FORMATO DE ACTIVIDADES ALUMNOS

Nombre del alumno: Sánchez Franco Alvaro Francisco

Email: alvoedguy@hotmail.com
Materia: Fuel Injection con laboratorio
Semestre: 6 Grupo: C
Tema: Sensor de posición del ahogador
Objetivo: Identificar los componentes básicos que tienen injerencia en el mapa de
inyección de un motor
I. Actividades a realizar:
• Desarrollar un cuadro sinóptico acerca del sensor de posición del ahogador

II. Evaluación a realizar

III. Calificación:
Número: Letra:
 FORMATO DE ACTIVIDADES ALUMNOS
Nombre del alumno: Sánchez Franco Alvaro Francisco
Email: alvoedguy@hotmail.com
Materia: Fuel Injection con laboratorio
Semestre: 6 Grupo: C
Tema: Sensor de posición del ahogador
Objetivo: Identificar los componentes básicos que tienen injerencia en el mapa de
inyección de un motor
I. Actividades a realizar:
• Realizar una descripción de la construcción interna de los sensores TPS (5 renglones máximo)
• Realizar un esquema de diagnóstico del sensor

II. Evaluación a realizar

III. Observaciones del docente al alumno (Actividades y evaluación)

IV. Calificación:
Número: Letra:
 FORMATO DE ACTIVIDADES ALUMNOS
Nombre del alumno: Sánchez Franco Alvaro Francisco
Email: alvoedguy@hotmail.com
Materia: Fuel Injection con laboratorio
Semestre: 6 Grupo: c
Tema: Administración de la combustión de un motor
Objetivo: Identificar los componentes básicos que tienen injerencia en el mapa de
inyección de un motor
I. Actividades a realizar:
• Contestar el siguiente cuestionario
1. ¿Cuál es la eficiencia teórica de un motor de combustión interna de encendido provocado?
Tiene una eficiencia del 50%
2. ¿Cuáles son los parámetros de control de la combustión?
Tiempo de encendido y mezcla estequiométrica
3. ¿Qué parámetro de perdida es el que más afecta la eficiencia de un motor respecto a la imagen?
Perdida por eficiencia térmicas
4. ¿Cuál es la clasificación del sensor de posición del ahogador?
Pasivo, analógico y resistivo
5. ¿Cuántos tipos de sensores de posición de ahogador existen en el sector automotriz?
Resistivo y hall
6. ¿La resistencia del potenciómetro varia linealmente a lo largo de la pista?
Si
7. ¿Cuál es la velocidad máxima a la que se puede mover un cursor para tener lecturas del TPS
óptimas?
10 milisegundos
8. Indica otro tipo de sensor donde se ha aplicado un elemento resistivo variable
Sensor de flujo de masa de aire

II. Evaluación a realizar

III. Observaciones del docente al alumno (Actividades y evaluación)

IV. Calificación:
Número: Letra: