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GRUPO: 100105_102
ESTADISTICA DESCRIPTIVA
Identificación según
Concepto
la base de datos
Población. Estudiantes de colegios
Es el conjunto de individuos, objetos o públicos y privados de
fenómenos de los cuales se desea estudiar algunos departamentos
una o varias características. de Colombia.
Tamaño de la muestra
El tamaño de la muestra se le conoce como
aquel número determinado de sujetos o
cosas que componen la muestra extraída 220 estudiantes
de una población, necesarios para que los
datos obtenidos sean representativos de la
población.
Instrumento de Recolección de la Pruebas saber 11
información.
Cualquier recurso de que pueda valerse el
investigador para acercarse a los
fenómenos y extraer de ellos información.
Ubicación espacio temporal del Noviembre (2019),
estudio. algunos departamentos
de Colombia,( Atlántico,
Espacio y tiempo específico de una
Boyacá, Caldas,
población.
Caquetá, Cundinamarca,
Risaralda, Valle)
Unidad estadística
Una unidad es la abstracción matemática
de una "variable aleatoria". Los ejemplos Promedio de Puntuación
comunes de una unidad serían una sola en las pruebas según
persona, animal, planta, artículo sea colegio oficial o no
manufacturado o país que pertenece a una oficial.
colección más grande de dichas entidades
que están siendo estudiadas.
CUALITATIVAS CUANTITATIVAS
Nominales Ordinales Discretas Continuas
NUMERO DE
TIENE INTERNET NIVEL DE EDUCACIÓN PERSONAS EN EL PROMEDIO GENERAL
DEL PADRE HOGAR
SERVICIO NIVEL DE EDUCACIÓN CUARTOS EN EL Horas que trabaja por
TVCABLE DE LA MADRE HOGAR semana
TIENE N° DE LIBROS DE Horas de dedicación a
COMPUTADOR OCUPACIÓN DEL PADRE CONSULTA Internet
Horas de dedicación a
TIENE OCUPACIÓN DE LA PUNT LECTURA la lectura ESTU
LAVADORA MADRE CRITICA DEDICACION
LECTURA DIARIA
DEPARTAMENT N° DE LIBROS DE
PUNT MATEMATICAS
O DE RESIDENCIA CONSULTA
SITUACION
PUNT C NATURALES
ECONOMICA
TIPO DE PUNT SOCIALES
COLEGIO CIUDADANAS
DEPARTAMENT
PUNT INGLES
O RESIDENCIA
GENERO
TIPO DE
DOCUMENTO
1.1. Revolución T.
Razón
Inteligencia artificial 28
Otras razones 5
60 56
40 35 32
28
18
20 8 5
0
b. Construya un diagrama circular
FRECUENCIA
Nuevas formas de
32 35 producción energética
5
Inteligencia artificial
ciencia de la mente humana
Biotecnología, medicina o
genética
28 Nanotecnología y/o nuevos
materiales
Una nueva oleada de la
56 revolución informática
8 18 Otras razones
FRECUENCIA
NUEMRO MARCA FRECUENCIA
FRECUENCIA FRECUENCIA ABSOLUTA
DE INTERVALO DE CLASES DE RELATIVA
ABSOLUTA RELATIVA ACUMULAD
CLASES CLASES ACUMULADA
A
1 42,2 50,2 46,2 1 1,25 1 1,25
2 50,2 58,2 54,2 8 10 9 11,25
3 58,2 66,2 62,2 13 16,25 22 27,5
4 66,2 74,2 70,2 16 20 38 47,5
5 74,2 82,2 78,2 14 17,5 52 65
6 82,2 90,2 86,2 17 21,25 69 86,25
7 90,2 98,2 94,2 11 13,75 80 100
HISTOGRAMA DE FRECUENCIA
100
90 94.2
80 86.2
78.2
70
70.2
60 62.2
50 54.2
40 46.2
30
20
10
0
1 2 3 4 5 6 7
POLIGONO DE FRECUENCIA
100
94.2
90
86.2
80 78.2
70 70.2
60 62.2
54.2
50
46.2
40
30
20
10
0
1 2 3 4 5 6 7
c. Mencione dos conclusiones a partir del gráfico.
3.1. Peso P.
22
Peso insuficiente
3
Peso aceptable
Peso excesivo
Datos
Frecuenc
DEPARTAMEN Frecuenc
Frecuenc ia Frecuenc
TO DE ia
ia Absoluta ia
RESIDENCIA porcentu
Absoluta Acumula Relativa
ESTUDIANTES al (%)
da
.
BOYACA 15 15 0.0682 6.82
VALLE 67 82 0.3045 30.45
RISARALDA 2 84 0.0091 0.91
CAQUETA 40 124 0.1818 18.18
ATLANTICO 61 185 0.2773 27.73
CUNDINAMARC
29 214 0.1318 13.18
A
CALDAS 6 220 0.0273 2.73
TOTAL 220 924 1 100
FRECUENCIA ABSOLUTA
250
200
150
100
50
0
AC
A
L LE LD
A
E TA IC
O CA DA
S
T AL
Y VA A
QU N T AR L TO
B O
SA
R
LA M CA
RI CA AT IN
A
ND
CU
FRECUENCIA ABSOLUTA ACUMULADA
1000
800
600
400
200
0
CA LL
E
LD
A
E TA IC
O CA DA
S
T AL
OY
A
VA A
QU
T AR L TO
B SA
R
A LAN AM CA
RI C AT N
N DI
CU
FRECUENCIA RELATIVA
TOTAL
CALDAS
CUNDINAMARCA
ATLANTICO
CAQUETA
RISARALDA
VALLE
BOYACA
13% 3% 7%
30%
28%
1%
18%
Tipo de Institución
Genero Todos
Oficial No Oficial
Femenino 28 108 136
Masculino 14 70 84
TOTAL 42 178 220
CONCLUSIONES