COLEGIO EL SAGRADO

GUÍA DIDÁCTICA PARA LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

SEMANA N°1
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS GRADO: Primero (1°)
DOCENTE: Claudia Stephany Cuadrado Rojas Fecha semana 1
Inicio: 27 de abril de 2020.
Final: 1 de mayo de 2020
UNIDAD TEMÁTICA TEMA
Adició n y sustracció n Decenas completas
DERECHOS BÁSICOS DEL APRENDIZAJE
Identifica los usos de los nú meros (como có digo, cardinal, medida, ordinal) y las operaciones (suma y
resta) en contextos de juego, familiares, econó micos, entre otros.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR APRENDIZAJES ESPERADOS
 Reconocer la cantidad de objetos en una Que el estudiante sea capaz de:
colecció n.  Construir a partir de agrupaciones el valor
 Identificar la decena a partir de posicional de los nú meros en base diez
agrupaciones de 10 elementos.  Interpretar informació n escrita que
proporcionan los nú meros hasta 99
presentes en el entorno.
METODOLOGÍA
La presente guía se debe desarrollar a través de trabajo cooperativo entre los estudiantes y sus padres
y/o acudientes con el fin de alcanzar los aprendizajes esperados.
En la guía se proponen las siguientes actividades de aprendizajes:
1. Enseñanza/aprendizaje: breve explicació n y ejemplos de los aprendizajes esperados a
desarrollar en la guía.
2. Consulta abierta: link de consulta de los aprendizajes en la web (videos, explicaciones, entre
otros).
3. Actividades de aplicación: ejercicios referentes a la temá tica. Pueden ser complementadas con
actividades de la PLATAFORMA EN LÍNEA.
4. Tutorías a distancia: asesorías por parte del docente vía teléfono, WhatsApp, o Video
conferencias para aclarar dudas a los estudiantes y acudientes.
5. Profundización de pruebas saber: evaluació n formativa a través de actividades enfocadas al
desarrollo de preguntas de tipo prueba saber.
6. Autoevaluación: Rubrica de autoevaluació n de los estudiantes.
RECURSOS DIDÁCTICOS
La guía se sustenta en los siguientes recursos didá cticos:
 Material de trabajo físico, digital y asesorías a distancia por parte del (la) docente.
 Consultas virtuales (link de actividades o videos de los aprendizajes esperados).
 Video conferencias con los padres de familia y/o estudiantes segú n horario establecido por la
institució n.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Las actividades propuestas en esta guía tendrá n una nota de 2.0 a 5.0 siempre y cuando se cumplan los
requisitos:
 Entregar las evidencias de las guías resueltas en el tiempo establecido.
 Enviarlas al correo cuadrado.mallorquin@gmail.com.
 Las actividades deben ser realizadas por el estudiante con ayuda de su acudiente.
 Consignar los temas en los cuadernos y enviar evidencias.
 Organizar un portafolio con todas las guías realizadas.

COLEGIO EL SAGRADO
 GUÍA DE APRENDIZAJE EN CASA
ASIGNATURA: Matemáticas GRADO: Primero (1°) DOCENTE: Claudia Cuadrado Rojas
NOMBRE DE LA ESTUDIANTE

ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA:

Este documento contiene las situaciones y aprendizajes que realizará n en casa para el fortalecimiento
de los siguientes aprendizajes:

TEMA Decenas completas

 Reconocer la cantidad de objetos en una colecció n.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR  Identificar la decena a partir de agrupaciones de 10
elementos.

Enseñanza / Aprendizaje

DECENAS COMPLETAS
Observa la situación.

Consulta abierta
Aprende más acerca de las decenas en los siguientes Link:
https://www.youtube.com/watch?v=vXwLqORIgFM
https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_1/M/M_G01_U01_L02/M_G01_U01_L02_03_08.html

Actividades de Aplicación
Actividad n°1
1. De acuerdo con lo observado, completa la siguiente frase.

2. Dibuja lo que se indica en cada caso.

3. Une con una línea los recuadros que tienen expresiones equivalentes
 ACTIVIDAD N°2
1. Representa cada número en el ábaco, dibujando las fichas correspondientes.

2. Observa el ejemplo y realiza

3. Escribe los números que hacen falta en la siguiente recta numérica

 ACTIVIDAD N°3
1. Completa los números que faltan, tanto en número como en letras. Ten en cuenta la
ortografía.

2. Cuenta ascendente de 10 en 10 hasta el 300

 Profundizando - Pruebas saber

Selecciona la respuesta correcta.

Observa la ilustración y responde

1. ¿Cuántas personas se transportarían si hubiese cuatro botes
iguales?

A) 10 personas
B) 30 personas
C) 50 personas
D) 40 personas

2. Andrés empaca los tomates de su huerta en cajas de 10 unidades.

De acuerdo con la información de la imagen, en cada caja hay:

A) 3 unidades
B) 2 decenas
C) 1decena
D) 3 decenas
AUTOEVALUACIÓN
Lee cuidadosamente cada uno de los enunciados que se presentan y colorea la casilla de
acuerdo a la apreciació n que tengas. Ten en cuenta los siguientes colores:

Muy bien No tan bien Muy mal

 Realicé todas las actividades en los tiemplos establecidos.

Comprendí cada una de las actividades desarrolladas.

Comprendí las instrucciones para realizar las actividades.

Me sentí motivada a realizar las actividades en casa.

Contaste con apoyo de tus padres o acudientes en el

desarrollo de las actividades.

¿Cuá l actividad te pareció má s sencilla de hacer?

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Explica el ¿Por qué?

¿Cuá l actividad se te dificultó má s para realizar ?

___________________________

Explica el ¿Por qué?