdad.

En contra oposición del racionalismo, surge la escuela del empirismo, para la cual el
conocimiento se adquiere de la experiencia sensorial, el único tipo de conocimiento que
tiene veracidad, es aquel que puede ser medido o verificado.

Así mismo el empirismo trabaja principios esenciales para explicar como se adquiere el
conocimiento, experiencia sensorial y la inducción. La primera hace mención a que la
ideas provienen de manera simple o compleja; lo simple es todo aquello que incluye o
asocia un solo sentido, mientras que el complejo, son todas aquellas ideas que se
mantienen por mas de dos sentidos. (Los sentidos son: tacto, gusto, olfato, audición y
visión). La segunda, es de los principios más importantes, pues es semejante a la razón, y
es que la inducción, es la creencia de que pocas cosas pueden ser concluyentes,
especialmente sin una experiencia.

Para los empiristas, el entendimiento es como una tabla rasa, un tablero en blanco, que
se va llenando de conocimientos a medida que va teniendo contacto con las experiencias.
Para esta escuela, la verdad absoluta no existe, una de las razones que la diferencia del
racionalismo, pues toda verdad debe ser puesta a prueba, se niega a todo lo
suprasensible y por su parte el racionalismo con diferentes categorías como: racionalismo
ético, racionalismo metafísico y religioso.
 Teniendo en cuenta, estas dos escuelas,
podemos explicar la situación que se
presenta actualmente a nivel mundial.

Desde diciembre de 2019, el mundo se

enfrento al conocimiento de un virus que
con el paso del tiempo se volvió pandemia
y ha cobrado la vida de muchas personas a
nivel global. Es decir, el mundo se enfrenta
al conocimiento de un nuevo organismo
que ataca el sistema respiratorio de las
personas y puede llevarlos hasta la muerto.

Este nuevo acontecimiento, ha demostrado, desde mi punto de vista y teniendo en cuenta

las características y posiciones de cada escuela, que el conocimiento se adquiere
mediante el empirismo y el racionalismo, y que todo depende de el mecanismo y el tipo de
conocimiento para poder determinarlo, así como también tenemos diferentes maneras de
adquirir los aprendizajes.

Es así como podemos decir que, desde el racionalismo, se explica la composición del
virus, desde las ciencias exactas, como l microbiología, bacteriología e infectología,
podemos entender como esta estructurado el virus y a su vez como se puede atacar y
que es necesario para crear una vacuna o anticuerpo y disminuir los contagios.

Por su parte, el racionalismo solo no nos hubiese permitió conocer de este virus, sus
signos y síntomas. Fue necesario, el contagio de una persona y la experiencia que esta
tenía con la enfermedad a través de sus sentidos, como se percibía para poder indicar y
crear alarmas en la población con la sintomatología.

Finalmente, en un solo ejemplo podemos entender estas dos escuelas con la situación
actual. La persona se contagia y adquiere el conocimiento de la enfermedad
experimentando los síntomas, sus sentidos perciben los signos, por lo cual acude a algún
lugar autorizado para realizarse una prueba, que corrobore con el resultado el
diagnostico, usando una ciencia exacta.