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III. RECURSOS
Humano: Docentes, estudiantes, padres de familias y/o acudientes
Didácticos: Textos guías, cuadernos de trabajo, mapas, láminas, diccionarios,
Técnicos y tecnológicos: Video beam, USB, portátil, grabadora, CD
4. Transferencia
Se les hará entrega a los estudiantes copias del anexo # 3 para que la realicen con ayuda de sus padres.
5. Valoración
El estudiante:
COGNITIVO: Expresa de forma oral o escrita, el empleo de las fracciones usuales en diversos contextos de la vida diaria (recetas,
medidas de longitud, tiempo, etc.)
PROCEDIMENTAL: Realiza adiciones y sustracciones con fracciones.
ACTITUDINAL: Valora las fracciones como una forma de expresión de cantidades.
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ANEXO # 1
a. Ubicar la fracción ½
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Como puedes observar las fracciones unitarias se ubican en el primer segmento de la recta
numérica.
Por ejemplo:
Recuerda que en la recta numérica el mayor de dos números es el que está más a la
derecha.
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ANEXO # 2
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ANEXO # 3
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SEMANA # 2
I. IDENTIFICACIÓN
ÁREA MATEMÁTICAS NIVEL Primaria AÑO: PERIODO: II
2020
GRADO 5º GRUPO A, JORNADA Matinal DOCENTE: Erlinda Paternina Romero Y
B, Luz Elena Baldovino
II. ARTICULACIÓN CURRICULAR
ESTANDAR Interpreto las fracciones en diferentes contextos: situaciones de medición, relaciones parte todo,
cociente, razones y proporciones.
COMPETENCIA Domino la multiplicación y división de fracciones.
DBA /LINEAMIENTO Interpreta y utiliza los números naturales y las fracciones en su representación fraccionaria y
CURRICULAR decimal para formular y resolver problemas aditivos, multiplicativos y que involucren operaciones
de potenciación.
COMPONENTE Pensamiento numérico
4. Estructuración
-Una vez enunciado el objeto de aprendizaje de la sesión, la docente realiza la explicación respectiva, aclara las dudas
que presenten los estudiantes, seguidamente consignaran en sus libretas las ideas más relevantes sobre los
conocimientos tratados. Remitirse al anexo # 1
3. Practica
Los estudiantes organizados en grupos de tres realizaran las actividades que aparecen en el anexo # 2
4. Transferencia
Se les hará entrega a los estudiantes copias del anexo # 3 para que la realicen con ayuda de sus padres.
5. Valoración
El estudiante:
COGNITIVO: Domina la multiplicación y la división de fracciones.
PROCEDIMENTAL: Aplica fracciones, como operadores sobre cantidades.
ACTITUDINAL: Acepta con agrado las opiniones ajenas valorándolas críticamente.
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ANEXO # 1
1.025 x 3 = 3.075
DBA /LINEAMIENTO Interpreta y utiliza los números naturales y racionales en su representación fraccionaria y decimal
CURRICULAR para formular y resolver problemas aditivos, multiplicativos y que involucren operaciones de
potenciación.
COMPONENTE Pensamiento numérico
EVIDENCIA Resuelve problemas que requieran reconocer un patrón de medidas asociados a un número
natural o a un racional (fraccionario).
III. RECURSOS
Humano: Docentes, estudiantes, padres de familias y/o acudientes
Didácticos: Textos guías, cuadernos de trabajo, mapas, láminas, diccionarios,
Técnicos y tecnológicos: Video beam, USB, portátil, grabadora, CD
4. Transferencia
Se les hará entrega a los estudiantes copias del anexo # 3 para que la realicen con ayuda de sus padres.
5. Valoración
El estudiante:
COGNITIVO: Identifica las fracciones que generan las expresiones decimales.
PROCEDIMENTAL: Convierte fracciones decimales a expresiones decimales y viceversa.
ACTITUDINAL: Favorece el espíritu critico e investigador y fomenta el trabajo cooperativo.
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ANEXO # 1
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ANEXO # 2
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ANEXO # 3
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