ÍNDICE

Introducción.................................................................................................................................2
Objetivó general...........................................................................................................................3
Objetivó específico.......................................................................................................................3
Justificación..................................................................................................................................3
Marco Teórico..............................................................................................................................3
I. PROPUESTA...............................................................................................................................9
Conclusion..................................................................................................................................10
Anexos........................................................................................................................................11
 INTRODUCCIÓN

Este documento Daremos a conocer la auditoria energética realizada en la escuela secundaria

genera Ignacio mejía y daremos las recomendaciones pertinentes para mejorar el uso de la
electricidad de la institución ya que está en malas condiciones y en mal estado la instalación
nuestro objetivo es hacer un análisis de la energía que están consumiendo y la que se está
desperdiciando y así poder reducir costos y aumentar vida útil a los equipos de la institución.
Para ello se tienen que actualizar los equipos con los que se cuentan actualmente ya que estos
son anticuados y poco eficaces es decir consumen una mayor cantidad de energía y esta no se
aproche al 100%, la iluminación sigue siendo de focos incandescentes y estos producen varios
factores negativos para un consume menor ya que aparte de contaminan demasiado y no son
amigables con el medio ambiente ya que emiten calor y tienen una vida menor a la de una
lampara led que son más durables y poseen una iluminación mayor con menor consumo, estas
lampara o luminarias tienen un costo mayor ya que son de mejor calidad y su elaboración es
más difícil de fabricarlas pero actualmente con la demanda que estas tienen y la competencia de
marcas que hay en el mercado existen lámparas led que no son de buena calidad pero si
eficientes es decir su vida útil es menor pero su consumo es eficiente.

OBJETIVÓ GENERAL

Determinar la importancia del ahorro de energía en la institución, para disminuir el consumo

innecesario, así como dar a conocer la implementación de tecnologías nuevas para el ahorro
energético, recomendar la utilización de energías limpias para disminuir el impacto ambiental.

OBJETIVÓ ESPECÍFICO

Reacondicionar la instalación eléctrica de la institución bajo la norma de instalaciones eléctricas

requerida para escuelas, así como la implementación de dispositivos más eficientes como
lámparas LED, computadoras más eficientes y compactas, ventilaciones en las aulas más
expuestas al sol para reducir el consumo de energía por refrigeración del aula, así como la
implementación de alumbrado aprovechando la energía solar ya que es una zona donde las
radiaciones del sol son más expuestas

JUSTIFICACIÓN

Consiste en la importancia del ahorro de energía para favorecer tanto como al consumidor, así
como para el cuidado y permanecía del medio ambiente, el cuidado de la energía eléctrica para
utilizarse eficazmente y de una forma responsable.
 MARCO TEÓRICO

La instalación eléctrica de la institución es suministrada por comisión feral y cuentan con un

contrato de energía monofásica para el suministro en la escuela secundaria, para ello la
instalación se encuentra en deterioro ya que la protecciones de seguridad se encuentran
expuestas al sol y al agua y no cuentan con un cuarto donde estas puedan ser mantenidas en
mejores condiciones, en la instalación se cuenta con varias protecciones una de ellas es la
protección por fusible o cortocircuito el cual se encuentra en el estado de oxidación y este no
está bien señalado ni bien ubicado es decir cualquier niño podría ir a tocarlo, este tampoco se
encuentra cercado para la protección tanto para las personas como para los animales originarios
de la ciudad de Misantla, otra protección eléctrica con la que cuenta esta institución es la
protección de interruptor termomagnético, esta protección suministra energía al edificio
principal que es la sala de juntas y la dirección, este interruptor es de 30A y cada aula cuenta
con una protección pero en su mayoría se encuentran al descubierto.

El tipo de cable en la instalación eléctrica es variado ya que en diferentes aulas cuentan con
cable calibre 12 de un solo polo y en otras aulas con cable tipo alambre calibre 14 esta
diferencia de cable puede provocar corrientes parasitas en su deterioro ya que no se encuentran
señales que indiquen que este ya fue remplazado por un cable correcto he indicado por la norma
de instalaciones eléctricas.

Otro factor a analizar es la ventilación de las aulas ya que en época de verano estas no cuentan
con la suficiente ventilación para una mejor calidad de aprendizaje para ello se recomienda
tener aires acondicionados que sean más eficientes y ecológicos es decir que funcionen con
refrigerantes que son amigables con el medio ambiente y sean más ahorrativos que los aires
acondicionados antiguos, los puntos estratégicos de las ventanas es una buena idea para que la
ventilación se lleve acabó de una manera más ecológica sin necesidad de tener encendido todo
el tiempo los aires acondicionados ya que esta escuela cuenta con árboles que provén de
humedad y sombra a las aulas pero estas no son aprovechas al 100% y no se busca una maneras
de crear una red de árboles que rodean las instalaciones para tener un menor consumo
energético menor.
También es importante mencionar los equipos de cómputo que la escuela cuenta ya que muchos
de estos no cuenta con una buena instalación para que ellos funciones eficazmente, por ejemplo
si la instalación es mala los equipos tenderán a calentarse y el calentamiento es energía
calorífica que se pierde en cualquier equipo eléctrico pero si esto no se controla puede consumir
más energía eléctrica los equipos que estén conectados a la red, ya tomando el tema de las
instalaciones el tipo de cable no es el especificado para el consumo que la escuela tiene ya que
el calibre no es apto para ese consumo y a su vez la protección no está en buenas condiciones ya
que esta se encuentra con oxido y no están bien señalizadas como deber de ser en este tipo de
establecimientos.
Recomendaciones para la instalación eléctrica:

 Los enchufes que no estén en uso mantenerlos tapados con protección

 Los baños y cocinas son zonas con un mayor riesgo eléctrico debido a la humedad.
 Tener especial cuidado en estas estancias
 Nunca usar aparatos eléctricos con las manos mojadas.
 No usar aparatos eléctricos sin calzarse
 Desconectar los electrodomésticos antes de proceder a su limpieza.
 Nunca tirar del cable a la hora de desenchufar cualquier dispositivo conectado a la red.
 No introducir objetos de metal en los aparatos electrodomésticos en uso

Recomendaciones para el ahorro de energía

 Usar bombillas de bajo consumo

 Apagar la luz cuando se salga de un aula y no esté en ella
 Apagar el ordenador si no se está ocupando
 Aprovecha la iluminación natural
 Pinta las paredes y techos de color claro dentro y fuera de la instalación

Norma de instalación eléctrica

NORMA OFICIAL MEXICANA NOM-001-SEDE-2012 INSTALACIONES ELÉCTRICAS

(UTILIZACIÓN)

Protecciones de seguridad de instalaciones eléctrica

 prevenir el contacto directo con las partes energizadas

 prevenir el contacto indirecto con los conductores expuestos en caso de falla;
 prevenir el contacto directo o indirecto con barreras o separaciones adecuadas
 activar la desconexión automática de la alimentación
 utilizar protección contra sobre corriente para evitar temperaturas excesivas 
 instaurar métodos de puesta y unión a tierra para la conducción segura de corrientes
 evitar sobrecargar los circuitos instalados debido a una mala planeación o prácticas
inadecuadas
 TABLA DE VALORES
AULA FOCO

CONTACTOS VENTILADORES APARATOS

DOMESTICOS

1 4 2 2 0
2 4 2 2 0
3 4 2 2 0
4 4 2 2 0
5 4 2 2 0
6 4 2 2 0
7 4 2 2 0
8 4 2 2 0
9 4 2 2 0
10 4 2 2 0
11 4 2 2 0
12 4 2 2 0
13 4 2 2 1
14 4 2 2 0
BAÑO 1 2 2 0 0
BAÑO 2 2 2 0 0
COCINA 4 6 2 8
SALON
AUDIVIS 5 8 2 0
UAL

BODEGA 2 2 2 1
Total 71 48 34 10
Planificación del proceso de medición Planos de infraestructura analizada.
 Consumo total Consum Consumo consumo Consumo
por: o día semana mes (ciclo
escolar)

Foco 71 20w 100w 2200w 290,400w

Monitor 8 1200w 6000w 132000w 582,000
Ventiladores 34 60w 300w 6600w 39,600
Aparatos 10 2830w 14,150 70,750 353,750
domésticos

total 123 4110 20550 22000 1265750

Dentro del procedimiento establecido, resulta importante el análisis de la factibilidad e
impacto de las medidas, que además pueden ser empleados para establecer un orden de
prioridad para su ejecución

I. PROPUESTA
Desarrollando una propuesta a dicha auditoria tomamos en cuenta la implementación de
barras led en los salones, esto para disminuir el consumo de luminarias dentro de ellas, así
como la colocación de sensores de movimiento en los pasillos y fotoceldas en postes de
iluminación esto para tener mayor control en la iluminación exterior, se contempla a su vez la
instalación de un panel solar por edificio, esto para amortizar el consumo de energía eléctrica.

Realizar mantenimiento a los aires acondicionados, esto para tener mayor aprovechamiento
con un bajo consumo, para evitar las caídas de voltaje cambiar las líneas del tablero principal a
los tableros generales de cada salón.

Hemos logrado en reducir el uso de focos con mayor consumo de watt a lámparas led con un
mejor consumo y mayor eficiencia y cantidad lúmenes asiendo que las aulas y departamentos
tengan una mejor iluminación .
 TABLA DE VALORES PROPUESTOS
AULA Lampar
a led
CONTACTOS VENTILADORES APARATOS
DOMESTICOS

1 2 2 2 0
2 2 2 2 0
3 2 2 2 0
4 2 2 2 0
5 2 2 2 0
6 2 2 2 0
7 2 2 2 0
8 2 2 2 0
9 2 2 2 0
10 2 2 2 0
11 2 2 2 0
12 2 2 2 0
13 2 2 2 1
14 2 2 2 0
BAÑO 1 2 2 0 0
BAÑO 2 2 2 0 0
COCINA 2 6 2 8
SALON
AUDIVIS 3 8 2 0
UAL

BODEGA 2 2 2 1
Total 39 48 34 10
 Consumo total Consum Consumo consumo Consumo
por: o día semana mes (ciclo
escolar)

Lampara led 39 18w 90w 1980w 243,540w

Monitor 8 1200w 6000w 132000w 582,000
Ventiladores 34 60w 300w 6600w 39,600
Aparatos 10 2830w 14,150 70,750 353,750
domésticos

total 91 4,108 20,540 211,3330 695,090

CONCLUSIÓN
Para concluir, esta investigación se hizo con el propósito de mejorar la instalación eléctrica de
la Institución “PREFECO” mediante una auditoria energética, para que de esta manera halla un
ahorro de energía y ver que dispositivos electrónicos tienen un mayor consumo y así poder
hacer una propuesta para su mejora del consumo.
ANEXOS

Anexo 1

Anexo 2
Anexo 3

Anexo 4

Anexo 5
Anexo 6

Anexo 7

Anexo 8
Anexo 9

Anexo 10

Anexo 11

Anexo 12
Anexo 13

Anexo 14

Anexo 15