UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

TAREA 2 LIMITES Y CONTINUIDAD

Estudiante

Brayan Andrés Pacheco Herreño

Docente

Carlos Eduardo Otero Murillo

Curso

Calculo Diferencial

Grupo

100410_705

Duitama

24/10/2018
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Descripción del ejercicio 2

a) Dados los vectores representados en el siguiente gráfico,

realizar los siguientes pasos:

 Nombrar cada uno de los vectores y encontrar la magnitud y

dirección de los mismos.
|V 1|= √ 42 +12=4.12u
|V 2|= √ 3 2+5 2=5.83u
1
av 1=tg−1 ( )
−4
=−14.036 °

3
av 2=tg−1 () 5
=30.96 °

 Encontrar el ángulo entre los vectores.

ß=180−30.96−14.036=135.004 °

 Sumar los vectores y encontrar la magnitud y dirección del

vector resultante.

V 1+ V 2=(−4.1 ) + ( 3.5 ) =(−1.6 )

( V 1+ V 2 ) =¿ √ 12+ 62=6.08 U
−1
( )
a=tg−1
6
=99.46°

 Encontrar el área del paralelogramo formado por los vectores

representados, con teoría vectorial.
area=b∗h=|V 1|∗|V 2|=4.12∗5.83=24.1u 2
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Vectores

V =3i−4 j+ 2k
w=2 i+5 j+ 4 k
 Comprobar y/o graficar los ítems anteriores, según
corresponda, en Geogebra, Matlab, Octave, Scilab, u otro
programa similar.

b) Dados los vectores ⃗v =3 i−4 j+2 k ⃗

w =2i +5 j+ 4 k calcular:

 −3 ⃗v +2 ⃗
w

3 v +2 w
3 ( 3 i−4 j+2 k )∗( 2 i+ 5 j+4 k )=¿

 6(⃗v . ⃗
w)

6 ( v∗w )
6 ( 3 i−4 j+2 k )∗ ( 2i+5 j+4 k )=6 ( 6−20+ 8 )=−36 u

 Calcular los cosenos directores de cada uno de los vectores.

V =3i−4 j+ 2k
3
cos a= 2 + 42 +22=0.557
√3
−4
cos ß= 2 + 4 2+22 =−0.743
√3
2
cos y = 3 +4 2+ 22=0.37
√3
W =2i+5 j+ 4 k
2
cos a= 2 +52 +4 2=0.3
√2
5
cos ß= 2 +52 + 42=0.74
√2
4
cos y = 2 +5 2+ 4 2=0.6
√2

 Calcular el producto cruz y el producto punto.

Producto Punto
v∗w ( 3 i−4 j+2 k )∗( 2i+5 j+ 4 k ) =6−20+8=−6
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Producto Cruz
i jk
3−4 2
2 5 4 ͢ ͢ Δ=(−16 i ) +4 j+13 k −(−8 k )−10i−12 j=−26 i−8 j+23 k
 Comprobar y/o graficar los ítems anteriores, según
corresponda, en Geogebra, Matlab, Octave, Scilab, u otro
programa similar.

Ejercicio 3: Resolución de problemas básicos sobre vectores

en R2 y R3

Descripción del ejercicio 3

La velocidad de un cuerpo tiene inicialmente el valor V 1 = (5,-3)

m/s, al instante t1 = 25. Después de transcurridos 4 segundos, la
velocidad ha cambiado al valor V2 = (-4,8) m/s.

ΔV
⃗

π
a⃗ = (5, 12) y b⃗ = (1, k) b⃗ y a⃗ sea
3

 ¿Cuánto vale el cambio de velocidad ⃗

∆V . ?

ΔV =(−9,11)

 ¿Cuál es la variación de la velocidad por unidad de tiempo?

ΔV 3 11
Δt
= ,−
7 21 ( )
k =1.308 ; k=−0.129
 Hallar módulo, dirección, y sentido del vector.

El cambio de velocidad es la diferencia de las velocidades y la

variación de la velocidad por unidad de tiempo es la diferencia de
las velocidades entre la diferencia en el tiempo, y para calcular el
valor k se aplica el producto escalar de vectores y se despeja el
valor k de la siguiente manera:

( 5 ,−3 ) m
V 1=
s
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

t 1=25
t 2=4 s
Δv
Δv =? =?
Δt

Δv =v 2−v 1=(−4,8 )−( 5 ,−3 )=(−9,11 )

Δv −9,11 3 11
= =( ,− )
Δt 4 s−25 7 21
 Dados:
a⃗ = (5, 12) y b⃗ = (1, k), donde k es un escalar, encuentre
π
(k) tal que la medida en radianes del ángulo b⃗ y a⃗ sea .
3

a⃗ =( 5,12 ) ⃗b k es un escalar .

π
a= rad
3

a⃗ . ⃗b =( 5,12 )∗( 1 , k )=5+12 k

¿ a⃗ ∨¿ √ 5 2+122 =13 ⃗
¿ b∨¿ √ 1+k ²

a . b=¿ ⃗a∨¿∨b⃗ ∨¿ cos a

⃗

π
5+12 k =13∗√ 1+k 2∗cos
3

5+12 k =13∗√ 1+k 2∗12

10+24 k=13 √ 1+k 2

( 10+24 k 2 )=(13 √1+ k 2)²

100+ 480 k +576 k 2=169∗( 1+ k 2)

100+ 480 k +576 k 2=169+169 k 2

407 k 2 +480 k −69=0

k =1.308 k=−0.129

Descripción del ejercicio 4

 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Sean las siguientes matrices:

1 0 2 3 9 −5 6
A= −2
1
5
[ 5 6
0 3
2 −3
3
8
0
] [ ]
B= 1 3 6
0 −1 3
5 7 −5
0 −2 3 5
C= 4 3 5 4
−1 0 −9 8 [ ]
0 3 x2

[ ]
−2
D= 3 y 2 3
1 0 (x+ y)

Realizar las siguientes operaciones, si es posible:

a) A ∙ B ∙ C
1 0 2 3 9 −5 6
F= A ∙ B ∙C= −2
1
5
[ 5 6
0 3
2 −3
][ ][
3 ∙ 1 3
8 0 −1 3
0 5 7 −5
6 ∙
0 −2 3 5
4 3 5 4
−1 0 −9 8 ]
1 0 2 3 9 −5 6 24 14 −3
A ∙ B=
[
−2
1
5
5 6
0 3
2 −3
][ ] [ ]
3 ∙ 1 3
8 0 −1 3
6 = 2 40 21
49 48 −25
0 5 7 −5 47 −16 33

24 14 −3

[ 2
49
47
40 21 ∙
48 −25
−16 33
][
0 −2 3 5
4 3 5 4
−1 0 −9 8 ]
59 −6 169152

[ 139 116
217 46
17 338
612237
−97 −142 −216 435
b) 4 B ∙ 2 A
]
9 −5 6 1 0 2 3

[ ][
4∙ 1 3 6 ∙2
0 −1 3
5 7 −5
c) 3 C ∙(−7 B)
−2
1
5
5 6
0 3
2 −3
3
8
0
]
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

9 −5 6
0 −2 3 5

[
3 C ∙ (−7 B )=3 4 3 5 4 ∙(−7) 1 3
−1 0 −9 8
6
0 −1 3
5 7 −5
] [ ]
0 −2 3 5 0 −6 9 15

[
3 C=3 4 3 5 4 = 12 9 15 12
−1 0 −9 8 −3 0 −27 24 ][ ]
9 −5 6 −63 35 −42
−7 B=7 1 3
[ ][
6 = −7 −21 −42
0 −1 3 0 7 −21
5 7 −5 −35 −49 35
]
−63 35 −42

][ ]
3 −6 9 15

[ 12 9 15 12 ∙
−3 0 −27 24
−7
0
−21 −42
7 −21
−35 −49 35

−483 −546 588

[
3 C ∙ (−7 B )= −1239 −252 −777
−651 −1470 1533 ]
d) D2
0 3 x 2 −2
X =D 2= 3 y 2
[ 3
1 0 (x + y ) ]
0 3 x2 0 3 x2

[ ][ ]
−2 −2
3 y 2
3 ∙ 3 y 2
3
1 0 ( x+ y) 1 0 ( x+ y)

9 x 2−2 3 x 2 y ² 9 x 2−2 x−2 y

[ 2
3 y 2+3 9 x 2+ y ⁴ 3 x−3 y +3 y−6
x+ y 3 x² x 2 +2 xy+ y 2−2 ]
e) D ∙C
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

0 3 x 2 −2 0 −2 3 5

[
D ∙C= 3 y 2 3
1 0 ( x+ y )
∙
][
4 3 5 4
−1 0 −9 8 ]
12 x ²+2 9 x ² 15 x ²+18 12 x ²−16

[ 4 y ²−3 3 y ²−6
−(x + y ) −2
5 y ²−18 4 y ²+39
−9 x +9 y +3 8 x+8 y +5 ]
f) C T ∙ D

g) Det ( B)

9 −5 6

[ ]
Det = 1 3 6
0 −1 3
5 7 −5
h) Det (D)

0 3 x2

[ ]
−2
Det 3 y 2 3 =−(9 x ³ +9 x ² ( y −1 )−2 y ²)
1 0 ( x + y)
i) ( BT −C)T
9 −5 6

[ ]
BT = 1 3 6
0 −1 3
5 7 −5

9 −5 6

[ ][
BT −C= 1 3 6 ∙
0 −1 3
5 7 −5
0 −2 3 5
4 3 5 4
−1 0 −9 8 ]
9 3 −3 0

[
BT −C −9 0 −6 3
7 6 12 13 ]
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

9 −9 7
T T
( B −C) =
[
3 0 6
−3 −6 12
0 3 −13
]
Compruebe sus respuestas en Geogebra, Matlab, Octave, Scilab, u
otro programa similar.

Ejercicio 5: Resolución de problemas básicos sobre matrices

Descripción del ejercicio 5

Uno de los campos de mayor aplicación del algebra lineal es en la

Robótica en el Modelado de la Cinemática de Robots. Para
representar la posición y la orientación de un giro, se utilizan
matrices y vectores.

Sea el siguiente sistema de coordenadas tridimensional. En él se

pueden hacer tres rotaciones: Rotación OX , Rotación en OY ,
Rotación en OZ .

Haciendo la rotación, tomando al eje y como eje de giro, la matriz

de rotación R ( y , φ ) que se obtiene es:

Teniendo en cuenta que:

Pxyz=R ( y , ϕ ) ∙ Puvw
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

1
a) Encontrar el vector Pxyz , cuando el punto Puvw= 1 , con ϕ=90 ° ,

con respecto al eje OY .

2 []
Dado que Pxyz=R ( 90 ° ) ∙ Puvw

cos ( 90 ° ) 0 Sen ( 90 ° ) 1
P xyz=
[ 0 1 0
][ ]
∙ 1
−Sen ( 90 ° ) 0 cos ( 90 ° ) 2

¿¿

Pxyz=¿

1
b) Encontrar el vector Pxyz , cuando el punto Puvw= 2 , con ϕ=45 °

, con respecto a eje OY .

3 []
Dado que Pxyz=R ( y , 45° ) ∙ Puvw

cos ( 45 ° ) 0 Sen ( 45 ° ) 1
P xyz=
[ 0
−Sen ( 45 ° ) 0
1 0
][ ]
∙ 2
cos ( 45 ° ) 3

¿¿

Pxyz=¿

Ejercicio 6: Resolución de problemas básicos sobre matrices

Descripción del ejercicio 6

Desarrolla los siguientes ejercicios luego de leer detenidamente los

conceptos de la unidad 1, referentes a matrices, operaciones con
matrices y determinantes. Presentar la solución con editor de
ecuaciones.
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Contenidos a revisar: Zúñiga, C., Rondón, J. (2010) Módulo

Algebra lineal. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Páginas
92 a la 118. 131 a la 146. Disponible en Entorno de conocimiento.
Barrera, M. F. (2014). Álgebra lineal. México, D.F., MX: Larousse -
Grupo Editorial Patria. Disponible en la Biblioteca Virtual de la
UNAD. Páginas 31 a 55. Disponible en Entorno de conocimiento.

Un nutricionista desarrolla una dieta para pacientes con bajo nivel

de peso basándose en 3 materias primas cuyos contenidos se
relacionan a continuación:

% %
Materia Costo Azúcare % Proteína %
Prima $/Kg s Grasas s Inertes
A 2,35 12 10 60 18
B 2 10 10 50 30
C 1,7 8 6 44 42

Estimado estudiante tener en cuenta lo siguiente para la solución del ejercicio # 6.

A. Reescribimos la tabla con las condiciones que se requieren para la preparación del
alimento:

Materia Costo % % % %
Prima $/Kg Azúcares Grasas Proteínas Inertes
A 2,35 12 10 60 18
B 2 10 10 50 30
C 1,7 8 6 44 42
≥ 10 ≤ 95 ≥ 52

Sean:

x=¿ cantidad de materia prima A, que se requiere para preparar el alimento

y=¿ cantidad de materia prima B, que se requiere para preparar el alimento

z=¿ cantidad de materia prima C, que se requiere para preparar el alimento

Función objetivo (para minimizar costos):

f ( x , y , z )=2.35 x+ 2 y +1.7 z
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Dado que, para la preparación del alimento, no importa el contenido de inertes, no se

tienen en cuenta para las restricciones. Escribimos entonces las restricciones:

Contenido Azucares=12 x +10 y +8 z ≥ 10

ContenidoGrasas=10 x +10 y+ 6 z ≤ 95

Contenido Proteinas=60 x +50 y +44 z ≥ 52

Como la inversa solo se puede calcular para matrices cuadradas, armamos la matriz
cuadrada con los coeficientes de los porcentajes que se requieren para los alimentos A, B y
C:

12 10 8

[
A= 10 10 6
60 50 44 ]
● Calcular la inversa de la matriz aumentada por el método de

la Adjunta. fórmula

Contenido Azucares=12 x +10 y +8 z ≥ 10

Contenido Grasas=10 x +10 y+ 6 z ≤ 95

Contenido Proteinas=60 x +50 y +44 z ≥ 52

A=12 10 8
¿ ¿ ¿

1210 8

| |1010 6
det ( A )= 60 50 44
1210 8
1010 6

¿ ( 12∗10∗44 ) + ( 10∗50∗8 )+ ( 60∗10∗6 ) −[ ( 8∗10∗60 )+ ( 6∗50∗12 ) + ( 44∗10∗10 ) ]

¿ 5280+4000+ 3600−(4800+3600+ 4400)

 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

¿ 12880−12800

det ( A )=80

12 10 8

[
A= 10 10 6
60 50 44 ]
Elemento de la posicion (1,1 )

(−1 )1+1 ∙ 10 6 =( 1 ) ( 440−300 )=140

| |50 44

Elemento de la posicion (1,2 )

(−1 )1+2 ∙ 10 6 =( 1 ) ( 440−360 )=−80

| |60 44

Elemento de la posicion (1,3 )

(−1 )1+3 ∙ 1010 =( 1 ) ( 500−600 )=−100

| |60 50

Elemento de la posicion (2,1 )

(−1 )2+1 ∙ 10 8 =(−1 ) ( 440−400 ) =−40

| |50 44

Elemento de la posicion (2,2 )

(−1 )2+2 ∙ 12 8 =( 1 ) ( 528−480 )=48

| |60 44

Elemento de la posicion (2,3 )

(−1 )2+3 ∙ 1210 =( 1 ) ( 600−600 )=0

| |60 50

Elemento de la posicion (3,1 )

(−1 )3+1 ∙ 10 8 = (1 ) ( 60−80 )=−20

| |10 6

Elemento de la posicion (3,2 )

(−1 )3+2 ∙ 12 8 = (−1 )( 72−80 )=8

| |10 6
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Elemento de la posicion (3,3 )

(−1 )3+3 ∙ 1210 =( 1 ) ( 120−100 )=2 0

| |10 10

adj ( A )=¿

1
A−1= ∙ AdjA
detA

● Comprobar que la inversa de la matriz calculada en el inciso

anterior multiplicada por la matriz aumentada (inicial u
original) es igual a la matriz identidad
● Compruebe todas las respuestas en Geogebra.