Tecnología e Informática - Emprendimiento

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1 PLAN DE ÁREA
PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

2019
GRADO: PRIMERO INTENSIDAD HORARIA: 1 Hora semanal PERIODO: 1

DOCENTES:
OBJETIVO DE GRADO: Conocer los implementos de diferentes lugares y su importancia en la sociedad, como avances tecnológicos, basándose
en la utilización de la tecnología.
COMPONENTES:
Naturaleza y evolución de la Tecnología, Apropiación y uso de la Tecnología, Solución de Problemas con la Tecnología, Tecnología y sociedad.
COMPETENCIAS:
Principios de tecnología e informática, utilización de tecnología e informática, interacción con tecnología e informática, contextualización de tecnología e informática.
ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIA:
Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados.
Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.
Reconozco y menciono productos tecnológicos que contribuyen a la solución de problemas de la vida cotidiana.
Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida.
PREGUNTA CONTENIDOS
PROBLEMATIZADOR Conocimientos Conocimientos Conocimientos INDICADORES DE DESEMPEÑO
A conceptuales procedimentales Actitudinales
¿Puedo experimentar Origen y función de la Dibujar máquinas que CONCEPTUALES

con la tecnología? tecnología antecedieron o que le Participación activa en - Relaciona el origen y función de la tecnología con los servicios que
(Medios de comunicación dieron paso a la grupos de trabajo algunas instituciones prestan para el beneficio propio y común.
radio y TV) creación de la - Describe la función básica de cada una las partes del
computadora actual. computador.
Función de la partes
básicas del computador Práctica de los pasos PROCEDIMENTALES
para encender y apagar - Utiliza la secuencia correcta para el encendido y apagado del
el computador. computador.
-Realiza experimentos con propiedad explicándoles a los otros/as
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los materiales y procedimientos.
ACTITUDINALES
- Valora la importancia de sus trabajos y el de los y las demás.

2019

DOCENTES:
COMPONENTES:
COMPETENCIAS:
Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados. Reconozco productos
tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.
CONTENIDOS
PREGUNTA
Conocimientos Conocimientos Conocimientos INDICADORES DE DESEMPEÑO
PROBLEMATIZADORA
conceptuales procedimentales Actitudinales
CONCEPTUAL
¿En qué me benefician los Conocimiento de los Representación de Prácticas sobre las - Desarrolla su creatividad realizando manualidades
medios de comunicación que hay implementos de la casa. implementos que se utilizan ventanas en el con diversos materiales de su entorno.
en casa? diariamente en la casa. computador y el - Identifica el alfabeto en el teclado del computador.
Reconocimiento de los teclado PROCEDIMENTAL
utensilios de cocina y aseo. - Reconoce los beneficios de los medios de
Argumentación de la función comunicación
El teclado del computador. de las partes del computador - Ubica correctamente las manos en el teclado.
ACTITUDINAL
- Practica los conocimientos adquiridos sobre la
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ventana y el teclado.

2019

DOCENTES:
COMPONENTES:
COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
PREGUNTA Conocimientos Conocimientos Conocimientos INDICADORES DE DESEMPEÑO
PROBLEMATIZADORA conceptuales procedimentales Actitudinales
¿Cómo puedo crear utensilios o Ventana de Utensilios, máquinas e Adecuada utilización de CONCEPTUAL
máquinas? paint inventos material de trabajo - Identifica las partes básicas de una ventana.
Ventana de Ejercicios prácticos en Word Trabajo en equipo PROCEDIMENTAL

word y Paint Comunicación permanente - Realiza actividades propuestas para el desarrollo de temas
y respetuosa a través de las como utensilios, máquinas, inventos entre otros.
Prácticas de conocimientos construcciones.
adquiridos sobre la ventana - Identifica la barra de herramientas del programa Paint.
y el teclado.
- Escribe frases utilizando el programa de Word.
Prácticas de Inventos
ACTITUDINAL
- Comparte con sus compañeros y compañeras los materiales
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y herramientas de trabajo.

2019

DOCENTES:
COMPONENTES:
COMPETENCIAS:
CONTENIDOS INDICADORES DE DESEMPEÑO
PREGUNTA
Conocimientos Conocimientos Conocimientos
PROBLEMATIZADORA
¿Es importante conocer los Avances tecnológicos del CONCEPTUAL

avances tecnológicos desde el entorno Construcciones con Trabajo en equipo - Identifica los avances tecnológicos de su entorno.
inicio hasta el momento? materiales del medio. Comunicación permanente
Herramientas de la y respetuosa. PROCEDIMENTAL
ventana de Word. Practicas escritas en Word - Desarrolla su creatividad haciendo construcciones
Participación activa en con diversos materiales de su entorno.
clase.
- Utiliza la barra de formato del programa de Word,
para mejorar las frases que escribe.
- Practica los conocimientos adquiridos durante el

año.
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ACTITUDINAL
- Participa activamente en actividades de grupo.

2019
GRADO: SEGUNDO INTENSIDAD HORARIA: 1 Hora semanal PERIODO: 1

DOCENTES:
OBJETIVO DE GRADO: Inducir a los niños y las niñas al conocimiento de los objetos tecnológicos, su comprensión, funcionamiento y uso; y en la
formación y aplicación de criterios que les permitan hacer juicios valorativos sobre el impacto de las tecnologías en la vida personal, familiar y
comunitaria.
COMPONENTES:
Naturaleza y Evolución de la Tecnología, Apropiación y uso de la Tecnología, Solución de Problemas con la Tecnología.
COMPETENCIAS:
Principios de tecnología e informática. Utilización de tecnología e informática, Contextualización de Interacción con Tecnología e informática.
CONTENIDOS
PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA
¿Cómo puede la Tecnologías del medio Secuencia de Seguimiento de CONCEPTUALES

tecnología del hogar, del que los rodea y su encendido y apagado instrucciones en la - Reconoce la función y la importancia de la tecnología en los
barrio y del colegio, importancia. del computador realización de actividades. servicios públicos.
mejorar mi calidad de PROCEDIMENTALES
vida? Importancia de algunos Utilidad de algunos Uso de herramientas - Utiliza la secuencia correcta para el encendido y apagado del
artefactos cotidianos de artefactos modernos tecnológicas a su alcance. computador.
su entorno y de sus del hogar, del barrio y
antepasados. del colegio (Partes del Cuidado y respeto por las - Describe cada una de las funciones básicas de las partes que
computador y otros). herramientas tecnológicas. componen algunos artefactos tecnológicos de su entorno.
ACTITUDINALES
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- Reconoce y practica las normas de comportamiento en las aulas
de informática.
- Cuida y valora la buena utilización de los servicios públicos.

2019

DOCENTES:
comunitaria.
COMPONENTES:
Apropiación y uso de la Tecnología, Solución de Problemas con Tecnología. Tecnología y sociedad
COMPETENCIAS:
Utilización de tecnología e informática, interacción con tecnología e informática, contextualización de tecnología e informática.
PREGUNTA CONTENIDOS
PROBLEMATIZADOR Conocimientos Conocimientos Conocimientos Actitudinales INDICADORES DE DESEMPEÑO
A conceptuales procedimentales
Estrategias de trabajo en CONCEPTUALES
¿El surgimiento de Partes principales de Herramientas de grupo. - Identifica las principales partes de una ventana.
herramientas una ventana formato en Word. Seguimiento de instrucciones.
tecnológicas y (Maximizar, Aprovechamiento del tiempo. PROCEDIMENTALES
artefactos en el hogar, minimizar, cerrar, Análisis gráficos en el Cuidado y respeto por las - Elabora textos enriquecidos utilizando la barra de formato de
el colegio y la sociedad barra de formato). diseño de algunos herramientas tecnológicas. Word y ubicando correctamente las manos en el teclado.
han favorecido el artefactos del entorno Normas de uso de la sala de
desarrollo de la misma Características de (función y seguridad). informática. - Explica la utilidad de algunos artefactos tecnológicos de su
a través de la historia? algunas herramientas Contribución con la escucha y entorno, que han mejorado la calidad de vida.
y artefactos La forma y el la disciplina dentro y fuera de
tecnológicos del funcionamiento de la clase. ACTITUDINALES
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entorno. artefactos por medio de - Aprovecha satisfactoriamente el tiempo en la sala de informática
dibujos. para afianzar sus conocimientos.
- Valora la importancia de sus trabajos y el de los demás.
NSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDADELA LAS AMÉRICAS

2019

DOCENTES:
comunitaria.
COMPONENTES:
Naturaleza y Evolución de la Tecnología. Apropiación y uso de la Tecnología. Solución de Problemas con Tecnología. Tecnología y Sociedad.
COMPETENCIAS:
Principios de tecnología y sociedad, utilización de tecnología e informática, interacción con tecnología e informática, contextualización de tecnología e informática.
PREGUNTA CONTENIDOS
CONCEPTUALES
¿Cómo puedo Reconocimiento e Problemas sencillos Seguimiento de - Identifica los elementos de la barra de herramientas del programa de
representar un importancia de relacionados con su instrucciones. Paint.
problema de mi entorno, herramientas y entorno.
utilizando las artefactos del entorno. Cuidado y respeto por las - Identifica un problema tecnológico.
herramientas Inserción de textos en herramientas
tecnológicas? Causas y Paint. tecnológicas. PROCEDIMENTALES
consecuencias - Mejora sus dibujos en el programa de Paint, insertando textos.
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derivadas del uso de
artefactos tecnológicos - Diferencia un problema del hogar con un problema tecnológico del
en el entorno. barrio y da posibles soluciones.
ACTITUDINALES
- Mantiene una actitud positiva y participativa para la solución de
problemas ambientales provenientes del desarrollo tecnológico.

2019

DOCENTES:
comunitaria.
COMPONENTES:
Solución de Problemas con Tecnología. Tecnología y Sociedad
COMPETENCIAS:
Interacción con Tecnología e Informática, contextualización de tecnología informática
CONTENIDOS
PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA
Capacidad para compartir habilidades CONCEPTUALES
¿Cómo elaborar un Ubicación correcta de las Clasificación y y conocimientos entre pares, (trabajos - Ubica correctamente las manos en el teclado,
artefacto, utilizando manos en el teclado descripción de cooperativos). utilizando el programa de Word.
materiales de mi artefactos del entorno - Identifica los elementos principales de la banda de
entorno? La ventana de Word y su según algunos criterios Seguimiento de instrucciones. opciones de Word.
banda de opciones (uso, material, forma,
(herramientas, estado, etc.). Reconocimiento del uso de PROCEDIMENTALES
formato, inserción, etc.) herramientas tecnológicas a su - Desarrolla su creatividad utilizando materiales de su
alcance. entorno para la elaboración de artefactos.
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Responsabilidad frente Cuidado y respeto por las - Describe los materiales de los cuales están hechos
al manejo adecuado de herramientas tecnológicas. algunos artefactos.
la información y de los Normas de uso de la sala de
medios o aparatos. informática. ACTITUDINALES
- Cuida y valora los equipos utilizados en la sala de
informática.
- Demuestra interés en la realización de las actividades
de grupo.

2019
GRADO: TERCERO INTENSIDAD HORARIA: 1 Hora semanal PERIODO: 1

DOCENTES:
OBJETIVO DE GRADO: Permitir a los estudiantes interactuar con la tecnología de algunos de los servicios públicos y aparatos de su entorno, a
través de su estudio, la elaboración de maquetas y el trabajo en equipo, con el fin de sensibilizarlos respecto a la importancia y el cuidado de los
diferentes avances a los que tienen acceso.
COMPONENTES:
Naturaleza y evolución de la tecnología, Apropiación y uso de la tecnología, Tecnología y sociedad.
COMPETENCIAS:
Principios de tecnología e informática, Utilización de tecnología e informática, Contextualización de tecnología e informática.
PREGUNTA CONTENIDOS
PROBLEMATIZADOR Conocimientos Conocimientos Conocimientos Actitudinales INDICADORES DE DESEMPEÑO
A conceptuales procedimentales
CONCEPTUALES
¿Cómo puedo Servicios públicos Función de las Normas de comportamiento - Identifica los diferentes servicios públicos de su entorno y su
demostrar la tecnología a nivel partes de la dentro del aula de informática tecnología, explicando su uso y funcionalidad.
de uno de los servicios tecnológico. ventana de Word.
públicos que utilizo en (Comunicaciones, (diferentes bandas Cuidado y valoración de los PROCEDIMENTAL
mis actividades energía, de la ventana) servicios públicos tecnológicos. - Describe las partes principales de la ventana de Word.
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cotidianas? acueducto y - Realiza ejercicios de digitación, teniendo en cuenta la correcta postura
salubridad, entre Reconocimiento Trabajo en equipo. de los dedos en el teclado guía.
otros) del teclado guía del - Desarrolla su creatividad utilizando materiales del entorno, para
computador. ejemplificar la tecnología de uno de los servicios públicos.
Funcionalidad de ACTITUDINAL
los servicios - Cumple con las normas de comportamiento en las aulas de
tecnológicos informática.

2019

DOCENTES:
COMPONENTES:
Apropiación y uso de la tecnología, Tecnología y sociedad.
COMPETENCIAS:
Utilización de tecnología e informática, Contextualización de tecnología e informática.
CONTENIDOS
PREGUNTA
Conocimientos Conocimientos procedimentales Conocimientos INDICADORES DE DESEMPEÑO
PROBLEMATIZADORA
conceptuales Actitudinales
CONCEPTUALES
¿Qué efectos puede traer para Problemas Partes del teclado y empleo Cuidado del - Identifica claramente los problemas tecnológicos de distinta
mi vida la mala utilización del tecnológicos. adecuado cuerpo en el uso clase.
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computador, especialmente del (Distribución y función de las teclas - del computador PROCEDIMENTAL
teclado? Profundización en los ejercicios) (ergonomía) - Digita textos ubicando correctamente las manos en el
teclado.
Elaboración de un teclado. - Elabora un teclado con sus partes, utilizando materiales del
entorno.
Ventajas y desventajas de los - Identifica las ventajas y desventajas de los artefactos
artefactos tecnológicos en el hogar. tecnológicos en el hogar.
(Problemas tecnológicos)
ACTITUDINAL
- Practica las normas de ergonomía en el uso del
computador.
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2019
GRADO: TERCERO INTENSIDAD HORARIA: 1 Hora semanal PERIODOS: 3

DOCENTES:
COMPONENTES:
Apropiación de la tecnología.
COMPETENCIAS:
Utilización de tecnología e informática.
PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA
CONCEPTUALES
¿Puedo jugar con la Función del procesador de Bandas de la ventana de Cuidado y buena - Describe la función del procesador de textos.
clasificación de los aparatos de textos. Word y sus elementos. utilización de las
mi entorno? herramientas de trabajo PROCEDIMENTAL
Empleo adecuado del - Reconoce las bandas de la ventana de Word y los
teclado. Valoración y buen uso de elementos que las componen.
(Profundización en los los diferentes artefactos
ejercicios en los programas - Se ejercita en el uso correcto del teclado.
Mecanet y Word)
- Clasifica adecuadamente los utensilios domésticos,
Clasificación de artefactos de acuerdo a su funcionamiento.
mecánicos y eléctricos y ACTITUDINAL
problemas que pueden - Valora y da un uso adecuado al computador con sus
generar. diferentes componentes.
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2019

DOCENTES:
COMPONENTES:
Naturaleza y evolución de la tecnología, Apropiación y uso de la tecnología, Solución de problemas con tecnología, Tecnología y sociedad.
COMPETENCIAS:
Principios de tecnología e informática, Utilización de tecnología e informática, Interacción con tecnología e informática, Contextualización de tecnología e informática.
PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA
CONCEPTUALES
¿Cómo puedo utilizar el internet Los buscadores en Consultas básicas en Reflexiones sobre la - Identifica la función de un buscador en internet.
y el lenguaje expresivo o gráfico Internet. internet tecnología. - Conoce los lenguajes expresivos.
para evidenciar la aprehensión
de conceptos? Lenguajes expresivos Realización de maquetas y PROCEDIMENTAL
(lenguaje gráfico) experimentos sobre los - Utiliza un buscador de internet para realizar
artefactos tecnológicos consultas básicas.
- Es capaz de construir en cartón un
electrodoméstico siguiendo un bosquejo.
ACTITUDINAL
- Aprovecha el internet para mejorar sus habilidades
personales y académicas.
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2019
GRADO: CUARTO INTENSIDAD HORARIA: 1 Hora semanal PERIODO: 1

DOCENTES:
OBJETIVO DE GRADO: Conocer la historia, evolución, usos, conceptos y términos básicos de la tecnología y la informática, a partir de la
interacción de estos elementos.
COMPONENTES:
Naturaleza y Evolución de la Tecnología, Apropiación y uso de la Tecnología, Solución de Problemas con la Tecnología, Tecnología y sociedad.
COMPETENCIAS:
Principio de Tecnología e Informática, Utilización de tecnología e Informática, Interacción con tecnología e Informática, contextualización con tecnología e Informática.
Reconozco artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los relaciono con los procesos de producción y con los recursos naturales involucrados.
Reconozco características del funcionamiento de algunos productos tecnológicos de mi entorno y los utilizo en forma segura.
Identifico y comparo ventajas y desventajas en la utilización de artefactos y procesos tecnológicos en la solución de problemas de la vida cotidiana.
Identifico y menciono situaciones en las que se evidencian los efectos sociales y ambientales, producto de la utilización de procesos y artefactos de la tecnología.
PREGUNTA CONTENIDOS INDICADORES DE DESEMPEÑO
PROBLEMATIZADOR Conocimientos Conocimientos procedimentales Conocimientos
A conceptuales Actitudinales
Historia del Elaboración de carteleras, afiches CONCEPTUAL
¿Por qué el agua está computador con soluciones de los problemas Cuidado de los diferentes - Reconoce los problemas del entorno social con las causas
siendo contaminada con Historia de la del entorno social implementos tecnológicos y consecuencias que estos generan.
la tecnología? tecnología - Identifica el proceso evolutivo de la tecnología por medio de
Problemas Explicación de la relación del agua Los avances tecnológicos historias y lecturas creativas.
¿Cómo podemos tecnológicos del y la tecnología y su contaminación - Reconoce las partes del computador y su funcionamiento.
contribuir al cuidado del entorno social, sus PROCEDIMENTAL
agua? causas y Realización de textos en el Actitud propositiva para - Describe de manera teórica y práctica los avances
consecuencias programa Word, con inserción de darle posibles soluciones tecnológicos que existen en su entorno.
imágenes y elementos de dibujo al problema de la - Construye textos con imágenes en el programa Word,
Los antepasados y contaminación del agua guardándolos y abriéndolos correctamente.
el agua Instrucciones para guardar y abrir ACTITUDINAL
archivos en el computador Responsabilidad en las - Reflexiona acerca del origen de la tecnología determinando
Tecnología de cada actividades de clase sus ventajas y desventajas.
uno de los servicios Digitación de textos en el programa - Aplica las normas de comportamiento y cuidado de los
públicos. (el agua) mecanet enseres de la sala de informática.
Digitación de textos
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en el programa
Mecanet
Programa de Word

2019

DOCENTES:
COMPONENTES:
COMPETENCIAS:
Reconozco artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los relaciono con los procesos de producción y con los recursos naturales involucrados. Reconozco
características del funcionamiento de algunos productos tecnológicos de mi entorno y los utilizo en forma segura.
Identifico y comparo ventajas y desventajas en la utilización de artefactos y procesos tecnológicos en la solución de problemas de la vida cotidiana. Identifico y menciono
situaciones en las que se evidencian los efectos sociales y ambientales, producto de la utilización de procesos y artefactos de la tecnología.
PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA
CONCEPTUAL
¿Cómo se relacionan los Industrias alimenticias Tecnología en los Escucha y respeto hacia - Identifica los servicios que proporciona la tecnología en las
alimentos con la tecnología? alimentos desde los los compañeros y diversas actividades de la vida diaria.
Los antepasados y el antepasados compañeras - Conceptualiza términos básicos sobre Internet.
¿Los alimentos también alimento
evolucionan? Utilizar los Presentación de tareas en PROCEDIMENTAL
Nociones básicas del buscadores en forma responsable - Expone la relación entre la tecnología y los alimentos,
internet: Internet para identificando las herramientas utilizadas desde los
¿qué es?, ¿cómo nació?, encontrar Participación activa en antepasados.
correo, chat, comunidad información dada clase. - Utiliza los buscadores en Internet para consultar
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virtual, buscador, información importante del área.
navegador Adecuada ergonomía en la
utilización del computador ACTITUDINAL
Los buscadores de internet - Mantiene una adecuada ergonomía en el uso del
computador, especialmente en el teclado.
- Valora y escucha las intervenciones de sus compañeros/as.

2019

DOCENTES:
COMPONENTES:
COMPETENCIAS:
PROBLEMATIZADOR Conocimientos Conocimientos procedimentales Conocimientos
CONCEPTUALES
¿También los deportes Concepto del navegador Dibujos de aparatos mecánicos Responsabilidad - Identifica la importancia y funcionamiento de los aparatos
avanzan de Internet y su barra de con las tareas mecánicos.
tecnológicamente? herramientas Realización de gráficos explicativos propuestas - Reconoce el navegador y sus elementos de la barra de
sobre el uso de electrodomésticos: herramientas.
¿Cómo usar la Aparatos mecánicos: utilización, importancia, beneficios Trabajo en equipo
informática para definición y y necesidades PROCEDIMENTALES
conocer más de los funcionamiento - Realiza estructuras con diversos materiales y relacionadas
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deportes? Utilización del material del entorno con aparatos mecánicos.
Nociones básicas para la (Madera, Gráficos, Collage, - Observa y analiza las partes que conforman una máquina,
realización de maquetas Cáñamo, etc.) para realizar su funcionamiento, y el trabajo que realiza cada parte de
maquetas y construcciones ella.
ACTITUDINALES
Exposición de trabajos con la - Participa de manera activa, responsable y respetuosa en
utilización de diferentes elementos. los equipos de trabajo.
Consultas utilizando el navegador

de internet

2019

DOCENTES:
COMPONENTES:
COMPETENCIAS:
Reconozco artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los relaciono con los procesos de producción y con los recursos naturales involucrados. Reconozco
características del funcionamiento de algunos productos tecnológicos de mi entorno y los utilizo en forma segura.
Identifico y comparo ventajas y desventajas en la utilización de artefactos y procesos tecnológicos en la solución de problemas de la vida cotidiana. Identifico y menciono
situaciones en las que se evidencian los efectos sociales y ambientales, producto de la utilización de procesos y artefactos de la tecnología.
PREGUNTA Conocimientos Conocimientos Conocimientos
PROBLEMATIZADORA conceptuales procedimentales Actitudinales
Correo electrónico CONCEPTUAL
¿Cómo se relaciona el Creación del correo Creatividad en la elaboración - Reconoce el reciclaje como una de las prácticas para cuidar
universo con la El reciclaje y cuidado electrónico, envío y recibo de de actividades manuales y preservar nuestro planeta tierra.
tecnología? de nuestro planeta mensajes (Gmail) - Identifica los servicios públicos (agua y gas) como elementos
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tierra Participación en actividades necesarios para la supervivencia.
¿Cómo evolucionó el Exposición de trabajos con la escolares y domésticas para
universo? Servicios públicos: la utilización de diferentes el cuidado y conservación de PROCEDIMENTAL
energía y gas elementos. nuestro planeta tierra - Crea su correo electrónico y lo utiliza adecuadamente.
¿Cómo podemos - Expone sus maquetas, construidas con diferentes materiales
conocer el universo a Construcción de la maqueta del entorno.
través de la del universo y de diferentes ACTITUDINAL
Informática? máquinas primitivas y - Tiene creatividad en la construcción de maquetas y
modernas exposiciones en clase.
- Participa de manera activa y propositiva en actividades
escolares para preservar y cuidar el ambiente.

2019
GRADO: QUINTO INTENSIDAD HORARIA: 1 Hora Semanal PERIODO: 1

DOCENTES:
OBJETIVO DE GRADO: Fortalecer los procesos creativos y cognitivos de los y las estudiantes, relacionadas con las herramientas tecnológicas e
informáticas, que le posibiliten reflexionar, participar y convivir con el mundo social y enriquecer su proyecto de vida.
COMPONENTES:
Naturaleza y Evolución de la Tecnología, Apropiación y uso de la Tecnología
COMPETENCIAS:
Principios de tecnología e informática, utilización de tecnología e Informática.
CONTENIDOS
PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA
CONCEPTUALES
¿Cómo relacionar la tecnología y Origen de la tecnología: Correo electrónico: creación Normas de comportamiento - Reconoce la evolución de la tecnología y su
la informática en el diario vivir? hombre primitivo y la y utilización básica del dentro del aula de relación con el hombre, a través del tiempo.
transformación de la correo, conceptos informática. - Identifica los servicios que proporciona la
naturaleza. relacionados con el tema. tecnología en las diversas actividades que
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Adecuada utilización de desarrollamos a diario.
Máquinas primitivas y material de trabajo. PROCEDIMENTALES
modernas. Consultas en Google. - Envía y recibe mensajes de correo electrónico.
Trabajo en equipo. - Utiliza buscadores para realizar consultas en
Transporte y comunicación internet.
Comunicación permanente ACTITUDINALES
y respetuosa a través del - Participa de manera activa, responsable y
correo electrónico y chat. respetuosa en los equipos de trabajo.

2019

DOCENTES:
.
COMPETENCIAS:
Principio de Tecnología e Informática, utilización de tecnología e Informática, interacción con tecnología e Informática, contextualización de tecnología e Informática.
PREGUNTA CONTENIDOS
CONCEPTUALES
¿Cómo crear un Transporte y Archivo adjunto. Trabajo en - Reconoce actividades de la Industria Primaria y los diferentes medios de
proyecto para dar Comercio. equipo. transporte y su utilización.
solución a problemas Exposiciones y
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ambientales utilizando Industria maquetas. El uso de la PROCEDIMENTALES
la tecnología y la Primaria. tecnología - Envía y recibe datos adjuntos a través del correo electrónico.
informática?
- Desarrolla su creatividad utilizando materiales de su entorno y teniendo en cuenta
las diferentes formas de expresión.
ACTITUDINALES
- Participa de manera activa, responsable y respetuosa en los equipos de trabajo.
- Se interesa por los problemas ambientales provenientes de la tecnología y del mal

uso de ella.
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2019

DOCENTES:
COMPONENTES:
Naturaleza y Evolución de la Tecnología. Apropiación y uso de la Tecnología. Solución de Problemas con la Tecnología. Tecnología y sociedad.
COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
PREGUNTA Conocimientos Conocimientos Conocimientos Actitudinales INDICADORES DE DESEMPEÑO
PROBLEMATIZADORA conceptuales procedimentales
CONCEPTUALES
¿Cómo presentar y socializar el Industria secundaria. Programa Power Point. Socialización del proyecto. - Reconoce actividades de la Industria
proyecto ante la comunidad? secundaria.
Herramientas de Power Exposiciones y maquetas. Trabajo en equipo.
Point - Identifica las herramientas del programa Power
El reciclaje. Point.
PROCEDIMENTALES
- Realiza estructuras con diversos materiales
relacionados con inventos y maquinaria.
- Utiliza el programa Power Point para socializar

las ideas del trabajo en equipo.
ACTITUDINALES
- Valora la importancia de sus trabajos y el de los
y las demás.
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2019

DOCENTES:
COMPONENTES:
Naturaleza y Evolución de la Tecnología. Apropiación y uso de la Tecnología. Solución de Problemas con la Tecnología. Tecnología y sociedad.
COMPETENCIAS:
PREGUNTA CONTENIDOS
¿Cómo hacer un Industria Terciaria y Inserción de Trabajo en equipo. CONCEPTUALES
producto en una cuaternaria. elementos de diseño - Reconoce actividades de la industria terciaria y cuaternaria.
microempresa para en Power Point. Transformación y - Identifica los diferentes medios de comunicación y su utilización.
presentarlo ante la Medios de evaluación del
comunidad? comunicación y su Elaboración de proyecto. PROCEDIMENTALES
utilización. proyectos - Mejora la presentación de sus diapositivas, insertando diferentes
elementos de diseño, para la exposición de sus trabajos.
Elementos básicos de Prácticas Elementos - Socializa con la comunidad educativa la elaboración de un producto.
una hoja de cálculo básicos de una hoja - Inserta información en una hoja de cálculo, reconociendo sus elementos
(Excel) de cálculo básicos.
ACTITUDINALES
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2019
GRADO: SEXTO INTENSIDAD HORARIA: 2 Horas semanales PERIODO: 1

DOCENTES:
OBJETIVO DE GRADO: Desarrollar en el estudiante la capacidad para investigar, crear y solucionar problemas donde incorpore la tecnología y la
informática como medio para optimizar los resultados esperados.
COMPONENTES:
Naturaleza y evolución de la tecnología. Apropiación y uso de la tecnología. Solución de problemas con tecnología.
COMPETENCIAS:
Principios de tecnología e informática, utilización de tecnología e informática, interacción con tecnología e informática.
Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y
satisfacer necesidades.
Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura.
Propongo estrategias para soluciones tecnológicas a problemas, en diferentes contextos.
CONTENIDOS
PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA
CONCEPTUAL
Conceptos de Selección, definición y Uso adecuado del - Conceptualiza términos básicos de informática
¿Qué relación tienen la informática: unidades explicación de conceptos material de trabajo - Reconoce la función principal del explorador de Windows y sus
ciencia, la técnica y la de almacenamiento, de informática elementos
tecnología en mi vida componentes Responsabilidad en la - Establece relaciones y diferencias entre ciencia, tecnología y
cotidiana? adicionales del Realización de glosario presentación de técnica, ejemplificando con cada uno
computador, entre informático actividades.
otros. Reconocimiento de los PROCEDIMENTAL
dispositivos de - Realiza actividades en el explorador de Windows utilizando la
Función y elementos almacenamiento barra de herramientas.
del Explorador de - Asume una postura crítica, creativa y reflexiva, con respecto al
Windows. Práctica de manejo con uso de la tecnología, en la solución de problemas y satisfacción de
elementos y herramientas necesidades humanas.
Relación y diferencia del explorador de
entre ciencia, Windows. ACTITUDINAL
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tecnología y técnica. - Realiza con responsabilidad las diferentes actividades propuestas
Demostraciones y en el área.
explicaciones de los
componentes
Actividad en clase
Definición y explicación
de conceptos
Selección de situaciones y
aplicación de la ciencia,
tecnología y técnica en la
situación dada

2019

DOCENTES:
COMPONENTES:
Naturaleza y evolución de la tecnología. Apropiación y uso de la tecnología, Tecnología y sociedad
COMPETENCIAS:
Principios de tecnología e informática, utilización de tecnología e informática.
Relaciono la transformación de los recursos naturales con el desarrollo tecnológico y su impacto en el bienestar de la sociedad.
CONTENIDOS
PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA
Práctica sobre el CONCEPTUAL
¿Cómo el hombre se ve El teclado y su manejo manejo del teclado. Uso adecuado de las - Reconoce la función de los componentes del teclado.
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en la necesidad de dar herramientas en las aulas - Identifica las principales herramientas de Word.
origen a la tecnología? Explorador de Windows Utilización de las de informática. - Reconoce principios, conceptos y momentos propios de la
herramientas de tecnología, que han permitido la transformación del entorno.
Procesador de textos Windows. Responsabilidad en la
Word. entrega oportuna y completa PROCEDIMENTAL
Reconocimiento de de las actividades - Utiliza las jerarquías de carpetas para organizar los archivos en
Evolución tecnológica del las herramientas de programadas. el computador.
hombre Word. - Relaciona, explica e ilustra las diferentes edades de la
Disponibilidad adecuada y evolución tecnológica del hombre.
Práctica con el participación en clase
procesador de textos ACTITUDINAL
- Da un trato adecuado a los diferentes elementos utilizados en
Estudio sobre la el área.
evolución de la
tecnología

2019

DOCENTES:
COMPONENTES:
COMPETENCIAS:
Utilización de tecnología e informática. Contextualización de tecnología e informática.
CONTENIDOS
PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA
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Reconocimiento y CONCEPTUALES
¿Por qué debo aplicar análisis Normas del ICONTEC. Practica con las cumplimiento de las - Comprende los objetivos de la aplicación de las
tecnológicos a los productos Herramientas de trabajo en normas de normas ICONTEC.
que adquiero? Word. comportamiento en el aula - Define y explica la importancia de realizar el análisis
Análisis tecnológico de de informática. tecnológico a un producto.
productos Digitación en el programa PROCEDIMENTALES
Mecanet. Seguimiento de las - Realiza trabajos escritos en Word, con las normas
instrucciones dadas. ICONTEC básicas, utilizando las herramientas de
Aplicación de análisis a los formato.
productos; costos y Evaluación de costos y - Aplica, a un producto, los diferentes tipos de análisis.
beneficios. beneficios de los ACTITUDINAL
productos. - Sigue adecuada y respetuosamente las instrucciones
dadas, para realizar las diferentes actividades
propuestas en el área.

2019

DOCENTES:
COMPONENTES:
Naturaleza y evolución de la tecnología, Apropiación y uso de la tecnología, Solución de problemas con tecnología.
COMPETENCIAS:
Principios de tecnología e informática, utilización de tecnología e informática, interacción con tecnología e informática.
PREGUNTA CONTENIDOS
INDICADORES DE DESEMPEÑO
PROBLEMATIZADOR Conocimientos Conocimientos Conocimientos
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CONCEPTUAL
¿Cuáles de los aparatos Objetos, sistemas y Elaboración de Apropiación de las - Identifica los elementos que conforman los objetos, sistemas y
de mi hogar puedo procesos, sus ilustraciones sobre diferentes actividades procesos.
crear con el concepto elementos; causa y objetos, sistemas y propuestas en el área. - Identifica los elementos de la banda opciones de Word y sus
de sistema? efecto. procesos componentes.
PROCEDIMENTAL
Banda de opciones de Utilización de las - Mejora la presentación de los trabajos insertando diferentes
Word. herramientas inserción elementos en Word.
en Word. - Ilustra los objetos, sistemas y procesos e identifica los elementos
que los conforman.
ACTITUDINAL
- Sigue adecuada y respetuosamente las instrucciones dadas para
realizar las diferentes actividades propuestas en el área.

2019
GRADO: SÉPTIMO INTENSIDAD HORARIA: 2 Horas semanales PERIODO: 1

DOCENTES:
OBJETIVO DE GRADO: Lograr en los estudiantes, avances sensibles y significativos en la cultura de innovación e investigación, que les ayude a
comprender la realidad tecnológica de nuestros tiempos e interactuar con ella, con el fin de educar un ciudadano comprometido social, ética,
ambiental y cognitivamente.
COMPONENTES:
COMPETENCIAS:
Principios de tecnología e informática, Utilización de tecnología e informática, Interacción con tecnología e informática.
29
PREGUNTA CONTENIDOS
CONCEPTUALES
¿Cómo puede contribuir Actividades en el Participación en clase y - Identifica los elementos de la banda opciones de Word y sus
la informática y la Banda de explorador de Windows. respeto por la opinión del componentes.
invención de máquinas opciones de Word. otro. - Establece relaciones y diferencias entre un artefacto, un aparato y una
en mi entorno? Trabajo con guía máquina
impresa, para realizar en Respeto en clase por la
el computador. ubicación de los equipos PROCEDIMENTALES
de trabajo. - Realiza diferentes actividades con carpetas, archivos y unidades del
Elaboración y explicación computador, en el explorador de Windows.
de artefactos, aparatos o Aprovechamiento del - Elabora simulaciones de artefactos, aparatos o máquinas sencillos,
máquinas. tiempo en clase. mediante representaciones como maquetas y estableciendo la forma, la
función y la estructura.
Impacto en la sociedad Uso responsable del
de a nivel económico, computador y del internet. ACTITUDINALES
tecnológico y manejo de - Participa en discusiones sobre el uso racional de algunos artefactos
dichos artefactos. Teclado alfanumérico y la tecnológicos.
ubicación de las manos en
ellos. - Mejora la técnica correcta de digitación en los teclados alfabético y
numérico.

2019

DOCENTES:
COMPONENTES:
30
COMPETENCIAS:
Pregunta Conocimientos Conocimientos Conocimientos
problematizadora conceptuales procedimentales Actitudinales
CONCEPTUALES
¿Cómo puedo Conceptos básicos Administración del Normas de - Identifica la importancia de la aparición de la rueda en la evolución del hombre.
aprovechar la del correo correo electrónico, comportamiento en PROCEDIMENTALES
rueda en el electrónico. elementos y Internet (Netiqueta). - Administra su correo electrónico, utilizando sus elementos y diferentes
mejoramiento de la herramientas herramientas.
calidad de vida? La rueda Responsabilidad para - Materializa los conceptos de medio de transporte y la rueda, a través de la
Historia y evolución presentar las actividades. elaboración de un prototipo, describiendo su mecanismo de funcionamiento.
de los medios de ACTITUDINAL
transporte. Participación analítica y - Utiliza adecuadamente las normas de comportamiento en Internet, cuando
concluyente, sobre los hace uso de esta herramienta.
Fortalezas y temas vistos en clase. - Presenta a tiempo y completos los trabajos y materiales propuestos en el área.
debilidades de los - Mejora la técnica correcta de digitación en los teclados alfabético y numérico.
medios de transporte Teclado alfanumérico y la
de nuestros ubicación de las manos
antepasados. en ellos.
Elaboración de
objetos.

2019
31
DOCENTES:
COMPONENTES:
COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Pregunta
problematizadora
CONCEPTUAL
¿Cómo crear una Power Point Power Point: Función y Teclado alfanumérico y la - Reconoce el impacto de la tecnología en los medios de comunicación.
revista utilizando el Herramientas de formato ubicación de las manos PROCEDIMENTAL
programa de Power La tecnología en los en ellos. - Realiza presentaciones utilizando las herramientas básicas de Power
Point? medios de Elaboración de un medio Point y teniendo en cuenta su función principal.
comunicación de comunicación en Responsabilidad para
Power Point presentar las actividades. - Utiliza la tecnología para ejemplificar uno de los medios de
comunicación.
Impacto de las redes Importancia de la
sociales en la actualidad. tecnología en los medios ACTITUDINAL
de comunicación. - Mejora la técnica correcta de digitación en los teclados alfabético y
numérico.
Creatividad y empeño al
realizar los temas - Presenta a tiempo y completos los trabajos y materiales propuestos en
asignados. el área.
- Valora la importancia de la tecnología en los medios de comunicación.
32
2019

DOCENTES:
COMPONENTES:
COMPETENCIAS:
Pregunta
problematizadora
CONCEPTUAL
Elementos de diseño Elementos de diseño Normas de comportamiento - Reconoce los elementos de diseño para mejorar las presentaciones en
¿Qué debo seguir en Power Point en PowerPoint. en las aulas de informática. Power Point.
para elaborar un
artefacto, aparato Proyectos Construcción de Entrega oportuna de trabajos PROCEDIMENTAL
o máquina? tecnológicos y sus proyectos tecnológicos. y actividades de clase. - Utiliza las herramientas de diseño de PowerPoint para mejorar sus
pasos. presentaciones.
Buena utilización del tiempo. - Aplica los pasos de un proyecto tecnológico, elaborando uno
Aplicación de Análisis o síntesis, de relacionado con el tema de artefactos, aparatos y máquinas.
innovaciones cada elemento
tecnológicos en la tecnológico trabajado. ACTITUDINAL
vida cotidiana - Cumple con las normas de comportamiento en las aulas de
33
informática.
- Presenta a tiempo y completos los trabajos y materiales propuestos en
el área.
- Utiliza racional y adecuadamente el tiempo de trabajo en clase.

2019
GRADO: OCTAVO INTENSIDAD HORARIA: 2 Horas semanales PERIODO: 1

DOCENTES:
OBJETIVO DE GRADO: Propiciar en los estudiantes un acercamiento con la tecnología y la informática, a través de la lúdica, que genere en ellos
no solo el interés por las nuevas y cambiantes tecnologías que han revolucionado el mundo de la información y la comunicación, sino también un
profundo deseo de aprender para la vida.
COMPONENTES:
Naturaleza y evolución de la tecnología, Apropiación y uso de la tecnología, Solución de problemas con tecnología, Tecnología y sociedad
COMPETENCIAS:
Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y
transformar el entorno.
Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro.
Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones.
Reconozco las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos tecnológicos y actúo en consecuencia, de manera ética y responsable.
¿Qué objeto podría Materiales, máquinas y Diseño y construcción de Buena utilización del CONCEPTUALES
serme funcional y herramientas objetos tiempo en internet - Comprende la necesidad, beneficios e implicaciones tecnológicas del
práctico, para mi vida uso de las herramientas y máquinas.
cotidiana? Normas de seguridad Exposiciones Cumplimiento de las - Conceptualiza términos sobre Internet.
para manipular normas de
herramientas Trabajos de investigación comportamiento en PROCEDIMENTALES
34
el aula - Diseña y construye objetos funcionales y prácticos.
Conceptos de Internet Glosario informático, - Identifica los elementos principales de la ventana del navegador de
construcción de un Técnicas adecuadas Internet.
diccionario de digitación
. ACTITUDINALES
Reconocimiento de la - Accede con responsabilidad a páginas web para búsqueda y selección
Ventana del Navegador de información.
- Reconoce y cumple las normas de comportamiento en las aulas de
Test con conceptos de informática.
internet - Mejora la técnica correcta de digitación en el teclado.

2019
GRADO: OCTAVO INTENSIDAD HORARIA: 3 Horas semanal PERIODO: 2

DOCENTES:
COMPONENTES:
COMPETENCIAS:
PREGUNTA CONTENIDOS
CONCEPTUALES
¿Qué beneficios trajo la Elementos de una Navegación adecuada y Técnicas adecuadas de - Identifica el origen y la evolución de la energía.
35
energía para la vida del página web. responsable en Internet digitación - Comprende la importancia y la incidencia de la energía en el
hombre? desarrollo tecnológico.
El buscador Búsquedas de temas Trabajo responsable y
asignados en Internet aprovechamiento del PROCEDIMENTALES
Origen y evolución de la tiempo en clase - Utiliza los elementos de una página web para navegar en Internet.
energía Construcción de - Realiza búsquedas avanzadas en Internet, utilizando diferentes
aparatos eléctricos. Con Entrega oportuna y herramientas y trucos.
material reciclable completa de los - Construye un aparato que funciona con energía, explicando las
trabajaos asignados herramientas y materiales utilizados.
Investigación sobre la
función principal de un ACTITUDINALES
buscador. - Mejora la técnica correcta de digitación en el teclado.
- Presenta a tiempo y en orden los trabajos, consultas y tareas
propuestas.
36
2019

DOCENTES:
COMPONENTES:
Naturaleza y evolución de la tecnología, Apropiación y uso de la tecnología, Solución de problemas con tecnología, Tecnología y sociedad
COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
PREGUNTA
Conocimientos Conocimientos Conocimientos Actitudinales INDICADORES DE DESEMPEÑO
PROBLEMATIZADORA
conceptuales procedimentales
CONCEPTUALES
¿Por qué La informática La Web 2.0 Creación del correo Normas de comportamiento en - Reconoce el concepto de la Web 2.0 y las características de cada
constituye uno de los electrónico Internet uno de sus servicios.
sistemas tecnológicos Tipos de - Reconoce los diferentes tipos de estructuras naturales y artificiales.
de mayor incidencia en Estructuras Administración Trabajo responsable en
la transformación de la responsable del correo equipo PROCEDIMENTALES
cultura? electrónico - Administra su correo electrónico, utilizando sus diferentes
Técnicas adecuadas de herramientas
Reconocimiento de los digitación - Realiza con ingenio y sentido práctico diferentes estructuras,
diferentes tipos de utilizando materiales de su entorno.
estructuras
ACTITUDINALES
Elaboración de - Utiliza adecuadamente las normas de comportamiento en Internet,
estructuras. cuando hace uso de esta herramienta.
- Mejora la técnica correcta de digitación en el teclado.
37
2019

DOCENTES:
COMPONENTES:
Naturaleza y evolución de la tecnología, Apropiación y uso de la tecnología, Tecnología y sociedad
COMPETENCIAS:
CONCEPTUALES
¿Por qué la tecnología y Avances Interacción con la Normas de - Establece la incidencia de los avances tecnológicos existentes en la
la informática benefician tecnológicos en Web 2.0 comportamiento y infraestructura vial y cómo influyen estos en la vida del hombre.
a la humanidad y infraestructura responsabilidad en PROCEDIMENTALES
mejoran su calidad de vial y Reconocimiento de Internet - Publica información en internet, utilizando algunos de los servicios ofrecidos por la
vida? dispositivos de los elementos de la Web 2.0.
seguridad de web 2.0 Técnicas adecuadas de - Da cuenta de la efectividad de las señales de tránsito, como creación cognitiva,
tránsito en la digitación histórica y social, que permiten una movilidad rápida, segura y efectiva.
vía pública Publicación de ACTITUDINALES
información en Reconocimiento y - Utiliza adecuadamente las normas de comportamiento en Internet, cuando hace
herramienta de la cumplimiento de las uso de esta herramienta.
Web 2.0 (Tema Normas de - Mejora la técnica correcta de digitación en el teclado.
38
señales de comportamiento dentro - Cumple con las normas de seguridad, orden y limpieza en el aula y cuida las
tránsito) del aula de informática herramientas y materiales que en ella se encuentran.
Reconocimiento y
diseño de normas de
transito

2019
GRADO: NOVENO INTENSIDAD HORARIA: 2 Horas semanales PERIODO: 1

DOCENTES:
OBJETIVO DE GRADO: Propiciar en los estudiantes un acercamiento al lenguaje de los computadores y la sociedad en la que se desenvuelven,
apoyados en la herramienta de la hoja de cálculo y actividades lúdicas, que generen en ellos, desde el aula de clase, el deseo de aprender para la
vida y de participación activa en su entorno.
COMPONENTES:
COMPETENCIAS:
PREGUNTA CONTENIDOS
CONCEPTUALES
¿Qué papel juega la Los Sistemas de Presentación sistema Responsabilidad - Conoce la evolución de los medios de comunicación a través de los años y su
información en la comunicación. de comunicación social. incidencia en el desarrollo de la humanidad.
comunicación? antiguo. - Identifica la función principal de una hoja de cálculo y sus elementos
Incidencia de la Trabajo en equipo principales.
comunicación en Elementos y Formato
39
la humanidad de una hoja de Normas de PROCEDIMENTALES
cálculo. comportamiento dentro - Compara las tecnologías de comunicación, en el pasado con las del presente
La función de la del aula de informática. y explica los cambios y posibles tendencias.
hoja de cálculo y
elementos - Elabora una hoja de cálculo sencilla, utilizando sus elementos principales y
principales. dándole formato a las celdas.
-.
ACTITUDINALES
- Comprende la responsabilidad social que tiene al utilizar los medios de
comunicación.

2019

DOCENTES:
COMPONENTES:
COMPETENCIAS:
CONCEPTUALES
¿En qué ámbitos de mi Sistemas de Ejercicios con sistemas Trabajo responsable y a - Identifica las características de diferentes sistemas de numeración.
vida podría utilizar los numeración numéricos tiempo - Reconoce el lenguaje principal de los computadores como un
40
números y fórmulas sistema binario.
matemáticas? Lenguaje principal de Bases numéricas Seguimiento de
(Relación con el los computadores instrucciones PROCEDIMENTALES
proyecto de Fórmulas de - Reconoce y aplica los dígitos utilizados en diferentes bases
emprendimiento) operaciones básicas numéricas.
matemáticas en la hoja - Utiliza las fórmulas básicas matemáticas para realizar cálculos entre
de cálculo las celdas de una hoja de cálculo.
ACTITUDINALES
- Cumple con las actividades propuestas en el área y participa
adecuadamente, siguiendo las instrucciones dadas.

2019

DOCENTES:
COMPONENTES:
COMPETENCIAS:
PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA Conocimientos Conocimientos Conocimientos
¿Cómo la tecnología resuelve Tecnología digital Herramientas para trabajar Valor de la tecnología digital CONCEPTUALES
problemas y satisface con los datos de una hoja de -Identifica artefactos basados en tecnología
41
necesidades individuales y cálculo Normas de comportamiento digital.
sociales? dentro del aula de
Rangos en una hoja de informática PROCEDIMENTALES
cálculo - Utiliza las herramientas necesarias para
trabajar con los datos de una hoja de
Operaciones con rangos de cálculo.
celdas en una hoja de
cálculo - Utiliza fórmulas para realizar cálculos con
rangos de celdas, en una hoja de cálculo.
ACTITUDINALES
- Reconoce el valor que tienen tecnología
digital en el desarrollo de su entorno.
- Reconoce y cumple las normas de

seguridad, orden y limpieza las aulas de
informática.

2019

DOCENTES:
COMPONENTES:
COMPETENCIAS:
42
CONTENIDOS
PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA
¿Cuántos de mis Normas básicas de Normas de tránsito y Normas de urbanidad CONCEPTUALES

compañeros conocen y urbanidad en la vía tecnología en el espacio público - Identifica las normas de tránsito que, como peatón, debe cumplir
aplican las normas de pública (Tránsito) en la vía pública.
tránsito? Operaciones con rangos de
Análisis de gráficos celdas Aplicación de - Analiza la información de su entorno a través de la elaboración
conocimientos de gráficos.
Gráficos en la hoja de
cálculo PROCEDIMENTALES
- Expone con propiedad la incidencia de la tecnología en la
organización del tránsito.
- Elabora gráficos utilizando los datos de una hoja de cálculo.
ACTITUDINALES
- Presenta sus trabajos, en una hoja de cálculo, utilizando los
conocimientos adquiridos sobre el tema.

2019
GRADO: DÉCIMO INTENSIDAD HORARIA: 2 Horas semanales PERIODO: 1

DOCENTES:
OBJETIVO DE GRADO: Publicar un Sitio Web en Internet, utilizando herramientas en línea y teniendo en cuenta las diferentes disposiciones
legales, éticas y culturales para este fin; con el propósito de afianzar sus conocimientos tecnológicos.
COMPONENTES:
Naturaleza y evolución de la tecnología. Apropiación y uso de la tecnología
COMPETENCIAS:
Principios de tecnología e informática, Utilización de tecnología e informática.
Analizo y valoro críticamente los componentes y evolución de los sistemas tecnológicos y las estrategias para su desarrollo.
Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de selección, para la utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos
43
de mi entorno.
CONCEPTUALES
Conceptos sobre Páginas Diseño de Páginas Web Normas de comportamiento - Conceptualiza términos sobre la creación de páginas
¿Cómo viaja la Web dentro del aula de web.
información en un informática PROCEDIMENTALES
medio de transporte Elementos básicos de una - Utiliza su creatividad para plasmar sus ideas de
virtual? Página Web Trabajo en equipo páginas web.
- Elabora el diseño del sitio web en papel, utilizando las
recomendaciones e identificando los elementos básicos
de una página web.
ACTITUDINALES
- Reconoce y cumple las normas de comportamiento en
las aulas de informática.
- Aporta ideas a su equipo de trabajo.

2019

DOCENTES:
COMPONENTES:
Apropiación y uso de la tecnología.
COMPETENCIAS:
Utilización de tecnología e informática.
44
de mi entorno.
PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA
CONCEPTUALES
¿Dónde puedo abordar un Editor y navegador de Edición de Páginas Web Cumplimiento y - Establece la diferencia entre un Navegador y un
medio de transporte virtual? Páginas Web responsabilidad con los Editor de Páginas Web.
Herramientas del Editor de objetivos del área
Páginas Web PROCEDIMENTALES
Trabajo colaborativo - Utiliza las herramientas del Editor para crear
Elementos de la ventana Páginas Web.
del Editor de Páginas Web
- Inserta diferentes elementos de diseño a las
páginas web.
ACTITUDINALES
- Cumple adecuadamente con los objetivos
trazados para cada clase.
- Aprovecha las ventajas del trabajo colaborativo en

Internet.
45
2019

DOCENTES:
COMPONENTES:
Apropiación y uso de la tecnología, Solución de problemas con la tecnología, Tecnología y sociedad.
COMPETENCIAS:
Utilización de tecnología e informática, Interacción con tecnología e informática, Contextualización de tecnología e informática.
de mi entorno.
Resuelvo problemas tecnológicos y evalúo las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado.
Reconozco las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas del mundo en que vivo, y actúo responsablemente.
PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA
CONCEPTUALES
¿Qué puedo hacer en un medio Elementos básicos de una Elaboración de Sitios Web Trabajo colaborativo - Conoce las leyes básicas de publicación de
de transporte virtual y qué Página Web información en Internet.
normas debo cumplir? Aplicación de leyes
Leyes básicas de básicas de publicación en PROCEDIMENTALES
publicación en Internet Internet - Crea de forma adecuada y ordenada un Sitio
Web.
- Establece correctamente los vínculos entre las
Páginas de un Sitio Web.
ACTITUDINALES
- Aprovecha las ventajas del trabajo colaborativo en
Internet.
- Publica información en Internet con ética y
teniendo en cuenta la legislación básica.
46
2019

DOCENTES:
COMPONENTES:
Apropiación y uso de la tecnología. Solución de problemas con la tecnología. Tecnología y sociedad.
COMPETENCIAS:
Utilización de tecnología e informática, interacción con tecnología e informática, contextualización de tecnología e informática.
de mi entorno.
PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA
¿Mi medio de transporte virtual Búsquedas en Internet Elaboración de sitio web Aplicación de las normas de CONCEPTUALES
cumple con las condiciones para como trabajo final Netiqueta - Realiza búsquedas en Internet, sobre
serlo? Normas de Netiqueta nuevas tecnologías que aporten a la
Publicación de Información Trabajo colaborativo presentación de sus trabajos.
en Internet
PROCEDIMENTALES
- Hace un buen uso de la información,
teniendo en cuenta la importancia de
publicarla en Internet.
- Presenta su Sitio Web final, completo y

teniendo en cuenta los conocimientos
adquiridos.
47
ACTITUDINALES
- Utiliza las normas de Netiqueta en la
publicación de sus Páginas Web.
- Aprovecha las ventajas del trabajo

colaborativo en Internet.

2019
GRADO: UNDÉCIMO INTENSIDAD HORARIA: 2 Horas semanales PERIODO: 1

DOCENTES:
OBJETIVO DE GRADO: Evidenciar la importancia de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en el mundo actual, interactuando con
ellas en la elaboración de diferentes recursos en línea, que les permitan desarrollar competencias necesarias para la participación en sociedad.
COMPONENTES:
Naturaleza y evolución de la tecnología, Apropiación y uso de la tecnología, Tecnología y sociedad.
COMPETENCIAS:
Principios de tecnología e informática, utilización de tecnología e informática, contextualización de tecnología e informática.
de mi entorno.
PREGUNTA CONTENIDOS
PROBLEMATIZADOR Conocimientos Conocimientos procedimentales Conocimientos INDICADORES DE DESEMPEÑO
CONCEPTUALES
¿Puedo realmente Evolución de la Web Herramientas de la Web Autodidactismo - Entiende el concepto de las TIC.
aumentar y mejorar mis 2.0
conocimientos, a través Tecnologías de Responsabilidad personal - Reconoce la evolución que ha tenido la Web, a través del
de las TIC? Información y Búsqueda de tiempo.
Comunicación (TIC) información
- Identifica las herramientas de la Web 2.0 y la diferencia
48
La Web 2.0 entre ellas.
PROCEDIMENTALES
- Utiliza adecuadamente las herramientas informáticas, para
la búsqueda de información y la comunicación de ideas.
ACTITUDINALES
- Participa en discusiones relacionadas con las aplicaciones
e innovaciones tecnológicas; toma postura y argumenta sus
intervenciones.
- Se interesa por mejorar sus conocimientos de una forma
autodidacta.
49
2019

DOCENTES:
COMPONENTES:
Naturaleza y evolución de la tecnología. Apropiación y uso de la tecnología. Tecnología y sociedad.
COMPETENCIAS:
Principios de tecnología e informática, utilización de tecnología e informática, contextualización de tecnología e informática.
de mi entorno.
CONTENIDOS
PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA
CONCEPTUALES
¿Puedo colaborar La Web 2.0 Historia y Agrupación de las Aprovechamiento de las TIC - Conoce terminología de la Web 2.0.
adecuadamente, en Internet, con TIC
las publicaciones de otros Trabajo colaborativo PROCEDIMENTALES
usuarios? Interacción con la Web 2.0 - Agrupa las TIC de acuerdo a sus redes,
terminales y servicios.
- Elabora un blog e interactúa adecuadamente
en él, reconociendo el aporte a la Web 2.0.
ACTITUDINALES
- Trabaja de forma colaborativa en la
elaboración de las producciones escritas.
- Aprovecha sanamente las Tecnologías de
Información y Comunicación.
50
2019

DOCENTES:
COMPONENTES:
Apropiación y uso de la tecnología, Solución de problemas con tecnología, Tecnología y sociedad.
COMPETENCIAS:
de mi entorno.
CONTENIDOS
PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA
CONCEPTUALES
¿De qué forma puedo aportar a Agrupación de las TIC Utilización de las TIC Compromiso comunitario - Describe las diferentes agrupaciones de las
la web 2.0, aprovechando las (Elaboración de videos) TIC.
TIC’s? Propiedad intelectual PROCEDIMENTALES
Publicación de videos en - Elabora material multimedia y lo publica en
Internet (Web 2.0) Internet, reconociendo su aporte a la Web
2.0.
ACTITUDINALES
- Respeta la propiedad intelectual en temas
como desarrollo y utilización de la tecnología.
51
2019

DOCENTES:
COMPONENTES:
Apropiación y uso de la tecnología, Solución de problemas con la tecnología, Tecnología y sociedad.
COMPETENCIAS:
de mi entorno.
CONTENIDOS
PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA
CONCEPTUALES
¿Puedo comercializar mis Herramientas en la web Utilización de las TIC Responsabilidad social - Conoce herramientas en la web que
productos o servicios, utilizando (Internet) permiten mejorar la comercialización de un
las TIC y las ventajas de la Web Autodidactismo bien o servicio.
2.0? Creación de Sitio Web PROCEDIMENTALES
Propiedad intelectual - Reconoce su responsabilidad social
cuando publica información en Internet.
ACTITUDINALES
- Respeta la propiedad intelectual en temas
como desarrollo y utilización de la
tecnología.
- Se interesa por mejorar sus
conocimientos de una forma autodidacta.
- Aprovecha sanamente las Tecnologías de
Información y Comunicación.
52
PLAN DE ÁREA DE EMPRENDIMIENTO
2019

DOCENTES:
OBJETIVO DE GRADO: Brindar, a través de actividades lúdicas, espacios que permitan a los estudiantes la toma de decisiones responsables,
desarrollando en ellos las habilidades de escucha, diálogo y aceptación de las personas y de la diferencia.
COMPONENTES:
Ser, Hacer.
COMPETENCIAS:
Personales, Interpersonales, Intelectuales.
EJES TEMÁTICOS:
Comportamiento ético, Habilidades comunicativas.
Aprendo de mis capacidades y habilidades.
Conozco mi potencial como herramienta para solucionar conflictos teniendo en cuenta los deberes en la casa la escuela.
PROYECTO Conocimientos Conocimientos Conocimientos
Procesos de socialización con Escuchar y oír. Implicaciones de Escuchar. Lectura de cuentos. CONCEPTUAL
sus compañeros del aula. Videos - Describe maneras de expresar sentimientos
Estrategias de Escucha. Manejo de la Escucha. e ideas.
Habilidades Comunicativas
PROCEDIMENTAL
- Identifica herramientas para lograr una
buena comunicación.
53
ACTITUDINAL
- Practica una buena comunicación.

2019

DOCENTES:
COMPONENTES:
Ser, Hacer.
COMPETENCIAS:
EJES TEMÁTICOS:
Comportamiento ético, Habilidades comunicativas.
CONTENIDOS
PROYECTO Conocimientos Conocimientos Conocimientos INDICADORES DE DESEMPEÑO
Canción que involucre el manejo Las condiciones de la Hablar con la cabeza Actitud Comunicativa CONCEPTUAL
de los sentidos. comunicación - Reconoce y Utiliza adecuadamente las
Comunicación no verbal Escúchate a ti mismo diferentes maneras de comunicación.
Elementos de la
comunicación PROCEDIMENTAL
- Completa actividades sobre los sentidos,
partiendo de una información dada.
ACTITUDINAL
54
- Escucha y busca en la comunicación el
respeto por la diferencia.

2019

DOCENTES:
COMPONENTES:
Ser, Hacer.
COMPETENCIAS:
EJES TEMÁTICOS:
Habilidades comunicativas, Manejo de conflictos, Solución de Problemas y toma de decisiones.
CONTENIDOS
Narración verbal de los conflictos Causas de los conflictos. Como actuar frente a un Comportamientos a través CONCEPTUAL
en el aula. conflicto. de los conflictos. - Identifica un conflicto y sus causas.
Tipos de conflictos
Trabajo de conflictos. La mediación. PROCEDIMENTAL
- Reconoce alternativas de solución para
una situación dada.
ACTITUDINAL
- Actúa como mediador, para el
55
mejoramiento de un equipo de trabajo.

2019

DOCENTES:
COMPONENTES :
Ser, Hacer.
COMPETENCIAS:
EJES TEMÁTICOS:
Dominio personal, Comportamiento ético, Habilidades comunicativas, Solución de Problemas y toma de decisiones.
Cartelera con los sentidos para Los sentidos y la Alternativas frente a las Control de las decisiones. CONCEPTUAL
describir su importancia en la comunicación decisiones. - Reconoce la importancia de los sentidos en
comunicación. Toma de decisiones. la comunicación.
PROCEDIMENTAL
- Participa en la toma de decisiones
ayudando a solucionar problemas de su casa
y colegio.
ACTITUDINAL
- Demuestra acciones positivas que pueden
56
ayudar a la solución de problemas.

2019

DOCENTES:
OBJETIVO DE GRADO: Implementar estrategias que permitan a los estudiantes, la vivencia permanente de los valores esenciales para el liderazgo
positivo, a través de prácticas en su diario vivir.
COMPONENTES:
Ser, Hacer.
COMPETENCIAS:
Interpersonales, Intelectuales.
EJES TEMÁTICOS:
Habilidades comunicativas, Liderazgo, Manejo de conflictos, Solución de Problemas y toma de decisiones.
Utilizo el auto reconocimiento para la construcción de nuevos aprendizajes.
Conozco mi potencial por medio de las explotaciones de mis valores como ser emprendedor.
CONTENIDOS
CONCEPTUAL
Realizar un documento de texto Conceptos relacionados con Estudio de casos. Responsabilidad con las - Explica con sus propias palabras
corto donde explique cuándo se emprendimiento: líder, actividades. algunos conceptos relacionados con
ha comportado como un líder, en liderazgo, fortalezas, emprendimiento y los aplica a su diario
su diario vivir. debilidades, entre otras. vivir.
PROCEDIMENTAL
- Construye textos cortos partiendo de
sus propias experiencias y
conocimientos.
57
ACTITUDINAL
- Centra su atención en cada una de las
actividades propuestas.
58
2019

DOCENTES:
COMPONENTES:
Hacer.
COMPETENCIAS:
Personales, Interpersonales.
EJES TEMÁTICOS:
Liderazgo, Dominio personal.
CONTENIDOS
La importancia de un Características de un líder Rol del líder en el grupo de CONCEPTUAL

Narración con las liderazgo trabajo - Identifica el concepto de liderazgo.
características de líder.
PROCEDIMENTAL
- Describe las características de un líder positivo y un
líder negativo.
ACTITUDINAL
- Valora el papel del liderazgo en los grupos de
trabajo.
59
2019

DOCENTES:
COMPONENTES:
Ser, Hacer.
COMPETENCIAS:
EJES TEMÁTICOS:
Dominio Personal, Habilidades comunicativas, Liderazgo, Manejo de conflictos, Solución de problemas y toma de decisiones.
CONTENIDOS
CONCEPTUAL
Realización de una historieta Identificación de conflictos Estrategias para solucionar Posición frente a los - Identifica que es un conflicto y sus consecuencias.
con recortes de papel, donde conflictos conflictos
se cuente un conflicto de su Estrategias para solucionar PROCEDIMENTAL
entorno y la solución dada. conflictos Causas de un conflicto Líder positivo - Reconoce comportamientos que generan conflictos
en su vida cotidiana, representándolos a través de
La autoridad Solución de conflictos historietas y narraciones.
ACTITUDINAL
- Asume actitudes constructivas frente a los conflictos.
- Participa como mediador en la solución de conflictos.
60
2019

DOCENTES:
COMPONENTES:
Ser, Hacer.
COMPETENCIAS:
EJES TEMÁTICOS:
Dominio personal, Comportamiento ético, Habilidades comunicativas, Liderazgo.
CONTENIDOS
Aplicación de conceptos Aplicación de los Ejercicios grupales CONCEPTUAL

Realización de una conceptos de liderazgo y - Identifica las características de un líder en sus
presentación personal, Identificación de líderes solución de conflictos Participación y Escucha compañeros de grupo.
expresando características de
liderazgo y experiencias en la Juegos creativos PROCEDIMENTAL
solución de conflictos. - Lidera alguna actividad o solución, en su grupo,
aplicando los conocimientos adquiridos.
ACTITUDINAL
- Asume una actitud participativa y de escucha en las
actividades realizadas por sus compañeros.
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2019

DOCENTES:
OBJETIVO DE GRADO: Generar en los estudiantes, buenas prácticas de comunicación y liderazgo, donde se valoren las fortalezas y debilidades
propias y de los demás, a través del trabajo en equipo, que a la vez les permita asumir actitudes constructivas, frente a los conflictos.
COMPONENTES:
Ser, Hacer,
COMPETENCIAS:
Personales, Interpersonales, Intelectuales
EJES TEMÁTICOS:
Habilidades comunicativas, Trabajo en equipo, Dominio personal
Planteo soluciones viables a pequeños conflictos que enfrentan en casa, escuela y barrio.
Identifico potencialidades propias y de mis compañeros.
CONTENIDOS
¿Cómo el saber escuchar, me Vocabulario para la Diferenciación de los La escucha como medio de CONCEPTUALES
ayuda a asimilar conceptos expresión oral términos escuchar y oír aprendizaje - Identifico herramientas para una buena comunicación
cada vez más avanzados?
PROCEDIMENTAL
- Expreso con facilidad ideas y sentimientos ante los
demás
ACTITUDINAL
- Practico una buena comunicación.
- Practico el auto cuidado como forma de prevención

en los lugares de estudio y trabajo.
62
2019

DOCENTES:
OBJETIVO DE GRADO: Generar en los estudiantes buenas prácticas de comunicación y liderazgo, donde se valoren las fortalezas y debilidades
COMPONENTES:
Ser, Hacer, Conocer, Tener, Convivir.
COMPETENCIAS:
Organizacionales, Empresariales, Personales, Interpersonales, Intelectuales.
EJES TEMÁTICOS:
Gestión de recursos e información, Comportamiento ético, Trabajo en equipo.
Muestro capacidad de acción y de empeño en las actividades y desempeños grupales.
Doy utilidad y beneficio a todo lo que me rodea, al medio y a sus características.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
¿Cómo puedo contribuir al Características de un equipo Clasificación del material de Valoración de las - Identifico características de un equipo de
trabajo en equipo y ejercitar mis de trabajo oficina capacidades individuales trabajo a través de la clasificación del equipo
capacidades individuales? para el beneficio colectivo de oficina.
Herramientas necesarias PROCEDIMENTAL
para el trabajo de oficina - Evalúo las condiciones que facilitan o
dificultan el trabajo en equipo.
- Clasifico las herramientas y material de
trabajo de una oficina.
ACTITUDINAL
- Valoro las fortalezas de las personas para
obtener mejores resultados como equipo.
63
2019

DOCENTES:
COMPONENTES:
Ser, Hacer.
COMPETENCIAS:
Interpersonales, intelectuales.
EJES TEMÁTICOS:
Liderazgo, trabajo en equipo.
CONTENIDOS
¿Cómo puedo participar de Cualidades que debe tener Dinámicas y actividades Respeto y valoración por las CONCEPTUALES
manera eficaz en un grupo un líder según el contexto individuales y grupales ideas de los demás - Identifico las características de un líder.
fortaleciendo mis capacidades
como líder? PROCEDIMENTAL
- Relaciono las fortalezas personales con las
capacidades para ser un líder.
ACTITUDINAL
- Valoro el papel del liderazgo en los grupos.
64
2019

DOCENTES:
COMPONENTES:
Ser, Hacer.
COMPETENCIAS:
Interpersonales, Intelectuales,
EJES TEMÁTICOS:
Manejo de conflictos.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
¿Cómo el conflicto puede Identificación y Estrategias para la Manejo asertivo en la - Identifico las estrategias para el manejo
convertirse en una situación de categorización de los resolución de conflictos resolución de conflictos de conflictos
aprendizaje dentro del aula de conflictos
clase? PROCEDIMENTAL
- Participo en las actividades de clase para
identificar las causas de los conflictos
ACTITUDINAL
- Asumo actitudes constructivas, frente a
los conflictos
65
2019

DOCENTES:
OBJETIVO DE GRADO: Cultivar el espíritu el trabajo en equipo a través de la asignación de roles, permitiendo desarrollar el liderazgo, manejo de
conflictos y compromiso para el logro de objetivos comunes.
COMPONENTES:
Ser, Hacer, Tener, Convivir.
COMPETENCIAS:
EJES TEMÁTICOS:
Dominio personal, Habilidades comunicativas, Trabajo en equipo, Liderazgo.
Descubro a través de diversas actividades la manera de aprender significativamente.
Identifico soluciones viables a través del aprendizaje cotidiano a pequeños problemas planteados.
Llevo a la práctica los conocimientos teóricos a través del diálogo y la socialización.
Trabajo en equipo enriqueciendo los procesos individuales y colectivos.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
Características del líder y Elaboración de carteleras Trabajo en equipo - Reconoce sus características personales, físicas,
Reconocimiento de las de integrantes de equipo sobre la importancia del intelectuales, así como sus fortalezas y debilidades.
características, valores y trabajo en equipo Comunicación permanente - Reconoce la figura del emprendedor y sus
funciones de los integrantes Definición de emprendedor características como agente de cambio social, del
para la formación de un buen Exposición de los valores Sana Convivencia desarrollo y la innovación.
equipo de trabajo. Liderazgo de un líder - Reconoce las normas o acuerdos que deben de tener
Respeto por el otro en los equipos de trabajo.
Significado de trabajar en Trabajo en equipo para
equipo sensibilizar sobre el Compromiso con las PROCEDIMENTALES
cuidado y la actividades propuestas - Busca estrategias que le permiten vivenciar los
Componentes del trabajo valores esenciales del liderazgo positivo y del buen
en equipo: respeto, conservación del agua Reconocimiento de las emprendedor.
66
responsabilidad, visión fortalezas, amenazas,
compartida, fortalezas, debilidades y - Realiza actividades que impulsan el liderazgo en el
sintonía oportunidades grupo.
ACTITUDINALES
- Muestra actitudes de liderazgo.

2019

DOCENTES:
COMPONENTES:
Ser, Hacer, Tener, Convivir
COMPETENCIAS:
EJES TEMÁTICOS:
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
Participación en el trabajo Características, normas, Conformación de grupos Trabajo en equipo - Reconoce y valora el trabajo en equipo
cooperativo en el reconocimiento acuerdos de un equipo de para el trabajo en equipo como medio importante para alcanzar
de las necesidades del entorno trabajo Comunicación permanente objetivos comunes.
67
inmediato. Clasificación de las - Reconoce las normas o acuerdos que deben
Concepto de necesidad necesidades del entorno Sana Convivencia tener en los equipos de trabajo.
“Me cuido en mi alimentación y
me divierto haciendo recetas” Identificación de las Elaboración de carteleras El respeto por el otro PROCEDIMENTALES
necesidades del entorno. sobre alternativas de - Clasifica las necesidades según las
solución a la necesidades del Compromiso con las características que presentan.
entorno actividades propuestas - Propone alternativas de solución a las
Elaboración de recetas necesidades del entorno.
Exposiciones en equipo
acerca de la importancia de ACTITUDINALES
la alimentación - Valora la importancia de sus trabajos y el de
los y las demás.
- Participa de manera activa, responsable y
respetuosa en los equipos de trabajo.

2019

DOCENTES:
COMPONENTES:
COMPETENCIAS:
EJES TEMÁTICOS:
68
Los juegos como Características del líder Elaboración de carteleras Trabajo en equipo CONCEPTUALES
estrategia para y de integrantes de sobre la importancia del - Reconoce sus características personales, físicas, intelectuales,
consolidar y fortalecer equipo trabajo en equipo en el Comunicación permanente para realizar juegos cooperativos.
el aprendizaje juego
cooperativo. Características de un Sana Convivencia - Reconoce la figura del líder como agente de cambio social, del
buen jugador Exposición de los valores desarrollo y la innovación.
de un jugador Respeto por el otro
Liderazgo PROCEDIMENTALES
Trabajo en equipo Compromiso con las - Aplica las bases del aprendizaje cooperativo, en los juegos
Concepto de actividades propuestas propuestos.
aprendizaje cooperativo. Sensibilización sobre el
- Juega de manera activa, responsable y respetuosa, con los
Los juegos cooperativos uso de los juegos Participación y creatividad compañeros de su equipo de trabajo.
en el juego
ACTITUDINALES
- Participa de manera activa, responsable y respetuosa en los
juegos cooperativos.

2019

DOCENTES:
COMPONENTES:
69
COMPETENCIAS:
Interpersonales, Intelectuales.
EJES TEMÁTICOS:
Habilidades comunicativas, Solución de problemas y toma de decisiones, Manejo e conflictos.
CONTENIDOS
Realización de un anteproyecto Concepto de planeación Realización de estrategias Participación en la toma de CONCEPTUALES

teniendo en cuenta las para la toma de decisiones decisiones - Reconoce la importancia de la toma de
necesidades del mundo que los Importancia de la planeación decisiones.
rodea. Elaboración de un proyecto Valoración del trabajo en
Partes de un plan según las necesidades de la equipo - Identifica los factores de riesgo ambiental
“Nuestro planeta tierra nos Institución que hay dentro y fuera de la institución,
necesita” Concepto de problema Interés y creatividad en la planteando posibles soluciones.
Elaboración de carteleras, realización del plan de
Identificación de los folletos sobre soluciones de acción PROCEDIMENTAL
problemas ambientales problemas ambientales del - Diseña estrategias de solución adecuadas
dentro y fuera de la colegio y del entorno Valoración del medio que permitan la toma decisiones acertadas.
ambiente
Institución Realización de campañas - Aplica los pasos de un plan o proyecto que
sobre el cuidado del medio permitan alcanzar metas propuestas.
ambiente
ACTITUDINAL
- Coopera, negocia y construye acuerdos que
permitan el logro de metas propuestas.
- Propone ideas innovadoras y creativas para

la realización de un plan de acción.
70
PLAN DE ÁREA EMPRENDIMIENTO
2019
GRADO: QUINTO INTENSIDAD HORARIA: 1 Hora semanal PERIODO: 1

DOCENTES:
OBJETIVO DE GRADO: Promover el espíritu de liderazgo y el buen trabajo en equipo, mediante la ejecución de actividades y talleres que permitan
la formación de valores y principios de productividad.
COMPONENTES:
COMPETENCIAS:
EJES TEMÁTICOS:
Dominio personal, Habilidades comunicativas, Trabajo en equipo y liderazgo
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
Trabajo en equipo para Características del líder y Roles y funciones del Trabajo en equipo - Identifica los roles y funciones de un grupo
descubrir y mostrar sus de integrantes de equipo trabajo en equipo organizado.
valores, actitudes y Comunicación permanente - Reconoce las normas o acuerdos que deben tener
competencias como los equipos de trabajo.
estudiantes que trabajan en Convivencia
colectivo. Creación de escudo PROCEDIMENTALES
y bandera del equipo de - Participa de manera activa, responsable y respetuosa
trabajo en los equipos de trabajo.
- Realiza las actividades propuestas en clase con
responsabilidad.
ACTITUDINALES
- Valora la importancia de sus trabajos y el de los y las
demás.
71
INSTI
2019

DOCENTES:
COMPONENTES:
COMPETENCIAS:
EJES TEMÁTICOS:
Dominio personal, Habilidades comunicativas, Trabajo en equipo, Liderazgo
Identifico soluciones viabl.es a través del aprendizaje cotidiano a pequeños problemas planteados.
Llevo a la práctica los conocimientos teóricos a través del diálogo y la socialización
CONTENIDOS
PROYECTO Conocimientos Conocimientos Conocimientos Actitudinales INDICADORES DE DESEMPEÑO
CONCEPTUALES
Elaboración de Elementos de un Roles y funciones del Trabajo en equipo - Identifica las partes de un proyecto.
anteproyectos en proyecto trabajo en equipo - Reconoce problemas ambientales y sociales de la Institución,
equipos para darle Comunicación permanente para darle posibles soluciones.
solución a problemas Identificación de Ejecución y evaluación - Identifica el trabajo en equipo como una de las formas de
ambientales y sociales, problemas ambientales de proyectos Convivencia aprender y convivir.
generados por los PROCEDIMENTALES
avances tecnológicos. Proyección a la comunidad - Participa de manera activa, responsable y respetuosa en los
equipos de trabajo.
Liderazgo - Ejecuta actividades para darle solución a problemas
ambientales y sociales.
ACTITUDINALES
- Realiza con dinamismo y responsabilidad social actividades
72
relacionadas con el proyecto, para mejora situaciones
ambientales de la Institución.
INSTI
2019

DOCENTES:
COMPONENTES:
COMPETENCIAS:
EJES TEMÁTICOS:
Dominio personal, Habilidades comunicativas, Trabajo en equipo, Liderazgo
Llevo a la práctica los conocimientos teóricos a través del diálogo y la socialización
CONTENIDOS
PROYECTO Conocimientos Conocimientos Conocimientos Actitudinales INDICADORES DE DESEMPEÑO
Trabajo en equipo CONCEPTUALES
Exposición grupal por La evaluación como Retroalimentación de - Identifica los roles y funciones de un grupo organizado.
medio de la herramienta medio para un proyecto Evaluación y retroalimentación - Identifica ventajas y desventajas de un proyecto ejecutado.
power point acerca de los transformar procesos de un proyecto - Reconoce la evaluación como un medio para transformar
problemas ambientales y Socialización del procesos
sociales Ventajas y proyecto La Autoevaluación PROCEDIMENTALES
desventajas de un - Participa de manera activa, responsable y respetuosa en los
proyecto ejecutado La Coevaluación equipos de trabajo.
- Realiza evaluación conjunta y responsable de sus trabajos y el
La Heteroevaluación de sus compañeros y compañeras.
ACTITUDINALES
La Convivencia - Valora la importancia de sus trabajos y el de los y las demás.
73
- Realiza autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación, con
respeto y sentido crítico.
INSTI
2019

DOCENTES:
COMPONENTES:
COMPETENCIAS:
Personales, Interpersonales e Intelectuales
EJES TEMÁTICOS:
Dominio personal, Habilidades comunicativas, Trabajo en equipo, liderazgo
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
Elaboración de un La Microempresa Roles y funciones del Trabajo en equipo - Identifica los roles y funciones de una microempresa.
producto trabajo en equipo - Reconoce las normas o acuerdos que deben de tener en los
(microempresa), Calidad de producto Comunicación equipos de trabajo
utilizando lenguaje Realización y permanente - Identifica la comercialización como una forma de vivir.
empresarial, roles y comercialización del
funciones producto Creatividad, innovación PROCEDIMENTALES
empresariales y originalidad - Participa de manera activa, responsable y respetuosa en los
equipos de trabajo.
- Realiza con su equipo de trabajo productos de buena calidad.
74
ACTITUDINALES
- Valora la importancia de la planeación y la necesidad de la
organización, en torno a una actividad a realizar en el futuro.
- Muestra actitudes de liderazgo, creatividad, orden e innovación.

2019
GRADO: SEXTO INTENSIDAD HORARIA: 1 Hora semanal PERIODO: 1

DOCENTES:
OBJETIVO DE GRADO: Implementar las herramientas necesarias como contenidos, recursos y actividades para desarrollar en los estudiantes las
competencias básicas y laborales de acuerdo con la edad, el contexto sociocultural y desarrollo psicológico.
COMPONENTES:
Creación y Participación
COMPETENCIAS:
Organizacionales y Empresariales.
EJESTEMATICOS:
Orientación al servicio
ESTANDARES BASICOS DE COMPETENCIA:
Gestiono proyectos para mejorar la vida ambiental en mi entorno escolar y familiar.
Socializo mis avances creativos ante la solución de problemas de mi casa o escuela.
CONTENIDOS
Identificación y Definición de conceptos: Identificación de las Responsabilidad en la CONCEPTUALES

organización de las necesidades necesidades humanas clase, participación en el - Comprende que el éxito de unas buenas relaciones humanas
dimensiones y humanas y planeación que se pueden dar en un tema trabajado e interpersonales son claves para el desarrollo integral de la
elementos de mi momento determinado en persona.
proyecto de vida. su entorno Valoración de la
Importancia de la - Identifica los pasos y componentes de la planeación.
Clasificación de las planeación es sus
75
necesidades humanas actividades escolares PROCEDIMENTALES
- Clasifica las necesidades humanas.
Evaluación Entrega oportuna de y
completa de actividades - Aplica los pasos de un plan o proyecto a una actividad real
Reconocimiento de las de la vida.
etapas que se siguen en
una planeación ACTITUDINALES
- Valora la importancia de la planeación y la necesidad de la
Aplicación de los pasos organización en torno a una actividad a realizarse en el futuro.
de la planeación a una
actividad especifica
Orden, disciplina y
organización, en la
planeación y gestión de
proyectos

2019

DOCENTES:
COMPONENTES:
Creación y Participación
COMPETENCIAS:
Organizacionales y Empresariales.
EJES TEMATICOS:
Gestión de recursos e información
Socializo mis avances creativos ante la solución de problemas de mi casa o escuela.
PROYECTO CONTENIDOS INDICADORES DE DESEMPEÑO
76
CONCEPTUAL
Formulación e identificación El dinero y el presupuesto Organización de un Valoración de la - Identifica el significado del dinero, su administración y
de necesidades del entorno y familiar presupuesto familiar importancia del manejo la manera de hacer cuentas a través de un
la manera cómo influyen en adecuado del dinero y el presupuesto.
el proyecto de vida. Todo lo que soy Taller en clase sobre el presupuesto
presupuesto - Identifica fortalezas para asumir retos y
La importancia de asumir Trabajo con fichas sobre la responsabilidades.
responsabilidades Creación del proyecto de responsabilidad
vida PROCEDIMENTAL
Fijación de objetivos - Aplica el concepto de presupuesto en la
Clasificación de personales y plasmarlos en administración del dinero.
información requerida para su proyecto de vida
adelantar una actividad - Evalúa debilidades personales.
Reconocimiento de ACTITUDINAL
habilidades, destrezas y - Reconoce la importancia de tener un presupuesto
talentos personales, para organizar las finanzas familiares.
mediante un trabajo grupal

2019

DOCENTES:
COMPONENTES:
Identidad y Entendimiento
COMPETENCIAS:
Interpersonales e Intelectuales
77
EJES TEMATICOS:
Habilidades comunicativas
Genero soluciones viables y acertadas a los conflictos.
Potencializo mis habilidades armando grupos de intereses sociales.
CONCEPTUALES
Realización de un Características de un Reconocimiento de sí Respeto personal y hacia - Identifica características de un equipo de trabajo, priorizando
análisis DOFA en el equipo de trabajo: mismo los demás oportunidades para el mejoramiento del equipo de trabajo.
equipo de trabajo. La responsabilidad y el - Identifica herramientas para lograr una buena comunicación, con
respeto. Manejo de emociones Evaluación de la forma base en el respeto por la diferencia.
del trato hacia los demás.
El significado de Reconocimiento del PROCEDIMENTALES
escuchar. respeto personal y Respeto por las - Hace un análisis personal en DOFA.
hacia los demás diferencias y semejanzas - Evalúa maneras de expresar sentimientos e ideas, sin violar las de
La importancia de con los demás. los demás.
trabajar con otros. Trabajo en equipo
Observación y análisis de ACTITUDINALES
video sobre el valor del - Reconoce alternativas de solución para una situación dada,
respeto teniendo en cuenta sus fortalezas y debilidades personales.
Valoración y
responsabilidad del
trabajo en equipo.

2019
78
DOCENTES:
COMPONENTES:
Identidad y Entendimiento.
COMPETENCIAS:
Interpersonales e Intelectuales.
EJES TEMATICOS:
Liderazgo y manejo de conflictos.
Genero soluciones viables y acertadas a los conflictos.
CONCEPTUALES
Elaboración y exposición de Liderazgo Identificación de las Valoración del papel del - Identifica las características de un líder.
productos, como cajas características de un líder líder en un grupo
decorativas, portarretratos Manejo de conflictos - Identifica un conflicto y sus causas.
figuras navideñas entre otros Actividad individual donde Reconocimiento de
reconocen la relación entre alternativas de solución PROCEDIMENTALES
las fortalezas personales y - Relaciona las fortalezas personales, con las
las capacidades de un líder Actitudes constructivas, capacidades para ser un líder.
frente a los conflictos
Reconocimiento de Responsabilidad en los ACTITUDINAL
alternativas de solución a trabajos asignados - Valora el papel del liderazgo en los grupos.
situaciones grupales
- Asume actitudes positivas frente a los conflictos.
Test sobre el manejo del
conflicto

2019
GRADO: SÉPTIMO INTENSIDAD HORARIA: 1 Hora Semanal PERIODO: 1
79
DOCENTES:
OBJETIVO DE GRADO: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de las necesidades humanas, la planeación y el presupuesto, a través
de diferentes actividades prácticas y experiencias personales, que generen diálogo y discusión positiva entre ellos, con el fin de formarlos en un
ambiente emprendedor.
COMPONENTES:
Creación, Participación.
COMPETENCIAS:
Organizacionales, Empresariales.
EJES TEMATICOS:
Orientación al servicio.

Socializo mis avances creativos ante la solución de problemas y de conflictos escolares y familiares.
CONCEPTUALES
Elaboración de una pirámide Las necesidades humanas Pirámide de las Importancia de las - Comprende el concepto de necesidad humana, de
para establecer las (concepto) necesidades humanas necesidades humanas. acuerdo a su propio desarrollo.
necesidades humanas. PROCEDIMENTALES
La diferencia humana - Identifica la pirámide de necesidades humanas.
- Realiza su propia pirámide de necesidades.
ACTITUDINALES
- Da importancia a las necesidades humanas,
estableciendo las diferencias culturales y económicas.

2019

DOCENTES:
80
COMPONENTES:
Creación, Participación.
COMPETENCIAS:
Organizacionales, Empresariales.
EJES TEMATICOS:
Gestión de planes y proyectos.
CONTENIDOS
CONCEPTUAL
Organizar la planeación de una La planeación Realización de actividades a La importancia de la - Entiende el concepto de planeación.
actividad que realice con sus (concepto) través de la planeación. planeación
compañeros. - Comprende la importancia de la planeación.
La importancia de la La planeación desde La planeación en la
(Ir al cine, ir al futbol, ir de paseo, planeación actividades personales, comunidad educativa PROCEDIMENTAL
etc.) aplicadas al entorno familiar - Explica el concepto de planeación a través
y escolar de una actividad que realiza en su
cotidianidad.
ACTITUDINAL
- Tiene en cuenta la planeación, en la
presentación de sus actividades de clase.

2019
81
DOCENTES:
COMPONENTES:
Entendimiento, Creación, Participación.
COMPETENCIAS:
Interpersonales, Organizacionales, Empresariales.
EJES TEMATICOS:
Trabajo en equipo, Gestión de planes y proyectos.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
Realización de un plan básico Identificación y elementos de Elaboración de un plan La importancia de trabajar - Reconoce los elementos de un plan.
para una proyecto de aula. un plan con otros (Sinergia) - Clasifica los planes de acuerdo al tiempo de
Los elementos de un plan ejecución de las actividades.
La planeación
(planes según el tiempo) PROCEDIMENTALES
- Presenta un plan ordenado para un proyecto,
con los diferentes elementos que lo
componen.
ACTITUDINALES
- Hace parte de la sinergia en su equipo de
trabajo.
82
2019

DOCENTES:
COMPONENTES:
Creación, Participación, Entendimiento.
COMPETENCIAS:
Organizacionales, Empresariales, Personales, Interpersonales.
EJES TEMATICOS:
Gestión de recursos e información, comportamiento ético, trabajo en equipo.
Elaboración de un producto que Conceptualización El presupuesto y la ganancia El papel de la ética en la CONCEPTUALES

satisfaga las necesidades de su (dinero, presupuesto y satisfacción de las - Comprende los conceptos de dinero,
entorno, que permita establecer ganancia). necesidades humanas presupuesto y ganancia.
un plan con sus distintas partes,
teniendo en cuenta un Como realizar un La importancia de trabajar PROCEDIMENTALES
presupuesto y estableciendo las presupuesto (pasos) con otros (Sinergia) - Establece el presupuesto y la ganancia en
posibles ganancias a obtener, a la planeación de una actividad o proyecto.
través de su venta. Establecer precio a un La asimilación de temas en
producto, teniendo en cuenta equipos, lo mismo que la ACTITUDINALES
(Gomina, bolsos con material los conceptos. participación sobre el dinero - Establece el valor de la ética, al satisfacer
reciclable, figuras navideñas, y ganancia. una necesidad humana.
velas decorativas, etc.)
83
trabajo.

2019
GRADO: OCTAVO INTENSIDAD HORARIA: 1 Hora Semanal PERIODO: 1

DOCENTES:
OBJETIVO DE GRADO: Estimular el pensamiento creativo y emprendedor de los estudiantes, a través diferentes actividades que impliquen el
trabajo colaborativo entre ellos y que les permitan comprender diferentes conceptos de la cultura empresarial.
COMPONENTES:
COMPETENCIAS:
Organizacionales, Empresariales, Interpersonales.
EJES TEMÁTICOS:
Gestión de recursos e información, Trabajo en equipo.
Acciono un proyecto de mejoramiento de la economía familiar con la práctica de los valores.
Socializo mis experiencias sobre la práctica humanista de la ejecución de mi proyecto de vida.
Descubro en la práctica del humanismo y la tecnología un proyecto de vida que mejore la realidad familiar.
CONTENIDOS
CONCEPTUAL
Concepto e importancia de Explicación de la Trabajo en equipo - Entiende el concepto y la importancia de la documentación
Elaborar un paquete de la Documentación Función y comercial.
documentos comerciales comercial características de Actitud de escucha - Reconoce los diferentes documentos comerciales y la función de
cada uno con las los documentos cada uno.
características que Los tipos de documentos comerciales Responsabilidad con los
identifican. comerciales trabajos asignados PROCEDIMENTAL
Reconocimiento de - Elabora documentos comerciales teniendo en cuenta las
Función de los documentos los diferentes tipos Utilización adecuada de características de cada uno.
comerciales de documentación los materiales de clase
comercial y sus ACTITUDINAL
funciones - Participa en la realización de labores comunes del equipo de
84
trabajo, reconociendo la opinión de cada compañero y cooperando
Práctica sobre el con ellos.
diligenciamiento de
algunos
documentos
comerciales
85
2019

DOCENTES:
COMPONENTES:
COMPETENCIAS:
EJES TEMÁTICOS:
Gestión de planes y proyectos, Trabajo en equipo.
La Cultura empresarial: Definición de La Cultura Valoración de la importancia CONCEPTUAL

Realizar, en equipo, una empresarial: de trabajar con otros - Conceptualiza términos relacionados con la
exposición con la cultura Conceptos de Filosofía, (Sinergia) cultura empresarial.
empresarial de una organización Misión, Visión, Valores, Estudio de la Filosofía,
existente, utilizando una Lealtad, Servicio, Integridad Misión, Visión, Valores, Aplicación adecuada de los PROCEDIMENTAL
presentación en Power Point. e Innovación Lealtad, Servicio, Integridad elementos de la cultura - Extrae, de una empresa, los conceptos
e Innovación. empresarial relacionados su cultura.
Aplicación de los elementos Cumplimiento y participación ACTITUDINAL

de la cultura empresarial activa en clase - Hace parte de la sinergia en su equipo de
mediante la creación de una trabajo.
microempresa
86
2019

DOCENTES:
COMPONENTES:
COMPETENCIAS:
EJES TEMÁTICOS:
Gestión de planes y proyectos, Trabajo en equipo.
CONCEPTUAL
Elaborar, en equipo, un paquete Concepto de imagen Estudio de los Valoración de la - Conceptualiza términos relacionados con la
de los componentes corporativos corporativa y su Componentes de la imagen importancia de trabajar con imagen corporativa.
de una empresa existente, importancia corporativa otros (Sinergia)
utilizando diferentes materiales e - Reconoce la importancia de la imagen
identificando cada uno de ellos Trabajo en el aula de Apropiación de los trabajos corporativa.
en una exposición o informática asignados y participación
presentación. activa en clase PROCEDIMENTAL
Observación de diferentes - Ilustra los componentes de la imagen
imágenes corporativas Creatividad en los trabajos corporativa de una empresa.
ACTITUDINAL
Selección y creación de una - Hace parte de la sinergia en su equipo de
imagen corporativa personal trabajo.
87
2019

DOCENTES:
COMPONENTES:
COMPETENCIAS:
EJES TEMÁTICOS:
Gestión de planes y proyectos, Gestión de recursos e información, Trabajo en equipo.
CONTENIDOS
Redacción de la cultura La Cultura empresarial: Estudio de los Valoración de la importancia CONCEPTUAL

empresarial y elaboración de la Componentes de la imagen de de trabajar con otros - Redacta la cultura empresarial de su propio
imagen corporativa, de un Conceptos de Filosofía, corporativa (Sinergia) negocio.
negocio creado por el equipo de Misión, Visión, Valores,
trabajo. Lealtad, Servicio, Integridad Creación de su propia Responsabilidad en el PROCEDIMENTAL
e Innovación imagen corporativa para su trabajo en equipo - Diseña los componentes de la imagen
negocio corporativa de su propio negocio.
Creatividad y cumplimiento
Exposiciones ACTITUDINAL
trabajo.
88
2019
GRADO: NOVENO INTENSIDAD HORARIA: 1 Hora semanal PERIODO: 1

DOCENTES:
OBJETIVO DE GRADO: Demostrar a los estudiantes la importancia del manejo organizado de las finanzas en una empresa, apoyados en un equipo
de trabajo y diferentes herramientas disponibles para ello.
COMPONENTES:
Creación, Participación, Entendimiento
COMPETENCIAS:
Organizacionales, Empresariales, Personales.
EJES TEMÁTICOS:
Gestión de recursos e información, Dominio personal.
Visualizo un barrio y una ciudad mejor desde mi ayuda creativa, proponiendo proyectos productivos.
Transformo mi realidad social en mi barrio y escuela a través de la comunicación y experiencias.
Potencializo mis conocimientos recolectando información sobre cómo puedo ayudar a mejorar mi barrio y mi ciudad.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
Elaboración de un documento en Conceptos básicos de la La importancia de la Responsabilidad personal. - Identifica los conceptos básicos de la
línea, sobre los conceptos contabilidad contabilidad en una contabilidad.
básicos de la contabilidad, con el empresa.
fin de comprenderlos más PROCEDIMENTALES
fácilmente interactuando con - Valora la importancia de la organización
otras tecnologías. financiera de una empresa o negocio.
ACTITUDINALES
- Participa activamente en las actividades
propuestas en cada clase.
89
2019

DOCENTES:
COMPONENTES:
COMPETENCIAS:
Organizacionales, Empresariales, Personales, Interpersonales.
EJES TEMÁTICOS:
Gestión de recursos e información, Dominio personal, Habilidades comunicativas, Trabajo en equipo.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
Elaboración de una hoja de La partida doble. Asientos contables. Trabajo en equipo - Identifica los conceptos relacionados con la partida doble.
cálculo donde se realicen
asientos contables y se obtengan PROCEDIMENTALES
automáticamente los resultados - Realiza asientos contables elementales, según los
de las diferentes cuentas. fundamentos básicos de la contabilidad general.
ACTITUDINALES
- Participa en la realización de labores comunes del equipo de
trabajo, reconociendo la opinión de cada compañero y
cooperando con ellos.
90
2019

DOCENTES:
COMPONENTES:
COMPETENCIAS:
Organizacionales, Empresariales, Personales, Interpersonales, Tecnológicas.
EJES TEMÁTICOS:
CONCEPTUALES
Elaboración de un libro de diario, Libros de contabilidad Diligenciamiento de libros Ética en la contabilidad - Identifica qué son los libros de contabilidad.
donde se realicen asientos contables - Reconoce los comprobantes contables.
contables en cada clase, Comprobantes de
utilizando comprobantes de contabilidad Diligenciamiento de PROCEDIMENTALES
contabilidad. (Soportes contables) comprobantes de - Diligencia correctamente los comprobantes y
contabilidad libros básicos contables, de acuerdo con las
características de cada uno.
ACTITUDINALES
- Utiliza los aspectos legales que reglamentan el
manejo de documentos contables.
91
2019

DOCENTES:
COMPONENTES:
COMPETENCIAS:
Organizacionales, Empresariales, Personales, Interpersonales, Tecnológicas.
EJES TEMÁTICOS:
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
Elaboración en Excel de un Conceptos de estados Importancia de los estados Trabajo en equipo - Identifica los diferentes estados
portafolio de libros básicos, de financieros financieros financieros y comprende el propósito de
acuerdo a los comprobantes Ética en la contabilidad. cada uno de ellos.
contables; basándose en los
conocimientos adquiridos durante Responsabilidad personal PROCEDIMENTALES
el año y ajustados a una - Describe la situación económica de una
empresa específica pensada por empresa, de acuerdo a sus estados
un equipo de trabajo; para luego financieros.
exponer sus estados financieros.
ACTITUDINALES
- Desempeña adecuadamente el rol que le
asigna su equipo de trabajo, asumiendo un
comportamiento ético.
92
2019
GRADO: DÉCIMO INTENSIDAD HORARIA: 1 Hora semanal PERIODO: 1

DOCENTES:
OBJETIVO DE GRADO: Generar en los estudiantes un espíritu emprendedor, a través del trabajo en equipo y la creación de un producto novedoso,
que permita adquirir competencias necesarias en la vida laboral.
COMPONENTES:
Creación, Participación, Entendimiento, Identidad.
COMPETENCIAS:
Organizacionales, Empresariales, Interpersonales, Intelectuales.
EJES TEMÁTICOS:
Gestión de planes y proyectos, Solución de problemas y toma de decisiones, Trabajo en equipo.
Integro a la comunidad en general a la elaboración y desarrollo de un proyecto.
Vinculo a la comunidad educativa en general a la solución de un problema de mi entorno, con la implementación de un proyecto.
Vinculo las áreas del conocimiento para el crecimiento de mi proyecto.
Incremento el sentido ecológico con la implementación de un proyecto.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
Definición de un problema de su Concepto de problema Identificación de Generación de ideas - Identifica lo que es un problema.
entorno, a través de una lluvia de problemas del entorno - Identifica lo que es un plan.
ideas por equipos de trabajo; con Definición de plan (generación de ideas) PROCEDIMENTALES
el fin de pensar en una posible - Realiza la definición de un problema de su entorno, con la
solución, creada entre todos. visión de encontrar una solución a través de un producto o
servicio.
ACTITUDINALES
- Propone ideas en su equipo de trabajo, sobre los problemas
de su entorno.
93
2019

DOCENTES:
COMPONENTES:
COMPETENCIAS:
EJES TEMÁTICOS:
Gestión de planes y proyectos, Solución de problemas y toma de decisiones, Trabajo en equipo.
CONTENIDOS
Elaboración de un plan de Elementos de un plan Importancia y características Importancia de un plan CONCEPTUALES

negocios, teniendo en cuenta el de la planeación - Reconoce los elementos de un plan.
problema a solucionar, definido
en el primer período; basándose Elaboración de plan de PROCEDIMENTALES
en los conocimientos adquiridos negocios - Elabora un pequeño plan de negocios con el
y las herramientas de la Web objetivo de crear un producto que solucione un
2.0 problema de su entorno.
ACTITUDINALES
- Valora la importancia de elaborar un plan, para
un proyecto.
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2019

DOCENTES:
COMPONENTES:
COMPETENCIAS:
EJES TEMÁTICOS:
Gestión de planes y proyectos. Solución de problemas y toma de decisiones. Trabajo en equipo. Proyecto
Pasos en la elaboración del Diseño de la idea del Trabajo en equipo CONCEPTUALES

Elaboración del diseño de la diseño de un nuevo producto - Identifica los pasos en la elaboración del diseño del
idea del producto que producto producto.
solucionaría el problema
definido en el primer período y PROCEDIMENTALES
siguiendo el plan elaborado en - Elabora una versión del producto a crear, con el fin
el segundo período; a través de darlo a conocer a los posibles compradores.
de alguna herramienta ACTITUDINALES
informática para el diseño. - Fortalece las actitudes que permiten el trabajo en
equipo.
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2019

DOCENTES:
COMPONENTES:
COMPETENCIAS:
EJES TEMÁTICOS:
Gestión de planes y proyectos. Solución de problemas y toma de decisiones. Trabajo en equipo. Proyecto
CONCEPTUALES
Elaboración y presentación, en Precio, valor y calidad Elaboración de un producto, Trabajo en equipo - Identifica los conceptos de precio, valor y calidad
equipos, del producto final que como alternativa de solución en un producto.
soluciona el problema de su
entorno, pensado desde la PROCEDIMENTALES
definición y elaboración del - Presenta una alternativa de solución a un
problema, el plan y el diseño en problema de su entorno, a través de la elaboración
los primeros períodos de un producto creativo.
ACTITUDINALES
- Valora las fortalezas de los compañeros para
obtener mejores resultados como equipo de
trabajo.
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2019
GRADO: UNDÉCIMO INTENSIDAD HORARIA: 1 Hora semanal PERIODO: 1

DOCENTES:
OBJETIVO DE GRADO: Generar un espíritu emprendedor a través de diferentes actividades relacionadas con la comercialización de bienes o
servicios, que además permitan adquirir habilidades comunicativas y competencias necesarias en su vida laboral.
COMPONENTES:
COMPETENCIAS:
EJES TEMÁTICOS:
Orientación al servicio, Habilidades comunicativas, Trabajo en equipo.
Desarrollo proyectos de tipo científico con proyección, que mejore mi calidad de vida.
Expongo y socializo proyectos de información científica que visualicen las ventajas y mejoras de la vida actual y me forme como líder empresarial.
Planteo planes de mejoramiento con proyección empresarial y de emprendimiento.
Planeo alternativas de solución a problemas sociales de la institución y familiares, contemplando el emprendimiento.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
Presentación verbal, en equipo, Concepto de Características de la Trabajo en equipo y - Comprende el significado de comercializar.
de un producto existente, comercialización comercialización comunicación
dándole otra utilización y PROCEDIMENTALES
orientación diferente para lo - Identifica y tiene en cuenta los aspectos
que fue creado, utilizando su importantes en la comercialización de un producto o
creatividad, los conceptos y servicio.
características aprendidas
durante el período. ACTITUDINALES
- Comprende la importancia del trabajo en equipo,
en la comercialización de un producto.
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DOCENTES:
COMPONENTES:
COMPETENCIAS:
EJES TEMÁTICOS:
Orientación al servicio, Habilidades comunicativas, Comportamiento ético, Trabajo en equipo.
CONTENIDOS
Presentación física, en equipo, Características y Presentación de productos Trabajo en equipo CONCEPTUALES

de un producto o servicio de su propiedades de los o servicios - Identifica las características y propiedades de
creación, descubriendo sus productos y servicios un producto o servicio.
características, propiedades e
impacto en el entorno y Conceptos de precio, valor PROCEDIMENTALES
utilizando los conceptos y calidad - Presenta un producto o servicio, teniendo en
aprendidos durante el período. cuenta sus características y propiedades.
ACTITUDINALES
- Fortalece las actitudes que permiten el trabajo
en equipo.
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2019

DOCENTES:
COMPONENTES:
COMPETENCIAS:
EJES TEMÁTICOS:
Orientación al servicio, Habilidades comunicativas, Comportamiento ético.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
Elección y presentación de un El mercado y los clientes Establecimiento de clientes y Principios básicos de ventas - Comprende qué es el mercado y los
producto o servicio, existente, el mercado clientes.
identificando su posible mercado
y clientes potenciales, utilizando PROCEDIMENTALES
los conceptos, principios y - Establece el mercado y los clientes de
conocimientos adquiridos. acuerdo al producto que vende o servicio
que presta.
ACTITUDINALES
- Utiliza principios básicos de venta, con el
fin de obtener beneficios en la
comercialización.
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2019

DOCENTES:
COMPONENTES:
COMPETENCIAS:
EJES TEMÁTICOS:
Orientación al servicio, Habilidades comunicativas, Comportamiento ético, Trabajo en equipo.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
Comercialización de un producto La comercialización y la Apropiación de los Apropiación de los - Comprende el concepto de competencia.
o servicio, existente, competencia conocimientos conocimientos
identificando al grupo de clase PROCEDIMENTALES
como posibles clientes para él y Promoción y Trabajo en equipo
utilizando las estrategias y comercialización de un - Comercializa un producto o servicio, aplicando
conocimientos adquiridos para producto o servicio los conocimientos adquiridos.
venderles la idea.
ACTITUDINALES
- Valora las fortalezas de los compañeros para
obtener mejores resultados como equipo de
trabajo.
100
BIBLIOGRAFÍA
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D, E). Santa Fe de Bogotá: Grupo editorial Norma, 2009.
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Bogotá D.C.: Mc Graw Hill. 1998.
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GAHETE, Díaz José Luis y otros. Internet, guía práctica para estudiantes. 1998
Mc Graw Hill
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INSTITUTO COLOMBIANO DE NORMAS TÉCNICAS Y CERTIFICACIÓN. Papel:

Formatos. Bogotá: ICONTEC, 2002. 26 p. : il. (NTC 1486), (NTC 1075), (NTC
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MEJÍA MESA, Aurelio. Guía práctica para manejar Star office. Medellín: Ditel,
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__________ Guía práctica para manejar y reparar el computador. Medellín:

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ROJAS HERNÁNDEZ, Luz Helena y otros. Exploremos tu creatividad II.

Envigado: Nuevo Horizonte, 1997. 106 p.
ROSAS ARROYO, María Santos y otros. Educación en Tecnología e Informática

6º y 7º. 2 ed. Medellín: Impresos el Magisterio, 2001. 128 p.
SÁNCHEZ, José Daniel. El camino fácil a Internet. 1996, Mc Graw Hill
SANTOS, María. Educación en tecnología e informática – 10º y 11º.
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ZULUAGA Eusse, Ofelia. Metodologías y estrategias de enseñanza y aprendizaje

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http://www.ucsm.edu.pe/rabarcaf/documentos/2012/CompEvalEmpre.pdf
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http://Www.Campus-Oei.Org/Webdocente/Colombia.htm
http://www.santillana.com.co/santillana/media.asp
http://www.eduteka.com
http://www.monografias.com/trabajos10/recped/recped.shtml#bhi
http://www.inegi.gob.mx/est/contenidos/espanol/proyectos/metadatos/continuas/ei
dtic_342.asp?c=5144
http://www.liccom.edu.uy/bedelia/cursos/historia_coira/t_estudio.html
http://www.eduteka.org/modulos/7
http://www.eduteka.org/modulos/7/184/468/1
http://www.eduteka.org/APPMoursund1.php
http://www.colegiogustavocoteuribe.edu.co/index.php?
option=com_content&view=article&id=52&Itemid=72
102

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2

PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

GRADO: PRIMERO INTENSIDAD HORARIA: 1 Hora semanal PERIODO: 1

¿Puedo experimentar Origen y función de la Dibujar máquinas que CONCEPTUALES

-Realiza experimentos con propiedad explicándoles a los otros/as

PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

GRADO: PRIMERO INTENSIDAD HORARIA: 1 Hora semanal PERIODO: 2

PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

GRADO: PRIMERO INTENSIDAD HORARIA: 1 Hora semanal PERIODO: 3

Ventana de Ejercicios prácticos en Word Trabajo en equipo PROCEDIMENTAL

PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

GRADO: PRIMERO INTENSIDAD HORARIA: 1 Hora semanal PERIODO: 4

¿Es importante conocer los Avances tecnológicos del CONCEPTUAL

- Practica los conocimientos adquiridos durante el

PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

GRADO: SEGUNDO INTENSIDAD HORARIA: 1 Hora semanal PERIODO: 1

¿Cómo puede la Tecnologías del medio Secuencia de Seguimiento de CONCEPTUALES

- Cuida y valora la buena utilización de los servicios públicos.

PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

GRADO: SEGUNDO INTENSIDAD HORARIA: 1 Hora semanal PERIODO: 2

- Valora la importancia de sus trabajos y el de los demás.

NSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDADELA LAS AMÉRICAS

GRADO: SEGUNDO INTENSIDAD HORARIA: 1 Hora semanal PERIODO: 3

PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

GRADO: SEGUNDO INTENSIDAD HORARIA: 1 Hora semanal PERIODO: 4

PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

GRADO: TERCERO INTENSIDAD HORARIA: 1 Hora semanal PERIODO: 1

- Valora la importancia de sus trabajos y el de los y las demás.

PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

GRADO: TERCERO INTENSIDAD HORARIA: 1 Hora semanal PERIODO: 2

GRADO: TERCERO INTENSIDAD HORARIA: 1 Hora semanal PERIODOS: 3

GRADO: TERCERO INTENSIDAD HORARIA: 1 Hora semanal PERIODO: 4

GRADO: CUARTO INTENSIDAD HORARIA: 1 Hora semanal PERIODO: 1

PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

GRADO: CUARTO INTENSIDAD HORARIA: 1 Hora semanal PERIODO: 2

PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

GRADO: CUARTO INTENSIDAD HORARIA: 1 Hora semanal PERIODO: 3

Consultas utilizando el navegador

PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

GRADO: CUARTO INTENSIDAD HORARIA: 1 Hora semanal PERIODO: 4

PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

GRADO: QUINTO INTENSIDAD HORARIA: 1 Hora Semanal PERIODO: 1

PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

GRADO: QUINTO INTENSIDAD HORARIA: 1 Hora Semanal PERIODO: 2

- Se interesa por los problemas ambientales provenientes de la tecnología y del mal

GRADO: QUINTO INTENSIDAD HORARIA: 1 Hora Semanal PERIODO: 3

- Utiliza el programa Power Point para socializar

GRADO: QUINTO INTENSIDAD HORARIA: 1 Hora Semanal PERIODO: 4

GRADO: SEXTO INTENSIDAD HORARIA: 2 Horas semanales PERIODO: 1

PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

GRADO: SEXTO INTENSIDAD HORARIA: 2 Horas semanales PERIODO: 2

PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

GRADO: SEXTO INTENSIDAD HORARIA: 2 Horas semanales PERIODO: 3

PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

GRADO: SEXTO INTENSIDAD HORARIA: 2 Horas semanales PERIODO: 4

PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

GRADO: SÉPTIMO INTENSIDAD HORARIA: 2 Horas semanales PERIODO: 1

PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

GRADO: SÉPTIMO INTENSIDAD HORARIA: 2 Horas semanales PERIODO: 2

PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

- Valora la importancia de la tecnología en los medios de comunicación.

GRADO: SÉPTIMO INTENSIDAD HORARIA: 2 Horas semanales PERIODO: 4