GUÍA PARA LA OBSERVACIÓN DE UNA JORNADA COMPLETA EN UNA ESCUELA

1 OBSERVACIONES GENERALES:
(Entrevistas a Directores- secretaria- jefe de preceptores)
Tipo de institución (de gestión oficial- de gestión privada)
Niveles ( E.G.B. 1- E.G.B. 2 – E.G.B. 3- Polimodal- Terciario)
Nivel que se observa.
Horario de funcionamiento
+Matrícula (cantidad de alumnos que tiene el nivel)
+Planta funcional (totalidad de personal que tiene el nivel)
Escala jerárquica y funciones de cada uno (directivos, preceptores, bibliotecarios, administrativos, profesores, maestranza, otros).
Planes de estudio que se dictan (modalidades).
+Número de cursos y número de alumnos por cada modalidad.
+Número de alumnos por sexo ( en general del instituto).
+Número de alumnos por divisiones (promedio)
Edificio: cantidad de cursos, disposición de cursos, biblioteca, otros ambientes.
Mobiliario (general del instituto).
Material didáctico (generales del instituto): mapotecas. Biblioteca, sala de video, laboratorios, etc..

2 OBSERVACION DE RUTINAS INICIALES:

¿Dentro de qué horario llegan los docentes?
¿Cuál es la primera actividad que realizan? ¿En qué lugar se cumplimenta?
¿A qué hora ingresan los alumnos al establecimiento? ¿Hacia dónde se dirigen?
¿Dónde están los docentes cuando ingresan los alumnos?
¿De qué modo se avisa a los alumnos de la formación inicial? ¿Dónde forman?
¿Qué personal de la escuela se encuentra presente en la formación inicial? ¿Quién saluda?
¿Hay izamiento de bandera? ¿De qué forma se realiza?
¿Se realiza alguna otra actividad en este momento?
¿Quién dala orden de pasar a las aulas?

3 DISTRIBUCIÓN DE LA JORNADA DE CLASE:

¿Cuántas son las horas de clases? ¿Cuál es la duración de cada una?
¿Cuántos son los recreos? ¿Qué duración tienen? ¿Dónde se realizan?
¿Qué lugares ocupan los docentes durante los recreos?
¿Cómo se avisa la iniciación y finalización de los recreos?
¿De qué forma se trasladan los alumnos hacia y desde el lugar de recreo? ¿Quién los acompaña?

4 OBSERVACION DE RUTINAS FINALES:

¿Hay formación de toda la escuela? ¿Dónde se realiza?
¿Hay arrío de bandera? ¿De qué forma se realiza?
¿Quién despide a los alumnos? ¿De qué forma lo hace?
¿Cómo salen los alumnos? ¿A qué hora salen?

5 OTRAS OBSERVACIONES:
Colocar toda observación que considere importante y sobre la que no hubiera sido interrogado en esta guía.
 Planificar las salidas a los establecimientos asociados para observaciones
Institucionales, dejando asentado en una base de datos estilo calendario con el Prof.
Chernak Maximiliano o con el Prof. Germán Coronel, ademàs de buscar informaciòn
relacionada a las preguntas guìas, así se trata de no “congestionar” o interrumpir los
espacios de los mismos