TRABAJO N° 5 DE LENGUAJE Y EXPRESIÓN

ESTUDIANTE: CÉSAR LÓPEZ ALBARRACÍN

RESUMEN UNIDAD 3

LA REDACCIÓN

1. PROCESO ESTRUCTURAL INTERNO

Frente a la ola informativa que potenció la tecnología informática, en general, y las redes sociales, en particular, la
construcción de mensajes a dado paso al bombardeo comunicativo que muchas veces no asume determinados
filtros, en cuanto a la construcción lingüística de los mismos. Pareciese que el fin último es la información y la
comunicación, sin tomar recaudos en los soportes comunicativos y lingüísticos de los mensajes. Una especie de
“informar por informar” y “comunicar por comunicar”.

Esta manera posmoderna de instrumentalizar la escritura y la comunicación trae consecuencias colaterales que van
en detrimento del mismo lenguaje y, sobre todo, de la capacidad metacognitiva que todo productor y receptor de
mensajes debe desarrollar.

Ante esta decadente realidad comunicativa, Cassany plantea un proceso de reconfiguración del proceso escritural y
lector que todo individuo, independientemente la edad, la profesión un ocupación, debe asumir si es que quiere que
sus mensajes, no sólo lleguen, sino que reflejen una personalidad madura y comprometida éticamente con la
realidad y los posibles lectores.

Como punto de partida para este proceso metalingüístico que plantea Cassany, debemos partir de un diagnóstico
personal de nuestras potencialidades y debilidades como escritores. Es decir, identificar cuáles son mis fortalezas y
debilidades frente al acto de escribir cualquier tipo de mensaje escrito. También se deberá incluir en este
diagnóstico o fotografía del acto de escribir, los intereses, motivaciones, preferencias, herramientas y objetivos al
momento de componer un texto escrito.

Se plantea los siguientes tipos de escritura, como una forma de aplicar este diagnóstico sobre el acto de escribir:
 Escritura personal
 Escritura funcional
 Escritura creativa
 Escritura expositiva
 Escritura persuasiva

Cabe señalar que estos tipos de escritura no son delimitaciones extremas a la capacidad creativa de los escritores,
puede resultar, entonces, que un texto convine dos o más vertientes de las peculiaridades de la escritura.

Algunas sugerencias de autores renombrados de la literatura universal, tal es el caso de Bradbury, que apuntan a
desarrollar o estimular la capacidad creadora en lo referente a la escritura, mediante la lectura profunda de libros de
poesía y de ensayo.

2. PROCESO ESTRUCCTURAL EXTERNO

Tomar muy presente los elementos externos que rodean al acto de escritura, es tan importante como el de la
estructura externa. No sólo es suficiente con tener motivación de escribir, quiérase o no, los complementos
materiales y contextuales que requiere el escribir, son elementos indispensables que influyen en la calidad del
escrito y la formación de capacidades discursivas.

Cassany continúa apuntando al respecto:

 Los referentes bibliográficos: diccionarios, enciclopedias, manuales de escritura, etc.

 Materiales de escritorio: cuadernos, hojas, lápices, marcadores, separadores, etc.
 El espacio o ambiente de escritura: cómodo y libre de distracciones.
 Con relación a las condicionantes externas del mismo texto escrito:

 La extensión del escrito

 El tono y el destinatario
 El tipo de documentos que apoyarán la argumentación

3. ELECCIÓN Y DESARROLLO DE LAS IDEAS

La importancia de las técnicas y herramientas para producir y ordenar las ideas para la escritura misma del texto.
¿Qué pasos debe seguir un escritor para plasmar sus ideas en una hoja en blanco?
No es suficiente con tener ideas, es necesario que se las trabaje de una manera consciente y sistemática para
aprovechar al máximo la capacidad expresiva que se planea tener al momento de escribir un documento. He aquí la
importancia del uso y aplicación de los diagramas o esquemas jerárquicos de las ideas a ser plasmadas por escrito.
En este acápite se señala la importancia de las herramientas con las que cuenta el escritor, las cuales le servirán de
punto de partida para organizar esas ideas:
 La lluvia de ideas
 La esquematización, organización y, sobre todo, la jerarquización de ideas
 La clasificación de ideas.
 La disposición y relación entre estas ideas

4. REQUISITOS DE LA REDACCION

Es indispensable para todo buen escritor tener en cuenta los requisitos básicos para todo texto.
Independientemente de la tipología textual (descriptiva, narrativa, expositiva, etc.) estos requisitos o principios de la
redacción son fundamentales a la hora de cualificar un trabajo. Además que parten de un acto metalingüístico del
mensaje.
 Claridad: Plasmar ideas o conceptos con un lenguaje claro, comunicable, entendible. Utilizar ideas cortas, sin
redundancia u otras ideas que distraigan al lector.
 Precisión: Apuntar al tema central, sin dispersión de ideas. Directamente al meollo del tema de escritura.
 Sencillez y naturalidad: No es necesario buscar o desarrollar un lenguaje rebuscado y complejo para aparentar
conocimiento; suficiente con explicar y dar a entender con palabras y estructurar sencillas todas las ideas
suficientes para el cometido del texto.
 Concisión: Utilizar las palabras suficientes y necesarias para desarrollar el escrito. No es necesario adornar,
rebuscar elementos que más bien distraerán de la idea central.
 Originalidad: Expresarse con las ideas propias del escritor, esforzarse por estructurar sus propias ideas. Ojo con
el plagio.