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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DELPODER PULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL MAGISTERIO SAMUEL
ROBINSON
EXTENSIÓN MICHELENA

ENSAYO

Realizado por:
Méndez Andriuw

Michelena, Noviembre del 2019.

 El ser humano es una maquina compleja, impresionante de muchas cualidades, una
que ha dejado huella es el “descubrir” y en esta palabra de acción ha encontrado un sinfín
de herramientas para comprender el entorno, para este caso me centro en mejorar
situaciones del día adía como es el de establecer otra cualidad superior, siendo el
conocimiento científico, humanístico y psicológico aunado a ello se tiene las otras
disciplinas para formular una idea que impulse a la misma inteligencia de recetar lo que se
necesita o requiere en un campo determinado de la vida. Y es allí el punto de partida de este
presente ensayo lo cual plantea el desarrollar e interpretar toda información que se refiera a
la matriz FODA (fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas), junto con
diagnóstico y caracterización, pero todo esto ¿Qué significa? La respuesta correcta es
buscar solución mediante un esquema que se evidencie la jerarquización del problema,
mediante el conocimiento de los hechos causales y qué traen como consecuencia factores
que deben revisarse para hallar el control y equilibrio. Por ejemplo en el sistema educativo
mayormente se usa elementos primordiales para abordar los llamados proyectos educativos,
estos están compuestos de una serie de datos de las instituciones educativas, las cuales estas
desglosan todo su desempeño a lo largo del año académico. Entonces La matriz FODA
surge como esa herramienta metodológica para orientar las directrices de análisis y
administración de los aspectos positivos y negativos de un determinado grupo. Para
establecer más esta interpretación, según González (2007): FODA consiste en realizar una
evaluación de los factores fuertes y débiles que, en su conjunto, diagnostican la situación
interna de una organización, así como su evaluación externa, es decir, las oportunidades y
amenazas. Es decir que estima el efecto que una estrategia tiene para lograr un equilibrio o
ajuste entre la capacidad interna de la organización y su situación externa, esto es, las
oportunidades y amenazas. Para desglosar cada concepto relativo a lo que se está
expresando se enuncia que fortaleza son las habilidades y capacidades que tienen y se
aporta, mientras que oportunidades es el conjunto de recursos que están a disposición para
arreglar el entorno. Sin embargo las amenazas son esa limitación que no permite cumplir
con la meta trazada, entonces se identifica como punto de atención, así también para las
debilidades siendo los atributos no deseados que se presentan. Es Importante estar claros, a
pesar que sean conceptos conocidos muchas veces los confundimos, pero de manera
general para la educación es un sistema detector de factores que perjudican, como de
aquellos que se busca y se tiene. En tal sentido Fonseca (2015) dice que: El FODA o DAFO
es un instrumento de planificación básica, cuya determinación permite a una Institución,
detectar su situación organizacional interna y externa ante la posibilidad de planificar
estratégicamente su accionar a corto, mediano o largo plazo. Viendo estos resultados se
establecen las líneas de trabajo específicas que marcan el proceso del diagnóstico, donde
Arteaga y González (2001) expresan que:
Es un elemento básico que relaciona dos modelos a saber: el modelo real
y el modelo ideal, y entre los cuales se establece un juicio de valor que
marca la diferencia del modelo real con el modelo ideal. Es decir. Hay
una proposición categórica que señala, “como es" la situación y una
proposición valorativa que implica el cómo debe ser? esa situación,
misma hacia la que se proyectaran las acciones a realizar.

En secuencia, el diagnóstico es describir esa situación real del acontecer de una

organización con sus planteamientos o ideas que deben propiciar el trabajo integral para
activar la participación y aplicar estrategias importantes para ese estudio o ese
conocimiento que se quiere manifestar con las teorías de la innovación. Se necesita de un
sistema cambiante que integre resultados a largo plazo donde todos salgan ganando. A esto
se le suma la caracterización, definida como un espacio de cualidades específicas. Por lo
tanto la caracterización es definida por Sánchez (2010) como: Una fase descriptiva con
fines de identificación, entre otros aspectos, de los componentes, acontecimientos
(cronología e hitos), actores, procesos y contexto de una experiencia, un hecho o un
proceso. La metodología para destacar cómo se aborda un sistema de investigación para
esquematizar soluciones al campo de disciplinas educativas se tiene la identificación como
se ha mencionado de los elementos de trabajo. De acuerdo a la interpretación que se ha
logrado plasmar en este presente ensayo es reforzar el entendimiento teórico de las
primeras pautas para estar dentro del proceso de objetivos lógicos para desarrollar una idea
que traspase horizontes. Además en los últimos tiempos lo qué es la FODA, el diagnóstico
y la caracterización se ha vuelto algo cotidiano e indispensable para explicar las razones del
conocimiento de un trabajo en conjunto que enaltece la planificación de acciones en el
campo tanto personal como profesional en pro del entorno, comunidad, convivencia e
integración.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Artiaga y González (2001): Diagnóstico. Material académico disponible en

https://trabajosocialmazatlan.com/multimedia/files/InvestigacionPosgrado/Diagnosti
co%20Carlos%20Arteaga.pdf. [Consultado el 18 de Noviembre del 2019].

Fonseca (2015): La Matriz (FODA) y su aplicación en el contexto educativo. Archivo Blog.

Disponible en: http://gladiangelfonseca.blogspot.com/2015/07/la-matriz-foda-y-su-
aplicacion-en-el.html. [Consultado el 18 de Noviembre del 2019].

Ponce (2007): La matriz FODA alternativa de diagnóstico y determinación de estrategias de

intervención en diversas organizaciones. ENSEÑANZA E INVESTIGACIÓN EN
PSICOLOGÍA VOL. 12, NUM. 1: 113-130 ENERO-JUNIO, 2007

Sánchez (2010): Investigación: Materia académico disponible en:

https://noemagico.blogia.com/2006/091301-la-investigaci-n-descriptiva.php.
[Consultado el 18 de Noviembre del 2019].