INSTITUCIÓN EDUCATIVA NACIONAL LOPERENA

GUÍA DE GEOGRAFIA
PROFESOR: RAMIRO CASTRO SARABIA Email: rajocaru@yahoo.com
PRIMER PERIODO
GRADO SEXTO JORNADA DE LA TARDE
GUIA PARA DESARROLAR EN LA SEMANA DEL 16 AL 20 DE MARZO 2020
TEMA: EL UNIVERSO
ESTÁNDAR: -Reconoce y analiza cada una de las teorías que existen acerca del origen del universo
- Valora los aportes proporcionados por astrónomos y científicos desde la edad antigua
hasta la edad moderna, acerca del universo, como herramienta para la ampliación del
conocimiento
PALABRAS CLAVES
Universo, Espacio, Materia, Astronomía, cosmología, Firmamento, Agujero Negro, Pulsares, cuásar,
fotones, neutrones.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
Lea inicialmente toda la guía con el propósito de logar una comprensión lectora cabal, luego en
forma individual responda ampliamente cada uno de los interrogantes que se plantean, empleando
comparaciones y deducciones con el ánimo de profundizar la temática y exponer su producción
textual con una visión del tema planteado.
La dinámica a realizar es acudir a los diversos textos de apoyo que nos brinda la web-grafía para
obtener un conocimiento amplio de la temática desarrollada y expresar su propio criterio sobre
ellos
Se debe responder individualmente en su casa y en el cuaderno de geografía, a mano y con
lapicero.
Realizada la consta y resuelto los interrogantes, debe prepararse para sustentar los temas cuando
regrese a la institución con lo cual se puede obtener una rúbrica de 25% de la nota correspondiente
al 70% del primer periodo.
Se tiene en cuenta la ortografía y la redacción empleada en la guía.

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿cuál es el aporte de los avances científicos y tecnológicos para la exploración y la investigación
espacial?
 EL UNIVERSO

INTRODUCCION
La cosmología es la ciencia que estudia el origen y la evolución del universo, combina teorías y
observaciones para derivar el mecanismo de evolución del universo desde el principio. El modelo
del Big Bang está ampliamente aceptado por la comunidad científica. Entre las evidencias que la
respaldan cabe mencionar la expansión del universo, la radiación de fondo de microondas y la
abundancia de elementos primordiales.
El big Bang es un modelo sobre los inicios del universo hace 15.000 millones de años, como una
vasta explosión que generó el espacio y el tiempo. A partir de entonces, la densidad y la
temperatura fueron disminuyendo. Posteriormente vino una etapa de expansión y enfriamiento en
la cual emergen las fuerzas naturales conocidas hoy en día como la gravedad, la interacción nuclear,
fuerza nuclear débil y electromagnetismo. El universo está compuesto de partículas elementales
que incluyen quarks, electrones, fotones y neutrinos. Los protones y los neutrones se comienzan a
formar, igualmente los primeros núcleos de hidrógeno y helio, aun hoy, son lo eslem6o as
abundantes en el universo, en adelante el universo se torna transparente, hasta entonces había
sido una inmensa nube de gas caliente en expansión, se enfría suficientemente como para que los
electrones se puedan combinar con los núcleos de hidrógeno y helio, se forman los primeros
átomos, se separa la materia de la energía y esa organización permite que los fotones no se
dispersen y sigan viajando indefinidamente, esos mismos fotones son los que se encontraron como
“ Radiación de fondo” ahora en forma de microondas debido a que su longitud de onda va
aumentando en la medida en que el universo se va expandiendo. Cien millones de años después
nacen las primeras estrellas, la gravedad ejerció su influencia en el universo temprano. Amplificó las
irregularidades en el gas de expansión, algunas regiones de gas se tornaron muy densas, la
concentración encendió estrellas y grupos de estrellas formaron las primeras galaxias.
Entre mil millones y tres mil millones de años después del Big Bang muchas galaxias se juntaron y
las hicieron mas grandes, en estos eventos de gran energía, a veces colapsaban estrellas en un
centro común tan denso que se formaba un agujero negro. El gas que fluía hacia los agujeros
negros se calentaba a tal punto que se encendía momentáneamente generando lo que hoy se
conoce como cuásar. Seis mil millones de años después en las galaxias nacían y morían estrellas, en
sus últimas etapas, las estrellas masivas explotaban como grandes súper novas y al hacerlo
dispersaban en el espacio interestelar elementos comunes como oxígeno, carbono, nitrógeno,
calcio y hierro.
En las explosiones de estrellas súper masivas también se creaban y dispersaban elementos más
pesados como oro, plata, plomo y uranio.
 EL ORIGEN DEL UNIVERSO
A trvés de las diferentes épocas históricas han sido varias las ideas que han surgido a cerca
delamaenera como se conformó el universo, entre ellas están:
- La teoría del Big Bang
- La teoría inflacionaria
- La teoría del estado estacionario
- La teoría del universo oscilante
- La teoría creacionista

ACTIVIDADES
1. Elaborar un cuadro comparativo de las diversas teorías e ideas mencionadas sobre el origen del
universo, en donde señale, el nombre de la idea, su exponente, el contenido y planteamiento.

2. Explique su posición personal acerca de cada una de las ideas que existen sobre el origen del
universo exponiendo el grado de veracidad que usted considere y ¿por qué?.

3. Consulte quién fue EDWIN HUBBLE y cuál fue su aporte sobre el origen del universo.

4. Observe el video en el siguiente link y haga un resumen crítico favorable o desfavorable de su

contenido:
https://www.youtube.com/whatch?V=oBjaHOmEEll

5. Realice la comprensión lectora del siguiente texto:

A medida que las observaciones astronómicas progresan, es de suponer que se descubrirán más
galaxias, esto reforzarla la posibilidad de que exista vida en otros lugares del universo, lo que ya
tiene sustento en una base estadística. Solo en nuestra galaxia existen 100 mil millones de estrellas.
SI únicamente el uno por ciento de ellas tuviera planetas, tendríamos mil millones de sistemas
solares. Aún sin ninguno de éstos tuviera planetas a la distancia adecuada y con los elementos
químicos necesarios para sostener la vida, existen millones de galaxias, por lo que las
probabilidades favorecen abrumadoramente la existencia de alguna forma de Idea en más de un
sitio del universo. SI bien esas posibilidades son abrumadoras, las distancias están en contra de
llegar a conocer esas formas de vida. Las leyes de la física como las conocemos hay, Imponen un
límite a la velocidad de las comunicaciones, y las distancias del universo lo convierten en un límite
infranqueable, al menos en términos de la vida humana. Un mensaje enviado a las galaxias más
cercanas demoraría en llegar más tiempo del que tiene el hombre en la tierra. De haber respuesta,
está probablemente ya no encontraría a nadie para recibir.

6. consulte y explique tres concepciones que tiene agrupaciones de indígenas colombianos acerca
del origen del universo.

7. ¿qué son agujeros negros, cómo se forman, características que los determinan, efectos
producidos en el universo?

8. analice los aportes proporcionados por T. Paine acerca de su concepción sobre el universo.
9. Presente un comentario acerca de la importancia de la astronomía en el conocimiento del
universo y realice un bosquejo histórico de lo que ha desarrollado a través de los tiempos (Edad
antigua, edad media, edad moderna y edad contemporánea).

10. Exponga y compare los aportes proporcionados por los científicos siguientes:
-Claudio Ptolomeo
-Nicolas Copérnico
-Tycho Brahe
-Johjannes Kepler
-Galileo Galiley
-Isaac Newton
-Albert Einstein

La presente guía permite al estudiante consultar, exponer ideas, criticar, deducir, intuir, concluir,
argumentar, criticar, analizar, valorar, poniendo en práctica los indicadores de desempeño: Saber,
hacer y ser, fundamentales para el avance progresivo del conocimiento de cada alumno y
prepararse para su compromiso futuro.
Para resolver cualquier duda acerca de la guía los padres de familia pueden llamarme al
3014268840 en el horario de 8am a 11 am y de 2pm a 4 pm.