1. Adopción de un Rol.

Veedor de Autenticidad
2. De acuerdo con el eje curricular elegido en la fase 4 y teniendo como referente
El del decreto 230 de 2002, el estudiante deberá consultar los recursos
educativos requeridos en las cuales fundamentar el diseño curricular del eje
seleccionado.
La Educación Ambiental es necesaria en el mundo actual, la transmisión e
inculcación de valores de respeto hacia el resto de seres vivos y elementos que
componen el entorno adquiere una importancia considerable. En los primeros años
de vida del niño se sientan las bases para el desarrollo social y personal. No
debemos desaprovechar la ocasión de acompañarles en su formación como personas
facilitándoles los mecanismos para que conozcan el medio natural y desarrollen
sentimientos de afecto y cuidado hacia este.

El medio natural, los seres y elementos que lo integran son objeto preferente de la
curiosidad e interés infantil. Las vivencias que tienen en relación con los elementos
de la naturaleza y la reflexión guiada sobre ellas, les llevaran, con el apoyo
adecuado de la escuela, a la observación de algunos fenómenos, sus manifestaciones
y consecuencias, así como a acercarse gradualmente al conocimiento de los seres
vivos, de las relaciones que se establecen entre ellos, de sus características y de
algunas de sus funciones.
La apreciación de la diversidad y riqueza del medio natural, el descubrimiento de
que las personas formamos parte de ese medio, la vinculación afectiva al mismo,
son la base para fomentar desde la escuela actitudes habituales de respeto y cuidado.
La educación ambiental debe impulsar la adquisición de la conciencia, los valores y
los comportamientos que favorezcan la participación efectiva de la población en el
proceso de toma de decisiones. Debe convertirse, por lo tanto, en un factor
estratégico que incida en el modelo de desarrollo establecido para reorientarlo hacia
la sostenibilidad y la equidad (J.F. Martínez Huerta).

En educación infantil se sientan las bases para el desarrollo personal y social de las
niñas y niños y se integran aprendizajes que están en la base del logro de las
competencias que se consideran básicas para todo el alumnado. Por ello es
importante que se imparta la Educación Ambiental desde estas etapas.

Actividades Ambientales:
1. Plantar una Flor
2. Excursión Limpia al Campo
3. Ve a un jardín Botánico
4. Conoce los Animales en Peligro de extinción
5. Manualidades recicladas
3. Participación en la selección del grado académicos a la cual se dirige la
propuesta curricular
Mi elección es el grado preescolar al igual que el compañero Daniel ya que es en
esta etapa donde se sientan las bases para un aprendizaje significativo del medio
ambiente.