¿Qué es la Ciencia?

Kröber (1986), entiende la ciencia no sólo como un sistema de conceptos,

proposiciones, teorías e hipótesis, sino también, simultáneamente, como una
forma específica de la actividad social dirigida a la producción, distribución y
aplicación de los conocimientos acerca de las leyes objetivas de la naturaleza y la
sociedad; aún más, la ciencia se nos presenta como una institución social, como
un sistema de organizaciones científicas, cuya estructura y desarrollo se
encuentran estrechamente vinculados con la economía, la política, los fenómenos
culturales, con las necesidades y las posibilidades de la sociedad dada. Esta
definición supone un universo un poco diferente al que se tiene de ciencia, donde
se observa y se relaciona como un conjunto de conocimientos ordenados y
sistemáticos basados en la experimentación científica, donde se puede verificar
con métodos de observación la refutación a afirmación de distintos fenómenos. En
todo lugar y en todo momento, la ciencia hace parte de nuestra vida, en los
entornos experimentales y sociales, los cuales han demostrado la aplicabilidad de
la ciencia en sus teorías e hipótesis.

¿Qué es el Aprendizaje?

El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades,

destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la
experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Desde éste punto de
vista, el aprendizaje constituye un pilar fundamental en el desarrollo del ser
humano, ya que le acompaña durante cada etapa de su vida. El aprendizaje pues,
puede ser medido desde distintos enfoques, percibiendo al consecución de la
meta, como aprender a manejar un vehículo, manejar un nuevo programa
contable, entre muchos otros. El aprendizaje requiere una motivación por parte del
alumno, que éste tome interés y le guste lo que está aprendiendo. De igual forma,
requiere que el maestro haga uso de las mejores estrategias y métodos
pedagógicos para lograr un impacto satisfactorio en cada uno de sus estudiantes.

¿Qué es el Conocimiento?

Piaget entendía el conocimiento en términos de la construcción de estructuras por

las cuales el sujeto se relaciona funcionalmente con el mundo (abstrae, asimila,
toma decisiones, etc.). Las caracterizaciones particulares correspondientes a
determinados equilibrios en la evolución de la inteligencia fueron conocidas por él
como estadios. El conocimiento se asemeja a una memoria de computador que va
guardando diferentes datos e información sobre diferentes vivencias o
experiencias, cuya fuente puede provenir de cualquier lado, de un texto, de un
video, de una clase, un curso, experiencia personal, etc. Para algunos autores, el
conocimiento revela lo más importante que el hombre puede tener en su vida, ya
que le brinda estatus, inteligencia y sabiduría. De la misma forma, se debe hacer
uso de métodos medibles y estructurados para poder llegar a un conocimiento real
de las cosas. Desde el punto de vista pedagógico, el docente trata de transmitir a
través de la cátedra o pedagogía, el conocimiento que éste posee, logrando
interactuar con los alumnos y verificando a través de sistemas evaluativos
diversos el alcance de sus logros.

¿Qué es Educación?

Para Coppermann: “La educación es una acción producida según las exigencias
de la sociedad, inspiradora y modelo, con el propósito de formar a individuos de
acuerdo con su ideal del hombre en sí.” Desde esta premisa, la educación
compone un conjunto de estrategias, acciones y que se basan en la socialización
del ser humano. A través de la educación se adquieren conocimientos, el
aprendizaje es el camino o puente que usa la educación. Se entiende que la
educación debe visualizarse como un proceso planificado, estructurado, evaluable,
donde se logre identificar las falencias y realizar las retroalimentaciones que tenga
el caso. Por último cabe resaltar que la educación debe ser en todo momento de
calidad y debe llegar al mayor número de personas como le sea posible, porque
en toda sociedad, tanto desarrollada, industrializada o del tercer mundo, todos
tenemos derecho a la educación, a recibir una formación y devolverle a la
sociedad todo lo gratificante de nuestros conocimientos adquiridos.