PROYECTO PROMOCIÓN DEL AUTOCUIDADO

GRUPO: 204009_13

SONIA LUNA MARTINEZ - 36753525

MARIBEL PARDO - 36756486

LEANDRO GILDARDO LOPEZ - 87068065

TECNOLOGÍA EN REGENCIA DE FARMACIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

SAN JUAN DE PASTO 2017

ANTEPROYECTO PROMOCIÓN DEL AUTOCUIDADO

1
 PRESENTADO A:

YAMILETH GARCIA

SONIA LUNA MARTINEZ - 36753525

MARIBEL PARDO - 36756486

LEANDRO GILDARDO LOPEZ - 87068065

TECNOLOGÍA EN REGENCIA DE FARMACIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

SAN JUAN DE PASTO

2017

2
Contenido

INTRODUCCIÓN.............................................................................................................................4
1. Titulo..........................................................................................................................................5
2. Temática...................................................................................................................................5
3. Planteamiento y formulación del problema..........................................................................5
4. Objetivos...................................................................................................................................5
4.1 Objetivo general...............................................................................................................5
5. Justificación..............................................................................................................................5
6. Marco referencial.....................................................................................................................6
6.1 Marco contextual..............................................................................................................6
6.2 Marco teórico....................................................................................................................6
6.3 Marco conceptual............................................................................................................8
6.4 Marco legal.......................................................................................................................9
7. Metodología............................................................................................................................10
7.1 Línea de investigación..................................................................................................10
7.2 Tipo de investigación.....................................................................................................10
7.3 Método de investigación...............................................................................................10
7.4 Población........................................................................................................................10
7.5 Muestras.........................................................................................................................11
7.6 Técnicas para la recolección de información.............................................................11
7.6.1 Primarias.....................................................................................................................11
7.6.2 Secundarias................................................................................................................11
8. Cronograma de actividades.................................................................................................12
9. Presupuesto...........................................................................................................................13
10. Bibliografía..........................................................................................................................14
ANEXO...........................................................................................................................................15

3
 INTRODUCCIÓN

Para los trabajadores de salud es muy importante promover el autocuidado como una
vivencia cotidiana. La comunidad debe asumir como propio el cuidado de sí misma y
del ambiente que la rodea, dirigiendo la sensibilización a aumentar el grado de control y
compromiso mutuo sobre su propia salud y de las personas que ofrecen los servicios de
salud y quienes lo reciben. Las diferentes situaciones de la vida y la salud permiten
identificar prácticas de autocuidado favorables, desfavorables e inocuas y promover,
mediante un proceso educativo de reflexión y acción, un regreso a la práctica para
transformarla.

Este trabajo se realiza con el fin de promocionar el autocuidado y determinar el grado

de conocimiento que tienen las personas sobre el uso adecuado de los medicamentos,
el desarrollo de esta actividad se realiza mediante un instrumento de investigación en el
cual se aplicaran unas encuestas a los usuarios de algunos centros hospitalarios en la
cual se indagara sobre los conocimientos que tienen sobre los medicamentos que se le
ha formulado.

4
1. Titulo
PROMOCIÓN DEL AUTOCUIDADO

2. Temática
Identificar como mejorar la calidad de vida del paciente lo que garantice llegar al
objetivo planteado el cual es mejorar su salud y generar bienestar en su entorno.

3. Planteamiento y formulación del problema

El autocuidado tiene que ver con aquellos cuidados que se proporciona la persona para
tener una mejor calidad de vida, autocuidado individual, o los que son brindados en
grupo, familia, o comunidad, autocuidado colectivo. El autocuidado está determinado
por aspectos propios de la persona y aspectos externos que no dependen de ella; estos
determinantes se relacionan con los factores protectores para la salud, tanto como con
los factores de riesgo, que generan, según el caso, prácticas favorables o riesgo para la
salud. El personal de salud es el responsable del fomento del autocuidado en las
personas, tanto con su testimonio de vida sana como con la educación, como
herramienta, para que las personas puedan optar por prácticas favorables a la salud.

Formulación del problema

El autocuidado parece ser clave para conseguir resultados concretos que mejoren la
calidad de vida del paciente; ¿pero esto es posible?

4. Objetivos

4.1 Objetivo general

Promover acciones que favorezcan el desarrollo de una cultura del autocuidado de la
salud.

4.2 Objetivos específicos

5
  Identificar las barreras y defensas de seguridad para involucrar al paciente en
el autocuidado.
 Determinar cómo el paciente puede ser autónomo en su tratamiento por lo
tanto se debe tener en cuenta un plan de acuerdo a cada paciente.
 Dara conocer las consecuencias de la falta de cuidado de los pacientes.

5. Justificación
La promoción del autocuidado es una estrategia necesaria para la búsqueda del
bienestar integral en la vida cotidiana y lograr así el desarrollo humano. Por tanto, el
autocuidado es una práctica que involucra líneas de crecimiento en las que toda
persona debe trabajar cotidianamente para tener un desarrollo armónico y equilibrado.
Estas líneas de crecimiento que propician un desarrollo integral se relacionan con la
dimensión emocional, física, estética, intelectual y trascendental del ser, a través del
desarrollo de las habilidades afectivas, cognoscitivas y sociales.

El objetivo de este trabajo es determinar el grado de conocimiento que tienen las

personas sobre el autocuidado y de esta forma implementar acciones que promuevan el
autocuidado.

6. Marco referencial

6.1 Marco contextual

El proyecto se realizara en el municipio de Pasto departamento de Nariño, estará
dirigido a los usuarios de los servicios farmacéuticos y al regente de farmacia a
quienes se tendrá en cuenta para realizar un estudio sobre la atención
farmacéutica, temas relacionados con la correcta dispensación, seguimiento
farmacoterapeutico, indicación farmacéutica y uso adecuado de medicamentos.

6.2 Marco teórico

La atención Farmacéutica es la provisión responsable del tratamiento
farmacológico con el propósito de alcanzar unos resultados concretos que
mejoren la calidad de vida del paciente. Estos resultados son:

6
 Curación de la enfermedad.
 Eliminación o reducción de la sintomatología del paciente.
 Interrupción o enlentecimiento del proceso patológico.
 Prevención de una enfermedad o de una sintomatología.

La Atención Farmacéutica implica el proceso a través del cual un farmacéutico

coopera con un paciente y otros profesionales mediante el diseño, ejecución y
monitorización de un plan terapéutico que producirá resultados terapéuticos
específicos para el paciente. Esto a su vez supone tres funciones primordiales:

 Identificar, resolver y prevenir los PRM (problemas relacionados con los

medicamentos) potenciales o reales.

La Atención Farmacéutica es proporcionada para el beneficio directo del paciente

y el farmacéutico es responsable directo ante el paciente de la calidad de esta
asistencia. La relación fundamental en la Atención Farmacéutica es un
intercambio mutuo beneficioso en el cual el paciente otorga autoridad al
proveedor y el proveedor entrega competencia y compromiso (acepta
responsabilidad) al paciente.

La atención farmacéutica es un concepto de práctica profesional en el que el

paciente es el principal beneficiario de las acciones del farmacéutico, es el
compendio de actitudes, comportamientos, compromisos, inquietudes, valores
éticos, funciones, conocimientos, responsabilidades y destrezas del farmacéutico
en la prestación de la farmacoterapia, con objeto de lograr resultados terapéuticos
definidos en la salud y calidad de vida del paciente

Por consiguiente, Atención Farmacéutica consiste en asumir, por parte de los

farmacéuticos, el rol que les corresponde en las materias relacionadas con los
medicamentos, desde la selección de los fármacos más adecuados, colaborando
con el médico en la toma de decisiones para la prescripción, la recomendación y
consejo a los pacientes sobre su uso, administración y precauciones, la asesoría
responsable en el uso de medicamentos de dispensación sin receta médica, en la

7
 monitorización de los tratamientos fármaco-terapéuticos que deben seguir los
pacientes, en la vigilancia del cumplimiento de tales tratamientos y de las posibles
reacciones adversas e identificar la presencia de problemas relacionados con los
medicamentos (PRM) en el paciente. El farmacéutico que practica Atención
Farmacéutica hace con frecuencia indicaciones farmacéuticas; ello no significa
que el farmacéutico tenga que realizar una exploración física del paciente, pero sí
reconocer aquellos signos o síntomas que pueden ser reveladores de la
existencia de un PRM.

6.3 Marco conceptual

 Reacción Adversa a Medicamentos (RAM)

Los eventos adversos o reacciones adversas a medicamentos (RAM) son las

reacciones inesperadas y perjudiciales a los medicamentos, la mayoría son
evitables. “No hay medicamentos exentos de riesgos y todos tienen efectos
secundarios, algunos de los cuales pueden ser mortales. En algunos casos los
costos asociados a las RAM, sobrepasan el costo de los medicamentos, éstas
pueden ocurrir en el evento de una dispensación del medicamento equivocado o
de una dosis equivocada del medicamento correcto suministrada. Las RAM
pueden reducirse al mínimo asegurando la buena calidad, seguridad y eficacia del
medicamento, y su prescripción y uso racionales.

 Problemas Relacionados con Medicamentos (PRM)

Es cualquier suceso indeseable experimentado por el paciente que se asocia o se

sospecha asociado a una terapia realizada con medicamentos y que interfiere o
potencialmente puede interferir con el resultado deseado para el paciente.

 Dispensación.

Es la entrega de uno o más medicamentos y dispositivos médicos a un paciente y

la información sobre su uso adecuado realizada por el Químico Farmacéutico y el
Tecnólogo en Regencia de Farmacia. Cuando la dirección técnica de la
droguería, o del establecimiento autorizado para la comercialización al detal de

8
 medicamentos, esté a cargo de personas que no ostenten título de Químico
Farmacéutico o Tecnólogo en Regencia de Farmacia la información que debe
ofrecer al paciente versará únicamente sobre los aspectos siguientes:
condiciones de almacenamiento; forma de reconstitución de medicamentos cuya
administración sea la vía oral; medición de la dosis; cuidados que se deben tener
en la administración del medicamento; y, la importancia de la adherencia a la
terapia.

 Indicación Farmacéutica

El servicio que es prestado ante la demanda de un paciente o usuario que llega a

la farmacia sin saber qué medicamento debe adquirir, y solicita al farmacéutico el
remedio más adecuado para un problema de salud concreto. Esta intervención es
de gran importancia, ya que, en la mayoría de los casos, el farmacéutico es el
primer o único contacto de usuario con el sistema de salud.

 Seguimiento Farmacoterapéutico

Es la práctica profesional en la que el farmacéutico se responsabiliza de las

necesidades del paciente relacionadas con los medicamentos. Esto se realiza
mediante la detección de problemas relacionados con medicamentos (PRM), y la
prevención y resolución de resultados negativos asociados a la medicación
(RNM). Este servicio implica un compromiso, y debe proveerse de forma
continuada, sistematizada y documentada, en colaboración con el propio paciente
y con los demás profesionales del sistema de salud, con el fin de alcanzar
resultados concretos que mejoren la calidad de vida del paciente.

6.4 Marco legal

DECRETO 2200 DE 2005. Por el cual se reglamenta el servicio farmacéutico y se
dictan otras disposiciones. Artículo 4º. Servicio farmacéutico. Es el servicio de
atención en salud responsable de las actividades, procedimientos e
intervenciones de carácter técnico, científico y administrativo, relacionados con
los medicamentos y los dispositivos médicos utilizados en la promoción de la
salud y la prevención, diagnóstico, tratamiento y rehabilitación de la enfermedad,

9
 con el fin de contribuir en forma armónica e integral al mejoramiento de la calidad
de vida individual y colectiva.

7. Metodología

7.1 Línea de investigación

Administración y gestión de los servicios farmacéuticos.

7.2 Tipo de investigación

Estudio exploratorios o formulativos: El primer nivel de conocimiento científico
sobre un problema de investigación se logra a través de estudios de tipo
exploratorio; tienen por objetivo, en este caso la formulación de un problema para
posibilitar una investigación más precisa.

7.3 Método de investigación

Método inductivo: Se analizan solo casos particulares, cuyos resultados son
tomados para extraer conclusiones de carácter general. A partir de las
observaciones sistemáticas de la realidad se descubre la generalización de un
hecho y una teoría. Se emplea la observación y la experimentación para llegar a
las generalidades de hechos que se repiten una y otra vez.

7.4 Población
Participan encuestados de entre 20 a 50 años vinculados al SGSS con el fin de
saber qué nivel de conocimiento tienen sobre un medicamento formulado al
momento de retirarlo o ser administrado.

7.5 Muestras
Se realizará de manera aleatoria a los pacientes que se retiren del dispensario.

7.6 Técnicas para la recolección de información

7.6.1 Primarias
Encuesta ya que esta recoge información de una muestra lo cual es
usualmente sólo una porción de la población bajo estudio.

10
 7.6.2 Secundarias

8. Cronograma de actividades

Meses y
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
semanas

ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP OCT NOV DIC

Actividades
Revisión de
instrumentos
Realizar el
estudio piloto
Análisis piloto
Rediseño
Trabajo de
campo
Procesamient
o de datos
Análisis

Informe final

11
 8. Presupuesto

Costo Costo
Cantidad Detalle ∑CT
unitario Total
 
 ------------
 

SUBTOTAL $ 00.000

SUBTOTAL $ 00.000
COSTO TOTAL $ 00.000

12
 9. Resultados

Tabulación

PREGUNTA RESPUESTA CANTIDAD

¿Nombre del medicamento? Sabe que SI X 3

medicamento le formularon. NO X 17

¿Lo toma?: si lo está tomando en la actualidad. SI X 1

NO X 19

¿Para qué?: para qué cree el paciente que está SI 0

tomándolo. NO X 20

¿Cómo le va? Cómo de efectivo cree el paciente SI 0

que es el medicamento. NO X 20

¿Desde cuándo?: tiempo que hace que lo toma. SI 0

Sirve para establecer relaciones causales entre
NO X 20
problemas y medicamentos.

¿Cuánto?: pauta posológica del medicamento. SI X 2

NO X 18

¿Cómo lo toma?: manera de tomarlo a lo largo SI X 1

del día (con las comidas, antes, a una hora
NO X 19
determinada…).

¿Hasta cuándo?: por cuánto tiempo debe tomar SI X 4

el medicamento.
NO X 16

13
¿Alguna dificultad?: aspecto relacionado con la SI 0
forma farmacéutica (dificultad de tragar, mal
sabor, miedo a la inyección...). NO X 20

¿En el caso de alguna duda se ha dado SI X 15

educación sobre el uso del medicamento? NO X 5

REPRESENTACION GRAFICA DE RESULTADOS

PREGUNTA 1
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0

PREGUNTA 2
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0

14
 PREGUNTA 3
25

20

15

10

PREGUNTA 4
25

20

15

10

15
 PREGUNTA 5
25

20

15

10

PREGUNTA 6
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0

16
 GRAFICA 7
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0

PREGUNTA 8
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0

17
 PREGUNTA 9
25

20

15

10

18
PREGUNTA RESPUESTA CANTIDAD

¿Nombre del medicamento? Sabe que SI X 15

medicamento le formularon. NO X 5

¿Lo toma?: si lo está tomando en la actualidad. SI X 13

NO X 7

¿Para qué?: para qué cree el paciente que está SI 20

tomándolo. NO X 0

¿Cómo le va? Cómo de efectivo cree el paciente SI 0

que es el medicamento. NO X 20

¿Desde cuándo?: tiempo que hace que lo toma. SI 5

Sirve para establecer relaciones causales entre
NO X 15
problemas y medicamentos.

¿Cuánto?: pauta posológica del medicamento. SI X 8

NO X 12

¿Cómo lo toma?: manera de tomarlo a lo largo SI X 10

del día (con las comidas, antes, a una hora
NO X 10
determinada…).

¿Hasta cuándo?: por cuánto tiempo debe tomar SI X 13

el medicamento.
NO X 7

¿Alguna dificultad?: aspecto relacionado con la SI 6

forma farmacéutica (dificultad de tragar, mal NO X 14
sabor, miedo a la inyección...).

¿En el caso de alguna duda se ha dado SI X 12

educación sobre el uso del medicamento NO X 8

19
20
21
22
23
24
Tabulación

25
PREGUNTAS RESPUESTAS TOTAL
ENCUESTADOS

1. ¿Nombre del medicamento? SI No 20

Sabe que medicamento le 13 7
formularon.

2. ¿Lo toma?: si lo está tomando SI No 20

en la actualidad. 8 12

3. ¿Para qué?: Sabe para qué es SI N0 20

el medicamento que está 16 4
tomando.

4. ¿Cómo le va? Conoce la SI No 20

efectividad del medicamento.
0 20

5. ¿Desde cuándo?: Cuanto SI No 20

tiempo hace que toma el 17 3
medicamento. Sirve para
establecer relaciones causales
entre problemas y
medicamentos.

6. ¿Cuánto?: Pauta posológica SI No 20

del medicamento. 18 2

7. ¿Cómo lo toma?: Sabe de qué SI No 20

manera debe tomar el
20 0
medicamento a lo largo del día
(con las comidas, antes, a una
hora determinada…).

8. ¿Hasta cuándo?: Sabe por SI No 20

cuánto tiempo debe tomar el
20 0
medicamento.

9. ¿Alguna dificultad?: Tiene SI No 20

alguna dificultad al tomar el 0 20
medicamento?

Aspecto relacionado con la forma

farmacéutica (dificultad de tragar, mal
sabor, miedo a la inyección...).

10. ¿En el caso de alguna duda se SI 26 No 20

ha dado educación sobre el 13 7
uso del medicamento?
 Graficas

1. Nombre del medicamento

Sabe que medicamento le formularon?

De las 20 personas encuestadas 13 de ellas saben el medicamento que le formularon y

7 personas no lo saben.

2. Lo toma

Está tomando este medicamento en la actualidad?

27
De las 20 personas encuestadas 8 de ellas si está tomando el medicamento en la
actualidad y 12 no lo están tomando

3. Para qué

Sabe para qué es el medicamento que está tomando?

16 de las 20 personas encuestadas si saben para qué es el medicamento que le

formularon y 4 personas no lo saben

4. Cómo le va con el medicamento

Conoce la efectividad del medicamento?

Ninguna de las personas encuestadas conoce la efectividad del medicamento.

28
 5. Desde cuándo

Sabe desde cuando toma el medicamento?

7 de las personas encuestadas sabe desde cuando toma el medicamento y 3 personas

nom lo recuerdan.

6. Cuánto

Pauta posológica del medicamento. Sabe la cantidad que debe tomar?

18 personas sabe la cantidad de medicamento que debe tomar y 2 personas no lo

tienen claro

29
 7. Cómo lo toma

Sabe de qué manera debe tomar el medicamento a lo largo del día (con las
comidas, antes, a una hora determinada…).

Todas las 20 personas encuetadas saben cómo debe tomar el medicamento

8. Hasta cuándo

Sabe por cuánto tiempo debe tomar el medicamento.

Las 20 personas 2ncuestadas saben hasta cuándo deben tomar el medicamento.

30
 9. Alguna dificultad

Tiene alguna dificultad al tomar el medicamento?

Aspecto relacionado con la forma farmacéutica (dificultad de tragar, mal sabor, miedo a
la inyección...).

Ninguna de las personas encuestadas presenta dificultad al memento de tomar el

medicamento.

10.¿En el caso de alguna duda se ha dado educación sobre el uso del

medicamento?

31
13 personas si han tenido aclaración acerca de sus dudas sobre los medicamentos y 7
personas no han tenido ninguna aclaración.

ANÁLISIS DE RESULTADOS

Teniendo en cuanta los resultados obtenidos de las encuestas realizadas se puede

determinar que la mayoría de las personas tienen conocimiento sobre los
medicamentos que han sido formulados, las personas de la tercera edad por lo general
no tienen conocimiento sobre los medicamentos que se les ha formulado.

32
CONCLUSIONES

 Es importante conocer las indicaciones y contraindicaciones de los

medicamentos de igual forma se debe saber la posología, y la forma como se
deben tomar los medicamentos.

 Reconocimos que el autocuidado es el recurso primario de la salud en el sistema

de atención de salud.

 Destacamos que es de vital importancia la educación sobre actividades

orientadas a cuidar de la salud y a la toma de decisiones relacionadas no solo
con el paciente; sino también de su entorno, la familia, las amistades, los
compañeros de trabajo, entre otros.

 Identificamos que el recurso humano es un factor crítico de éxito para el cambio

hacia la mejora de los servicios en salud.

33
RECOMENDACIONES

 Determinamos que, en la automedicación responsable, el usuario trata sus

enfermedades o síntomas con medicamentos que han sido aprobados, están
disponibles para la venta sin prescripción y que son seguros y eficaces cuando
se usan en las condiciones establecidas.

 Siga siempre las recomendaciones de su médico o farmacéutico al usar un

medicamento, en especial en cuanto a las dosis que debe tomar y sus intervalos
y la duración del tratamiento.

 Los medicamentos deben almacenarse de modo apropiado, dependiendo de la

naturaleza del fármaco y de las recomendaciones sobre su conservación

34
Recomendaciones

 Cuando se tiene alguna duda sobre el medicamento que le están formulando se

debe pedir una aclaración sobre este.

 Se debe seguir estrictamente las indicaciones que le da el medico sobre el uso

del medicamento para obtener el efecto deseado.

35
 Bibliografía

Elsevier España (2017). Atención primaria. Objetivos de atención farmacéutica.

Recuperado marzo de 2017 de: http://www.elsevier.es/es-revista-atencion-primaria-27-
articulo-objetivos-atencion-farmaceutica-13035255

Uribe J Tulia M. (1999). EL AUTOCUIDADO Y SU PAPEL EN LA PROMOCIÓN

DE LA SALUD • Recuperado el 23 de marzo de 2017 de:
http://www.bvsde.paho.org/bvsacd/cd26/fulltexts/0467.pdf

Xxx Climente Martí M, Jiménez Torres NV (2005). Manual para la Atención

Farmacéutica. Recuperado Marzo de 2017 de:
www.sefh.es/bibliotecavirtual/manual_AF/Manual_AF05_3edHpeset.pd

Consenso cobre Atención Farmacéutica (2001) - Farmacia Gastelurrutia.

Disponible en: www.gastelurrutia.com/atenfarm.html

36
 Decreto 2200 de 2005 Nivel Nacional - Consulta de la Norma. Disponible en:
www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=16944

37
38