LABORATORIO MOVIMIENTO RECTILINEO

OBJETIVOS
1- Estudiar las variables que intervienen en el M.R.U. y en M.R.U.A.

2- Dibujar gráficas v(t) y x(t) para el M.R.U. y el M.R.U.A.

3- Distinguir entre  M.R.U. y  M.R.U.A. mediante sus correspondientes gráficas v(t) y x(t)

4- Relacionar las gráficas v(t) y x(t) con las ecuaciones del  M.R.U. y el M.R.U.A.

5- Mostrar el carácter vectorial de la posición, la velocidad y la aceleración.

FUNDAMENTOS TEÓRICOS

Puedes encontrar información en las siguientes páginas:

http://iesaguilarycano.com/dpto/fyq/cine4/index.htm

http://newton.cnice.mec.es/materiales_didacticos/mru/rectobjetivos.htm

http://e-ucativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio//1000/1147/html/index.html

MATERIAL Y PROCEDIMIENTO

Móvil

Cinta métrica

Cronómetro  

Taquiómetro

Acelerómetro

http://labovirtual.blogspot.com/search/label/Movimientos%20rectil%C3%ADneos

Mediante las flechas selecciona las condiciones iniciales del movimiento, posición inicial, velocidad
inicial y aceleración.

Pulsa el botón "INICIAR"

Ve pulsando el botón "ANOTAR" para anotar los datos en ese instante en la tabla. Procura que los
datos que anotes abarquen todo el recorrido del móvil.
 ACTIVIDADES

MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME  

1) Estudio de la velocidad

Realiza tres experiencias diferentes con los siguientes valores: 1.1)  xo=0  m; vo=1m/s ;a=0 m/s2 ;
1.2)  xo=0 m ; vo=3m/s ;a=0 m/s2 ; 1.3)  xo=0 m; vo=5m/s ;a=0 m/s2 Representa la gráfica x(t)
para cada una de las experiencias. Utiliza los mismos ejes, puedes dibujar cada gráfica de distinto
color. ¿Qué conclusión obtienes? Calcula la pendiente de cada recta y comprueba que coincide
con la velocidad. Dibuja las gráficas v(t) para cada una de las experiencias (utiliza los mismos ejes) .
¿Qué conclusión obtienes?

  2) Estudio de la posición inicial 

  Realiza tres experiencias diferentes con los siguientes valores: 2.1)  xo=-4m ; vo=3m/s ;a=0 m/s2 
;2.2)  xo=0 ; vo=3m/s ;a=0 m/s2;  2.3)  xo=4 ; vo=3m/s ;a=0 m/s2 Representa la gráfica x(t)  para
cada una de las experiencias. Utiliza los mismos ejes, puedes dibujar cada gráfica de distinto
color. ¿Qué conclusión obtienes?¿Qué representa la ordenada en el origen de las curvas
obtenidas? Dibuja las gráficas v(t) para cada una de las experiencias (utiliza los mismos ejes) .¿Qué
conclusión obtienes?

  3) Estudio del signo de la velocidad

Realiza dos experiencias diferentes con los siguientes valores: 3.1)  xo=4 m ; vo=3m/s ;a=0 m/s2
;3.2)  xo=4 m ; vo=-3m/s ;a=0 m/s2 Representa la gráfica x(t)  para cada una de las experiencias.
Utiliza los mismos ejes, puedes dibujar cada gráfica de distinto color. ¿Qué conclusión
obtienes? Calcula la pendiente de cada recta y comprueba que coincide con la velocidad.

  4) Problema de dos móviles

Realiza dos experiencias diferentes con los siguientes valores: 4.1)  xo=0 ; vo=1m/s ;a=0 m/s2 ;
4.2)  xo=10 ; vo=-3m/s ;a=0 m/s2 Representa la gráfica x(t)  para cada una de las experiencias.
Utiliza los mismos ejes, puedes dibujar cada gráfica de distinto color. Las gráficas representan el
movimiento de dos móviles que parten al mismo tiempo de dos posiciones diferentes y con
velocidades con sentidos opuestos. ¿Cuánto tiempo tardan en encontrarse?¿En dónde se
encuentran?

    MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME ACELERADO  

1) Estudio de la aceleración

  Realiza tres experiencias diferentes con los siguientes valores: 1.1)  xo=0  m; vo=0m/s ;a=1 m/s2  ;
1.2)  xo=0 m ; vo=0m/s ;a=2 m/s2  ;1.3)  xo=0 m; vo=0m/s ;a=4 m/s2 Representa la gráfica x(t)
para cada una de las experiencias. Utiliza los mismos ejes, puedes dibujar cada gráfica de distinto
color. ¿Qué conclusión obtienes? ¿Qué diferencia encuentras entre estás gráficas y las obtenidas
en la actividad 1 ? Representa la gráfica v(t)  para cada una de las experiencias. Utiliza los mismos
ejes, puedes dibujar cada gráfica de distinto color. ¿Qué conclusión obtienes?. Determina la
pendiente de cada recta y comprueba que se corresponde con la aceleración.

  2) Estudio de la posición inicial

  Realiza tres experiencias diferentes con los siguientes valores:  2.1)  xo=-4m ; vo=0m/s ;a=1 m/s2
2.2)  xo=0 ; vo=0m/s ;a=1 m/s2  ;2.3)  xo=-4 ; vo=0m/s ;a=1 m/s2 Representa la gráfica x(t)  para
cada una de las experiencias. Utiliza los mismos ejes, puedes dibujar cada gráfica de distinto
color. ¿Qué conclusión obtienes?¿Qué representa la ordenada en el origen de las rectas
obtenidas? Dibuja las gráficas v(t) para cada una de las experiencias (utiliza los mismos ejes) .¿Qué
conclusión obtienes?

3) Estudio del signo de la aceleración

Realiza dos experiencias diferentes con los siguientes valores: 3.1)  xo=4 m ; vo=0m/s ;a=2 m/s2 ;
3.2)  xo=4 m ; vo=0m/s ;a=-2 m/s2 Representa la gráfica x(t)  para cada una de las experiencias.
Utiliza los mismos ejes, puedes dibujar cada gráfica de distinto color. ¿Qué conclusión
obtienes? Representa las gráficas v(t) para cada experiencia.Calcula la pendiente de cada recta y
comprueba que coincide con la aceleración

 4) Estudio de la velocidad inicial

  
  Realiza tres experiencias diferentes con los siguientes valores: 4.1)  xo=0m ; vo=0m/s ;a=1 m/s2;
4.2)  xo=0 m ; vo=2m/s ;a=1 m/s2; 4.3)  xo=0m ; vo=4m/s ;a=1 m/s2; Representa la gráfica x(t)
para cada una de las experiencias. Utiliza los mismos ejes, puedes dibujar cada gráfica de distinto
color.¿Qué conclusión obtienes? Representa la gráfica v(t) para cada experiencia.¿Que representa
la ordenada en el origen? ¿Por qué las rectas obtenidas son paralelas?

  5) Estudio general

  Realiza tres experiencias diferentes con los siguientes valores: 5.1)  xo=0m ; vo=5m/s ;a=-2 m/s2 ;
5.2)  xo=0 ; vo=-5m/s ;a=4 m/s2 ; 5.3)  xo=6 ; vo=-5m/s ;a=-2 m/s2 ;Representa la gráfica x(t)  para
cada una de las experiencias. Utiliza los mismos ejes, puedes dibujar cada gráfica de distinto
color.  Representa la gráfica v(t) para cada una de las experiencias. ¿Qué conclusiones obtienes?