Carpeta Pedagógica

CARPETA PEDAGÓGICA
NIVEL SECUNDARIA
DOCENTE : ELIZABET RIVAS
ÁREA : INGLÈS
2016
ÍNDICE
I PARTE
1.1. DATOS INFORMATIVOS.
II PARTE
2.1. CARISMA Y ESPIRITUALIDAD FIC.

2.2. PRINCIPIOS CONGREGACIONALES.
2.3. MISIÓN.
2.4. VISIÓN.
2.5. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
2.6. CARTEL DE VALORES.
2.7. PERFIL DEL DOCENTE.
2.8. PERFIL DEL ESTUDIANTE.
2.9. PERFIL DEL TUTOR.
2.10. CÓDIGO DE ÉTICA.
.
III PARTE
3.1. REGLAMENTO INTERNO.(DOCENTE)

3.2. COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR/ DIRECTIVA ACADÉMICA DEL INICIO
DEL AÑO ESCOLAR 2016
3.3. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR INSTITUCIONAL.
3.4. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES INSTITUCIONALES.
3.5. HORARIO DE CLASES
IV PARTE
4.1. EJE TRANSVERSAL INSTITUCIONAL.

4.2. TEMAS TRANSVERSALES.
4.3. CARTELES DE CONTENIDOS CAPACIDADES, MÉTODOS Y ESTRATEGIAS.
4.4. CRONOGRAMA DE ENTREGAS DE UNIDADES.
4.5. PROGRAMACIONES ANUALES/ UNIDADES/ SESIONES/REGISTROS POR
BIMESTRES/ INFORMES TÉCNICO PEDAGÓGICOS.
4.6. PRUEBA DIAGNÓSTICA DE ENTRADA, INSTRUMENTO E INFORME.
V PARTE
5.1. DIRECTIVAS, COMUNICADOS, MEMORANDOS Y OTROS.
CARPETA DE SESIONES
NIVEL SECUNDARIA
ÁREA : INGLÈS
2016
ÍNDICE
1. PROGRAMACIÓN ANUAL.
2. UNIDADES DE APRENDIZAJE.
3. MATRIZ DE UNIDADES POR BIMESTRE.
4. PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVAS NUMERADAS.
5. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.
REGISTRO DE EVALUACIÓN Y
ASISTENCIA
NIVEL SECUNDARIA
ÁREA : INGLÈS
2016
ÍNDICE
1. REGISTROS DE EVALUACIÓN.
2. REGISTROS DE ASISTENCIA.
3. HOJA DE ATENCIÓN AL PADRE DE FAMILIA.

I PARTE
1.1. DATOS INFORMATIVOS:
 C.E.N.E : “Señor de la Misericordia”
 Directora : Hna. Flora Ñañez Gutierrez
 Coordinadora de Nivel : Sra. María Elena Delzo Camas
 Docente : Elizabet Rivas Parraguez
 Nivel : Secundario
 Área : Inglès
 Grado / Año y sección : De 1ero a 5to
 Año lectivo : 2016

II PARTE
2.1. CARISMA Y ESPIRITUALIDAD FIC.
CARISMA.
El Carisma de las Religiosas Franciscanas de las Inmaculada Concepción es vivir la
radicalidad del Santo Evangelio en el seguimiento de Cristo, bajo la protección de
María Inmaculada a la manera de Francisco de Asís, y la inspiración de nuestros
Fundadores.
ESPIRITUALIDAD.
La Espiritualidad Congregacional nos exige, la fidelidad a nuestro carisma, confiado
por Dios a nuestros Fundadores, nos obliga a vivir una vida radicalmente evangélica
en espíritu de fraternidad, pobreza, contemplación, minoridad, sencillez, alegría,
servicio, aceptación gozosa de la cruz y amor a la naturaleza, siendo promotoras de
paz; respondiendo así a las necesidades de la Iglesia y a los signos de los tiempos
en el mundo de hoy.
2.2. PRINCIPIOS AXIOLÓGICOS DE ACTUACIÓN
CONGREGACIONAL.
A. PRINCIPIO CRISTO CÉNTRICO.

Seguir a Cristo Virgen, pobre y obediente en la contemplación de sus misterios, en el estudio y
profundización de las Sagradas Escrituras, en la liturgia, especialmente en la Eucaristía; en la Iglesia,
en la fraternidad religiosa y universal y en la naturaleza, encarnándolo en la historia para la gloria de
Dios y la santificación de sus miembros (Conf. Const. 6), formando hacia un proyecto de hombre en
el que viva Jesucristo; reconociéndolo, como centro y eje del universo, modelo y guía del hombre,
solidario con los sufrimientos y las esperanzas de la humanidad. Teniendo siempre presente el ideal
de nuestros Fundadores: “Ya que os habéis consagrado por completo al Señor, ya que sois
enteramente suyos, no habréis de pensar más que en amarle, en complacerle, en promover, por
todos los medios posibles, su mayor honra y gloria” ( 1c. Past. Mons. Alfonso). “Ansío persevere
hasta la muerte abrazada de la cruz coronada de espinas y herida de amor por el dulce Jesús”. (C.
Her. Madre Clara).
Fundamentación Bíblica: Gál 6,14.
B. PRINCIPIO MARIANO.
Amar y venerar a María Inmaculada como Madre, modelo y guía de seguimiento a Cristo en su
respuesta al Plan de Salvación, imitando sus virtudes y haciendo vida la exhortación de San
Francisco de Asís: “Pongan los ojos ante todo en el ejemplo de la Bienaventurada Virgen María,
Madre de Jesucristo, Dios y Señor nuestro, siguiendo el mandato de San Francisco, que profesó una
grandísima veneración a Santa María, Señora y Reina, Virgen hecha Iglesia. Y recuerden que la
Inmaculada Virgen María, cuyo ejemplo han de seguir, se llamó a sí misma esclava del Señor” (R y V
17). Porque la Congregación nace como fruto de una promesa que le hiciera nuestro Padre Fundador
a la Inmaculada Concepción, que si recuperaba la salud fundaría una Congregación dedicada a su
culto, a la educación y formación de niñas pobres. (Conf.) y para que viviendo nuestro ideal
fundacional: “Si somos hijas de María Inmaculada debemos ser santas…” (Madre Fundadora) y “Que
yo sea defendido por ti, oh Virgen”… (Escudo Episcopal, Padre Fundador), expresemos una ferviente
devoción dándola a conocer.
Fundamentación Bíblica: Lc. 1,26.
C. PRINCIPIO ECLESIAL.
Como miembros de una Congregación que es porción del Pueblo de Dios, dedicada a las obras de
educación y caridad cristiana1 insertas en la Iglesia local, debemos fidelidad al Papa y a su
Magisterio (Confr. Const. 5), cuya misión fundamental es el anuncio del evangelio a todos los
hombres (Mt. 28,19). Fieles a esta misión, inherente al carisma franciscano, llevemos la Buena
Nueva mediante el testimonio de fraternidad, en minoridad y servicio, dentro de nuestras obras
(Const. 60,a), trabajando con ardiente anhelo por la santificación personal y la salvación de las almas
(Const. 6).
D. PRINCIPIO FRANCISCANO.
Tener como Fundamento la vivencia del Santo Evangelio en el seguimiento de Cristo, a la manera de
San Francisco, quien de Él hizo el centro de su vida. (Const. 1), vivenciando las actitudes propias de
la espiritualidad franciscana: siendo orantes, sencillas, obedientes, alegres, aceptando gozosamente
la cruz, fomentando la unidad congregacional, el amor fraterno, la minoridad en el servicio, la
vivencia del espíritu de las bienaventuranzas (Conf. Const. Nro. 3ª), promoviendo la paz y el sentido
eclesial que reflejan la verdadera pobreza de espíritu, donde “…la simplicidad recibe honor, la
pobreza es ensalzada, se valora la humildad” (1Cel. 85). Asumiendo con fidelidad la tarea de construir
el reino en la historia y en el mundo, sembrando la paz, la benignidad y la concordia (Conf. Const.
60,b).
Fundamentación Bíblica: Mt. 22, 39 Mc. 12,30.
E. PRINCIPIO FUNDACIONAL.
1
Restaurar el culto divino y cooperar en la obra de regeneración de la sociedad peruana, con la sólida
instrucción y esmerada educación atendiendo a las clases pobres y más indigentes. “Porque
comenzando la regeneración por los niños podrá reformarse la sociedad doméstica y ésta
proporcionará los elementos constitutivos, sanos y provechosos que formen más tarde la sociedad
pública” (Car. MCCM, 22Oct. 1883). Siendo fieles a este propósito nos consagremos a la educación
y formación en la fe conduciendo las almas a Dios para que sean útiles a nuestra Patria.
F. PRINCIPIO HUMANISTA.
Priorizar el valor de la dignidad del hombre como un ser importante y valioso por sobre todo lo
material, creado a imagen y semejanza de Dios (Gn.1, 26).
Dando una educación que integra el cuerpo y el espíritu, la ciencia y la fe, la cultura y la vida, la
acción y la contemplación, la teoría y la experiencia, el saber y el enseñar, para que cada persona se
realice plenamente en sus tres áreas fundamentales: Desarrollo de los conocimientos, desarrollo
humano y espiritual, propiciando la actitud creativa y crítica, la autodeterminación, la ética y la moral y
a ejemplos de nuestros Fundadores, encaminemos al hombre a alcanzar la madurez cristiana
llegando a ser adultos en Cristo, capaces de construir una sociedad justa y fraterna de acuerdo a
las exigencias del mundo actual.
Fundamentación Bíblica: Gn. 1,26
G. PRINCIPIO ECOLÓGICO Y DE COMUNIÓN UNIVERSAL.

Amar a la naturaleza como hogar de la humanidad (Gn.1, 1ss) considerando a todos los seres
procedentes de un mismo origen, llamados a vivir en armonía, fraternidad y comunión universal. San
Francisco de Asís, patrono de la ecología nos enseña a buscar el diálogo fraterno con las criaturas,
viendo en ellas la manifestación de la bondad y sabiduría de Dios. En su himno de alabanza y gratitud
al Padre, llama a todo lo creado “Hermanos y hermanas” (EEFF; Cánt.), actualizando así la Génesis
de la creación buscando la armonía entre Dios, el hombre y el cosmos, quebrada por el pecado y
restaurada por Cristo.
Fundamentación Bíblica: Gen 1,1ss
2.3. MISIÓN
Somos un Centro Educativo no Estatal dirigido por las Religiosas Franciscanas de la
Inmaculada Concepción que tiene por finalidad desarrollar en nuestros estudiantes
capacidades con valores cristiano mariano franciscanos: Responsabilidad, respeto,
fraternidad, servicio, minoridad, honestidad, amor a la naturaleza y conciencia ecológica, en
los niveles de inicial, primaria y secundaria a través del enfoque socio cognitivo humanista,
con el fin de contribuir en la construcción de una sociedad más justa donde se respete y
valore el rol de la persona humana.
2.4. VISIÓN
Al 2016 el CENE Señor de la Misericordia es un centro educativo católico acreditado

internacionalmente por la calidad de su servicio, líder a nivel regional en la formación
de personas autónomas, éticas, emprendedoras que respondan a las necesidades
socio culturales, contamos para este fin con personal laico y religioso comprometido y
capacitado de acuerdo a su especialidad y a las exigencias del entorno, del carisma y
espiritualidad de la Congregación y con una infraestructura debidamente equipada
acorde con las exigencias del mundo actual, para contribuir en una sociedad más justa
donde se respete y valore el rol de la persona humana.
2.5. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS INSTITUCIONALES

OBJETIVO 1:
Al 2016 el CENE Señor de la Misericordia cuenta con una propuesta pedagógica pertinente,
inclusiva e innovadora que garantiza niveles esperados de aprendizaje en todos sus
estudiantes.
METAS INDICADORES
NIVEL INICIAL
Al 2016 el 100% de Número de alumnos aprobados al concluir el nivel inicial en el área de
los alumnos del nivel comunicación, matemática, ciencia y ambiente y personal social.
Inicial aprueban la Número de estudiantes con adecuada coordinación viso motriz.
evaluación de salida Número de estudiantes con una adecuada pronunciación.
por competencias, Número de estudiantes con un adecuado uso de normas del intercambio
respondiendo al perfil verbal.
de egreso del nivel. Número de estudiantes con un adecuado uso de pautas para la lengua
escrita.
Al 2016 el 100% de Número de docentes capacitados para la atención a niños y adolescentes
los niños con con habilidades diferentes.
necesidades Número de casos derivados de estudiantes con necesidades especiales.
especiales reciben Número de atenciones sobre los casos derivados de estudiantes con
una formación necesidades especiales.
pertinente a sus Número de familias satisfechas con el servicio recibido.
requerimientos. Número de atenciones eficientes.
Número de adaptaciones curriculares para los casos especiales.
NIVEL PRIMARIA
Al 2014 el 80% de los Número estudiantes con aprendizajes logrados en comunicación.
estudiantes del nivel Número estudiantes con aprendizajes logrados aprobados en matemática.
primaria alcanzan los Número de estudiantes con aprendizajes logrados aprobados en CTA.
niveles de logro de Número de estudiantes con aprendizajes logrados aprobados en personal
aprendizaje social.
aprobando las cuatro
áreas básicas.
Al 2016 el 100% de Número de estudiantes con aprendizajes logrados aprobados en las
los estudiantes logran pruebas censales.
el perfil establecido Número de estudiantes con aprendizajes logrados aprobados en las
de acuerdo a su ciclo pruebas de salida por ciclo.
de estudio.
NIVEL
SECUNDARIA
Al 2016 el CENE Número de programas curriculares con innovaciones.
desarrolla un plan de Número de estudiantes que ingresan a universidades particulares.
estudios por Número de estudiantes que ingresan a universidades públicas.
competencias; Número de estudiantes que ingresan institutos superiores.
innovador y Grado de satisfacción de los estudiantes y padres de familia por el plan de
pertinente al perfil del estudios en ejecución.
egresado. Porcentajes de alumnos fidelizados para su permanencia en el nivel
escolar.
Número de docentes que ejecuta programas innovadores de acuerdo a las
necesidades e intereses de los estudiantes.
OBJETIVO 2:
Al 2016 el CENE Señor de la Misericordia proyecta su liderazgo en la comunidad
consolidando su imagen institucional y organizacional.
INDICADORES
METAS
Al 2016 el 70% de las Número de proyectos ejecutados y evaluados.
I.E vecinas públicas y Número de I.E participantes en proyectos y actividades programadas.
privadas participan de Número de proyectos evaluados.
los proyectos
colaborativos
innovadores
auspiciados y
organizados por el
CENE Señor de la
Misericordia.
Al 2016 el CENE se Identificación y priorización de las necesidades de la comunidad.

consolida como centro Número de proyectos de investigación ejecutados.
investigador en base a Número de personas de la comunidad educativa local participantes en
las necesidades de la los proyectos.
comunidad educativa Número de convenios con instituciones públicas y privadas para la
local. mejora de las necesidades.
Porcentaje de satisfacción de instituciones involucradas en los proyectos
de investigación.
Número de personas beneficiadas.
Al 2016 el 100% de la Número de reconocimientos otorgados por instituciones de prestigio.
comunidad local Número de estudiantes que destacan por su participación interna y
reconoce al CENE externa.
Señor de la Número de estudiantes que aprueban satisfactoriamente las pruebas
Misericordia por la censales.
óptima formación ética Número de docentes reconocidos por su labor ética.
y académica que Porcentaje de docentes actualizados académicamente.
brinda. Incremento de postulantes.
Al 2014 el CENE Base de datos al 100% actualizada e ingresada a la plataforma virtual.

Señor de la Grado de difusión y uso del sistema virtual.
Misericordia mantiene Grado de satisfacción de los agentes educativos por la atención
una comunicación inmediata.
efectiva virtual Número de visitas realizadas a la plataforma virtual.
atendiendo los Nivel de uso de los padres de familia.
requerimientos y/ o Nivel de uso de los docentes.
necesidades de la
comunidad educativa.
Al 2015 el 100% de Número de agentes que conocen los instrumentos de gestión (MOF, RI,
los agentes educativos Normas de convivencia).
alcanza niveles Número de agentes que aplican los instrumentos de gestión (MOF, RI,
óptimos de Normas de convivencia).
planificación y Nivel de implementación de los procesos de gestión.
organización interna. Número de instrumentos de gestión revisados y actualizados y
formalizados.
OBJETIVO 3:
Al 2016 el CENE Señor de la Misericordia se caracteriza por orientar y formar familias que
evidencian una vida cristiana comprometida con la acción evangelizadora de la iglesia.
METAS INDICADORES
Al 2016 el 100% de Número de PPFF que han recibido el sacramento del matrimonio.
PPFF recibe una
Porcentaje de alumnos que han recibido el sacramento del bautizo.
formación
evangelizadora Número de estudiantes que han recibido el sacramento de la reconciliación.
permanente y
Porcentaje de estudiantes que han recibido el sacramento de la eucaristía.
perseverante.
Porcentaje de estudiantes que han recibido el sacramento de la
confirmación.
Al 2016 el 95 % de
Porcentaje de PPFF que participan activamente en actividades religiosas-
los estudiantes del
pastorales del CENE.
CENE Señor de la
Misericordia han Número de alumnas que participan las actividades y grupos pastorales
recibido los (internas y externas).
sacramentos
establecidos para su Número de acciones y proyectos específicos en función de los más
edad. necesitados que propician el carisma franciscano.
Número de acciones vivenciales que promueven la vivencia del carisma
franciscano en todos los agentes (ceremonias, retiros, jornadas).
Asesor espiritual permanente.
Eje transversal de difusión del carisma congregacional – franciscano.
Al 2016 el 100% de Estudio actualizado sobre la situación real (espiritual) de las familias
las familias misericordianas.
misericordianas
Número de familias con seguimiento espiritual.
identificadas en
situaciones de Número de familias que reciben consejería familiar.
riesgo reciben
Número de gestiones realizadas con instituciones especializadas para
apoyo espiritual y
realizar derivaciones de casos especiales.
consejería según
sus necesidades.
Al 2016 el 100% de Número de familias que participan en proyectos sociales.

las familias vivencia
Número de familia que participan en celebraciones institucionales de
su fe participando
vivencia de la fe y la solidaridad.
de celebraciones
eucarísticas y
actividades
pastorales y
acciones solidarias
organizadas por el
CENE.
OBJETIVO 4:
Al 2016 el CENE Señor de la Misericordia es reconocido por su responsabilidad social que
prioriza el mejoramiento ambiental de su entorno fortaleciendo una cultura ecológica
franciscana.
INDICADORES
METAS
NÚCLEOS
Al 2016 el CENE Señor Número de familias que participan del programa de mejoramiento
de la Misericordia ambiental.
promueve la
Número de contenedores gestionados por el C.E. para la recolección de
participación de un
la basura en los alrededores.
80% de vecinos en el
ornato y mejoramiento Número de fachadas y quintas pintadas para la mejora del ornato.
de sus calles.
Número de campañas de concientización.
Charlas para reciclaje.
Número de convenios con instituciones estatales y privadas que apoyan
el mejoramiento ambiental.
Al 2014 un 50%; 2016 Número de comités instaurados en cada quinta.
un 100% (80%) de las
Número de convenios con la municipalidad para el cuidado del
quintas aledañas
ambiente.
asumen
responsablemente el Reducción de la cantidad de basura expuesta fuera de las horas de
cuidado del ambiente. recojo.
Quintas que no Perímetro escolar limpio y con veredas resanadas.
respetan horario para
Número de alumnos comprometidos en las campañas de conservación
sacar basura.
del medio ambiente.
Calles sucias
(acumulación de
basura).
Al 2016 el 100% Número de profesores capacitados y comprometidos en continuar
(80%) de los agentes proyectos.
del CENE Señor de la
Número de PPFF comprometidos con el proyecto de vida saludable.
Misericordia respeta,
cuida, protege el medio Número recursos materiales/ número de requerimientos atendidos.
donde desarrolla su
Porcentaje de estudiantes que participa en el cuidado de su salud y del
labor.
medio ambiente.
Número de alumnos comprometidos en las campañas de conservación
del medio ambiente.
Grado de concientización de los agentes en el cuidado del medio
ambiente.
Acciones conjuntas con instituciones oficiales de salud para el cuidado
de los agentes educativos.
2.6. CARTEL DE VALORES Y ACTITUDES.
VALORES ACTITUD ANTE EL ÁREA ACTITUD DEL COMPORTAMIENTO

 Es puntual, haciendo sus tareas y  Asiste puntualmente al colegio y
respetando sus horarios de estudio aula.
 Muestra autocontrol durante las
RESPONSABILIDAD
solicitados, con espíritu de responsabilidad

 Organiza y trae sus materiales de acuerdo al formaciones, actuaciones y
horario escolar. celebraciones litúrgicas.
 Realiza su trabajo demostrando esfuerzo en  Trabaja responsablemente, en
sus investigaciones con entusiasmo y equipo, proyectos y tareas
alegría según el carisma franciscano. encomendadas por un miembro de la
 Demuestra su preparación e interés comunidad educativa.
participando activamente durante la sesión.  Es responsable en la vivencia del
 Demuestra actitud de escucha durante los Reglamento Interno
procesos de enseñanza aprendizaje.
 Asume y considera en su actuar las normas  Saluda cordialmente a todos los
de convivencia. miembros de la comunidad educativa,
RESPETO
 Se reconoce a sí mismo y reconoce a los promoviendo el saludo franciscano de

demás como personas creadas a imagen y Paz y Bien.
semejanza de Dios.  Interioriza el reglamento interno con
 Valora
Trabaja enla equipo
formación que recibe,
demostrando cony
tolerancia  sencillez
Ayuda a sus y compañeros
lo compartede con sus
manera
fraternidad con sus semejantes. inmediata a ejemplo de San
 Acoge al otro Compartiendo las habilidades Francisco.
SERVICIO/
MINORIDAD
que el Señor le ha regalado  Participa activamente en las

 Comparte los materiales en el trabajo de actividades de responsabilidad social
equipo. que promociona el colegio y su tutora
 Toma conciencia de lo que significa trabajar  Es solícito ante las necesidades de
para alcanzar un bien. los demás
 Acepta la opinión de los demás en  Comparte
Acepta y valoraconal hermano
los demás
con sus
fraternidad. fortalezas y debilidades.
 Corrige fraternalmente a sus hermanos en  Actúa fraternalmente demostrando
FRATERNIDAD
un clima de acogida. calidad humana y empatía.

 Acoge a los nuevos integrantes de su familia  Es tolerante frente a la actitud de los
escolar con espíritu fraterno demás.
 Cuida su entorno manteniendo limpio su  Participa en campañas de reciclaje

NATURALEZA Y
CONCIENCIA
 Hace uso racional del agua y la energía

ECOLÓGICA
lugar de trabajo.
AMOR A LA
 Muestra cultura ecológica eléctrica.

 Da buen uso de los materiales que sus  Cuida el mantenimiento y ornato de su
padres le proporcionan para su aprendizaje escuela.
 Demuestra adecuados hábitos
alimenticios y de higiene.
 Es coherente con lo que piensa dice y hace.  Es coherente con lo que piensa dice y
HONESTIDAD
 Manifiesta con sinceridad sus opiniones. hace.

 Honra el valor de la verdad constantemente.  Manifiesta con sinceridad sus
 Reconoce y acepta sus debilidades opiniones.
 Honra el valor de la verdad
constantemente.
2.7. PERFIL DEL DOCENTE
DIMENSIONE HABILIDADES
S
 Tiene comunicación asertiva.
 Está abierto al diálogo.
 Es crítico, reflexivo, tolerante, cordial y solidario.
 Practica los valores de responsabilidad, respeto, fraternidad, amor a la naturaleza,
servicio y honestidad.
 Cree en su propia capacidad y formación pedagógica.
COGNITIVO
 Actúa con humildad y sencillez.

 Ayuda a los estudiantes a que maduren en su educación integral.
 Favorece las clases activas y los aprendizajes significativos.
 Reconoce y considera los distintos estilos de aprendizaje de los estudiantes y los
suyos propios
 Estimula el desarrollo de las capacidades y habilidades de sus estudiantes.
 Se actualiza permanentemente y está abierto a los nuevos enfoques educativos
 Es puntual, creativo, dispuesto para la investigación.
 Fomenta la creatividad en sus estudiantes
 Practica y respeta los acuerdos
 Es comprensivo y respetuoso con todos los miembros de la comunidad educativa.
PERSONAL -SOCIAL
 Conoce y se siente comprometido con la misión pastoral y evangelizadora de la Iglesia

desde el Carisma FIC.
 Sabe darse y dar el tiempo a los demás en el momento adecuado.
 Es capaz de inferir y realizar críticas constructivas.
 Orienta su labor social para ayudar a los más necesitados.
 Trabaja en unión con el padre de familia para el bienestar del estudiante.
 Elabora proyectos que incluyan a las instituciones con menos recursos (Feria de
Ciencias y Feria Vocacional).
 Elabora proyectos de responsabilidad social (Reciclaje, pintado de fachadas, charlas
informativas sobre lugares vulnerables en caso de sismos)
 Desarrolla sus capacidades motrices, así como, la profundización de conocimientos,
valores y normas referidos al cuerpo y al movimiento.
 Conserva sus potencialidades biológicas y psíquicas, interactúa exitosamente con el
entorno y la necesidad social y cultural de comunicarse y expresarse a través de su
motricidad.
 Mantiene y mejora mediante el movimiento la capacidad orgánica procurando el
ORGÁNICO MOTRIZ
funcionamiento eficiente de los sistemas corporales: nervioso, cardiovascular,

respiratorio, muscular y óseo; el desarrollo de la corporeidad y la consolidación de la
imagen e identidad corporal; materializándose en el desarrollo y mejora de las
capacidades físicas en función de la salud.
 Responde adecuadamente a las demandas de movimiento de la vida actual y de las
producciones culturales en el campo de la motricidad.
Utiliza el cuerpo y el movimiento para relacionarse, construir y consolidar una
convivencia armónica y cooperativa.
 Logra una disponibilidad corporal que permita movilizar integralmente capacidades,
conocimientos y actitudes.
 Desarrolla, por medio de la comprensión y desarrollo corporal, la práctica y valoración
de las actividades físicas en función de la salud, el dominio del cuerpo y el movimiento
a través de las habilidades motrices, y las relaciones sociales significativas.
 Entiende la educación como un proceso de aprendizaje para la vida, así como de
preparación académica, cultural y religiosa.
HUMANISTICA
 Trabaja en equipo y procura una enseñanza interdisciplinaria.

CRISTIANA
 Cree en Dios, la virgen María y en las enseñanzas de San Francisco de Asís.

 Practica los valores de la axiología franciscana.
 Predica y practica el Evangelio.
 Es consciente de su misión educativa y evangelizadora y de la fuerza e incidencia de
su testimonio con equilibrio psicológico y madurez afectiva, abierta a la conversión
permanente y a la encarnación de la fe en la vida.
 Comprende el valor del testimonio personal de vida en la formación de la conciencia
MATRIZ DE UNIDADES 2016
PROBLEMAS DE
NOMBRES
TEMÁTICO NÚCLEO
Educación en la fe católica para la evangelización, según el TRANSVERSAL EJE
TRANSVERSALES
VALORES
TEMAS
CALENDARIO CÍVICO
FUNDAMENTACIÓN LEMA MOTIVADOR DE LA SEMANA
Y DE LA COMUNIDAD
NºUNIDADES
Contaminación ambiental y IMPACTO
1
sonora.
RESPONSABILIDAD
Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental (OE 4)
El medio ambiente es 08 de marzo - Día Internacional de la Del 02 al 04 de marzo
DE LAS
el lugar donde vivimos,
CONCIENCIA AMBIENTAL
mujer. “Reencontrándonos nuevamente, conocemos nuevos amigos y
por eso debemos 22 de marzo – Día mundial del agua.
desarrollar en nuestro demostramos lo que sabemos”.
20 marzo - Domingo de ramos.
estudiantes la
conciencia ecológica de 21 marzo al 23 de marzo. Del 07 al 11 de marzo
su entorno para 28 de marzo: Pascua de Resurrección. “Establecemos nuestras normas de convivencia”
preservar la vida en 01 de abril : Día de la educación.
nuestro planeta, 07 de abril: Día mundial de la salud. Del 14 al 18 de marzo
valorando la creación 14 de abril: Día de las Américas. “Promovemos el consumo del agua como parte de una lonchera
de Dios, a ejemplo de 22 de abril: Día de la tierra.
nuestro padre San saludable” “
23 de abril: Día mundial del libro y
Francisco, mediante Del 21 al 23 de marzo
acciones planificadas, a derechos de autor, día del idioma.
“ Vivamos la vida, pasión, muerte y resurrección de Jesucristo”.
través de proyectos 25 de abril: Día de la tierra.
inter áreas. 01 de mayo: Día mundial del trabajo. Del 28 de marzo al 01 de abril
02 de mayo : Inicio del mes mariano. “¡El Señor Resucitó, aleluya, aleluya!”
Aniversario del Combate de 02 de
mayo. Del 04 al 8 de abril
6 de mayo: Día de la madre. “Vivamos la democracia en nuestro colegio“
( Segundo domingo de mayo ). Del 11 al 15 de abril
“Celebramos la hermandad entre países vecinos”.
Del 18 al 22 de abril
“Valoremos nuestro idioma”
Del 25 al 29 de abril
“Valoremos el trabajo de todos”
carisma de las Religiosas Franciscanas de la Inmaculada Concepción.
AMOR A LA NATURALEZA Y CONCIENCIA ECOLÓGICA

Del 2 al 6 de mayo
ejemplo a la Virgen María”

“Reconozcamos el esfuerzo y abnegación de mamá teniendo como
INSTITUCIONAL TRANSVERSAL EJE
IMPACTO PROBLEMAS DE
UNIDADES NOMBRES
NÚCLEO TEMÁTICO
TRANSVERSALES
VALORES
TEMAS
CALENDARIO CÍVICO
Y DE LA COMUNIDAD
Nº LAS
Violencia social y familiar, debido a la falta de educación y valores en el
Muchos de nuestros 25 de mayo: Día de la educación
2
Educación en la fe católica para la evangelización, según el carisma de las
estudiantes viven violencia Inicial. Del 16 al 20 de mayo
DE
social y familiar, debemos “Celebremos con alegría la semana de la educación inicial”
“SEMBREMOS EN NUESTRO PAÍS, UNA CULTURA DE PAZ Y

30 de mayo: Día del Padre fundador
promover en los hogares la
Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía. (OE 1)
31 de mayo: Clausura del mes

unión familiar, porque esta Mariano. Del 23 al 27 de mayo
Religiosas Franciscanas de la Inmaculada Concepción
asegura estabilidad. Día del solidaridad. “Promovamos la paz en la familia misericordiana”

Los niños y adolescentes 01 de junio – Inicio del mes del
deben crecer y desarrollarse Del 30 de mayo al 03 de Junio
Corazón de Jesús” “A ejemplo de nuestro padre fundador amamos al Corazón de
en un ambiente de amor,
respeto justicia y libertad, la 05 de junio – Día mundial del Medio Jesús”
RESPETO FRATERNIDAD
familia por ser la unidad básica Ambiente Del 06 al 10 de junio
CIUDADANÍA PAZ
tanto de la sociedad como de “Cuidemos el medio ambiente en nuestra comunidad”
CIUDADANÍA”
07 Aniversario de la Batalla de Arica,
hogar.
la iglesia es el lugar donde se Del 13 al 17 de junio

trasmiten los auténticos jura de la bandera. “Valorando el esfuerzo de papá en nuestra familia”
valores humanos y Del 20 al 24 de junio
17 de junio Día del padre
evangélicos. “Reconocemos y valoramos los recursos que provee el
No podemos esperar una 24 de junio: Día del campesino hermano campesino, promoviendo fraternidad”
sociedad renovada en valores 28 de junio: Día del Papa Del 27 de junio al 01 de julio
sin una profunda renovación “Confraternicemos en paz y bien en nuestro Bingo
de la familia. 06 de Julio: Día del maestro.
Misericordiano”.
14 de julio: Día de la madre fundadora. Del 04 al 8 de julio
Cumpleaños de los niños del nivel Con gratitud a ti, maestro misericordiano”.
inicial Del 11 al 15 de Julio

“Conociendo la vida y obra de nuestra Madre Fundadora”
18 – 22 de julio: Semana patriótica.
Del 18 al 22 de Julio
“Demostrando nuestros logros hacemos grande nuestro Perú”
DE3LAS UNIDADES NOMBRES

NÚCLEO TEMÁTICO
TRANSVERSALES
VALORES
TEMAS CALENDARIO CÍVICO
Y DE LA COMUNIDAD
Estrategias inadecuadas para promover en el estudiante el desarrollo de
El medio ambiente es el lugar 11 de Agosto: Santa Clara de Asís -

donde vivimos, por eso Del 08 al 12 de agosto
Cumpleaños de secundaria.
Nº
debemos desarrollar en
Educación para la gestión de riesgo y la conciencia ambiental (OE 4)
“Descubriendo eI mundo de la Investigación”
“INVESTIGANDO RESPONSABLEMENTE, ASUMIMOS ACTITUDES

nuestro estudiantes la 29 de agosto: Día de Santa Rosa de
conciencia ecológica de su Del 15 al 19 de agosto
Lima.
PREVENTIVAS FRENTE A SITUACIONES DE RIESGO.”

Religiosas Franciscanas de la Inmaculada Concepción.la f
entorno para preservar la vida

“Descubro nuevos conocimientos aplicando correctamente las
en nuestro planeta, valorando 01 de setiembre: Educación Vial
SERVICIO/MINORIDAD RESPONSABILIDAD
la creación de Dios, a ejemplo nuevas tecnologías de la información”
08 de setiembre: Día de la Niña María
de nuestro padre San
PREVENCIÓN GESTIÓN DE RIESGO

Del 22 al 26 de agosto
habilidades de investigación.
Francisco, mediante acciones - Cumpleaños primaria. “Aprendamos y respetemos las señales de educación vial”
planificadas, a través de
11 de setiembre: Día de la Familia Del 29 de agosto al 02 de setiembre
proyectos inter áreas
peruana. ( Segundo domingo de “Santa Rosa de Lima, vela por la paz de nuestro Perú”
setiembre ). Del 05 al 09 de setiembre
23 de setiembre: Día del estudiante “Resaltamos los valores de la Niña María”
misericordiano Del 12 al 16 de setiembre

04 de Octubre: Día de San Francisco “Fortalecemos el valor de la familia”
de Asís. Del 19 al 23 de setiembre
“Celebrando con nuestros estudiantes la alegría de la juventud”.
08 de octubre: Combate de Angamos Del 26 de setiembre al 30 de setiembre
“Valoramos, en Paz y Bien, nuestra cultura peruana, danzando
en fraternidad”.
Del 03 de octubre al 07 de octubre

“Celebremos, con júbilo, las virtudes de nuestro Padre San
Francisco de Asís”
N°4 UNIDADES NOMBRES

NÚCLEO TEMÁTICO
TRANSVERSALES
VALORES
TEMAS
CALENDARIO CÍVICO
Y DE LA COMUNIDAD
Violencia social y familiar, debido a la falta de educación y valores en el

Muchos de nuestros 17 – 21 juegos florales
DEA LAS
estudiantes viven violencia Del 17 al 21 de octubre
28 de octubre: Aniversario del colegio
“CELEBRANDO NUESTRO ANIVERSARIO, EN EL AÑO SANTO DE LA

social y familiar, debemos “Participamos con entusiasmo en nuestros juegos florales”
MISERICORDIA, PROPICIAMOS LA CONVIVENCIA EN PAZ Y BIEN

promover en los hogares la Señor de la Misericordia – Celebración
Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía. (OE 1)
unión familiar, porque esta Del 24 al 28 de octubre

por el Año Santo de la Misericordia.
“Celebremos con alegría nuestros 117 años en el Año Santo de
Religiosas Franciscanas de la Inmaculada Concepción.
asegura estabilidad.
Los niños y adolescentes 31 de octubre: Día de la canción criolla. la Misericordia”
deben crecer y desarrollarse 10 de noviembre - Día de la Biblioteca
EJEMPLO DE LA FAMILIA DE NAZARET”.

Del 31 de octubre al 04 de noviembre
en un ambiente de amor,
Nacional “Demostremos nuestra gratitud y celebremos nuestras
respeto justicia y libertad, la
FRATERNIDAD RESPETO
costumbres limeñas”
CONVIVENCIA FRATERNA
familia por ser la unidad básica 20 de noviembre: Día de la declaración
tanto de la sociedad como de universal de los derechos del niño. Del 07 al 11 de noviembre
hogar.
la iglesia es el lugar donde se

01 de diciembre: Día mundial de la “promovemos la importancia de la vida animal”
trasmiten los auténticos
valores humanos y lucha contra el SIDA. Del 14 al 18 de noviembre
evangélicos. “Defendamos el derechos de nuestra infancia”
10 de diciembre: Declaración de los
No podemos esperar una
sociedad renovada en valores derechos humanos. Del 21 al 25 de noviembre
sin una profunda renovación 25 de diciembre: Celebración de la “Demostrando nuestros logros”
de la familia.
Navidad. Del 28 de noviembre al 02 de diciembre
“Esperemos con amor la llegada de Jesús”
Del 05 al 09 de diciembre
“Celebremos a la Inmaculada Concepción”
Del 12 de diciembre al 16 de diciembre

“Celebremos la Navidad Misericordiana, en Fraternidad”.
3.4. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES INSTITUCIONALES.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 2016 - “Misericordiosos como el Padre” ( Lc 6,36)
ENERO
VIERNES 01 SABADO 02 DOMINGO 3
LUNES 04 MARTES 05 MIERCOLES 06 JUEVES 07 VIERNES 08 SABADO 09 DOMINGO 10

Inicio del programa Examen aplazado Examen aplazado Catequesis de los
vacacional. 5to sec. letras. 5to sec. ciencias. niños del barrio.
Examen aplazado
5to sec. cómputo e
inglés.
LUNES 11 MARTES 12 MIERCOLES 13 JUEVES 14 VIERNES 15 SABADO16 DOMINGO 17
Catequesis de los
niños del barrio.
Jornada de padres
de familia y padrinos
de los niños del
barrio.
Cumpleaños de Hna. Clausura del

Karina Gonzales. programa
vacacional.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 2016 - “Misericordiosos como el Padre” (Lc 6,36)
FEBRERO
LUNES 01 MARTES 02 MIÉRCOLES 03 JUEVES 04 VIERNES 05 SÁBADO 06 DOMINGO 07
Actualización del PEI. Factor Identidad Factor Diagnóstico Factor diagnóstico Ensayo y confesiones Bautismo de los niños
Factor Identidad. (Jaime Tejeda) ( Jaime Tejeda) (Jaime Tejeda) para los sacramentos de del barrio.
(Jaime Tejeda) los niños del barrio.
Novena a Ntra. Señora Novena a Ntra. Señora Novena a Ntra. Señora Novena a Ntra. Señora Novena a Ntra. Señora
Inmaculada de Lourdes – Inmaculada de Lourdes – Inmaculada de Lourdes – Inmaculada de Lourdes – Inmaculada de Lourdes –
Rosario y Eucaristía. Rosario y Eucaristía Rosario y Eucaristía Rosario y Eucaristía Rosario y Eucaristía
LUNES 08 MARTES 09 MIÉRCOLES 10 JUEVES 11 VIERNES 12 SABADO 13 DOMINGO 14
Novena - Rosario y Novena - Rosario y Novena - Rosario y Celebración de la Primera Entrega de productos del
Eucaristía Inmaculada de Eucaristía Inmaculada de Eucaristía Inmaculada de Comunión. PEI
Lourdes. Lourdes Lourdes (Jaime Tejeda)
Fiesta de la Virgen de
Celebración del bautismo. Miércoles de Ceniza Lourdes (Asistencia de
todo el personal
Misericordiano)
Eucaristía de Bienvenida Adoración al Santísimo. Reglamento Interno. COREFO Reglamento Interno
con el personal docente. inicial – Capacitación en el área de
Rutas y mapas de Charla “Año de la comunic. prim. matemática primaria
Pedagogía franciscana. progreso. Misericordia”. mat. Sec. (Editorial Bruño).
(Editorial CASALS) comunic. sec. Capacitación en el área de
Dinámica de Integración Proceso de inducción. inglés primaria (NUTESA).
(psicólogas) Taller sobre Congreso de Manejo de textos y Presentación de los
Presentación del Proyecto Educación Católica. metodología en el área de planes de trabajo de las
Carisma y principios FIC Educativo Pastoral inglés secundaria. áreas de ciencias, letras,
Nuestros Fundadores (Coord. Pastoral) pastoral, TOE y
(Hna. Irma Edquén) Manejo de TICS. actividades.
(INFORMATIK) Entrega de
programaciones, unidades
y silabo
Capacitación modelo T a Retiro espiritual del Retiro espiritual 92 aniversario de la Capacitación modelo T a
rutas de aprendizaje personal del Colegio del personal del Colegio. entrada gloriosa de N.M rutas de aprendizaje
Clara del Corazón de
María.
Capacitación modelo T a
rutas de aprendizaje.
LUNES 29
Entrega de sesiones
revisadas.
Ambientación de aulas.
MARZO
MARTES 01 MIERCOLES 02 JUEVES 03 VIERNES 04 SABADO 05 DOMINGO 06
Eucaristía de Inducción a padres
apertura del año de los estudiantes
escolar. ingresantes (Resp.
Pastoral, TOE,
Presentación del psicólogas).
personal
misericordiano.
Jornada Pedagógica Jornada espiritual
padres e hijos de 3, 4
y 5 años
Eucaristía 5to de Asamblea de Padres Jornada espiritual de
Secundaria de Familia 3.30 p.m. padres de familia e
– 5.00 hijos de 1er y 2do
grado de primaria.
Bendición de ramos Jueves Santo colegio Viernes Santo Jueves Santo Viernes Santo Sábado Santo Domingo de Pascua
y Exposición del colegio
(Resp. Inicial)
Santísimo según el (Resp. 6to. grado y
rol. 5to. secundaria).
(Resp. 4to. primaria y
4to de secundaria). Jornada Pedagógica
LUNES 28 MARTES 29 MIERCOLES 30 JUEVES 31
Eucaristía por Inauguración
pascua de Escuela de Padres.
resurrección (Resp.
3ero de secundaria)
Ágape Pascual
(Resp. Coord. de
Nivel).
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 2016 - “Acoger al que no tiene casa y al peregrino” / “Consolar al triste”
ABRIL
Viernes 01 SABADO 02 DOMINGO 03
Reunión de padres Inicio de la
de familia preparación para el
4to.sec.para el sacramento de la
sacramento de la Confirmación 4to de
Confirmación. secundaria.
Entrega de material Jornada pedagógica Eucaristía 4to.Sec. Reunión de padres Elecciones
para concurso por de familia para la generales.
el “Año de la Elección de preparación del
Misericordia”. brigadieres. sacramento de la
Inicio del programa Eucaristía (primera
de acompañamiento comunión - 4to gr)
y nivelación.
Proyecto Eucaristía de Juramentación de Inicio Club de
Preparando mi estudiantes 3er sec. Brigadieres y de Matemáticas.
futuro ciclo y exposición del Comité de aulas.
permanente Santísimo por
turnos.
Jornada pedagógica Eucaristía Día del Idioma. Actividad Jornada espiritual de
estudiantes de 2do I Charla de Escuela “Misericordiosos padres de familia e
de secundaria. de Padres inicial 3, 4 como el Padre” hijos de 3er grado de
y, 5 años. (Docentes inicial – primaria.
I Simulacro Escolar primaria)
Nacional.
LUNES 25 MARTES 26 MIERCOLES 27 JUEVES 28 VIERNES 29 SABADO 30
Día de la Tierra Eucaristía Midiendo mis
estudiantes de1ero capacidades
de secundaria. Día del personal
administrativo.
II Charla de Escuela
de padres 1er, 2do,
y 3er gr.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 2016 - “Dar de comer al hambriento” / “Dar buen consejo al que lo necesita”
MAYO
DOMINGO 01

Inicio del mes mariano. Midiendo mis Midiendo mis Midiendo mis capacidades. Midiendo mis
Presentación de los capacidades. capacidades. capacidades.
grupos pastorales III Charla de Escuela de
JUFRA, NIFRAMI, Jornada pedagógica Padres 4,5 y 6 grado de Eucaristía por el
Acólitos y coros. primaria Día de la Madre y
Midiendo mis actuación.
capacidades.
Vacaciones Vacaciones Vacaciones Vacaciones Vacaciones
I Bimestre I Bimestre I Bimestre I Bimestre I Bimestre
Actividad Actividad Actividad
“Misericordiosos como “Misericordiosos como “Misericordiosos como
el Padre” - el Padre” - el Padre” -
Viaje a la misión de Viaje a la misión de Viaje a la misión de
Puerto Ocopa. Puerto Ocopa. Puerto Ocopa.
(Personal (Personal (Personal
Misericordiano). Misericordiano). Misericordiano).
LUNES 16 MARTES 17 MIERCOLES 18 JUEVES 19 VIERNES 20 SABADO 21 DOMNGO 22
Jornada pedagógica Eucaristía de estudiantes de Semana del nivel Jornada de padres de
5to y 6to gr. inicial. familia e hijos de 2do
Visita cultural - de secundaria.
Inicial
Cantos marianos 1er, Cantos marianos 4to Cantos marianos 1ro y Cantos marianos 3°,4°,5to Cantos Marianos Retiro espiritual de 5to Retiro espiritual de 5to
2do y 3er grado 5to y 6to grado de 2do de secundaria. año. inicial. de secundaria. de secundaria y
primaria. primaria. Entrega de informes de Retiro espiritual de Jornada de Padres de
Semana del nivel logros ( tres niveles ). 5to de secundaria. familia.
Semana del nivel Semana del nivel inicial. Eucaristía estudiantes de
inicial. inicial. 4to gr. Exp. del santísimo.
LUNES 30 MARTES 31
Cumpleaños de Ntro. Clausura mes Mariano
P. Fundador Alfonso Procesión –
María de la Cruz Coronación,
Sardinas. Consagración de
5toaño.
II Simul.Escolar Nac.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 2016 - “Visitar a los presos y redimir al cautivo” / “Corregir al que se
equivoca”
JUNIO
MIÉRCOLES 01 JUEVES 02 VIERNES 03 SABADO O4 DOMINGO 05
Inicio del mes Eucaristía de Corpus IV Charla Escuela de
dedicado al Sagrado Christi Alfombras y Padres 1ero y 2do
Corazón de Jesús. procesión (Resp. de secundaria.
Coordinaciones del
nivel). Paseo cultural
recreativo primaria.
Día del medio Día de la Bandera Jornada pedagógica Eucaristía de Paseo cultural Actividad Jornada de padres
ambiente estudiantes de 3ero recreativo “Misericordiosos de familia e hijos de
de primaria secundaria como el Padre” 1ero de secundaria.
V Charla de Escuela (4to y 5to de sec.)
de Padres 3ero, 4to y
5to de secundaria.
LUNES 13 MARTES 14 MIERCOLES 15 JUEVES 16 VIERNES17 SABADO18 DOMINGO 19
Concurso interno de VI Charla de Escuela Eucaristía y Jornada de padres
matemática. de Padres inicial actuación por el “Día de familia e hijos de
Inicial hasta 5to. 3,4y,5 años. del Padre”. 4to de primaria.
secundaria.
Feria vocacional Jornada pedagógica Eucaristía de Día de Nuestro Jornada de padres
estudiantes de 1er Padre Fundador de familia e hijos de
de secundaria. VI Charla de Escuela 2do de primaria.
de Padres
3, 4 y 5 años.
Lonchera campesina
LUNES 27 MARTES 28 MIERCOLES 29 JUEVES 30
Día de San Pedro y Bingo Kermes Día libre
San Pablo.
Eucaristía de
estudiantes del nivel
inicial.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 2016 - “Visitar a los enfermos” / “Enseñar al que no sabe”
JULIO
VIERNES 01 SABADO 02 DOMINGO 03
VII Charla de Escuela de
Padres 1ero, 2do, y 3er
grado de primaria.
LUNES 04 MARTES 05 MIERCOLES 06 JUEVES 07 VIERNES O8 SABADO 09 DOMINGO10
Eucaristía por el Día III Simulacro Escolar Día libre Actividad Jornada de padres de
del Maestro y Nacional. “Misericordiosos familia e hijos de 3er de
actuación. como el Padre” secundaria.
(NIFRA –
ACÓLITOS
PRIMARIA)
LUNES 11 MARTES12 MIERCOLES13 JUEVES14 VIERNES15 SABADO 16 DOMINGO 17
Jornada Pedagógica Eucaristía de Midiendo mis
estudiantes de 5to de capacidades.
sec. y exposición del
Santísimo Sacramento.
Cumpleaños del nivel
inicial.
Nacimiento de Ntra.
Madre Clara del
Corazón de María.
Visita a la tumba de VIII Charla de Escuela de
Madre Padres 4to, 5to y 6to
Clara(Promoción) grado de primaria.

Midiendo mis Midiendo mis Midiendo mis Midiendo mis Midiendo mis
capacidades. capacidades. capacidades. capacidades. capacidades.
Semana Patriótica Semana Patriótica. Semana Patriótica. Semana Patriótica. Semana Patriótica.
Semana del Logro. Semana del Logro Semana del Logro. Semana del Logro. Desfile Escolar
Semana del Logro.

VACACIONES VACACIONES VACACIONES VACACIONES VACACIONES
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 2016 - “Dar de beber al sediento” / “Perdonar las injurias”
AGOSTO
LUNES 01 MARTES 02 MIÉRCOLES 03 JUEVES 04 VIERNES 05 SÁBADO 06 DOMINGO 07
VACACIONES VACACIONES VACACIONES VACACIONES VACACIONES
III Encuentro III Encuentro III Encuentro III Encuentro
Vocacional Nacional Vocacional Vocacional Nacional Vocacional Nacional
FIC Nacional FIC. FIC. FIC
Inicio taller folkclore. Jornada pedagógica. Eucaristía de
estudiantes de 4to de
sec.
Solemnidad de Madre
Santa Clara de Asís.
Cumpleaños de
secundaria.
Cumpleaños Hna. Entrega de informes Actividad
Flora Ñañez Gutiérrez de logros “Misericordiosos
(inicial, primaria y como el Padre”
secundaria) (JUFRA –
IX Charla de ACÓLITOS
Escuela de Padres SECUNDARIA)
1ero y 2do de
secundaria.
Semana de la Semana de la Semana de la Semana de la Retiro de Retiro de Retiro de
Matemática Matemática Matemática Matemática confirmación 4to confirmación de 4to confirmación de 4to
Misericordiana Misericordiana Misericordiana Misericordiana año de secundaria. sec. secundaria.
Concurso externo de Jornada de padres
Jornada Pedagógica. matemática: de familia e hijos de
Probando mis 4to de Secundaria.
habilidades
matemáticas
LUNES 29 MARTES 30 MIERCOLES 31
Santa Rosa de Lima Santa Rosa de
Liturgia Lima
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 2016 – “Vestir al desnudo” / “Sufrir con paciencia los defectos de los
demás”.
SETIEMBRE
JUEVES 01 VIERNES 02 SABADO 03 DOMINGO 04
Eucaristía de X Charla de Escuela
estudiantes de 2do de Padres 3ro,4to y
de sec. 5to de secundaria .
LUNES 05 MARTES 06 MIERCOLES 07 JUEVES 08 VIERNES O9 SABADO 1O DOMINGO 11
Triduo a la Niña Triduo a la Niña Triduo a la Niña Día de la Niña María. Celebración del
María. María. María. Consagración de los sacramento de la
estudiantes de 6to eucaristía 4to grado
Jornada pedagógica. grado de primaria. de primaria.
Cumpleaños de
primaria.
LUNES12 MARTES 13 MIERCOLES 14 JUEVES 15 VIERNES 16 SABADO 17 DOMINGO 18
Charla a los padrinos Celebración de la Celebración del Actividad
y madrinas de Impresión de las Sacramento de la “Misericordiosos
confirmación - llagas de Ntro. Padre Confirmación de los como el Padre”
ensayos San Francisco de estudiantes de 4to de (APAFA – Comité de
Asís. secundaria. aulas - Padres de
familia).
Clausura de la
Escuela de Padres.
LUNES 19 MARTES20 MIERCOLES 21 JUEVES 22 VIERNES 23 SABADO 24 DOMINGO 25
Inicio de la Novena a Eucaristía de Día del estudiante
Ntro. Padre San estudiantes de 6to de misericordiano.
Francisco de Asís. primaria y exposición
Jornada pedagógica. del Santísimo.
LUNES 26 MARTES 27 MIERCOLES 28 JUEVES 29 VIERNES 30

Feria de Ciencias Eucaristía de Tránsito de San
Demostrando mis estudiantes de 5to Francisco.
Habilidades. grado de primaria.
Bendición de
mascotas.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 2016 – “Enterrar a los muertos” / “Rezar por los vivos y los difuntos”
OCTUBRE
LUNES 31 SABADO 01 DOMINGO 02
Día de la Canción Festival del folcklore Eucaristía padres y
Criolla. 2016. niños de 3,4 y 5,
“Holy Day” (Día de años.
todos los Santos).
LUNES 03 MARTES 04 MIERCOLES O5 JUEVES 06 VIERNES 07 SABADO 08 DOMINGO 09
Midiendo mis Midiendo mis Midiendo mis Midiendo mis Midiendo mis CONVENCIÓN
capacidades capacidades. capacidades. capacidades. capacidades.
Eucaristía en honor a Oración en honor a Jornada pedagógica. Olimpiadas Olimpiadas
nuestro Padre San San Francisco de Inauguración de Misericordiana Misericordiana
Francisco de Asís - Asís. Olimpiadas Primaria. Secundaria.
Actuación. Misericordianas.
VACACIONES VACACIONES VACACIONES VACACIONES VACACIONES VACACIONES VACACIONES
CONVENCIÓN CONVENCIÓN CONVENCIÓN IV Simulacro Escolar
Nacional.
LUNES 17 MARTES 18 MIERCOLES19 JUEVES 20 VIERNES 21 SABADO 22 DOMINGO 23
Inicio de la novena al Juegos Florales Juegos Florales Juegos Florales Juegos Florales Eucaristía y Eucaristía padres y
Señor de la Misericordianos. Misericordianos. Misericordianos. Misericordianos. almuerzo de Ex estudiantes 1er
Misericordia Alumnas. grado de primaria.
Jornada pedagógica Actividad
“Misericordiosos
como el Padre”
(Administrativo -
Apoyo).
Entrega de informes Eucaristía de Novena y procesión Eucaristía de Inicio de la Eucaristía de padres
de logros (inicial, Sanación para la del Señor de la aniversario al Señor catequesis con los de familia e hijos de
primaria y comunidad local Misericordia. de la Misericordia y niños de barrio. 2do grado de
secundaria). (Resp. Grupo de celebración del Año primaria.
Oración). Cumpleaños de la Santo. Apertura de la
Hna. Milagros Puerta Santa.
Vargas Ruiz.

NOVIEMBRE
MARTES 01 MIERCOLES 02 JUEVES 03 VIERNES 04 SABADO 05 DOMINGO 6
Jornada pedagógica. Eucaristía de Eucaristía de padres
estudiantes 3ero de e hijos de 3er. de
primaria y grado primaria.
solemnidad de San
Martin de Porres.
Eucaristía de 2do Eucaristía de padres
grado de primaria y e hijos de 4to grado
exposición del de primaria
Santísimo
Sacramento.
LUNES 14 MARTES 15 MIERCOLES 16 JUEVES 17 VIERNES 18 SABADO19 DOMINGO 20
Cumpleaños de la Jornada pedagógica. Eucaristía de 1er Eucaristía de padres
Hna. Rosita Quispe grado de primaria y e hijos de 5to grado
Aguilar. fiesta de San Isabel primaria.
V Simulacro Escolar de Hungría. Conclusión del Año
Nacional. de la Misericordia
Novena a la Novena a la Eucaristía de padres
Inmaculada Inmaculada e hijos de 6to grado
Concepción. Concepción. de primaria.
Eucaristía del nivel Bendición de Bendición de coronas
de inicial 3,4 y 5 coronas de Adviento. I semana de
años. Adviento.
(Administrat–Apoyo)
LUNES 28 MARTES 29 MIERCOLES 30
Novena a la Novena a la Novena a la
Inmaculada Inmaculada Inmaculada
Concepción. Concepción. Concepción.
Jornada pedagógica
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES – AÑO LECTIVO 2016

DICIEMBRE
JUEVES 01 VIERNES 02 SÁBADO 03 DOMINGO 04
Novena a la Novena a la II semana de
Inmaculada Inmaculada Adviento.
Concepción. Concepción.
Eucaristía de
estudiantes de 5to
de secundaria.
Novena de la Novena de la Midiendo mis Midiendo mis Compartiendo la III semana de
Inmaculada Concepción. Inmaculada capacidades. capacidades. Navidad con los Adviento.
Concepción. Eucaristía en honor a Oración al niño Dios niños del barrio.
la Inmaculada y festival de
Concepción. villancicos (inicial).
Celebración de la Despedida de 4to a
fundación de nuestra 5to. sec.
Congregación FIC
LUNES12 MARTES 13 MIERCOLES 14 JUEVES 15 VIERNES 16 SABADO 17 DOMINGO 18
Midiendo mis Midiendo mis Midiendo mis Navidad con los Cambio de nivel de
capacidades. capacidades. capacidades. estudiantes. inicial.
Festival de villancicos Festival de Festival de Escenificación Eucaristía – 6to.
1er, 2do, 3er y 4to. villancicos 5to, 6to villancicos 3er, 4to y grado de primaria.
grado de primaria. grado primaria, 5to. de secundaria.
1ro y 2do de
secundaria.
Eucaristía y graduación Trabajo interno Trabajo interno Clausura escolar. Vísperas de la Santa Navidad
de la promoción 2016. Noche Buena.
Cambio de escolta.
Trabajo interno
Navidad con el
personal.
LUNES 26 MARTES 27 MIERCOLES 28 JUEVES 29 VIERNES 30 SABADO 31
Planificación anual Planificación anual Planificación anual Planificación anual Vísperas del nuevo
año 2017
2.8. PERFIL DEL ESTUDIANTE

DIMENSIONES NIVEL SECUNDARIA NIVEL PRIMARIA NIVEL INICIAL
CAPACIDAD: EXPRESIÓN Y CAPACIDAD: EXPRESIÓN Y CAPACIDAD: EXPRESIÓN Y
COGNITIVO COMPRENSIÓN COMPRENSIÓN COMPRENSIÓN
. Se expresa con claridad, fluidez, . Se expresa con claridad y coherencia de . Se expresa de manera clara y sencilla
coherencia y persuasión, manera pertinente. usando un vocabulario de acuerdo a su
empleando en forma pertinente los edad.
recursos verbales y no verbales. . Sabe escuchar y comprender mensajes,
respetando las ideas de los demás. Sabe escuchar y comprender mensajes.
. Sabe escuchar y comprender el
mensaje de los demás, respetando . Diserta sobre temas socioculturales, . Expone temas de su interés utilizando
sus ideas y las convenciones de utilizando un lenguaje fluido y coherente. una estructura lógica.
participación interpersonal y grupal.
. Argumenta opiniones sobre diferentes . Opina sobre diferentes situación de
temas demostrando interés. historias y narraciones
. Diserta sobre temas diversos en
paneles, foros y seminarios; . Da un juicio de valor sobre las ideas
apoyándose en bases teóricas y . Manifiesta juicios de valor sobre
emitidas por los demás. situaciones cotidianas.
utilizando lenguaje pertinente.
. Argumenta puntos de vista sobre . Reconoce sus faltas y reflexiona para ser
temas diversos, acudiendo a mejor cada día.
Aprende a reconocer actitudes
fuentes y recursos para sustentar su negativas y positivas.
propia opinión.
. Enjuicia las ideas de los demás,

así como las cualidades del
discurso argumentativo.
. Reconoce sus faltas y sabe que a

partir de sus errores puede construir
un mejor conocimiento.
CAPACIDAD: PENSAMIENTO CRÍTICO Y

CAPACIDAD: PENSAMIENTO CREATIVO
CRÍTICO Y CREATIVO . Se interesa por la realidad nacional y su CAPACIDAD: PENSAMIENTO
1. PERSONAL .Reconoce y reflexiona sobre el CRÍTICO Y CREATIVO
SOCIAL proceso histórico.
sentido de la política en el desarrollo Descubre que forma parte de una
de las culturas y las sociedades. . Muestra interés por adquirir conocimientos sociedad.
en los diferentes aspectos de su desarrollo . Muestra interés por explorar y
. Es innovador, promueve la descubrir el mundo que le rodea, a
producción de conocimientos en . Desarrolla un pensamiento divergente por
medio de situaciones de aprendizaje para través de aprendizajes significativos.
todos los campos del saber, la . Descubre estrategias de aprender a
cultura y el arte. cuestionar, afirmar, discrepar y argumentar
reflexivamente, sobre diferentes temas. aprender a través de situaciones lúdicas
. Es creativo y muestra curiosidad de aprendizaje.
. Es creativo, muestra curiosidad por
. Hace uso permanente del explorar y descubrir.
pensamiento divergente para . Participa en exposiciones, oratoria, foros,
cuestionar, discrepar, afirmar y mesa redonda estimulando su pensamiento
y expresión verbal. . Desarrolla su expresión oral a través
argumentar sus opiniones y analizar del diálogo, canto, narraciones diversas,
reflexivamente situaciones . Practica actitudes de tolerancia para
asumir el cambio de actitudes en diferentes descripciones y exposiciones.
distintas. . Aprende a través de situaciones
2.9. PERFIL DEL TUTOR
DIMENSIONES HABILIDADES
1.- COGNITIVO  Toma conciencia de los procesos evolutivos y formativos de sus
estudiantes.
 Se identifica con los principios, valores misericordianos.
 Es auténtico, es decir capacidad para ser él mismo o ella misma,
actuando con sinceridad.
 Desarrolla competencia profesional reconocida por sus pares,
directivos y por los propios estudiantes, de manera que su fortaleza
se sustente también en su reconocimiento profesional.
 Diseña y desarrolla las sesiones de tutoría grupal usando estrategias
participativas e innovadoras.
2.- PERSONAL -  Posee equilibrio y madurez personal que supone autocontrol de las
SOCIAL propias emociones y capacidad para expresarlas de manera
positiva.
 Es empático, mostrando capacidad de escucha que le permita
reconocer y comprender lo que sus estudiantes viven, sienten,
necesitan y demandan y esté en mejores posibilidades de ofrecer
orientación y apoyo.
 Ejerce liderazgo democrático que le permita ser escuchado por sus
estudiantes y ejercer influencia positiva sobre ellos.
3.- ORGÁNICO  Acepta incondicionalmente de sus estudiantes tal como son.
MOTRIZ  Identifica los intereses, necesidades y demandas de su grupo de
estudiantes y conocer a cada uno de ellos (Sus motivaciones,
capacidades, aspiraciones, etc ).
 Planifica y socializa con sus estudiantes las acciones a desarrollar
durante el año.
 Detecta e interviene frente a eventuales problemáticas grupales o
individuales que pudieran surgir en el aula.
4.- HUMANISTA  Cree en Dios, la Virgen María y en las enseñanzas de San Francisco
CRISTIANA de Asís.
 Profesa y demuestra con sus actitudes, los principios y valores de la
religión católica.
 Practica los valores de la axiología franciscana.
 Comprende el valor del testimonio personal de vida en la formación
de la conciencia moral de sus estudiantes, asume que es modelo
para sus estudiantes.
 Reflexionar y evalúa con sus estudiantes el desarrollo de las
acciones de la filosofía institucional a nivel tutorial tanto individual
como grupal.
 Realiza una autoevaluación de su rol tutor (sus actitudes personales
y la pertinencia y calidad de las acciones realizadas).
 Realiza los reajustes necesarios a su planificación a partir de la
evaluación y autoevaluación de sí mismo.
III PARTE
1.1. REGLAMENTO INTERNO.
TÍTULO V
DEL RÉGIMEN LABORAL
CAPÍTULO I
COMUNIDAD DOCENTE
ARTÍCULO 170º Tienen la responsabilidad de velar por el desarrollo integral de los estudiantes.
Dependen administrativamente de la Dirección del Colegio, sub dirección
administrativa, además de las coordinaciones de nivel y de área.
ARTÍCULO 171° Son Profesores del Colegio, quienes ejercen labores docentes en el plantel,
aceptando la línea axiológica, las dimensiones del Proyecto Educativo
Institucional y el Reglamento Interno, integrándose al Proyecto Educativo
Católico de la Institución.
ARTÍCULO 172° Ejercen la docencia:
a) Los profesionales religiosos o laicos con título pedagógico.
b) Los profesionales religiosos o laicos sin título pedagógico.
c) Personal religioso o laico sin título pedagógico, en actual servicio, y que

ejercita docencia a juicio de la Dirección General.
d) Para postular a la docencia del Colegio se requiere:
a) Presentar currículo vitae documentado

b) Participar en el proceso de selección.
c) Identificarse con los fines del Colegio y asumir el compromiso de honor
de cumplir con sus deberes en el marco de la axiología cristiano, mariano
franciscano institucional.
d) Ser aceptado por la Dirección del Colegio.
ARTÍCULO 173°.- Son derechos del personal docente del Colegio:
a) Ser contratados por escrito y estar amparados por el régimen laboral de la

actividad privada.
b) Al respeto de los derechos laborales que le corresponde, de acuerdo al

régimen laboral al que pertenece.
c) Percibir una remuneración justa, acorde con su elevada misión y su

condición profesional, de acuerdo a la posibilidad del Colegio.
d) Participar en la formulación, ejecución y evaluación de los documentos de

gestión y técnico pedagógicos de su competencia.
e) Realizar sus funciones en forma creativa dentro de los lineamientos
planteados en el PEI.
f) Recibir de la entidad promotora la capacitación y perfeccionamiento

profesional que requieran las necesidades del quehacer educativo, de
acuerdo a las posibilidades de la Institución.
g) Ser informado periódicamente del estado de su evaluación permanente.
h) Reconocimiento de parte del Estado, del Colegio, la comunidad y los padres

de familia por algún desempeño destacado en las labores educativas y estas
repercutan considerablemente en el quehacer de nuestro Colegio.
i) Promover iniciativas para la mejor marcha del Plantel.
ARTÍCULO 174°.- Son deberes del Personal Docente:
a) Desarrollar su misión educadora en el marco de las normas del presente

Reglamento Interno, del P.E.I. y en armonía con las orientaciones que brinda
la Dirección, Sub direcciones, las coordinaciones de nivel, coordinación de
TOE y las coordinaciones de área.
b) Ejercer su misión educadora, con eficiencia, idoneidad y lealtad al Colegio,
participando en toda actividad que le competa o sea invitado, con alegría,
entusiasmo, fraternidad, sinceridad, comprensión y entrega; en forma
responsable y puntual.
c) Cumplir su labor demostrando puntualidad y colaboración en las actividades

formativas que se realizan en el patio, al ingresar al aula, en los cambios de
horas de clases y al finalizar la jornada.
d) Dar testimonio y ser ejemplo de vida de los valores fundamentales

establecidos en el presente Reglamento y que orientan el servicio educativo
que brinda la Institución. Velando por el cumplimiento de los deberes
religiosos, académicos y de comportamiento, constituyéndose en un modelo
de respeto y ponderación.
e) Mantener en toda ocasión, comportamiento personal y social acorde con la

dignidad de la función magisterial.
f) Participar en la elaboración, ejecución y evaluación de los documentos de

gestión cuando lo requiera la Dirección.
g) Elaborar la planificación curricular de las áreas a su cargo; así como las

actividades generales de tutoría y orientación educativa en los tiempos
planificados y organizados por los coordinación de nivel, TOE y área.
h) Elaborar los materiales didácticos de apoyo para el desarrollo del área en la
que labora.
i) Cumplir con el desarrollo curricular y los horarios señalados.
j) Controlar la asistencia de los estudiantes en el desarrollo de sus clases.
k) Evaluar y reprogramar periódicamente las acciones académicas que no se

hayan logrado, tanto en el proceso como al término de su desarrollo.
l) Aplicar la evaluación “Midiendo mis capacidades”, de acuerdo a las directivas

recibidas y cumplir con la elaboración de la documentación correspondiente
en el tiempo que se ha programado.
m) Realizar programas remediales, acciones de nivelación, reajuste y

complementación para los estudiantes que lo requieran.
n) Participar en los programas de inducción y eventos de capacitación y

actualización técnico pedagógica y en las acciones de investigación y
experimentación de nuevas técnicas de trabajo educativo.
o) Integrar comisiones de trabajo y colaborar con la dirección en las acciones

que permitan el logro de los objetivos institucionales.
p) Ser responsable directa (o) del acompañamiento de los estudiantes en las

horas de ingreso, salida, recreos y refrigerio, para contribuir en la seguridad
física y moral de los estudiantes.
q) Cooperar en las acciones de mantenimiento y conservación de los bienes

muebles e inmuebles del Colegio.
r) Solicitar autorización al ente superior (coordinaciones de nivel, de área, TOE,

tutoría) para que el estudiante haga uso de laptos, cámaras fotográficas,
tablets u otro dispositivo tecnológico, en los procesos de enseñanza
aprendizaje.
s) Mantener comunicación con los padres de familia sobre asuntos

relacionados con el desarrollo integral de los estudiantes registrando
incidencias en el formato establecido.
t) Entregar a los estudiantes las evaluaciones y verificar que se peguen en los

cuadernos de las áreas que corresponda, asimismo entregar al tuto o tutora
las evaluaciones “Midiendo mis capacidades” para el registro en el folder
correspondiente.
u) Asistir a las reuniones curriculares y extracurriculares, además a las

actividades de orden artístico, religioso, cultural, deportivo, etc. que se
programen en el Colegio.
v) Velar por el cumplimiento de las normas del Reglamento Interno.
w) Llevar consigo el folder pedagógico con los documentos pertinentes;

asimismo mantener al día la carpeta pedagógica, y otros documentos
necesarios para el proceso enseñanza aprendizaje de acuerdo a los modelos
establecidos en sus niveles y áreas.
x) Registrar el ingreso y salida al colegio (marcador) y aula (parte de clase

diario) según lo planificado en el horario del clases.
y) Comunicar a las autoridades del Colegio, cualquier acto que perturbe el

normal desarrollo de las actividades educativas y /o que atente contra el
prestigio de la Institución
z) Diseñar la evaluación y prever oportunamente los instrumentos; corregirlos y

brindar la información a los estudiantes, padres de familia y autoridades de El
Colegio.
aa) No ausentarse del aula, por motivo alguno.
bb) Mantener una conducta ejemplar, evitando el uso de celulares dentro del
aula, además de no promover tomas fotográficas en las que participen los
estudiantes, salvo casos estrictamente académicos y tutoriales previa
autorización de la coordinación de nivel y de TOE.
cc) Los estudiantes no deben ser enviados a traer algún material olvidado por el
docente, además no deberán cumplir ninguna responsabilidad o actividad
que no le corresponda (encargos, comunicados y refrigerios).
dd) Recibir la supervisión, acompañamiento y monitoreo tanto opinada e

inopinada de los Organismos responsable, teniendo una actitud responsable,
respetuosa así como disponibilidad para asumir los correcciones y/o
aportes con el fin de superar las deficiencias u omisiones efectuadas
durante el proceso de enseñanza aprendizaje.
ARTÍCULO 175° El Centro Educativo reconoce que el profesorado es agente fundamental de

la educación, por eso exige rigurosa preparación adecuada y permanente y
una actitud y conducta irreprochables para su misión católica e identidad con
los principios del Colegio.
CAPÍTULO II
DE LA JORNADA LABORAL DIARIA DEL PERSONAL DOCENTE Y NO DOCENTE
ARTÍCULO 176° Todos están obligados a marcar la asistencia tanto a la entrada como a la
salida del trabajo. El Plantel funciona en horario continuo diurno con personal
directivo, administrativo, docente, de apoyo y de servicios. Los empleados
están obligados a marcar su asistencia digitalmente.
ARTÍCULO 177° La jornada laboral está establecida por la naturaleza de la labor

desempeñada por el trabajador.
ARTÍCULO178° El año lectivo tendrá una duración mínima de 40 semanas, divididos en cuatro
bimestres para los niveles de inicial, primaria y secundaria, con un período
vacacional para los estudiantes al final de cada bimestre.
ARTÍCULO 179° El personal docente y administrativo a tiempo completo está a disposición de

la Institución Educativa, de lunes a viernes, en el horario establecido por la
Dirección de acuerdo a las necesidades del centro.
Administrativo y de apoyo: 7.30 a.m. – 4.15 p.m.
Personal Docente (privado a tiempo completo) 7.30 a.m. – 3.00 p.m. De acuerdo al horario
pactado..
Los docentes que trabajan tiempo parcial, ingresan al Colegio de acuerdo al

horario concertado con la Dirección del Plantel, el contrato y la legislación
laboral para este fin.
ARTÍCULO 180° El personal Docente labora, de acuerdo a la distribución de las horas; sin
embargo:
 El personal que labora bajo el régimen de la actividad privada, se sujetará

a este reglamento, a las leyes del estado, así como las condiciones
establecidas en su contrato de trabajo.
 Las Tardanzas en ambos casos serán descontadas por la Institución.
 El personal que labora bajo el régimen de la actividad pública se sujetará a

las condiciones establecidas en su legislación sustantiva y a los
compromisos asumidos con el Colegio.
 Si después de las llamadas de atención verbal y escritas por tardanzas

reiteradas, el trabajador no cumple con el horario establecido, se declara
en actitud de rebeldía y se somete a las medidas que establece la Ley
vigente.
ARTÍCULO 181º El ingreso al centro de trabajo tendrá una tolerancia excepcional y

debidamente justificada de 10 minutos al mes.
El ingreso posterior a la hora de ingreso constituye tardanza injustificada y

dará lugar al descuento correspondiente.
En caso que el trabajador llegase en el día luego de unos 40 minutos

tarde de su hora de ingreso, será considerada ese día como
inasistencia injustificada.
ARTÍCULO 182º Las tardanzas e inasistencias, serán descontadas o reportadas al área

competente para el descuento respectivo.
ARTÍCULO 183º El Colegio cuenta con personal directivo, docente y trabajadores

administrativos bajo el régimen Laboral de la Actividad Privada, así como
personal docente bajo del régimen de Actividad Pública (plazas del Estado),
cada régimen funcionará con sus respectivas leyes y convenios.
ARTÍCULO 184° El ingreso al Centro Educativo se produce en dos formas:
 En plazas púbicas asignadas como ayuda del Estado en la FINANCIACIÓN

MIXTA, a propuesta de la Dirección en coordinación con la Promotoría y el
V°B° de la ONDEC
 En el Régimen de la actividad Privada mediante contrato de trabajo a plazo

fijo o a tiempo determinado, de acuerdo a las necesidades del Plantel y a las
disposiciones legales vigentes.
ARTÍCULO 185° Corresponde a la Dirección del Colegio la selección y contratación de

personal.
ARTÍCULO 186° Todo postulante laico a un puesto de trabajo bajo régimen de la actividad
privada deberá cumplir con presentar los siguientes documentos:
a) Certificados de Estudios, Diplomas, Títulos, etc.
b) Certificado de Trabajo emitido por sus anteriores empleadores
c) Partida de Nacimiento.
d) Declaración de cargas de familiares
e) Copia del D.N.I.
f) Certificado de antecedentes policiales y penales
g) Certificado de salud.
h) Certificado de evaluación Psicológica.
ARTÍCULO 187° El término del vínculo laboral del personal docente y administrativo bajo el
régimen de la actividad privada se produce por:
a) Renuncia
b) Despido por falta grave
c) Vencimiento del plazo de contrato
d) Mutuo acuerdo
e) Jubilación
f) Despido arbitrario
g) Otros que contemple la ley
ARTÍCULO 188° Los servicios higiénicos han sido instalados para resguardo de la salud e
higiene de todo el personal de El Colegio (ambos regímenes privado y
público), por lo que su cuidado, buen uso y conservación son obligatorios.
ARTÍCULO 189° Las zonas de trabajo, servicios, jardines y áreas comunes, deben mantenerse
constantemente libres de materiales y despojos, en resguardo de la salud y
seguridad de los estudiantes y trabajadores del Colegio. Es obligación de
todo el personal colaborar con la conservación, limpieza e higiene de las
instalaciones.
El personal docente, administrativo y de servicio del Colegio (ambos

regímenes), tiene la obligación de registrar, en forma personal, su asistencia y
salida de la Institución Educativa.
ARTÍCULO 190° El personal del Colegio, que por razones particulares desee permanecer en
las instalaciones del Colegio o concurrir en horarios distintos a su
correspondiente jornada laboral, deberá necesariamente recabar autorización
escrita de la Dirección. El COLEGIO no reconocerá como horas extras, la
permanencia en la Institución fuera de la jornada laboral ordinaria, si
previamente no ha sido autorizado o solicitado por la Dirección.
ARTÍCULO 191º El personal del sector privado que permaneciera fuera de su jornada laboral
ordinaria en el centro de trabajo, con el propósito de generar horas extras
injustificadas, incurrirá en falta grave que podría dar lugar a la resolución del
vínculo laboral por causa justificada.
ARTÍCULO 192° El personal docente y no docente del Colegio cuenta con un uniforme que lo
identifica como miembro de la familia misericordiana, por lo que su cuidado,
uso diario y conservación son obligatorios.
CAPÍTULO III
DE LOS ESTÍMULOS
ARTÍCULO 193º El Personal en ejercicio que realiza labores extraordinarias, goza de los
siguientes estímulos:
a) Agradecimiento y felicitación mediante oficio, Resolución Directoral y/o

Ministerial, por su labor sobresaliente en bien de la educación. Los
estímulos serán solicitados por la autoridad inmediata o por el interesado.
b) Becas de Estudio para su crecimiento profesional o personal.
c) Participar en Jornadas, Congresos, Encuentros o Visitas de intercambio

cultural.
d) Otros que determine la Dirección en coordinación con la promotora.
ARTÍCULO 194º Se considera labor sobresaliente del Personal, las siguientes:
a) Gestión para construir, ampliar o mejorar la infraestructura y el

equipamiento educativo.
b) Desarrollar fuera de la Jornada ordinaria de trabajo, programas voluntarios

de promoción educativa comunal, alfabetización, post-alfabetización y otros
de beneficio comunal.
c) Innovación en la implementación del currículo de estudios y planes de

trabajo.
d) Ejecución de programas experimentales o acciones de investigación

orientados a elevar la calidad de la enseñanza-aprendizaje.
e) La acción sobresaliente o extraordinaria desarrollada en bien de las

alumnas o de la Institución debidamente planificado y desarrollado.
f) Se tomará en cuenta para un reconocimiento especial, los años de servicio

prestados al Colegio.
CAPÍTULO IV
DE LAS PROHIBICIONES.
ARTÍCULO 195º Está prohibido al Personal del Colegio:
a) Contravenir los valores fundamentales de la Institución.

b) Realizar actividades Político - Partidarias
c) Atentar contra la imagen institucional, la dignidad y buen nombre del

personal de la Institución, de los padres de familia y estudiantes, sea en
medios públicos o privados, de difusión masiva o cualquier otra forma de
comunicación oral, física o virtual.
d) Realizar reuniones fuera del Colegio, sin autorización de la Dirección para

tratar asuntos relacionados directa o indirectamente con el Colegio y sus
diferentes procesos, bajo pena de despido justificado. Los acuerdos,
decisiones o acciones adoptadas y las consecuencias en estas
circunstancias no serán vinculantes con el C.E. y carecen de toda validez.
e) Interferir en asuntos técnico pedagógicos, administrativos y de personal que

disponga la Dirección, así como efectuar murmuraciones o comentarios
negativos que atenten contra la axiología del colegio, sus autoridades y la
Iglesia.
f) Observar una conducta disociadora que propicie la ruptura de las

relaciones interpersonales y el clima institucional.
g) Consumir bebidas alcohólicas dentro del Colegio u alrededores del mismo

que sean causales de mala imagen y desprestigio para el Colegio.
h) Propiciar espectáculos bochornosos que atenten contra la buena imagen y

el prestigio institucional, dentro y fuera del colegio.
i) Concurrir a lugares de dudosa reputación; o que por su naturaleza, riñan

contra los principios axiológicos, valores fundamentales, fines y objetivos de
la Institución.
j) Asistir a laborar en estado etílico o con aliento alcohólico; la reincidencia

será sancionada con despido justificado.
k) Tomar el nombre del Colegio para justificar acciones de tipo personal o

para efectuar trámites sin autorización de la Dirección.
l) Hacer uso de celulares durante las sesiones de aprendizaje a su cargo, así

como realizar toma fotográfica para fines sociales.
m) Recibir dineros, regalías y otros de padres de familia y/o estudiantes a

cambio de beneficios a los estudiantes.
n) Dar clases particulares a sus estudiantes dentro y fuera del colegio.
o) Representar o asumir obligaciones de los padres de familia.

p) Aceptar padrinazgos, en las actividades de primera comunión,
confirmación, promociones o de cualquier otra índole que se comprometa
directa o indirectamente al colegio.
q) Alterar con comentarios, infidencia y acciones el clima organizacional y

funcional del Colegio.
r) Propiciar o incentivar de cualquier forma o modo la ruptura de las buenas

relaciones humanas entre el personal.
s) Realizar trabajos ajenos a su labor, en el Plantel.
t) Admitir a personas ajenas al Plantel para intervenir en asuntos internos
u) Enviar a los estudiantes fuera del Plantel o emplearlos en servicio

personales.
v) Delegar y sobrepasar funciones que no son de su competencia.
w) Leer revistas, periódicos, videos, tejer, etc. en horas de clase, o realizar

acciones técnico-pedagógicas no programadas.
x) Ceder sus horas de clase sin autorización o conocimiento de las

coordinaciones de nivel.
y) Realizar venta de artículos de cualquier especie.
z) Realizar propaganda de textos, revistas o folletos no autorizados por la

Dirección.
aa) Realizar actividades económicas sin autorización.
bb) No registrar diariamente la hora de ingreso y/o salida de acuerdo a su

jornada laboral.
cc) El incumplimiento de las disposiciones que precisa la dirección general o

coordinaciones de nivel o área a la que pertenece.
dd) Delegar funciones a otra persona, sin previa autorización de la dirección

general o las coordinaciones de ciclo correspondiente
ee) Atentar en cualquier forma a la integridad física, psíquica, moral y espiritual

de los estudiantes.
ff) Imponer castigos morales o corporales.
gg) Abandonar el aula o el Centro Educativo en las horas de labor, sin

autorización.
hh) Ocuparse directa o indirectamente de política partidarista en el ámbito del

plantel.
ii) Pretender dar orientación moral, religiosa y sexual que no esté de acuerdo
con la axiología o doctrina de la Iglesia.
jj) Utilizar las instalaciones del Colegio para fines particulares, sin permiso de
la Dirección.
kk) Realizar ventas de libros, artículos escolares y otros a los estudiantes y

personal del Colegio.
CAPÍTULO V
DE LAS FALTAS
ARTÍCULO 196º Cualquier acción u omisión que contravenga la axiología, los valores
fundamentales, las disposiciones contenidas en el presente Reglamento
Interno y las que establezcan las autoridades del Colegio, constituyen faltas de
carácter disciplinario que pueden dar lugar a la aplicación de las medidas
disciplinarias establecidas en la presente norma interna. Las faltas se tipifican
por la naturaleza de la acción u omisión y su gravedad será determinada
evaluando las condiciones siguientes:
a) La naturaleza de la acción u omisión ; derivado de la intencionalidad que

antecede el hecho.
b) La reincidencia o reiteración del autor o autores ; de ser reincidente en la

comisión de varias faltas o de reiterante en la comisión de la misma falta.
c) La calidad de jerarquía o la condición laboral del autor o autores de la falta.
d) El concurso de dos o más faltas ; que resulten de la misma acción (Ejemplo:

atentar contra la imagen de la Institución, faltar a la verdad escondiendo los
hechos, difamación)
e) La participación de uno o más servidores; y
f) Los efectos que produce la falta.
CAPÍTULO VI
DE LAS SANCIONES
ARTÍCULO 197º Las faltas disciplinarias en las que incurran el personal sujeto a la actividad
laboral del sector privado, pueden ser sancionadas con:
a) Amonestación verbal. Advertencia o reconvención para que se abstengan a

hacer algo contrario a las normas establecidas.
b) Amonestación escrita. Invitación a la reflexión y a adoptar una actitud de
reconocimiento de la falta de corrección inmediata por faltas menores. Las
amonestaciones escritas se aplican con memorando de la Dirección. Las
amonestaciones escritas por falta se consideran demérito y se registran en
su record personal, comunicándose del hecho a la Congregación Promotora
y de ser necesario a los organismos estatales correspondientes (UGEL,
Ministerio de Trabajo, etc.)
c) Multas monetarias, descontadas de las remuneraciones del mes, cuando se
trata de tardanzas o inasistencias injustificadas. El Centro Educativo exige
por sentido de formación en la puntualidad, el ingreso del personal a hora
exacta. En este caso aparte de la Multa monetaria, al personal se le
aplicará las sanciones correspondiente sea amonestación y/o suspensión o
resolución del vínculo laboral
d) Suspensión
e) Resolución del Vínculo Laboral por causa justificada.
ARTÍCULO 198º El personal sujeto a la actividad laboral del sector público, será sancionado
conforme a su legislación sustantiva derivando la problemática al inmediato
superior con cargo a su escalafón.
CAPÍTULO VII
DE LOS PERMISOS Y JUSTIFICACIONES
ARTÍCULO 199º Se solicitará permiso o justificación de inasistencia en forma escrita e

inmediata en el plazo de dos días. Quedando las licencias, permisos y
tardanzas reglamentadas de la siguiente manera:
a) Inasistencias.-
1. Toda inasistencia debe ser notificada, a su jefe inmediato, antes de la

hora de ingreso, explicando el motivo y señalando la tarea
correspondiente.
2. Se considera como falta la justificación posterior a las 48 horas, salvo en
los casos de accidente o de fuerza mayor, debidamente acreditados ante
el Director. Toda inasistencia injustificada o no avisada se someterá a los
descuentos de ley.
3. Solo se justifican las inasistencias por razones de enfermedad (previa
presentación de un certificado médico), por desgracia familiar,
debidamente comprobada o por causas de fuerza mayor, conforme a la
ley. Se realizan por escrito, a su jefe inmediato, para ser visada por la
Dirección.
ARTÍCULO 200º Se considera abandono de puesto y comisión de falta grave conforme las
normas laborales vigentes la inasistencia injustificada por más de tres días
consecutivos, sin previo aviso.
ARTÍCULO 201º Se considera inasistencia cuando el trabajador:

a. No asiste al Centro de Trabajo
b. Abandona el lugar de trabajo durante la jornada laboral
c. Omite registrarse en el sistema de control de asistencia
d. Llega al aula o al lugar de trabajo después de la hora indicada para el inicio
de la
jornada, aunque la hora registrada en el sistema de control de asistencia
esté a tiempo.
ARTÍCULO 202º Las inasistencias del personal, en caso de enfermedad, podrán ser justificadas
previa presentación del Certificado Médico visado o expedido por ESSALUD,
al reintegrarse el trabajador a sus labores.
b) Tardanzas:
Los descuentos por impuntualidad proceden, en forma automática, a partir del minuto siguiente
del horario establecido. La impuntualidad es considerada injustificada y ocasionan, además del
descuento de las remuneraciones, y las sanciones de acuerdo al presente Reglamento y de
acuerdo a ley.
a) Se consideran 10 minutos computados como tolerancia al mes.
b) Si por motivo distinto de enfermedad o accidente se incurriera en falta
de puntualidad, el hecho debe comunicarse de inmediato al Jefe inmediato,
a fin de que tome las medidas correspondientes.
c) La impuntualidad injustificada conlleva, además a las siguientes sanciones:
- Primera vez: Amonestación verbal.
- Segunda vez: Amonestación escrita, emitido por el Jefe Inmediato y/o el
Director.
- Tercera vez: Amonestación escrita emitido por el Jefe Inmediato y/o el
Director
- Cuarta vez: Suspensión de 1 (un) día.
- Quinta vez: Suspensión de 2 (dos) días.
- Sexta vez: Procede el despido justificado por comisión de falta grave,
para tal efecto debe solicitarse el descargo al trabajador por escrito
respecto a su impuntualidad reiterada.
Se precisa que, la impuntualidad reiterada en la asistencia al trabajo, constituye falta
grave que da lugar al despido.
ARTÍCULO 203º De los Permisos.-
1. Los permisos por casos de emergencia para ausentarse por un tiempo

corto del colegio son estrictamente excepcionales y se solicitan por escrito
a su jefe inmediato. Se debe tener autorización de la salida para poder
ejecutarla.
2. En caso de emergencia urgente de salud personal o familiar, la solicitud es
verbal y la respuesta inmediata.
3. Es obligatorio registrar la salida en el sistema de control de asistencia en

los casos en los que ya no se regresa al trabajo.
4. Los permisos para ausentarse por horas del Colegio se solicitarán por
escrito al Director, según sea el caso, con 48 horas de anticipación.
5. Se debe tener autorización de la ausencia para poder ejecutarla.
6. En casos de emergencia de salud y familiar, la solicitud será verbal y la

respuesta será inmediata.
7. Estamos en la obligación de registrar nuestra salida en el sistema de

control de asistencia en los casos en los que ya no regresemos para
cumplir con nuestra labor habitual.
ARTÍCULO 204º De las Licencias.-
1. Las licencias establecidas por ley son concedidas por la Dirección en los
siguientes casos:
a) Por enfermedad debidamente comprobada;
b) Por fallecimiento de padres, esposo (a) e hijos debidamente

acreditado.
c) Por maternidad o paternidad con el certificado médico conforme a las

disposiciones vigentes.
2. Otras licencias por motivos particulares deben ser solicitadas a la Dirección

para su evaluación y respectiva autorización.
3. El colegio no otorga licencia con goce y/o sin goce de haber.

2.10. CÓDIGO DE ÉTICA,
VALORES ACTITUDES
RESPONSABILIDAD  Cumple oportunamente con las tareas y los horarios de estudio
Porque es un compromiso que Programados.
se asume libremente, que nos  Elabora a tiempo las tareas y trabajos solicitados,
permite lograr la meta y  Trae materiales de acuerdo al horario escolar'
objetivos propuestos para el  Investiga y estudia para beneficio de su persona y del colegio.
bien personal e institucional.  Realiza su trabajo demostrando esfuerzo, entusiasmo y alegría
Contribuyendo en la
construcción de una sociedad
comprometida con su misión.
RESPETO  Escucha y se comunica asertivamente con sus compañeros.
Por ser la actitud que contribuye  Saluda cordialmente a todos los miembros de la comunidad
a la aceptación de sí mismo y educativa, promoviendo el saludo franciscano de Paz Y Bien
de los demás en un clima de  Cumple con las normas de la institución.
tolerancia, desarrollando  Escucha y respeta la opinión de los demás'
asertivamente la capacidad de  Participa activamente en los actos cívicos y religiosos
escucha
FRATERNIDAD  Acepta y valora al hermano con sus fortalezas y debilidades.
Porque representa el amor a los  Es sensible ante la necesidad del otro.
demás llegando a encontrar a  Corrige fraternalmente a sus hermanos en un clima de acogida.
Dios en mis hermanos yen todo  Es tolerante y caritativo
lo creado como principio  Acoge a los nuevos integrantes de su familia escolar,
humanista de nuestra
espiritualidad.
SERVICIO/MINORIDAD  Ayudo a mis compañeros de trabajo de manera inmediata a
Se le motiva al personal a no ejemplo de Francisco.
ser indiferente, es un valor  Comparto los dones que el Señor me ha regalado.
franciscano que promueve la  Me preocupo por el bienestar personal de mis compañeros y
generosidad y sin esperar nada estoy presto a prestarle ayuda y apoyo.
a cambio
HONESTIDAD  Es coherente con lo que piensa, dice y hace.

Porque es el fundamento de la  Manifiesta con sinceridad sus opiniones.
confianza en las relaciones  Honra el valor de la verdad constantemente.
interpersonales como ejercicio  Reconoce sus debilidades
de la verdad, con la finalidad de  Es veraz consigo y con los demás.
alcanzar una sociedad justa.
AMOR A LA NATURALEZA/  Cuida su entorno manteniendo limpio su lugar de trabajo
CONCIENCIA ECOLÓGICA  Participa en campañas de reciclaje
Porque a ejemplo de San  Practica hábitos de higiene
Francisco buscamos la armonía  Cuida las áreas verdes de mi colegio
con la naturaleza para  Hace uso racional del agua y la energía eléctrica.
conservar y preservar el medio
ambiente.
IV PARTE
4.1. EJE INSTITUCIONAL
“EDUCACIÓN EN LA FE CATÓLICA PARA LA EVANGELIZACIÓN, SEGÚN EL

CARISMA
CUARTA DEPROGRAMACIÓN
PARTE: LAS RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA
CONCEPCIÓN”.
4.2. TEMAS TRANSVERSALES
TEMA TRANSVERSAL N°01
Educación en y para los derechos humanos. (OE 2)
Educación para la gestión de riesgos y conciencia ambiental.

(OE 4)
Educación en valores o formación ética. (OE 3)
Educación para la conviencia, la paz y la ciudadanía. (OE 1)
COORDINACIONES DE NIVEL
CARTEL DE CAPACIDADES INSTITUCIONALES
CAPACIDADES PENSAMIENTO
RESOLUCIÓN DE
FUNDAMENTALES EXPRESIÓN COMPRENSIÓN CRÍTICO Y
PROBLEMAS
CREATIVO
 Describe  Memoriza  Observa  Describe
 Percibe  Escucha  Identifica  Identifica
DESTREZAS
 Expresa  Discrimina  Opina  Discrimina

 Lee  Organiza  Explora  Calcula
 Demuestra  Analiza  Manipula  Investiga
fluidez  Sintetiza  Diseña  Clasifica
mental y  Relaciona  Modela  Desarrolla
verbal  Infiere  Representa habilidades
 Utiliza  Interpreta  Demuestra sociales
 Produce  Compara originalidad  Negocia para
 Explica  Ubica  Investiga llegar a
 Nombra  Secuencia  Argumenta consensos.
 Elabora  Valora  Demuestra
4.4. CRONOGRAMA DE ENTREGA DE UNIDADES
BIMESTRE FECHA
Entrega al coordinador de área: Miércoles 9 de

I Bimestre
marzo para revisión
Entrega oficial al coordinador de nivel: lunes 14
de marzo
Entrega al coordinador de nivel: Lunes 2 de mayo
para revisión
II Bimestre
Entrega oficial al coordinador de nivel: Lunes 16
de mayo
Entrega al coordinador de área: Lunes 18 de julio
para revisión
III Bimestre
de agosto
Entrega al coordinador de nivel: Lunes 3 de
octubre para revisión
IV Bimestre
de octubre
3.3. CALENDARIZACIÓN ESCOLAR 2016
INICIO DE CLASES I BIMESTRE : DEL MIERCOLES 02 DE MARZO AL

06 DE MAYO
Semana Santa : del 24 al 27 de marzo (jueves a
domingo)
Vacaciones para los alumnos : del 09 al 13 de mayo
EVALUACIONES BIMESTRALES : Del 29 de abril - al viernes 06 de mayo
I BIMESTRE – 10 SEMANAS
INICIO II BIMESTRE DEL LUNES 16 DE MAYO AL 22 DE

JULIO
Vacaciones para los alumnos : del 25 de julio al 5 de agosto
EVALUACIONES BIMESTRALES: Del 15 al 22 de julio
II BIMESTRE – 10 SEMANAS
INICIO III BIMESTRE : DEL LUNES 08 DE AGOSTO AL 07

DE OCTUBRE
Vacaciones para los alumnos : del 10 al 14 de octubre
EVALUACIONES BIMESTRALES: Del 03 al 07 de octubre
III BIMESTRE – 9 SEMANAS

XXVII Convención Nacional de Educación Católica: del 09 al 12 de
OCTUBRE
INICIO IV BIMESTRE : DEL LUNES 17 DE OCTUBRE 22

DE DICIEMBRE
Fin del Año Escolar : 22 de diciembre
EVALUACIONES BIMESTRALES: Del 07 al 14 diciembre

IV BIMESTRE – 9 SEMANAS
1.2. COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR

2016
CARPETA PEDAGÓGICA
NIVEL SECUNDARIO
2016
DOCENTE : ELIZABET RIVAS PARRAGUEZ
GRADOS/AÑO: DE 1ero a 5to SECCIÒN: A-C
ÁREA : INGLÈS
CARPETA DE SESIONES
NIVEL SECUNDARIO
2016
GRADOS/AÑO : DE 1ero a 5to SECCIÒN: A-C
ÁREA : INGLÈS
REGISTRO DE EVALUACIÒN Y
ASISTENCIA
NIVEL SECUNDARIO
2016
GRADOS/AÑO : DE 1ero a 5to SECCIÒN: A-C
ÁREA :INGLÈS
HORARIO DEL NIVEL INICIAL
DOCENTE: ____________________________________ AULA:______________________________
07: 45 am a 08: 00 am Ingreso.

08: 00 am a 08: 15 am Oración de la mañana /Actividades permanentes.
08: 15 am a 09: 00 am Periodo juego trabajo.
09: 00 am a 09: 45 am Actividades significativas
09: 45 am a 10: 00 am Higiene / Vida saludable.
10: 00 am a 10: 45 am Actividades significativas: Áreas integradas.
10: 45 am a 11: 30 am Actividades significativas / Educación psicomotriz.
11: 30 am a 12: 15 pm Actividades significativas: Áreas integradas.
12: 15 pm a 01 :00 pm Lonchera / Recreo / Higiene
01: 00 pm a 01: 20 pm Actividades significativas / Plan lector
01: 20 pm a 01: 45 pm Actividades significativas / Arte integrado
01: 45 pm a 02: 00 pm Preparación a la salida.
02: 00 pm Salida de los estudiantes del nivel inicial
Los días miércoles ( CADA 15 DÍAS, SEGÚN LA PLANIFICACIÓN ) la hora de salida será a las 12:30 pm por
motivo de reuniones técnico pedagógicas.
COORDINACIÓN DEL NIVEL INICIAL
HORARIO DEL NIVEL PRIMARIA
DOCENTE: ______________________________ GRADO:___________________________ÁREAS:_________________
Horas Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
8.00 a 8.15 am. PLAN LECTOR

1 8.15 a 9.00 am.
2 9.00 a 9.45 am.
9.45 a 9.55 am. D E S C A N S O ( VIDA SALUDABLE )

3 9.55 a 10.40 am.
4 10.40 a 11.15 am.
5 11.15 a 12.00 am.
12.00 a 12.45 am. R E C R E O ( VIDA SALUDABLE )

6 12.45 a 1.30 am.
7 1.30 a 2.15 am.
8 2.15 a 3.00 am.
Los días miércoles ( CADA 15 DÍAS, SEGÚN LA PLANIFICACIÓN ) la hora de salida será a las 1:00 pm por motivo de reuniones técnico pedagógicas.
COORDINACIÓN DEL NIVEL PRIMARIA
HORARIO DEL NIVEL SECUNDARIA
DOCENTE: ______________________________________________ ÁREA:_________________ AÑO:___________________________
HORAS LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

8.00 a 8.15 am. PLAN LECTOR
1 8.15 a 9.00 am.
2 9.00 a 9.45 am.
9.45 a 9.55 am. D E S C A N S O ( VIDA SALUDABLE )
3 9.55 a 10.40 am.
4 10.40 a 11.15 am.
5 11.15 a 12.00 am.
6 12.00 a 12.45 am.
12.45 a 1.30 am. RECREO ( VIDA SALUDABLE )
7 1.30 a 2.15 am.
8 2.15 A 3.00 am.

Los días miércoles ( CADA 15 DÍAS, SEGÚN LA PLANIFICACIÓN ) la hora de salida será a las 1:00 pm por motivo de reuniones técnico pedagógicas.
COORDINACIÓN DEL NIVEL SECUNDARIA
FICHA DE ATENCION A PADRES DE FAMILIA
NOMBRE DEL
ESTUDIANTE
GRADO/AÑO/SECCION NIVEL
NOMBRE DEL PARENTESCO
ENTREVISTADO
FECHA MOTIVO Y ACUERDOS FIRMA
INFORME DE DIAGNÓSTICO DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN
A : María Elena Delzo Camas
Coordinadora del área de comunicación
De : Prof. Rosa Salazar Castañeda Año y sección: 3ro año Secundaria
Asunto : Informe de diagnóstico del área de Comunicación.
Fecha : 19 marzo del 2016
Paz y Bien, tengo a bien informarle a través del presente informe, el resultado del diagnóstico situacional
del área correspondiente a los estudiantes que tengo a mi cargo:
CAPACIDADES DESCRIPCIÓN
EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL

Los estudiantes muestran dificultad en la interpretación de
mensajes de imágenes fijas. en relación al lenguaje
COMPRENSIÓN DE TEXTOS connotativo. Además se muestra falta de pre requisitos en la
identificación de especies de los géneros y figuras literarias
en fragmentos de obras literarias.
Se observa dificultad en la producción y análisis de oraciones
compuestas de tipo yuxtapuesta y coordinadas. Asimismo
presentan dificultad para producir un texto de tipo
argumentativo donde identifiquen un problema, defiendan sus
PRODUCCIÓN DE TEXTOS
ideas y redacten a conclusiones.
Es notoria el manejo y uso inadecuado de grafías, pues no se
aprecia la identificación de reglas ortográficas, de acuerdo al
nivel, en sus producciones de textos.
CONSIDERAR QUE EL INFORME ES POR CAPACIDADES, POR LO TANTO ESTAS VARÍAN DE ACUERDO AL
GRADO, RECORDAR QUE SI BIEN ES CIERTO EL INFORME ES POR GRADO, ELLO NO INTERFIERE EN QUE
EL DOCENTE DESTAQUE EL NIVEL DEL GRUPO POR AULA. ADEMÁS, SE DEBEN CONSIDERAR LOS
CONTENIDOS, INCIDIENDO EN LA DESTREZA QUE SE EVALUÓ.
LAS CAPACIDADES SON DE ACUERDO AL ÁREA.
IV.- LOGROS ALCANZADOS EN LA SECCIÓN:
COMUNICACIÓN
LOGRO
LOGRADO EN
Criterios TOTAL DESTACAD EN INICIO
A PROCESO NO
ESTUDIANTE O C
B EVALUADOS
S AD 0 – 10
13 -16 11 – 12
Capacidades 17- 20
COMPRENS. 76
27 0 0% 8 7% 8 7% 17 8 7%
DE TEXTOS %
PRODUCCIÓN 85
27 0 0% 4 7% 0 0% 19 4 7%
DE TEXTOS %
Es todo cuanto tengo que informar a usted para los fines que estime conveniente.
Atentamente.
Prof. Rosa Salazar Castañeda

Docente del área de comunicación.
INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO I BIMESTRE
ÁREA: COMUNICACIÓN
A : María Elena Delzo Camas
Coordinadora del área de Comunicación
De : Rosa Salazar Castañeda
Docente del 3er año Secundaria
Asunto : Informe técnico pedagógico del primer bimestre 2016
Fecha : 08 de mayo del 2016.
I.- INFORME:
PROPUESTAS DE
ASPECTOS Estándar FORTALEZAS DEBILIDADES
MEJORA
Diversificación y
Planificación de la 54
Unidad de
Aprendizaje
Estrategias 55
desarrolladas en las
PAAS
material didáctico
utilizado
Evaluación:
METACOGNICIÓN
capacidades
destrezas 57
Evaluación:
valores y 63
actitudes
II.- ALUMNOS CON DIFICULTADES ACADÉMICAS:
NOMBRE Y APELLIDOS NOTA BIMESTRAL DIFICULTAD DEL ESTUDIANTE
III.- ALUMNOS CON DIFICULTADES ACTITUDINALES:
NOMBRE Y APELLIDOS DIFICULTAD SUGERENCIAS
IV.- LOGROS ALCANZADOS EN LA SECCIÓN:
LOGRO
LOGRADO EN PROCESO EN INICIO
TOTAL DESTACADO NO
A B C RETIRADOS
ESTUDIANTES AD EVALUADOS
13 -16 11 - 12 0 - 10
17- 20
…………………………………………………. ………………………………………………….
María Elena Delzo Camas Rosa Salazar Castañeda
Coordinadora del área de comunicación Docente de comunicación 3er año

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CARPETA PEDAGÓGICA

DOCENTE : ELIZABET RIVAS

1.1. DATOS INFORMATIVOS.

2.1. CARISMA Y ESPIRITUALIDAD FIC.

3.1. REGLAMENTO INTERNO.(DOCENTE)

4.1. EJE TRANSVERSAL INSTITUCIONAL.

DOCENTE : ELIZABET RIVAS

3. MATRIZ DE UNIDADES POR BIMESTRE.

4. PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVAS NUMERADAS.

DOCENTE : ELIZABET RIVAS

3. HOJA DE ATENCIÓN AL PADRE DE FAMILIA.

1.1. DATOS INFORMATIVOS:

 C.E.N.E : “Señor de la Misericordia”

 Directora : Hna. Flora Ñañez Gutierrez

 Coordinadora de Nivel : Sra. María Elena Delzo Camas

 Docente : Elizabet Rivas Parraguez

 Grado / Año y sección : De 1ero a 5to

 Año lectivo : 2016

2.1. CARISMA Y ESPIRITUALIDAD FIC.

El Carisma de las Religiosas Franciscanas de las Inmaculada Concepción es vivir la

radicalidad del Santo Evangelio en el seguimiento de Cristo, bajo la protección de

María Inmaculada a la manera de Francisco de Asís, y la inspiración de nuestros

La Espiritualidad Congregacional nos exige, la fidelidad a nuestro carisma, confiado

en espíritu de fraternidad, pobreza, contemplación, minoridad, sencillez, alegría,

servicio, aceptación gozosa de la cruz y amor a la naturaleza, siendo promotoras de

A. PRINCIPIO CRISTO CÉNTRICO.

G. PRINCIPIO ECOLÓGICO Y DE COMUNIÓN UNIVERSAL.

Al 2016 el CENE Señor de la Misericordia es un centro educativo católico acreditado

2.5. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS INSTITUCIONALES

Al 2016 el CENE se Identificación y priorización de las necesidades de la comunidad.

Al 2014 el CENE Base de datos al 100% actualizada e ingresada a la plataforma virtual.

Al 2016 el 100% de Número de familias que participan en proyectos sociales.

VALORES ACTITUD ANTE EL ÁREA ACTITUD DEL COMPORTAMIENTO

solicitados, con espíritu de responsabilidad

 Se reconoce a sí mismo y reconoce a los promoviendo el saludo franciscano de

que el Señor le ha regalado  Participa activamente en las

un clima de acogida. calidad humana y empatía.

 Cuida su entorno manteniendo limpio su  Participa en campañas de reciclaje

 Hace uso racional del agua y la energía

 Muestra cultura ecológica eléctrica.

 Manifiesta con sinceridad sus opiniones. hace.

 Actúa con humildad y sencillez.

 Conoce y se siente comprometido con la misión pastoral y evangelizadora de la Iglesia

funcionamiento eficiente de los sistemas corporales: nervioso, cardiovascular,

 Trabaja en equipo y procura una enseñanza interdisciplinaria.

 Cree en Dios, la virgen María y en las enseñanzas de San Francisco de Asís.

El medio ambiente es 08 de marzo - Día Internacional de la Del 02 al 04 de marzo

AMOR A LA NATURALEZA Y CONCIENCIA ECOLÓGICA

ejemplo a la Virgen María”

Muchos de nuestros 25 de mayo: Día de la educación

estudiantes viven violencia Inicial. Del 16 al 20 de mayo

“SEMBREMOS EN NUESTRO PAÍS, UNA CULTURA DE PAZ Y

31 de mayo: Clausura del mes

asegura estabilidad. Día del solidaridad. “Promovamos la paz en la familia misericordiana”

la iglesia es el lugar donde se Del 13 al 17 de junio

inicial Del 11 al 15 de Julio

DE3LAS UNIDADES NOMBRES

Estrategias inadecuadas para promover en el estudiante el desarrollo de

El medio ambiente es el lugar 11 de Agosto: Santa Clara de Asís -

“Descubriendo eI mundo de la Investigación”

“INVESTIGANDO RESPONSABLEMENTE, ASUMIMOS ACTITUDES

PREVENTIVAS FRENTE A SITUACIONES DE RIESGO.”