PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

● Denominación del Programa de Formación: TECNICO MANEJO AMBIENTAL

● Código del Programa de Formación: 226234
● Nombre del Proyecto ( si es formación Titulada): 894272 DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN
DEL PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE UNA ORGANIZACIÓN.
● Fase del Proyecto ( si es formación Titulada): ANALISIS
● Actividad de Proyecto(si es formación Titulada): ELABORACION DE UN DIAGNOSTICO
AMBIENTAL DE LA ORGANIZACIÓN
● Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
- REALIZAR EL DIAGNÓSTICO AMBIENTAL DE LA ORGANIZACIÓN SEGÚN LA
ACTIVIDAD ECONÓMICA DE LA ORGANIZACIÓN Y LA NORMATIVIDAD VIGENTE

● Duración de la Guía: 18 HORAS

2. PRESENTACIÓN

Para identificar y comprender los aspectos ambientales, es necesario identificar las

actividades, productos y servicios que desarrolla la entidad, definiendo entradas y
salidas de materiales o energía, procesos y tecnología usados, instalaciones, lugares,
métodos de transporte y factores humanos.

Los cambios en el ambiente, ya sean adversos o beneficiosos, que son el resultado

total o parcial de aspectos ambientales, se denominan impactos ambientales, es decir,
son los efectos causados sobre uno o varios elementos del ambiente.

Como ejemplos de impactos adversos se incluyen la contaminación del aire y el

agotamiento de los recursos naturales. Los ejemplos de impactos beneficiosos
incluyen la mejora de la calidad del agua o del suelo, la generación de puestos de
trabajo, entre otros.

La presente guía, le permitirá apropiar conocimientos que van enfocados a la hora de

desarrollar, implementar y mantener un Sistema de Gestión Ambiental, comprenderá
además que la organización tiene que encontrase totalmente segura de que es lo que
debe mejorar Por lo que una revisión ambiental inicial es una herramienta útil para el
eficaz levantamiento de información.

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 3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Descripción de la(s) Actividad(es):

Actividad 1

Tema: Reflexión inicial aspectos e impactos ambientales.

Descripción actividad:

Analizar la imagen presentada a continuación y realizar listado de los aspectos e impactos

ambientales que se pueda observar.

Técnica didáctica: lluvia de ideas

Duración: 6 horas

Actividad 2:
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Tema: PROCESO DE IDENTIFICACION DE ASPECTOS E IMPACTOS AMBIENTALES

Descripción actividad:

El instructor envía Material de apoyo ( Diapositivas) sobre la temática de aspectos

ambientales e impactos ambientales, el cual deben leer y analizar asi resolver el taller
relacionado en el anexo 2.

Técnica didáctica: Taller de preguntas – lectura dirigida

Duración: 12 horas

Ambiente Requerido:

Ambiente de formación convencional.

● Materiales
Computador, celular, TV, Video beam, resmas de papel carta, papel periódico, Norma
NTC ISO 14001:2015, lapiceros, hojas de papel periódico, resma oficio,
marcadores, borrador para tablero.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
(Tome como referencia las técnicas e instrumentos de evaluación citados en la Guía de Desarrollo
Curricular. Los criterios de evaluación se encuentran definidos en el diseño curicular del programa)

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 Técnicas e Instrumentos de
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación
Evaluación

Técnica: lluvia de ideas –

Evidencias de Conocimiento :
NTERPRETA LOS REQUISITOS
DE LA RAI GTC 93
Aplica los requisitos de la cuadro de información.
RAI GTC 93 para
desarrollar el diagnóstico y Instrumento: lista de
dar cumplimiento a los chequeo
parámetros del sistema de
gestión ambiental.

Aplica los requisitos de la Técnica : diagrama de flujo

RAI GTC 93 para
Evidencias de Desempeño
desarrollar el diagnóstico y Instrumento:lista de
SELECCIONAR LOS
REQUISITOS DE LA RAI GTC dar cumplimiento a los chequeo.
93 parámetros del sistema de
gestión ambiental.

Aplica los requisitos de la Técnica: valoración de

Evidencias de Producto: RAI GTC 93 para producto
desarrollar el diagnóstico y
Taller resuelto enviado al dar cumplimiento a los
correo parámetros del sistema de Instrumento: Listas de
gestión ambiental. verificación o de chequeo

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Parte interesada:Persona u organización que puede afectar, verse afectada, o

percibirse como afectada por una decisión o actividad.

Información documentada: Información que una organización tiene que controlar y

mantener, y el medio que la contiene

Revisión ambiental inicial: Actividad en la que se identifican, los aspectos, los

requisitos legales aplicables y otros que la organización suscriba, asi como sus
practicas de gestión relacionadas, a fin de consolidar una base para implementar o
mejorar un sistema de gestión ambiental.

Objetivo. Resultado a lograr

Requisito. Necesidad o expectativa establecida, generalmente implícita u obligatoria.

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Requisitos legales y otros requisitos. Requisitos (3.2.8) legales que una
organización (3.1.4) debe cumplir y otros requisitos que una organización decide
cumplir.

Mejora continua. Actividad recurrente para mejorar el desempeño

Desempeño ambiental. Desempeño (3.4.10) relacionado con la gestión de aspectos

ambientales (3.2.2).

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

● Guía GTC 93 Revisión Ambiental Inicial.

● Norma NTC-ISO 14001:2015
● Identifcación y evaluación de aspectos e impactos ambientales. Secretaria
Distrital de Ambiente

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) ZHIRLEY GOMEZ NUÑEZ Instructor CCIT Regional 29-03-2020

Córdoba

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

Autor (es)

ANEXOS

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 ANEXO 2

ALLER “ASPECTO E IMPACTO AMBIENTAL”

NSTRUCTORA: ZHITKEY GOMEZ NUÑEZ
Nombres: ____________________________________________________________________________
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Fecha:

Estudio de caso

1. Tomando como ejemplo una organización dedicada a lavado de vehículos, analizar la descripción del servicio

prestado y asi completar el cuadro indicando los posibles impactos ambientales que se pueden generar según

los listados de impactos y la temática vista.

El agua es el principal insumo para la actividad de un lavadero de vehículos. Puesto que este recurso se hace

cada vez más escaso debido a su utilización y contaminación, es necesario implementar medidas que ayuden

a realizar un uso eficiente a la vez que disminuir costos.

Veamos todo lo que implica lavar autos con el recurso primordial de la humanidad, el agua.

El proceso de lavado se divide en dos, seco y húmedo.

Servicios húmedos:

Estos servicios se dividen en cuatro tipos:

• Lavado exterior y enjuague: primero se enjuaga el automóvil con el agua proveniente del acueducto (o aljibes

o pozos en algunos casos) mediante un compresor y una manguera. Se utilizan trapos, toallas y detergentes

para la limpieza.

• Lavado inferior: para esta actividad se utilizan elevadores hidráulicos o cárcamos; para el enjuague se utiliza

champú, desengrasantes y cepillos.

• Lavado de motor: en esta actividad se utiliza una mezcla de aceite combustible (ACPM/diesel), gasolina y

jabón o desengrasantes biodegradables (recomendados).

• Lavado de tapicería: limpieza de tapetes internos, proceso en el cual se utiliza agua, jabón y cepillos.

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Servicios secos: Consisten en retirar la humedad para evitar manchas y daños en la pintura del vehículo.
•Secado: se realiza de forma manual con toallas o bayetillas.

• Aspirado: una máquina extrae polvo y residuos del interior del vehículo. Adicionalmente, y para finalizar, se

aplica silicona a los tableros y al tapizado que lo permiten.

• Polichado o lustrado: práctica que consiste en remover bien sea partículas de polvo adheridas o las capas de

oxidación de la pintura, creando una capa protectora. La cera se aplica manualmente con una toalla o bayetilla,

se deja secar y luego se remueve con un paño limpio y seco.

• Grafitado y petrolizado: se aplica una capa de grasa en la parte inferior del vehículo con el fin de recubrir sus

partes internas, así como protegerlas de la corrosión y de las partículas de polvo que se pueden adherir.

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2. Teniendo en cuenta el anterior ejemplo del lavadero de vehículos, complete el siguiente cuadro en donde

indique los aspectos e impactos ambientales generados en las las actividades de secretaria, gerencia, baños y

cafetín. Recuerde que una actividad puede generar diferentes aspectos ambientales.

Área Actividad Aspecto ambiental Impacto ambiental

Secretaria y 1.impresión de
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 gerencia documentos

2. sacado de copias
Baños al publico 1.Usos de sanitarios

2. uso de duchas
Cafetín Alimentación y bebidas

3. Teniendo en cuenta las diapositivas de la pagina 32 a la 38, elaborar el el diagrama de flujo de

proceso del lavadero de vehículos según el ejemplo del numeral 1 de este taller y seguidamente

identificar aspectos ambientales en entrada y salidas.

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