REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

BARCELONA-EDO-ANZOATEGUI
MATERIA: DEPORTE

CULTURA Y
TECNICAS
CORPORALES

MAESTRA: Katiuska Díaz ALUMNO: Diego

Rodríguez
 INDICE
-INTRODUCCION PAG.1

TECNICAS CORPORALES:
- ¿QUE SON? PAG.2
-IMPORTANCIA PAG.2-3

CULTURA:
- ¿QUE ES? Y SU IMPORTANCIA PAG.3
-CLASIFICACION PAG.3-4

-CONCLUSION PAG.5
-BIBLIOGRAFIA PAG.6
 INTRODUCCION
-En el siguiente trabajo usted va a encontrar una amplia gama de información
sobre las técnicas corporales como su importancia y ¿qué es?, pero no solo
de eso si no también sobre la cultura, por ejemplo, su importancia, ¿Qué es?
Y por último su clasificación, además de que al finalizar este informe usted se
va a dar cuenta de la gran relación que hay entre las técnicas corporales y la
cultura.
 TECNICAS CORPORALES

¿Qué son?
-Se denominan técnicas del cuerpo a las formas, actitudes y posturas,
establecidas por tradición, mediante las cuales los seres humanos, utilizan
sus cuerpos para llevar a cabo un sin número de actividades cotidianas y
expresar y comunicar sus sentimientos. Estas actitudes y posturas del cuerpo
varían según diversos factores tales como el contexto cultural, el sexo, la
ocupación, el estatus social, las circunstancias y la edad de las personas.

Las técnicas del cuerpo son especialmente analizadas en estudios

etnográficos, y  como parte de los procesos de capacitación de futuros
actores de teatro, como herramienta que utilizan los actores en la
composición de sus personajes y en la forma en que se relacionan con los
otros personajes en las obras de teatro.

Varios ejemplos de esto serian: Un atleta corriendo, utilizando una técnica

del cuerpo de balanceo de brazos, perfeccionada para lograr máxima eficacia
en la competencia o Un beso romántico, una técnica del cuerpo, con
distintas posturas o variantes según la cultura o sociedad, o inclusive no ser
una práctica usual en varias de ellas.

Importancia
-Las técnicas del cuerpo hacen referencia a comportamientos que han sido
denominados en sentido metafórico "el movimiento de la vida" o
"coreografía vital" y en este sentido se las puede interpretar como una
orquestación de lenguajes corporales de los seres humanos y en su
interacción social.

Es por esta razón que en la formación de actores se presta especial atención

a estas técnicas, para realizar y hacer reflexionar sobre la forma que los
diversos modos en que se configura el cuerpo humano dependen de un
sinnúmero de factores y que existen ciertos patrones de postura y
movimiento íntimamente asociados a diversas acciones y reacciones que
llevan a cabo las personas. Su consideración contribuye a que el trabajo de
los actores represente en forma cabal las características y vivencias de los
personajes que les toca encarnar, esto también puede servir en el ámbito
deportivo para mejor el rendimiento en competencia o simple mente sirven
para mejorar la práctica de un deporte.

CULTURA

¿Qué es? Y cuál es su importancia

-Cultura se refiere al conjunto de bienes materiales y espirituales de un grupo

social transmitido de generación en generación a fin de orientar las prácticas
individuales y colectivas. Incluye lengua, procesos, modos de vida,
costumbres, tradiciones, hábitos, valores, patrones, herramientas y
conocimiento. La función de la cultura es garantizar la supervivencia y facilitar
la adaptación de los sujetos en el entorno.

-Cada cultura encarna una visión del mundo como respuesta a la realidad que
vive el grupo social. No existe, por lo tanto, ningún grupo social carente de
cultura o "inculto". Lo que sí existe son diferentes culturas y, dentro de estas,
diferentes grupos culturales, aun con respecto a la cultura dominante. El
término cultura también se emplea en sentidos restringidos, bien para referir
los valores y hábitos que rigen a grupos específicos, o bien para referir
ámbitos especializados de conocimiento o actividad.

Clasificación

La cultura se clasifica, respecto a sus definiciones, de la siguiente manera:

 Tópica: La cultura consiste en una lista de tópicos o categorías, tales como

organización social, religión o economía.
 Histórica: La cultura es la herencia social, es la manera que los seres humanos
solucionan problemas de adaptación al ambiente o a la vida en común.
 Mental: La cultura es un complejo de ideas, o los hábitos aprendidos, que
inhiben impulsos y distinguen a las personas de los demás.
 Estructural: La cultura consiste en ideas, símbolos o comportamientos,
modelados o pautados e inter-relacionados.
 Simbólica: La cultura se basa en los significados arbitrariamente asignados que
son compartidos por una sociedad.

Según su extensión

 Universal: cuando es tomada desde el punto de vista de una abstracción a

partir de los rasgos que son comunes en las sociedades del mundo. Por ej., el
saludo.
 Total: conformada por la suma de todos los rasgos particulares a una misma
sociedad.
 Particular: igual a la subcultura; conjunto de pautas compartidas por un grupo
que se integra a la cultura general y que a su vez se diferencia de ellas. Ej.: las
diferentes culturas en un mismo país.

Según su desarrollo

 Primitiva: aquella cultura que mantiene rasgos precarios de desarrollo técnico y

que por ser conservadora no tiende a la innovación.
 Civilizada: cultura que se actualiza produciendo nuevos elementos que le
permitan el desarrollo a la sociedad.
 Analfabeta o pre-alfabeta: se maneja con lenguaje oral y no ha incorporado la
escritura ni siquiera parcialmente.
 alfabeta: cultura que ha incorporado el lenguaje tanto escrito como oral.

Según su carácter dominante

 Censista: cultura que se manifiesta exclusivamente por los sentidos y es

conocida a partir de los mismos.
 Racional: cultura donde impera la razón y es conocido a través de sus
productos tangibles.
 Ideal: se construye por la combinación de la censista y la racional.

Según su dirección

 Posfigurativa: aquella cultura que mira al pasado para repetirlo en el presente.

Cultura tomada de nuestros mayores sin variaciones. Es generacional y se da
particularmente en pueblos primitivos.
 Configurativa: la cultura cuyo modelo no es el pasado, sino la conducta de los
contemporáneos. Los individuos imitan modos de comportamiento de sus
pares y recrean los propios
 CONCLUCION
- En conclusión, después de haber de haber leído este tema nos damos
cuenta de que las técnicas corporales y la cultura se relacionan mucho entre
sí, ya que las técnicas corporales son las formas, actitudes y posturas,
establecidas por tradición, además de que esta (la tradición) después forma
parte indispensable del legado cultural. Y como la cultura incluye lengua,
procesos, modos de vida, costumbres, tradiciones, hábitos, valores, patrones,
herramientas y conocimientos como parte de ella, las técnicas corporales
también lo son.
 Bibliografía

-Técnicas del cuerpo. 2020. fuente [INTERNET]. Disponible en

.https://es.wikipedia.org/wiki/T%C3%A9cnicas_del_cuerpo
Acceso: 22/04/20

-Significado de cultura. 2019. Fuente [INTERNET]. Disponible en

https://www.significados.com/cultura/
Acceso: 22/04/20

- CULTURA. 2020. fuente [INTERNET]. Disponible en

https://es.wikipedia.org/wiki/Cultura
Acceso: 22/04/20