INSTITUTO TECNOLOGICO SALESIANO ELOY VALENZUELA

GUÍA DE APRENDIZAJE CODIGO: MP-GUIA-002

Proceso Pedagógico VERSION: 1 Pag: 1/1
MODULO VIRTUAL CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
Mag. Mónica Rodríguez González

TALLER AFIANZAMIENTO 1
ASIGNATURA: BIOLOGIA GRADO: 9-3 Y 9-4

UNIDAD TEMÁTICA: BIOLOGIA MOLECULAR

DESEMPEÑO:
 Conocer las relaciones entre los genes, las proteínas y las funciones celulares
 Conocer sobre los mecanismos que permiten el flujo de la información genética en la célula.

OBJETIVO DE LA GUÍA:
 Afianzar lo aprendido de la temática desarrollada hasta el momento a través del desarrollo del taller e ir
preparando la evaluación escrita.

CONTENIDOS:
 La información genética y el ADN
 Las moléculas funcionales: ARN y las proteínas.
 El flujo de la información genética:
 El código genético.
 La síntesis proteica (replicación, transcripción y traducción).
 La regulación génica.
 La maduración de proteínas.
 Los cambios en el ADN: las mutaciones.

Nota aclaratoria: estos temas ya fueron trabajados en el salón de clase y deben estar consignados en la carpeta del
estudiante
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

1. Plantea un orden en los niveles de organización del ADN. Para ello asigna 1 al término que abarca a los
demás y sigue la secuencia hasta el menos incluyente:

CROMOSOMA GENOMA ADN GEN

2. Marca con una X la opción correcta:

El plegamiento de las cadenas de polipéptidos mediante puentes de hidrogeno en las proteínas

hace referencia a su:
 Estructura primaria
 Capacidad enzimática
 Estructura secundaria
 Estructura terciaria
 Estructura cuaternaria
3. Lee el siguiente texto y con base en el realiza la actividad 4

El código genético está organizado en tripletes de nucleótidos en una secuencia de ARNm. Los cuales
determinada un aminoácido en la secuencia de una cadena proteica.
Observa la siguiente imagen que muestra el código genético:

4. Y con base en el código de la

imagen completa la tabla
considera la siguiente secuencia
de ARNm

5`- AUGCGAUCCGUUAAAUGA -3`

CODON AMINOACIDO

1
2
3
4
5
6

5. Completa la frase con el concepto que corresponda

ADN polimerasa Helicasa Girasa

a. La enzima ____________________________ corta los puentes de hidrogeno para abrir la doble hélice.
b. La enzima ____________________________ desenvuelve la doble hélice para disminuir su tensión.
c. La enzima ____________________________ adiciona nucleótidos de ADN a la cadena en el proceso de
replicación.

6. Observa la imagen. Luego responde las preguntas:

a. ¿Qué molécula representa?

___________________________________
b. ¿Qué unidades forman esta molécula?
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
c. ¿Cómo están constituidas esas unidades?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
 d. ¿Cuál es su importancia biológica?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
e. ¿En qué lugar de la célula eucariota se encuentra este tipo de molécula?
______________________________________________________________________________________

7. Analiza la siguiente información y con base en ella, responde las preguntas.

El porcentaje de guaninas y citosinas (G-C) tiene una relación directa con con la densidad del ADN, cuanto
mayor es el contenido de dichas bases nitrogenadas en el ADN este tendrá mayor densidad. Al realizar un
análisis de la composición del genoma de cinco organismos se obtuvieron los siguientes datos.
Especie Adenina Guanina Citosina Timina
Ser humano 30.4 19.6 19.9 30.1
Buey 29 21.1 21.2 28.6
Trigo 28.1 21.8 22.7 27.4
Erizo de mar 32.8 17.7 17.3 32.2
Bacteria 24.7 26 25.7 23.6

a. ¿Cuál es el ADN que tiene mayor densidad ________________________________________y por qué?

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

b. ¿Qué microorganismos tienen menor proporción de enlaces triples de hidrogeno?_________________y

por que?______________________________________________________________________________

8. Compara las siguientes secuencias del gen que codifica para una de las cadenas de la hemoglobina. Luego,
realiza las actividades

ADN normal CCA GAA CAC TTT TTT CCA GTA CGG TTC CAG TTT GGA

ADN mutado CCA GAA CAA TTT TTT CGA GTA CGG TTC CAG TTT GCA

a. Escribe la secuencia de ARNm que fabrican las células a partir de estos fragmentos de ADN

b. Utiliza el esquema del código genético para traducir la información de los ARNm. Escribe la secuencia
de aminoácidos que se forman para cada secuencia de ARNm
 c. Responde ¿en que difieren los dos fragmentos traducidos?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

9. Lee la información, observa la imagen y luego, resuelve las actividades 10, 11 y 12.

En la imagen aparecen representados esquemáticamente los pasos, las estructuras y algunas moléculas
implicadas en la expresión de la información genética en una célula eucariota.

B D

10. Responde: ¿Qué moléculas simbolizan las letras

A _______________________________________ 1______________________________________
B _______________________________________ 2______________________________________
C _______________________________________
D _______________________________________

11. Incluye en el esquema otras moléculas no tenidas en cuenta, que consideres relevantes en los
 procesos mostrados allí.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

12. a. Elabora un esquema que haga alusión a estos mecanismos, pero en una célula procariota.

b. Destaque las principales diferencias con respecto a las eucariotas

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
13. Completa la siguiente tabla
ACIDO NUCLEICO COMPUESTO SIMBOLO FORMULA

Ribosa

Fosfato

Adenina
A

Uracilo

Citosina

Guanina
 Desoxirribosa

Fosfato
P

Adenina

Timina

Citosina

Guanina

14. Explica de qué manera un cambio como el que se muestra en la secuencia mutada de la actividad 8
puede afectar la función de la hemoglobina
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__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
15. Lee la siguiente situación hipotética y responde la pregunta.

Imagina que científicos de la NASA localizan en un lejano planeta, fuera del sistema solar, un
organismo extraterrestre. Al analizar su material genético encuentran que posee las mismas bases
nitrogenadas que los organismos terrestres y que sus proteínas contienen hasta 64 tipos distintos
de aminoácidos.
¿Qué diferencia habría entre el código genético del organismo extraterrestre y el de los seres vivos
que habitan en la Tierra?
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__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
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16. Observa las imágenes y luego responde las preguntas.

 a. ¿Un ser humano y una bacteria tendrán el mismo código genético? ¿Tendrán el mismo genoma?
¿Por qué?
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b. ¿Cómo es posible a partir de solo 20 aminoácidos puedan existir tantas formas de vida?
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EVALUACIÓN

Taller desarrollado con buena letra y con argumentos válidos.

BIBLIOGRAFIA

 Carpeta de Biología
 Guías de clase
 Videos y enlaces del pizarrón de tareas (e.plataformaintegra/salesiano)
 https://slideplayer.es/slide/130193/