INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE CHILLOA

Materia: Español
Grado: Sexto
Docente: Sandra Camargo Acevedo

Guía 2

Tema: La Conjunción

Son elementos que unen o establecen un nexo entre elementos lingüísticos que son agrupados
para formar unidades más amplias. En otras palabras, una conjunción es capaz de unir dos
oraciones, con la finalidad de construir una tercera con total sentido y complementación lógica. La
conjunción puede ser una palabra o un conjunto de ellas, que pueden unir palabras, sintagmas,
proposiciones (oraciones simples) y frases.
Las Conjunciones sirven para unir palabras en una oración.

Juan  y  Luis  son muy amigos.

También se emplean para enlazar oraciones simples, haciendo que la oración compuesta adquiera
un sentido completo.

Me dijo  que  podía venir al partido.

Estudié mucho  pero  no fue suficiente.

Las Conjunciones no tienen género ni número y por tanto pertenecen al grupo de

palabras Invariables

En función del tipo de enlace que realicen, las Conjunciones pueden ser Coordinantes o

Subordinantes.

Conjunciones Coordinantes

Las Conjunciones Coordinantes se utilizan para unir oraciones, sintagmas o palabras de igual
categoría sintáctica y pueden ser:

Copulativas
Y, e, ni, que
Sirven para introducir elementos que se acumulan.
Pedro  y  Maria son amigos. Antonio no estudia  ni  juega.
Adversativas
Pero, mas, aunque, si no, siquiera
Introducen elementos que se contraponen.
Jugaremos el partido,  aunque  llueva. Él estudia,  pero  no rinde.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE CHILLOA

Disyuntivas
O, u, ora, sea, bien
Indican una elección entre dos o más opciones.
¿Vienes al cine o te quedas? ¿Me dejas siete u ocho folios?
Distributivas
Ya...ya, cerca...lejos, éste... aquél
Introducen alternancia.
Ya  estudia en su cuarto,  ya  en el salón.

Conjunciones Subordinantes
Las Conjunciones Subordinantes se utilizan para unir oraciones de distinta categoría sintáctica, de
manera que una está subordinada a la otra y pueden ser:
Causales
Pues, porque, puesto que, ya que
Indican la causa o motivo de lo expresado.
Lo sabía  pues  había estudiado. No pudo jugar  porque  tenía fiebre.
Comparativas
Como, más que, igual que, menos que, así como
Establecen una comparación.
Ana es guapa  como  su madre. Antonio es  más  alto  que  su padre.
Condicionales
Si, con tal que, a menos que, dado que, siempre que
Indican condición.
Aprobarás el examen  si  estudias. Puedes comprar  siempre que  tengas dinero.
Concesivas
Aunque, a pesar de que, si bien, por más que, por lo tanto
Señalan una dificultad que no impide que se produzca la acción.
Iremos al partido  aunque  llueva. Veremos la película  a pesar de que  la tele se ve regular.
Consecutivas
Así, luego, tan, tanto que, conque, así que
Establecen una consecuencia de lo expresado.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE CHILLOA

Jugaste mucho  así que  estás cansado.

Finales
Para, porque, a que, para que, a fin de que
Señalan la finalidad o el objetivo de lo expresado.
Prepara el examen  para que  saques buena nota.
Temporales
Cuando, mientras, antes, apenas, en cuanto, antes de que
Establecen una circunstancia temporal.
Salimos de clase  cuando  anochecía.

Taller.

1. Identifica en las siguientes oraciones las conjunciones y escríbelas en el recuadro en

blanco:
1) Hoy he comido macarrones y pescado

2) Fui a comer a aquel restaurante, pero no me gustó

3) Salió muy temprano del trabajo, sin embargo, todavía no ha llegado a
casa
4) No hemos ido a la playa, sino que nos hemos quedado en la piscina

5) Tienes que decidirte entre esta camisa o aquella

6) Intenté recogerle en la estación, más me ha sido completamente
imposible
7) A mi madre no le gusta el cine ni el teatro

8) No me ha sorprendido que tuviera un accidente porque conducía como un

loco

9) Me he comprado este libro en inglés pues quiero practicar este idioma

10) Le gustan tanto las carreras de coches como las de motos

2. Distingue en las siguientes oraciones las conjunciones coordinantes y las subordinantes.

Di de qué clase es cada una de ellas:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE CHILLOA

Tiene quince años, es decir, la edad de las ilusiones.

Si llevaras el automóvil con cuidado, no habrías chocado.
Trajimos pollos e hicieron una comida estupenda.
¿Sales o entras?
No es mi tía, sino mi hermana.
Aunque intentamos ir, nos fue imposible.
¿Prefieres té o café?
Unas veces viene contento y otras triste.
3. Subraya las conjunciones que encuentres en las oraciones. Di a qué clase
pertenecen.
Al pan, pan; y al vino, vino.
Si levantas la voz, te oiremos mejor.
Aunque se dio prisa, no llegó a tiempo.
Lo dijo porque le obligaron.
Iré a la playa o a la montaña.
¿Qué deseas, limonada u horchata?
Busqué la pelota, pero no la encontré.
Llevaba un sombrero, mas no era de su agrado.
No quise estropearlo, sino arreglarlo.
Si te esfuerzas, lo conseguirás.
Hicieron el dibujo todos, salvo los más pequeños.